（-2又2/1）乘以（-3又3/1）乘以（-1）等于答案解析
科目：czsx
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下列說法：
①兩數相乘，積為正；
②若兩數之積等于1，則這兩個數互為倒數；
③若兩個有理數之積為負，則它們的和也為負；
④0乘以任何數都等于0．
其中正確的有（ ?。?/div>
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科目：czsx
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題型：
下列說法錯誤的是（ ）
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科目：czsx
來源：
題型：
7、如圖，在△ABC中，∠A：∠B：∠C=3：5：10，又△MNC≌△ABC，則∠BCM：∠BCN等于（ ?。?/div>
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科目：czsx
來源：
題型：
9、下列對0的說法中不正確的有（ ?。﹤€
①0是最小的有理數；②0的相反數是0；③0是最小的正數；④0的絕對值是0；⑤0是最小的正整數；⑥0沒有倒數；⑦0是最小的自然數；⑧0不是代數式；⑨0乘以任何數都等于0；⑩0既不是正數，也不是負數
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科目：czsx
來源：不詳
題型：單選題
下列對0的說法中不正確的有（ ?。﹤€
①0是最小的有理數；②0的相反數是0；③0是最小的正數；④0的絕對值是0；⑤0是最小的正整數；⑥0沒有倒數；⑦0是最小的自然數；⑧0不是代數式；⑨0乘以任何數都等于0；⑩0既不是正數，也不是負數．
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科目：czsx
來源：中華題王 數學 七年級上 (人教版) 人教版
題型：013
下列說法正確的個數是
①5個有理數相乘，當負因數個數為3個時，積為負；
②－1乘以任何有理數，等于這個有理數的相反數；
③兩個有理數的積為負數，則這兩個有理數都為負數；
④絕對值大于1的兩個數相乘，積比這兩個數都大．
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科目：czsx
來源：黃岡難點課課練七年級數學上冊(北師大版)
題型：013
如圖所示，已知射線OC平分∠AOB，射線OD，OE三等分∠AOB，又OF平分∠AOD，則圖中等于∠BOE的角共有
[ ]
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科目：czsx
來源：三點一測叢書 八年級數學 下 (北京師大版課標本) 北京師大版課標本
題型：044
化簡G＝
，又a取何整數值時，G等于正整數．
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科目：czsx
來源：數學教研室
題型：044
根據下列條件設出未知數，列出方程(不必求解)．
(1)x的4倍減去2后，比x的3倍大5，求x；
(2)某數與2的和乘以5，仍等于這個數，求這個數；
(3)某數的3倍與-5的差等于這個數的2倍的相反數，求這個數；
(4)七年級共有學生550人，其中男生比女生多10人，求女生的人數；
(5)一個長方形的長比寬多2 cm，若把它的長和寬分別增加2 cm后，面積則增加16 cm2，求原來長方形的寬．
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科目：czsx
來源：
題型：單選題
下列對0的說法中不正確的有 個
①0是最小的有理數；②0的相反數是0；③0是最小的正數；④0的絕對值是0；⑤0是最小的正整數；⑥0沒有倒數；⑦0是最小的自然數；⑧0不是代數式；⑨0乘以任何數都等于0；⑩0既不是正數，也不是負數
- A.
3
- B.
4
- C.
5
- D.
6
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科目：czsx
來源：同步題
題型：單選題
如圖，在△ABC中，∠A：∠B：∠C=3：5：10，又△MNC≌△ABC，則∠BCM：∠BCN等于
A．1：2
B．1：3
C．2：3
D．1：4
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科目：czsx
來源：
題型：單選題
下列說法正確的個數是
①5個有理數相乘，當負因數個數為3個時，積為負；
②-1乘以任何有理數，等于這個有理數的相反數；
③兩個有理數的積為負數，則這兩個有理數都為負數；
④絕對值大于1的兩個數相乘，積比這兩個數都大．
- A.
1個
- B.
2個
- C.
3個
- D.
4個
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科目：czsx
來源：
題型：單選題
如圖，N，C，A三點在同一直線上，在△ABC中，∠A：∠ABC：∠ACB=3：5：10，又△MNC≌△ABC，則∠BCM：∠BCN等于
- A.
1：2
- B.
1：3
- C.
2：3
- D.
1：4
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科目：czsx
來源：
題型：
如圖：這是550ml某飲用天然礦泉水的瓶身的包裝紙，認真觀測包裝紙，解答下列問題：
（1）計算每瓶天然礦泉水中的鈣、鎂、鉀、鈉、偏硅酸的含量是多少ug？
（2）PH值，又叫酸堿值，是表示溶液的酸性、中性或堿性的一種數值，酸性溶液的pH值小于7，堿性溶液的pH值大于7，純水或中性的溶液的pH值等于7，寫出該天然礦泉水的pH值（25℃）的最小值和最大值？
（3）商鋪條形碼一般由前綴部分，制造廠商代碼、商品代碼和校驗碼共13個數字組成，代碼位置序號是指包括校驗碼在內的，由右至左的順序號（校驗碼的代碼位置序號為1，其它代碼的位置序號由此類推2，3，4，5，…13），商品條形碼的校驗碼計算方法如下：
①從代碼位置序號2開始，所有偶數位的數字代碼求和；
②將步驟①的和乘以3；
③從代碼位置序號3開始，所有奇數位的數字代碼求和；
④將步驟②與③的結果相加；
⑤用大于或等于步驟④所得結果為10最小整數倍的數減去步驟④所得結果，其差即為所求校驗碼的值．
請通過計算說明該天然礦泉水各出的條形碼中的校驗碼是否正確？
（4）該天然礦泉水零售每瓶水價為a元，批發(fā)每箱20元（一箱24瓶），批發(fā)10箱以零售價賣完可以盈利多少元？
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科目：czsx
來源：
題型：閱讀理解
閱讀理解題：
我們學習了二次根式的概念及其基本性質，又學習了二次根式的乘法運算法則，下面我們再來思考下面的問題：
（1）計算：
•
=
2
2
；
•
=
3
3
；
•
=
6
6
；顯然將一個二次根式乘以一個適當的二次根式后結果不再含有根號．因此利用這個性質結合二次根式除法法則、分式基本性質可以化去分母中的根號，使分母中不再含有根號，如：
=
=
．
試一試：化簡：①
=
=
；②
=
=
；
（2）計算：（2﹢
）（2-
）=
1
1
；（
﹢
）（
-
）=
4
4
；同樣發(fā)現相乘的積不再含有根號．想一想：（
-3）（
）使其結果不再含有根號；同樣請你仿照（1）的方法將下列二次根式化簡：
．
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科目：czsx
來源：
題型：閱讀理解
閱讀下列材料：
某同學在計算3（4+1）（4
2+1）時，把3寫成4-1后，發(fā)現可以連續(xù)運用平方差公式計算：3（4+1）（4
2+1）=（4-1）（4+1）（4
2+1）=（4
2-1）（4
2+1）=16
2-1．很受啟發(fā)，后來在求（2+1）（2
2+1）（2
4+1）（2
8+1）…（2
2048+1）的值時，又改造此法，將乘積式前面乘以1，且把1寫為2-1得（2+1）（2
2+1）（2
4+1）（2
8+1）…（2
2048+1）=（2-1）（2+1）（2
2+1）（2
4+1）（2
8+1）…（2
2048+1）=（2
2-1）（2
2+1）（2
4+1）（2
8+1）…（2
2048+1）=（2
4-1）（2
4+1）（2
8+1）…（2
2048+1）=（2
2048-1）（2
2048+1）=2
4096-1
回答下列問題：
（1）請借鑒該同學的經驗，計算：
(1+)(1+)(1+)(1+)+；
（2）借用上面的方法，再逆用平方差公式計算：
(1-)(1-)(1-)…(1-)．
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科目：czsx
來源：
題型：
22、數學課上張老師和同學們玩一個有趣的猜數游戲，張老師讓每位同學在心里想好一個除0以外的數，把這個數先乘以3再加上4然后平方，把所得結果減去16，再除以原來所想的數的3倍．大家都仔細算出了結果．奇怪的是，同學們把算出的結果告訴老師，老師就能立即說出這位同學心中原來所想的數是多少．李曉猛同學覺得看出了蹊蹺，他說：“剛才大家說的都是整數，數字又不大，如果換成是小數或者分數，老師就猜不出來了．”你同意王曉猛的看法嗎？說出你的道理．
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科目：czsx
來源：
題型：
小白在進行兩個多項式的乘法運算時，不小心把乘以
錯抄成乘以
，結果得到（3x
2-5xy），則第一個多項式是多少？正確的結果又該是多少？
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科目：czsx
來源：
題型：解答題
小白在進行兩個多項式的乘法運算時，不小心把乘以
錯抄成乘以
，結果得到（3x2-5xy），則第一個多項式是多少？正確的結果又該是多少？
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•
•
•
=
=
．
=______=______；②
=______=______；
﹢
-3）（______）使其結果不再含有根號；同樣請你仿照（1）的方法將下列二次根式化簡：
．