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全等三角形的判定答案解析

科目:czsx 來源: 題型:

課本“尺規(guī)作圖”這一節(jié)中:“作一個角等于已知角”用到了全等三角形的判定方法是
 

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科目:czsx 來源: 題型:

12、如圖是工廠里常用的可用于測量圓形零件內槽的工具(卡鉗),它由兩根等長的鋼條AB和A′B′在中點處連接而成,只要測出A′B′長就知道AB的長,用到的原理為全等三角形的判定方法
兩邊和它們的夾角對應相等的兩個三角形全等(SAS)

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科目:czsx 來源: 題型:

4、有人說“學習相似三角形的判定要類比三角形全等的判定,這樣便于理解它們之間的聯(lián)系與區(qū)別,易于記憶,方便應用.”你認為如何?能試著總結這個問題嗎?請你填一填:
全等三角形的判定方法有:
ASA
,
AAS
,
SAS
,
SSS
,直角三角形除此之外再加
HL

相似三角形的判定除了可以運用相似三角形的定義外,我們還學習了一種簡單的方法:
兩角
對應相等的兩個三角形相似.

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科目:czsx 來源: 題型:

13、在學習了全等三角形的判定方法后,劉老師給同學們出了如下的題目:“如圖,點C、B在AD上,
EA=FC,EA∥FC,請你補充一個條件,使△ABE≌△CDF”.小鵬回答:“∠E=∠F”,小彬回答:
“EB=FD”,小莉回答:“AC=BD”,小華回答:“EB∥FD”.你認為他們四人說法正確的是
(  )

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科目:czsx 來源:2011-2012學年浙江省溫州地區(qū)初三適應性考試數(shù)學卷(解析版) 題型:解答題

(本題6分)在下列四個條件中:①AB=DC;②BE=CE;③∠B=∠C;④∠BAE=∠CDE.請

選出兩個作為條件,得出△AED是等腰三角形(寫出一個即可),并加以證明.

已知:  ▲ 

求證:△AED是等腰三角形.

證明:

【解析】根據全等三角形的判定和性質求證

 

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科目:czsx 來源: 題型:填空題

如圖是工廠里常用的可用于測量圓形零件內槽的工具(卡鉗),它由兩根等長的鋼條AB和A′B′在中點處連接而成,只要測出A′B′長就知道AB的長,用到的原理為全等三角形的判定方法________.

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科目:czsx 來源:2011-2012學年上海市黃浦區(qū)九年級中考二模數(shù)學卷(解析版) 題型:解答題

如圖,AB是圓O的直徑,作半徑OA的垂直平分線,交圓OCD兩點,垂足為H,聯(lián)結BC、BD.

(1)求證:BC=BD;

(2)已知CD=6,求圓O的半徑長.

【解析】本題主要考查全等三角形的判定勾股定理

 

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科目:czsx 來源:《24.3.2 相似三角形的判定》2010年同步練習1(解析版) 題型:填空題

有人說“學習相似三角形的判定要類比三角形全等的判定,這樣便于理解它們之間的聯(lián)系與區(qū)別,易于記憶,方便應用.”你認為如何?能試著總結這個問題嗎?請你填一填:
全等三角形的判定方法有:    ,    ,    ,    ,直角三角形除此之外再加   
相似三角形的判定除了可以運用相似三角形的定義外,我們還學習了一種簡單的方法:    對應相等的兩個三角形相似.

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科目:czsx 來源:2011-2012學年北京市朝陽區(qū)中考一模數(shù)學卷(解析版) 題型:解答題

 閱讀下面材料:

問題:如圖①,在△ABC中, DBC邊上的一點,若∠BAD=∠C=2∠DAC=45°,DC=2.求BD的長.

小明同學的解題思路是:利用軸對稱,把△ADC進行翻折,再經過推理、計算使問題

得到解決.

(1)請你回答:圖中BD的長為    ;

(2)參考小明的思路,探究并解答問題:如圖②,在△ABC中,DBC邊上的一點,若∠BAD=∠C=2∠DAC=30°,DC=2,求BDAB的長.

                                                                                  

【解析】(1)利用三角形的內角和和角平分線定理進行解答,(2)根據對稱的性質、全等三角形的判定和性質以及勾股定理求解

 

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科目:czsx 來源: 題型:

(本題6分)在下列四個條件中:①AB=DC;②BE=CE;③∠B=∠C;④∠BAE=∠CDE.請

選出兩個作為條件,得出△AED是等腰三角形(寫出一個即可),并加以證明.

已知:  ▲  ;

求證:△AED是等腰三角形.

證明:

【解析】根據全等三角形的判定和性質求證

 

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科目:czsx 來源:不詳 題型:填空題

有人說“學習相似三角形的判定要類比三角形全等的判定,這樣便于理解它們之間的聯(lián)系與區(qū)別,易于記憶,方便應用.”你認為如何?能試著總結這個問題嗎?請你填一填:
全等三角形的判定方法有:______,______,______,______,直角三角形除此之外再加______.
相似三角形的判定除了可以運用相似三角形的定義外,我們還學習了一種簡單的方法:______對應相等的兩個三角形相似.

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科目:czsx 來源: 題型:

在△ABC中,AB=AC,∠ACB =∠ABC,CG⊥BA交BA的延長線于點G,一等腰三角板按如圖27-1所示的位置擺放,該三角尺的直角頂點為F,一條直角邊與AC邊

在一條直線上,另一條直角邊恰好經過點B。

(1)在圖24-1中請你通過觀察,測量BF與CG的長度,猜想并寫出BF與CG滿足的數(shù)量關系,然后說明你的猜想。

(2)當三角尺沿AC方向平移到圖24-2所在的位置時,一條直角邊仍與AC邊在同一直線上,另

一條直角邊交BC邊于點D,過點D作DE⊥BA于點E,此時請你通過觀察、測量DE、DF與CG的長度,猜想并寫出DE+DF與CG之間滿足的數(shù)量關系,然后說明你的猜想。

提示:過點D作DH⊥CG,可得四邊形EDHG是長方形,而且∠HDC=∠ABC,ED=GH

(3)當三角尺在(2)的基礎上沿AC方向繼續(xù)平移到圖24-3所示的位置(點F在線段AC上,

且點F與點C不重合)時,試猜想DE、DF與CG之間滿足的數(shù)量關系?(不用說明理由)

【解析】本題利用等腰直角三角形的性質及全等三角形的判定和性質求解

 

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科目:czsx 來源:不詳 題型:單選題

在學習了全等三角形的判定方法后,劉老師給同學們出了如下的題目:“如圖,點C、B在AD上,EA=FC,EAFC,請你補充一個條件,使△ABE≌△CDF”.小鵬回答:“∠E=∠F”,小彬回答:“EB=FD”,小莉回答:“AC=BD”,小華回答:“EBFD”.你認為他們四人說法正確的是( ?。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A.小鵬、小彬和小華B.小鵬、小莉和小華C.小鵬、小彬和小莉D.四人回答都正確
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科目:czsx 來源:學習周報 數(shù)學 滬科八年級版 2009-2010學年 第19~26期 總175~182期 滬科版 題型:022

全等三角形的判定方法:對于一般三角形我們可以用“________”、“________”、“________”、“________”這四種方法來判定全等.而對于直角三角形,我們除了可以運用上述四種方法判定全等外,還可以利用一種特殊的判定方法,即“________”.由此,要判定兩個三角形全等,至少要有一組________對應相等.

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科目:czsx 來源:不詳 題型:填空題

如圖是工廠里常用的可用于測量圓形零件內槽的工具(卡鉗),它由兩根等長的鋼條AB和A′B′在中點處連接而成,只要測出A′B′長就知道AB的長,用到的原理為全等三角形的判定方法______.
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科目:czsx 來源: 題型:

【考點】全等三角形的判定與性質;直角梯形;旋轉的性質.

【分析】過A作AN⊥BC于N,過E作EM⊥AD,交DA延長線于M,得出四邊形ANCD是矩形,推出∠DAN=90°=∠ANB=∠MAN,AD=NC=5,AN=CD,求出BN=4,求出∠EAM=∠NAB,證△EAM≌△BNA,求出EM=BN=4,根據三角形的面積公式求出即可.

【解答】過A作AN⊥BC于N,過E作EM⊥AD,交DA延長線于M,

∵AD∥BC,∠C=90°,

∴∠C=∠ADC=∠ANC=90°,

∴四邊形ANCD是矩形,

∴∠DAN=90°=∠ANB=∠MAN,AD=NC=5,AN=CD,

∴BN=9-5=4,

∵∠M=∠EAB=∠MAN=∠ANB=90°,

∴∠EAM+∠BAM=90°,∠MAB+∠NAB=90°,

∴∠EAM=∠NAB,

∵在△EAM和△BNA中,∠M=∠ANB;∠EAM=∠BAN;AE=AB,

∴△EAM≌△BNA(AAS),

∴EM=BN=4,

∴△ADE的面積是×AD×EM=×5×4=10.

故選A.

【點評】本題考查了矩形的性質和判定,三角形的面積,全等三角形的性質和判定,主要考查學生運用定理和性質進行推理的能力,題目比較好,難度適中.

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科目:czsx 來源: 題型:

如圖,AB是圓O的直徑,作半徑OA的垂直平分線,交圓OC、D兩點,垂足為H,聯(lián)結BC、BD.

(1)求證:BC=BD;

(2)已知CD=6,求圓O的半徑長.

【解析】本題主要考查全等三角形的判定勾股定理

 

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科目:czsx 來源:2011-2012學年北京市朝陽區(qū)中考一模數(shù)學卷(解析版) 題型:解答題

已知:如圖,CAE的中點,∠B=D,BC∥DE

    求證:AB=CD

【解析】利用全等三角形的判定求證

 

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科目:czsx 來源: 題型:

已知:如圖,CAE的中點,∠B=D,BC∥DE

    求證:AB=CD

【解析】利用全等三角形的判定求證

 

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科目:czsx 來源: 題型:閱讀理解

 閱讀下面材料:

問題:如圖①,在△ABC中, DBC邊上的一點,若∠BAD=∠C=2∠DAC=45°,DC=2.求BD的長.

小明同學的解題思路是:利用軸對稱,把△ADC進行翻折,再經過推理、計算使問題

得到解決.

(1)請你回答:圖中BD的長為    ;

(2)參考小明的思路,探究并解答問題:如圖②,在△ABC中,DBC邊上的一點,若∠BAD=∠C=2∠DAC=30°,DC=2,求BDAB的長.

                                                                                  

【解析】(1)利用三角形的內角和和角平分線定理進行解答,(2)根據對稱的性質、全等三角形的判定和性質以及勾股定理求解

 

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