科目:czsx 來源: 題型:
科目:czsx 來源: 題型:
科目:czsx 來源: 題型:
科目:czsx 來源:2011-2012學年浙江省溫州地區(qū)初三適應性考試數(shù)學卷(解析版) 題型:解答題
(本題6分)在下列四個條件中:①AB=DC;②BE=CE;③∠B=∠C;④∠BAE=∠CDE.請
選出兩個作為條件,得出△AED是等腰三角形(寫出一個即可),并加以證明.
![]()
已知: ▲ ;
求證:△AED是等腰三角形.
證明:
【解析】根據全等三角形的判定和性質求證
科目:czsx 來源: 題型:填空題
科目:czsx 來源:2011-2012學年上海市黃浦區(qū)九年級中考二模數(shù)學卷(解析版) 題型:解答題
如圖,AB是圓O的直徑,作半徑OA的垂直平分線,交圓O于C、D兩點,垂足為H,聯(lián)結BC、BD.
![]()
(1)求證:BC=BD;
(2)已知CD=6,求圓O的半徑長.
【解析】本題主要考查全等三角形的判定勾股定理
科目:czsx 來源:《24.3.2 相似三角形的判定》2010年同步練習1(解析版) 題型:填空題
科目:czsx 來源:2011-2012學年北京市朝陽區(qū)中考一模數(shù)學卷(解析版) 題型:解答題
閱讀下面材料:
問題:如圖①,在△ABC中, D是BC邊上的一點,若∠BAD=∠C=2∠DAC=45°,DC=2.求BD的長.
小明同學的解題思路是:利用軸對稱,把△ADC進行翻折,再經過推理、計算使問題
得到解決.
(1)請你回答:圖中BD的長為 ;
(2)參考小明的思路,探究并解答問題:如圖②,在△ABC中,D是BC邊上的一點,若∠BAD=∠C=2∠DAC=30°,DC=2,求BD和AB的長.
![]()
【解析】(1)利用三角形的內角和和角平分線定理進行解答,(2)根據對稱的性質、全等三角形的判定和性質以及勾股定理求解
科目:czsx 來源: 題型:
(本題6分)在下列四個條件中:①AB=DC;②BE=CE;③∠B=∠C;④∠BAE=∠CDE.請
選出兩個作為條件,得出△AED是等腰三角形(寫出一個即可),并加以證明.
![]()
已知: ▲ ;
求證:△AED是等腰三角形.
證明:
【解析】根據全等三角形的判定和性質求證
科目:czsx 來源:不詳 題型:填空題
科目:czsx 來源: 題型:
在△ABC中,AB=AC,∠ACB =∠ABC,CG⊥BA交BA的延長線于點G,一等腰三角板按如圖27-1所示的位置擺放,該三角尺的直角頂點為F,一條直角邊與AC邊
![]()
在一條直線上,另一條直角邊恰好經過點B。
(1)在圖24-1中請你通過觀察,測量BF與CG的長度,猜想并寫出BF與CG滿足的數(shù)量關系,然后說明你的猜想。
(2)當三角尺沿AC方向平移到圖24-2所在的位置時,一條直角邊仍與AC邊在同一直線上,另
一條直角邊交BC邊于點D,過點D作DE⊥BA于點E,此時請你通過觀察、測量DE、DF與CG的長度,猜想并寫出DE+DF與CG之間滿足的數(shù)量關系,然后說明你的猜想。
(提示:過點D作DH⊥CG,可得四邊形EDHG是長方形,而且∠HDC=∠ABC,ED=GH)
(3)當三角尺在(2)的基礎上沿AC方向繼續(xù)平移到圖24-3所示的位置(點F在線段AC上,
且點F與點C不重合)時,試猜想DE、DF與CG之間滿足的數(shù)量關系?(不用說明理由)
【解析】本題利用等腰直角三角形的性質及全等三角形的判定和性質求解
科目:czsx 來源:不詳 題型:單選題
科目:czsx 來源:學習周報 數(shù)學 滬科八年級版 2009-2010學年 第19~26期 總175~182期 滬科版 題型:022
全等三角形的判定方法:對于一般三角形我們可以用“________”、“________”、“________”、“________”這四種方法來判定全等.而對于直角三角形,我們除了可以運用上述四種方法判定全等外,還可以利用一種特殊的判定方法,即“________”.由此,要判定兩個三角形全等,至少要有一組________對應相等.
科目:czsx 來源:不詳 題型:填空題
科目:czsx 來源: 題型:
【考點】全等三角形的判定與性質;直角梯形;旋轉的性質.
【分析】過A作AN⊥BC于N,過E作EM⊥AD,交DA延長線于M,得出四邊形ANCD是矩形,推出∠DAN=90°=∠ANB=∠MAN,AD=NC=5,AN=CD,求出BN=4,求出∠EAM=∠NAB,證△EAM≌△BNA,求出EM=BN=4,根據三角形的面積公式求出即可.
【解答】過A作AN⊥BC于N,過E作EM⊥AD,交DA延長線于M,
∵AD∥BC,∠C=90°,
∴∠C=∠ADC=∠ANC=90°,
∴四邊形ANCD是矩形,
∴∠DAN=90°=∠ANB=∠MAN,AD=NC=5,AN=CD,
∴BN=9-5=4,
∵∠M=∠EAB=∠MAN=∠ANB=90°,
∴∠EAM+∠BAM=90°,∠MAB+∠NAB=90°,
∴∠EAM=∠NAB,
∵在△EAM和△BNA中,∠M=∠ANB;∠EAM=∠BAN;AE=AB,
∴△EAM≌△BNA(AAS),
∴EM=BN=4,
∴△ADE的面積是
×AD×EM=
×5×4=10.
故選A.
【點評】本題考查了矩形的性質和判定,三角形的面積,全等三角形的性質和判定,主要考查學生運用定理和性質進行推理的能力,題目比較好,難度適中.
科目:czsx 來源: 題型:
如圖,AB是圓O的直徑,作半徑OA的垂直平分線,交圓O于C、D兩點,垂足為H,聯(lián)結BC、BD.
![]()
(1)求證:BC=BD;
(2)已知CD=6,求圓O的半徑長.
【解析】本題主要考查全等三角形的判定勾股定理
科目:czsx 來源:2011-2012學年北京市朝陽區(qū)中考一模數(shù)學卷(解析版) 題型:解答題
已知:如圖,C是AE的中點,∠B=∠D,BC∥DE.
![]()
求證:AB=CD
【解析】利用全等三角形的判定求證
科目:czsx 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面材料:
問題:如圖①,在△ABC中, D是BC邊上的一點,若∠BAD=∠C=2∠DAC=45°,DC=2.求BD的長.
小明同學的解題思路是:利用軸對稱,把△ADC進行翻折,再經過推理、計算使問題
得到解決.
(1)請你回答:圖中BD的長為 ;
(2)參考小明的思路,探究并解答問題:如圖②,在△ABC中,D是BC邊上的一點,若∠BAD=∠C=2∠DAC=30°,DC=2,求BD和AB的長.
![]()
【解析】(1)利用三角形的內角和和角平分線定理進行解答,(2)根據對稱的性質、全等三角形的判定和性質以及勾股定理求解
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com