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下列語(yǔ)句運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法。答案解析

科目:czyw 來(lái)源:2012年人教版初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)《孔乙己》練習(xí)卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

下列語(yǔ)句運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法,分析這一描寫(xiě)刻畫(huà)了人物怎樣的性格。

1.他身材很高大,青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕,一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫,可是又臟又破,似乎十多年沒(méi)有補(bǔ),也沒(méi)有洗。

2.他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里。

3.孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭(zhēng)辯道,“竊書(shū)不能算偷…,竊書(shū)!……讀書(shū)人的事,能算偷嗎?

 

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科目:czyw 來(lái)源:新疆自治區(qū)同步題 題型:問(wèn)答題

下列語(yǔ)句運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法,分析這一描寫(xiě)刻畫(huà)了人物怎樣的性格。
(1)他身材很高大,青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕, 一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫,可是又臟又破,似乎十多年沒(méi)有補(bǔ),也沒(méi)有洗。
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(2)他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里。
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(3)孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭(zhēng)辯道,“竊書(shū)不能算偷…,竊書(shū)!……
讀書(shū)人的事,能算偷嗎”?
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科目:czyw 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題

說(shuō)說(shuō)下列語(yǔ)句運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法,并分析這一描寫(xiě)刻畫(huà)了人物怎樣的性格。
(1)他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里。
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(2)孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭(zhēng)辯道,“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)!……讀書(shū)人的事,能算偷么?”
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科目:czyw 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題

說(shuō)說(shuō)下列語(yǔ)句運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法,并分析這一描寫(xiě)刻畫(huà)了人物怎樣的性格。
(1)他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里。
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(2)孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭(zhēng)辯道,“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)!……讀書(shū)人的事,能算偷么?”
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科目:czyw 來(lái)源: 題型:043

下列語(yǔ)句運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法,分析這一描寫(xiě)刻畫(huà)了人物怎樣的性格。

  (1)他身材很高大,青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕,一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫,可是又臟又破,似乎十多年沒(méi)有補(bǔ),也沒(méi)有洗。

  (2)他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里。

   (3)孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭(zhēng)辯道,“竊書(shū)不能算偷…,竊書(shū)!……讀書(shū)人的事,能算偷嗎?

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:043

下列語(yǔ)句運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法,分析這一描寫(xiě)刻畫(huà)了人物怎樣的性格。

  (1)他身材很高大,青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕,一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫,可是又臟又破,似乎十多年沒(méi)有補(bǔ),也沒(méi)有洗。

 ?。?)他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里。

   (3)孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭(zhēng)辯道,“竊書(shū)不能算偷…,竊書(shū)!……讀書(shū)人的事,能算偷嗎?

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的小說(shuō),完成下面問(wèn)題。(18分)

油墨的芳香

⑴我是無(wú)意間走進(jìn)街心公園的。這一天,天氣悶熱異常,我忙完了事已是中午了。走在回家的路上,我筋疲力盡,經(jīng)過(guò)街心公園,就不假思索地拐進(jìn)來(lái)歇息。

 ?、?u>公園很小,兩個(gè)亭子,一個(gè)花壇,周圍擺放著幾條石椅子,一個(gè)回廊,上面長(zhǎng)滿了綠色的藤蔓。一進(jìn)來(lái),一股清涼撲面而來(lái),感覺(jué)舒服極了。

 ?、窃诠珗@里休憩的大多是農(nóng)民工,或坐或躺,有默然抽煙的,有南腔北調(diào)閑聊的,更多的是拿著報(bào)紙看,沒(méi)有紛繁喧囂。公園環(huán)境不算優(yōu)雅,但是鬧中取靜。后來(lái),每每我路過(guò)此地,趁著空閑,都會(huì)進(jìn)來(lái)小坐片刻。

 ?、扔幸惶?進(jìn)來(lái)了一位老人,身子骨硬朗,手里拿著一疊報(bào)紙。大伙兒一見(jiàn),便老伯長(zhǎng)老伯短地打起招呼。老伯笑呵呵地答應(yīng),找個(gè)位置,戴上老花鏡,展開(kāi)報(bào)紙靜靜地看??戳艘粫?huì)兒,老伯把報(bào)紙整理好,隨手放在石椅上,活動(dòng)一下筋骨,然后走了。

 ?、梢贿B幾天,我都會(huì)看到老人重復(fù)著同樣的過(guò)程。據(jù)我觀察,老人并沒(méi)有看完自己帶來(lái)的報(bào)紙,怎么放在石椅上一走了之呢?按理說(shuō),可以帶回家繼續(xù)看嘛!究竟是怎么回事?我百思不得其解。

 ?、式裉?老天忽然變了臉,晴朗的天氣變得陰沉沉的,一會(huì)兒,淅淅瀝瀝下起雨來(lái)。公園里的人比平常多了許多,也熱鬧了許多。我想,老人今天不會(huì)來(lái)了吧!下雨天,對(duì)老人來(lái)說(shuō),行動(dòng)不便呢。我這樣想著,發(fā)現(xiàn)老人舉著雨傘進(jìn)來(lái)了,手里拿著一疊報(bào)紙,外面還包著塑料袋。

 ?、讼掠晏煲瞾?lái)公園看報(bào)紙?好奇心驅(qū)使我要探個(gè)究竟。我上去跟老人搭言。我說(shuō),老伯,你怎么經(jīng)常來(lái)這里看報(bào)啊?

 ?、汤喜πφf(shuō),這里空氣好,安靜,看看報(bào)紙,日子過(guò)得舒坦。

  ⑼我說(shuō),老伯,你怎么把報(bào)紙放在這里了?要是我沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)的話,你并沒(méi)有看完呢!

  ⑽老伯沒(méi)有回答我,依然笑嘻嘻的,臉上的皺紋舒展開(kāi)了。老伯不回答,我愈覺(jué)得蹊蹺。我刨根問(wèn)底了,難道有什么緣由嗎?老伯見(jiàn)我打破砂鍋問(wèn)到底的架勢(shì),沉吟片刻,說(shuō)起了自己的一次經(jīng)歷。

 ?、侠喜?jīng)常到街心公園散步,看報(bào)紙。一天,老伯來(lái)到了公園,拿出自己帶來(lái)的報(bào)紙看起來(lái)。當(dāng)他將報(bào)紙翻過(guò)來(lái)繼續(xù)看的時(shí)候,傳來(lái)了一個(gè)聲音,別急,我還沒(méi)有看完呢!老伯一看,是個(gè)年輕人,坐在身邊,很投入地看著自己的報(bào)紙。半晌,年輕人意識(shí)到什么,難為情地說(shuō),不好意思,打擾你了。

 ?、欣喜f(shuō),沒(méi)事,你好好看。說(shuō)著把報(bào)紙給了年輕人,自己又拿出另一份報(bào)紙看。

  ⒀我聽(tīng)了老伯的一番話,似乎明白了什么。我說(shuō),老伯,你天天來(lái)這里并不是看報(bào)紙的呀?

 ?、依喜f(shuō),說(shuō)是也是,說(shuō)不是也不是。

 ?、游以桨l(fā)蹊蹺了,問(wèn),此話怎講?

 ?、哉f(shuō)是,我自己也看報(bào)紙啊!說(shuō)不是,我是為了那些農(nóng)民兄弟能看到報(bào)紙。他們生活不易啊!老伯娓娓道來(lái)。

 ?、漳悄惆褕?bào)紙直接放在這里就行了啊!我說(shuō)。

 ?、掷喜呛切?顯得很慈祥,說(shuō),這個(gè)不一樣了。我看過(guò)了,那些農(nóng)民兄弟拿去看,心里會(huì)坦然,以為我丟棄不要了。否則心里會(huì)過(guò)意不去。原來(lái)如此,我明白了,心里有了感動(dòng),老伯真是有心人啊!說(shuō)著,老伯把報(bào)紙塞進(jìn)塑料袋,不經(jīng)意地放在涼亭里,舉著雨傘一步一滑地走了。

1.這篇小說(shuō)寫(xiě)了一件什么事?請(qǐng)你概括出來(lái)。

2.第二段畫(huà)線的句子在文中有什么作用,請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。

3.下面語(yǔ)句運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法,分析這一描寫(xiě)刻畫(huà)了人物怎樣的性格。

看了一會(huì)兒,老伯把報(bào)紙整理好,隨手放在石椅上,活動(dòng)一下筋骨,然后走了。

4.作者為什么以“油墨的芳香”為題目?請(qǐng)結(jié)合文中簡(jiǎn)要分析作答。

 

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科目:czyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都市階段統(tǒng)一招生考試語(yǔ)文模擬試卷(二) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的小說(shuō),完成下面問(wèn)題。(18分)

油墨的芳香

⑴我是無(wú)意間走進(jìn)街心公園的。這一天,天氣悶熱異常,我忙完了事已是中午了。走在回家的路上,我筋疲力盡,經(jīng)過(guò)街心公園,就不假思索地拐進(jìn)來(lái)歇息。

 ?、?u>公園很小,兩個(gè)亭子,一個(gè)花壇,周圍擺放著幾條石椅子,一個(gè)回廊,上面長(zhǎng)滿了綠色的藤蔓。一進(jìn)來(lái),一股清涼撲面而來(lái),感覺(jué)舒服極了。

  ⑶在公園里休憩的大多是農(nóng)民工,或坐或躺,有默然抽煙的,有南腔北調(diào)閑聊的,更多的是拿著報(bào)紙看,沒(méi)有紛繁喧囂。公園環(huán)境不算優(yōu)雅,但是鬧中取靜。后來(lái),每每我路過(guò)此地,趁著空閑,都會(huì)進(jìn)來(lái)小坐片刻。

 ?、扔幸惶?進(jìn)來(lái)了一位老人,身子骨硬朗,手里拿著一疊報(bào)紙。大伙兒一見(jiàn),便老伯長(zhǎng)老伯短地打起招呼。老伯笑呵呵地答應(yīng),找個(gè)位置,戴上老花鏡,展開(kāi)報(bào)紙靜靜地看??戳艘粫?huì)兒,老伯把報(bào)紙整理好,隨手放在石椅上,活動(dòng)一下筋骨,然后走了。

 ?、梢贿B幾天,我都會(huì)看到老人重復(fù)著同樣的過(guò)程。據(jù)我觀察,老人并沒(méi)有看完自己帶來(lái)的報(bào)紙,怎么放在石椅上一走了之呢?按理說(shuō),可以帶回家繼續(xù)看嘛!究竟是怎么回事?我百思不得其解。

 ?、式裉?老天忽然變了臉,晴朗的天氣變得陰沉沉的,一會(huì)兒,淅淅瀝瀝下起雨來(lái)。公園里的人比平常多了許多,也熱鬧了許多。我想,老人今天不會(huì)來(lái)了吧!下雨天,對(duì)老人來(lái)說(shuō),行動(dòng)不便呢。我這樣想著,發(fā)現(xiàn)老人舉著雨傘進(jìn)來(lái)了,手里拿著一疊報(bào)紙,外面還包著塑料袋。

  ⑺下雨天也來(lái)公園看報(bào)紙?好奇心驅(qū)使我要探個(gè)究竟。我上去跟老人搭言。我說(shuō),老伯,你怎么經(jīng)常來(lái)這里看報(bào)啊?

 ?、汤喜πφf(shuō),這里空氣好,安靜,看看報(bào)紙,日子過(guò)得舒坦。

 ?、臀艺f(shuō),老伯,你怎么把報(bào)紙放在這里了?要是我沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)的話,你并沒(méi)有看完呢!

 ?、卫喜疀](méi)有回答我,依然笑嘻嘻的,臉上的皺紋舒展開(kāi)了。老伯不回答,我愈覺(jué)得蹊蹺。我刨根問(wèn)底了,難道有什么緣由嗎?老伯見(jiàn)我打破砂鍋問(wèn)到底的架勢(shì),沉吟片刻,說(shuō)起了自己的一次經(jīng)歷。

 ?、侠喜?jīng)常到街心公園散步,看報(bào)紙。一天,老伯來(lái)到了公園,拿出自己帶來(lái)的報(bào)紙看起來(lái)。當(dāng)他將報(bào)紙翻過(guò)來(lái)繼續(xù)看的時(shí)候,傳來(lái)了一個(gè)聲音,別急,我還沒(méi)有看完呢!老伯一看,是個(gè)年輕人,坐在身邊,很投入地看著自己的報(bào)紙。半晌,年輕人意識(shí)到什么,難為情地說(shuō),不好意思,打擾你了。

 ?、欣喜f(shuō),沒(méi)事,你好好看。說(shuō)著把報(bào)紙給了年輕人,自己又拿出另一份報(bào)紙看。

 ?、盐衣?tīng)了老伯的一番話,似乎明白了什么。我說(shuō),老伯,你天天來(lái)這里并不是看報(bào)紙的呀?

  ⒁老伯說(shuō),說(shuō)是也是,說(shuō)不是也不是。

 ?、游以桨l(fā)蹊蹺了,問(wèn),此話怎講?

  ⒃說(shuō)是,我自己也看報(bào)紙啊!說(shuō)不是,我是為了那些農(nóng)民兄弟能看到報(bào)紙。他們生活不易啊!老伯娓娓道來(lái)。

 ?、漳悄惆褕?bào)紙直接放在這里就行了啊!我說(shuō)。

  ⒅老伯呵呵笑,顯得很慈祥,說(shuō),這個(gè)不一樣了。我看過(guò)了,那些農(nóng)民兄弟拿去看,心里會(huì)坦然,以為我丟棄不要了。否則心里會(huì)過(guò)意不去。原來(lái)如此,我明白了,心里有了感動(dòng),老伯真是有心人啊!說(shuō)著,老伯把報(bào)紙塞進(jìn)塑料袋,不經(jīng)意地放在涼亭里,舉著雨傘一步一滑地走了。

1.這篇小說(shuō)寫(xiě)了一件什么事?請(qǐng)你概括出來(lái)。

2.第二段畫(huà)線的句子在文中有什么作用,請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。

3.下面語(yǔ)句運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法,分析這一描寫(xiě)刻畫(huà)了人物怎樣的性格。

看了一會(huì)兒,老伯把報(bào)紙整理好,隨手放在石椅上,活動(dòng)一下筋骨,然后走了。

4.作者為什么以“油墨的芳香”為題目?請(qǐng)結(jié)合文中簡(jiǎn)要分析作答。

 

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科目:czyw 來(lái)源:2012屆四川省成都市高中階段統(tǒng)一招生考試語(yǔ)文模擬試卷(二) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的小說(shuō),完成下面問(wèn)題。(18分)
油墨的芳香
⑴我是無(wú)意間走進(jìn)街心公園的。這一天,天氣悶熱異常,我忙完了事已是中午了。走在回家的路上,我筋疲力盡,經(jīng)過(guò)街心公園,就不假思索地拐進(jìn)來(lái)歇息。
 ?、?u>公園很小,兩個(gè)亭子,一個(gè)花壇,周圍擺放著幾條石椅子,一個(gè)回廊,上面長(zhǎng)滿了綠色的藤蔓。一進(jìn)來(lái),一股清涼撲面而來(lái),感覺(jué)舒服極了。
  ⑶在公園里休憩的大多是農(nóng)民工,或坐或躺,有默然抽煙的,有南腔北調(diào)閑聊的,更多的是拿著報(bào)紙看,沒(méi)有紛繁喧囂。公園環(huán)境不算優(yōu)雅,但是鬧中取靜。后來(lái),每每我路過(guò)此地,趁著空閑,都會(huì)進(jìn)來(lái)小坐片刻。
 ?、扔幸惶?進(jìn)來(lái)了一位老人,身子骨硬朗,手里拿著一疊報(bào)紙。大伙兒一見(jiàn),便老伯長(zhǎng)老伯短地打起招呼。老伯笑呵呵地答應(yīng),找個(gè)位置,戴上老花鏡,展開(kāi)報(bào)紙靜靜地看??戳艘粫?huì)兒,老伯把報(bào)紙整理好,隨手放在石椅上,活動(dòng)一下筋骨,然后走了。
 ?、梢贿B幾天,我都會(huì)看到老人重復(fù)著同樣的過(guò)程。據(jù)我觀察,老人并沒(méi)有看完自己帶來(lái)的報(bào)紙,怎么放在石椅上一走了之呢?按理說(shuō),可以帶回家繼續(xù)看嘛!究竟是怎么回事?我百思不得其解。
 ?、式裉?老天忽然變了臉,晴朗的天氣變得陰沉沉的,一會(huì)兒,淅淅瀝瀝下起雨來(lái)。公園里的人比平常多了許多,也熱鬧了許多。我想,老人今天不會(huì)來(lái)了吧!下雨天,對(duì)老人來(lái)說(shuō),行動(dòng)不便呢。我這樣想著,發(fā)現(xiàn)老人舉著雨傘進(jìn)來(lái)了,手里拿著一疊報(bào)紙,外面還包著塑料袋。
  ⑺下雨天也來(lái)公園看報(bào)紙?好奇心驅(qū)使我要探個(gè)究竟。我上去跟老人搭言。我說(shuō),老伯,你怎么經(jīng)常來(lái)這里看報(bào)啊?
 ?、汤喜πφf(shuō),這里空氣好,安靜,看看報(bào)紙,日子過(guò)得舒坦。
  ⑼我說(shuō),老伯,你怎么把報(bào)紙放在這里了?要是我沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)的話,你并沒(méi)有看完呢!
 ?、卫喜疀](méi)有回答我,依然笑嘻嘻的,臉上的皺紋舒展開(kāi)了。老伯不回答,我愈覺(jué)得蹊蹺。我刨根問(wèn)底了,難道有什么緣由嗎?老伯見(jiàn)我打破砂鍋問(wèn)到底的架勢(shì),沉吟片刻,說(shuō)起了自己的一次經(jīng)歷。
 ?、侠喜?jīng)常到街心公園散步,看報(bào)紙。一天,老伯來(lái)到了公園,拿出自己帶來(lái)的報(bào)紙看起來(lái)。當(dāng)他將報(bào)紙翻過(guò)來(lái)繼續(xù)看的時(shí)候,傳來(lái)了一個(gè)聲音,別急,我還沒(méi)有看完呢!老伯一看,是個(gè)年輕人,坐在身邊,很投入地看著自己的報(bào)紙。半晌,年輕人意識(shí)到什么,難為情地說(shuō),不好意思,打擾你了。
  ⑿老伯說(shuō),沒(méi)事,你好好看。說(shuō)著把報(bào)紙給了年輕人,自己又拿出另一份報(bào)紙看。
 ?、盐衣?tīng)了老伯的一番話,似乎明白了什么。我說(shuō),老伯,你天天來(lái)這里并不是看報(bào)紙的呀?
  ⒁老伯說(shuō),說(shuō)是也是,說(shuō)不是也不是。
 ?、游以桨l(fā)蹊蹺了,問(wèn),此話怎講?
 ?、哉f(shuō)是,我自己也看報(bào)紙啊!說(shuō)不是,我是為了那些農(nóng)民兄弟能看到報(bào)紙。他們生活不易啊!老伯娓娓道來(lái)。
 ?、漳悄惆褕?bào)紙直接放在這里就行了啊!我說(shuō)。
 ?、掷喜呛切?顯得很慈祥,說(shuō),這個(gè)不一樣了。我看過(guò)了,那些農(nóng)民兄弟拿去看,心里會(huì)坦然,以為我丟棄不要了。否則心里會(huì)過(guò)意不去。原來(lái)如此,我明白了,心里有了感動(dòng),老伯真是有心人啊!說(shuō)著,老伯把報(bào)紙塞進(jìn)塑料袋,不經(jīng)意地放在涼亭里,舉著雨傘一步一滑地走了。
【小題1】這篇小說(shuō)寫(xiě)了一件什么事?請(qǐng)你概括出來(lái)。
【小題2】第二段畫(huà)線的句子在文中有什么作用,請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。
【小題3】下面語(yǔ)句運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法,分析這一描寫(xiě)刻畫(huà)了人物怎樣的性格。
看了一會(huì)兒,老伯把報(bào)紙整理好,隨手放在石椅上,活動(dòng)一下筋骨,然后走了。
【小題4】作者為什么以“油墨的芳香”為題目?請(qǐng)結(jié)合文中簡(jiǎn)要分析作答。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的小說(shuō),完成下面問(wèn)題。(18分)
油墨的芳香
⑴我是無(wú)意間走進(jìn)街心公園的。這一天,天氣悶熱異常,我忙完了事已是中午了。走在回家的路上,我筋疲力盡,經(jīng)過(guò)街心公園,就不假思索地拐進(jìn)來(lái)歇息。
 ?、?u>公園很小,兩個(gè)亭子,一個(gè)花壇,周圍擺放著幾條石椅子,一個(gè)回廊,上面長(zhǎng)滿了綠色的藤蔓。一進(jìn)來(lái),一股清涼撲面而來(lái),感覺(jué)舒服極了。
  ⑶在公園里休憩的大多是農(nóng)民工,或坐或躺,有默然抽煙的,有南腔北調(diào)閑聊的,更多的是拿著報(bào)紙看,沒(méi)有紛繁喧囂。公園環(huán)境不算優(yōu)雅,但是鬧中取靜。后來(lái),每每我路過(guò)此地,趁著空閑,都會(huì)進(jìn)來(lái)小坐片刻。
 ?、扔幸惶?進(jìn)來(lái)了一位老人,身子骨硬朗,手里拿著一疊報(bào)紙。大伙兒一見(jiàn),便老伯長(zhǎng)老伯短地打起招呼。老伯笑呵呵地答應(yīng),找個(gè)位置,戴上老花鏡,展開(kāi)報(bào)紙靜靜地看??戳艘粫?huì)兒,老伯把報(bào)紙整理好,隨手放在石椅上,活動(dòng)一下筋骨,然后走了。
 ?、梢贿B幾天,我都會(huì)看到老人重復(fù)著同樣的過(guò)程。據(jù)我觀察,老人并沒(méi)有看完自己帶來(lái)的報(bào)紙,怎么放在石椅上一走了之呢?按理說(shuō),可以帶回家繼續(xù)看嘛!究竟是怎么回事?我百思不得其解。
  ⑹今天,老天忽然變了臉,晴朗的天氣變得陰沉沉的,一會(huì)兒,淅淅瀝瀝下起雨來(lái)。公園里的人比平常多了許多,也熱鬧了許多。我想,老人今天不會(huì)來(lái)了吧!下雨天,對(duì)老人來(lái)說(shuō),行動(dòng)不便呢。我這樣想著,發(fā)現(xiàn)老人舉著雨傘進(jìn)來(lái)了,手里拿著一疊報(bào)紙,外面還包著塑料袋。
 ?、讼掠晏煲瞾?lái)公園看報(bào)紙?好奇心驅(qū)使我要探個(gè)究竟。我上去跟老人搭言。我說(shuō),老伯,你怎么經(jīng)常來(lái)這里看報(bào)啊?
 ?、汤喜πφf(shuō),這里空氣好,安靜,看看報(bào)紙,日子過(guò)得舒坦。
  ⑼我說(shuō),老伯,你怎么把報(bào)紙放在這里了?要是我沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)的話,你并沒(méi)有看完呢!
 ?、卫喜疀](méi)有回答我,依然笑嘻嘻的,臉上的皺紋舒展開(kāi)了。老伯不回答,我愈覺(jué)得蹊蹺。我刨根問(wèn)底了,難道有什么緣由嗎?老伯見(jiàn)我打破砂鍋問(wèn)到底的架勢(shì),沉吟片刻,說(shuō)起了自己的一次經(jīng)歷。
 ?、侠喜?jīng)常到街心公園散步,看報(bào)紙。一天,老伯來(lái)到了公園,拿出自己帶來(lái)的報(bào)紙看起來(lái)。當(dāng)他將報(bào)紙翻過(guò)來(lái)繼續(xù)看的時(shí)候,傳來(lái)了一個(gè)聲音,別急,我還沒(méi)有看完呢!老伯一看,是個(gè)年輕人,坐在身邊,很投入地看著自己的報(bào)紙。半晌,年輕人意識(shí)到什么,難為情地說(shuō),不好意思,打擾你了。
  ⑿老伯說(shuō),沒(méi)事,你好好看。說(shuō)著把報(bào)紙給了年輕人,自己又拿出另一份報(bào)紙看。
  ⒀我聽(tīng)了老伯的一番話,似乎明白了什么。我說(shuō),老伯,你天天來(lái)這里并不是看報(bào)紙的呀?
 ?、依喜f(shuō),說(shuō)是也是,說(shuō)不是也不是。
 ?、游以桨l(fā)蹊蹺了,問(wèn),此話怎講?
 ?、哉f(shuō)是,我自己也看報(bào)紙啊!說(shuō)不是,我是為了那些農(nóng)民兄弟能看到報(bào)紙。他們生活不易啊!老伯娓娓道來(lái)。
 ?、漳悄惆褕?bào)紙直接放在這里就行了啊!我說(shuō)。
 ?、掷喜呛切?顯得很慈祥,說(shuō),這個(gè)不一樣了。我看過(guò)了,那些農(nóng)民兄弟拿去看,心里會(huì)坦然,以為我丟棄不要了。否則心里會(huì)過(guò)意不去。原來(lái)如此,我明白了,心里有了感動(dòng),老伯真是有心人啊!說(shuō)著,老伯把報(bào)紙塞進(jìn)塑料袋,不經(jīng)意地放在涼亭里,舉著雨傘一步一滑地走了。
【小題1】這篇小說(shuō)寫(xiě)了一件什么事?請(qǐng)你概括出來(lái)。
【小題2】第二段畫(huà)線的句子在文中有什么作用,請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。
【小題3】下面語(yǔ)句運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法,分析這一描寫(xiě)刻畫(huà)了人物怎樣的性格。
看了一會(huì)兒,老伯把報(bào)紙整理好,隨手放在石椅上,活動(dòng)一下筋骨,然后走了。
【小題4】作者為什么以“油墨的芳香”為題目?請(qǐng)結(jié)合文中簡(jiǎn)要分析作答。

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成后面的題目。(2分)

他的身量與筋肉都發(fā)展到年歲前邊去;二十來(lái)歲,他已經(jīng)很大很高,雖然肢體還沒(méi)被年月鑄成一定的格局,可是已經(jīng)像個(gè)成人了——一個(gè)臉上身上都?,F(xiàn)出天真淘氣的樣子的大人……他沒(méi)什么模樣,使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大,圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮……他不甚注意他的模樣,他愛(ài)自己的臉正如同愛(ài)自己的身體,都那么的結(jié)實(shí)硬棒;他把臉?lè)路鹚阍谒闹畠?nèi),只要硬棒就好?!_乎有點(diǎn)像一棵樹(shù),健壯、沉默,而又有生氣。

文段中的“他”指的是________(作家)筆下文學(xué)作品中的人物_______(人名)

(二)閱讀下面的小說(shuō),完成8~11題。(18分)

               油墨的芳香

  ⑴我是無(wú)意間走進(jìn)街心公園的。這一天,天氣悶熱異常,我忙完了事已是中午了。走在回家的路上,我筋疲力盡,經(jīng)過(guò)街心公園,就不假思索地拐進(jìn)來(lái)歇息。

 ?、?u>公園很小,兩個(gè)亭子,一個(gè)花壇,周圍擺放著幾條石椅子,一個(gè)回廊,上面長(zhǎng)滿了綠色的藤蔓。一進(jìn)來(lái),一股清涼撲面而來(lái),感覺(jué)舒服極了。

  ⑶在公園里休憩的大多是農(nóng)民工,或坐或躺,有默然抽煙的,有南腔北調(diào)閑聊的,更多的是拿著報(bào)紙看,沒(méi)有紛繁喧囂。公園環(huán)境不算優(yōu)雅,但是鬧中取靜。后來(lái),每每我路過(guò)此地,趁著空閑,都會(huì)進(jìn)來(lái)小坐片刻。

 ?、扔幸惶?進(jìn)來(lái)了一位老人,身子骨硬朗,手里拿著一疊報(bào)紙。大伙兒一見(jiàn),便老伯長(zhǎng)老伯短地打起招呼。老伯笑呵呵地答應(yīng),找個(gè)位置,戴上老花鏡,展開(kāi)報(bào)紙靜靜地看??戳艘粫?huì)兒,老伯把報(bào)紙整理好,隨手放在石椅上,活動(dòng)一下筋骨,然后走了。

 ?、梢贿B幾天,我都會(huì)看到老人重復(fù)著同樣的過(guò)程。據(jù)我觀察,老人并沒(méi)有看完自己帶來(lái)的報(bào)紙,怎么放在石椅上一走了之呢?按理說(shuō),可以帶回家繼續(xù)看嘛!究竟是怎么回事?我百思不得其解。

 ?、式裉?老天忽然變了臉,晴朗的天氣變得陰沉沉的,一會(huì)兒,淅淅瀝瀝下起雨來(lái)。公園里的人比平常多了許多,也熱鬧了許多。我想,老人今天不會(huì)來(lái)了吧!下雨天,對(duì)老人來(lái)說(shuō),行動(dòng)不便呢。我這樣想著,發(fā)現(xiàn)老人舉著雨傘進(jìn)來(lái)了,手里拿著一疊報(bào)紙,外面還包著塑料袋。

 ?、讼掠晏煲瞾?lái)公園看報(bào)紙?好奇心驅(qū)使我要探個(gè)究竟。我上去跟老人搭言。我說(shuō),老伯,你怎么經(jīng)常來(lái)這里看報(bào)啊?

  ⑻老伯笑笑說(shuō),這里空氣好,安靜,看看報(bào)紙,日子過(guò)得舒坦。

 ?、臀艺f(shuō),老伯,你怎么把報(bào)紙放在這里了?要是我沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)的話,你并沒(méi)有看完呢!

  ⑽老伯沒(méi)有回答我,依然笑嘻嘻的,臉上的皺紋舒展開(kāi)了。老伯不回答,我愈覺(jué)得蹊蹺。我刨根問(wèn)底了,難道有什么緣由嗎?老伯見(jiàn)我打破砂鍋問(wèn)到底的架勢(shì),沉吟片刻,說(shuō)起了自己的一次經(jīng)歷。

 ?、侠喜?jīng)常到街心公園散步,看報(bào)紙。一天,老伯來(lái)到了公園,拿出自己帶來(lái)的報(bào)紙看起來(lái)。當(dāng)他將報(bào)紙翻過(guò)來(lái)繼續(xù)看的時(shí)候,傳來(lái)了一個(gè)聲音,別急,我還沒(méi)有看完呢!老伯一看,是個(gè)年輕人,坐在身邊,很投入地看著自己的報(bào)紙。半晌,年輕人意識(shí)到什么,難為情地說(shuō),不好意思,打擾你了。

 ?、欣喜f(shuō),沒(méi)事,你好好看。說(shuō)著把報(bào)紙給了 年輕人,自己又拿出另一份報(bào)紙看。

 ?、盐衣?tīng)了老伯的一番話,似乎明白了什么。我說(shuō),老伯,你天天來(lái)這里并不是看報(bào)紙的呀?

 ?、依喜f(shuō),說(shuō)是也是,說(shuō)不是也不是。

  ⒂我越發(fā)蹊蹺了,問(wèn),此話怎講?

 ?、哉f(shuō)是,我自己也看報(bào)紙啊!說(shuō)不是,我是為了那些農(nóng)民兄弟能看到報(bào)紙。他們生活不易啊!老伯娓娓道來(lái)。

  ⒄那你把報(bào)紙直接放在這里就行了啊!我說(shuō)。

 ?、掷喜呛切?顯得很慈祥,說(shuō),這個(gè)不一樣了。我看過(guò)了,那些農(nóng)民兄弟拿去看,心里會(huì)坦然,以為我丟棄不要了。否則心里會(huì)過(guò)意不去。原來(lái)如此,我明白了,心里有了感動(dòng),老伯真是有心人啊!說(shuō)著,老伯把報(bào)紙塞進(jìn)塑料袋,不經(jīng)意地放在涼亭里,舉著雨傘一步一滑地走了。

8.這篇小說(shuō)寫(xiě)了一件什么事?請(qǐng)你概括出來(lái)。

答:

9.第二段畫(huà)線的句子在文中有什么作用,請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。

答:

10.下面語(yǔ)句運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法,分析這一描寫(xiě)刻畫(huà)了人物怎樣的性格。

看了一會(huì)兒,老伯把報(bào)紙整理好,隨手放在石椅上,活動(dòng)一下筋骨,然后走了。

答:

11.作者為什么以“油墨的芳香”為題目?請(qǐng)結(jié)合文中簡(jiǎn)要分析作答。

答:

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的小說(shuō),完成8~11題。(18分)

                              油墨的芳香

    ⑴我是無(wú)意間走進(jìn)街心公園的。這一天,天氣悶熱異常,我忙完了事已是中午了。走在回家的路上,我筋疲力盡,經(jīng)過(guò)街心公園,就不假思索地拐進(jìn)來(lái)歇息。

 ?、?u>公園很小,兩個(gè)亭子,一個(gè)花壇,周圍擺放著幾條石椅子,一個(gè)回廊,上面長(zhǎng)滿了綠色的藤蔓。一進(jìn)來(lái),一股清涼撲面而來(lái),感覺(jué)舒服極了。

 ?、窃诠珗@里休憩的大多是農(nóng)民工,或坐或躺,有默然抽煙的,有南腔北調(diào)閑聊的,更多的是拿著報(bào)紙看,沒(méi)有紛繁喧囂。公園環(huán)境不算優(yōu)雅,但是鬧中取靜。后來(lái),每每我路過(guò)此地,趁著空閑,都會(huì)進(jìn)來(lái)小坐片刻。

 ?、扔幸惶?進(jìn)來(lái)了一位老人,身子骨硬朗,手里拿著一疊報(bào)紙。大伙兒一見(jiàn),便老伯長(zhǎng)老伯短地打起招呼。老伯笑呵呵地答應(yīng),找個(gè)位置,戴上老花鏡,展開(kāi)報(bào)紙靜靜地看。看了一會(huì)兒,老伯把報(bào)紙整理好,隨手放在石椅上,活動(dòng)一下筋骨,然后走了。

  ⑸一連幾天,我都會(huì)看到老人重復(fù)著同樣的過(guò)程。據(jù)我觀察,老人并沒(méi)有看完自己帶來(lái)的報(bào)紙,怎么放在石椅上一走了之呢?按理說(shuō),可以帶回家繼續(xù)看嘛!究竟是怎么回事?我百思不得其解。

 ?、式裉?老天忽然變了臉,晴朗的天氣變得陰沉沉的,一會(huì)兒,淅淅瀝瀝下起雨來(lái)。公園里的人比平常多了許多,也熱鬧了許多。我想,老人今天不會(huì)來(lái)了吧!下雨天,對(duì)老人來(lái)說(shuō),行動(dòng)不便呢。我這樣想著,發(fā)現(xiàn)老人舉著雨傘進(jìn)來(lái)了,手里拿著一疊報(bào)紙,外面還包著塑料袋。

 ?、讼掠晏煲瞾?lái)公園看報(bào)紙?好奇心驅(qū)使我要探個(gè)究竟。我上去跟老人搭言。我說(shuō),老伯,你怎么經(jīng)常來(lái)這里看報(bào)啊?

 ?、汤喜πφf(shuō),這里空氣好,安靜,看看報(bào)紙,日子過(guò)得舒坦。

 ?、臀艺f(shuō),老伯,你怎么把報(bào)紙放在這里了?要是我沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)的話,你并沒(méi)有看完呢!

  ⑽老伯沒(méi)有回答我,依然笑嘻嘻的,臉上的皺紋舒展開(kāi)了。老伯不回答,我愈覺(jué)得蹊蹺。我刨根問(wèn)底了,難道有什么緣由嗎?老伯見(jiàn)我打破砂鍋問(wèn)到底的架勢(shì),沉吟片刻,說(shuō)起了自己的一次經(jīng)歷。

 ?、侠喜?jīng)常到街心公園散步,看報(bào)紙。一天,老伯來(lái)到了公園,拿出自己帶來(lái)的報(bào)紙看起來(lái)。當(dāng)他將報(bào)紙翻過(guò)來(lái)繼續(xù)看的時(shí)候,傳來(lái)了一個(gè)聲音,別急,我還沒(méi)有看完呢!老伯一看,是個(gè)年輕人,坐在身邊,很投入地看著自己的報(bào)紙。半晌,年輕人意識(shí)到什么,難為情地說(shuō),不好意思,打擾你了。

 ?、欣喜f(shuō),沒(méi)事,你好好看。說(shuō)著把報(bào)紙給了 年輕人,自己又拿出另一份報(bào)紙看。

 ?、盐衣?tīng)了老伯的一番話,似乎明白了什么。我說(shuō),老伯,你天天來(lái)這里并不是看報(bào)紙的呀?

 ?、依喜f(shuō),說(shuō)是也是,說(shuō)不是也不是。

  ⒂我越發(fā)蹊蹺了,問(wèn),此話怎講?

 ?、哉f(shuō)是,我自己也看報(bào)紙啊!說(shuō)不是,我是為了那些農(nóng)民兄弟能看到報(bào)紙。他們生活不易啊!老伯娓娓道來(lái)。

 ?、漳悄惆褕?bào)紙直接放在這里就行了啊!我說(shuō)。

 ?、掷喜呛切?顯得很慈祥,說(shuō),這個(gè)不一樣了。我看過(guò)了,那些農(nóng)民兄弟拿去看,心里會(huì)坦然,以為我丟棄不要了。否則心里會(huì)過(guò)意不去。原來(lái)如此,我明白了,心里有了感動(dòng),老伯真是有心人啊!說(shuō)著,老伯把報(bào)紙塞進(jìn)塑料袋,不經(jīng)意地放在涼亭里,舉著雨傘一步一滑地走了。

8.這篇小說(shuō)寫(xiě)了一件什么事?請(qǐng)你概括出來(lái)。新課標(biāo)第一網(wǎng)

答:

9.第二段畫(huà)線的句子在文中有什么作用,請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析。

答:

10.下面語(yǔ)句運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法,分析這一描寫(xiě)刻畫(huà)了人物怎樣的性格。

看了一會(huì)兒,老伯把報(bào)紙整理好,隨手放在石椅上,活動(dòng)一下筋骨,然后走了。

答:

11.作者為什么以“油墨的芳香”為題目?請(qǐng)結(jié)合文中簡(jiǎn)要分析作答。

答:

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科目:czyw 來(lái)源:2008年初三年級(jí)語(yǔ)文(上) 人教版 人教版 題型:043

下面語(yǔ)句運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法,分析這一描寫(xiě)刻畫(huà)了人物怎樣的性格。

孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭(zhēng)辯道,“竊書(shū)不能算偷……,竊書(shū)!……讀書(shū)人的事,能算偷嗎?________

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科目:czyw 來(lái)源:2008年初三年級(jí)語(yǔ)文(上) 人教版 人教版 題型:043

下面語(yǔ)句運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法,分析這一描寫(xiě)刻畫(huà)了人物怎樣的性格。

他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里。________

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科目:czyw 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

精讀《皇帝的新裝》選段,完成下列小題。
  這位善良的老大臣來(lái)到那兩個(gè)騙子的屋子里,看見(jiàn)他們正在空織布機(jī)上忙碌地工作。
  “愿上帝可憐我吧!”老大臣想,他把眼睛睜得特別大,“我什么東西也沒(méi)有看見(jiàn)!”但是他沒(méi)敢把這句話說(shuō)出口來(lái)。
  那兩個(gè)騙子請(qǐng)他走近一點(diǎn),同時(shí)指著那兩架空織布機(jī)問(wèn)他花紋是不是很美麗,色彩是不是很漂亮??蓱z的老大臣眼睛越睜越大,(A)仍然看不見(jiàn)什么東西,因?yàn)榈拇_沒(méi)有東西。   
  (B)“我的老天爺!”他想,“難道我是愚蠢的嗎?我從來(lái)美譽(yù)懷疑過(guò)過(guò)自己。這一點(diǎn)決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎?不成!我決不能讓人知道我看不見(jiàn)布料?!?nbsp;   
  “哎,您一點(diǎn)意見(jiàn)也沒(méi)有嗎?”一個(gè)正在織布的騙子說(shuō)。
  “哎呀,美極了!真是美極了!”老大臣一邊說(shuō),一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看,“多么美的花紋!多么美的色彩!是的,我將要呈報(bào)皇上,我對(duì)這布料非常滿意?!?BR>  “嗯,我們聽(tīng)了非常高興。”兩個(gè)騙子齊聲說(shuō)。于是他們就把色彩和稀有的花紋描述了一番,還加上些名詞。老大臣注意地聽(tīng)著,以便回到皇帝那兒可以照樣背出來(lái)。事實(shí)上他也這樣做了。
  這兩個(gè)騙子又要了更多的錢,更多的生絲和金子,說(shuō)是為了織布的需要。他們把這些東西全裝進(jìn)了腰包。
  城里所有的人都在談?wù)撝@美麗的布料。
  皇帝很想親自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員——其中包括已經(jīng)去看過(guò)的那兩位誠(chéng)實(shí)的大臣。他就到那兩個(gè)狡猾的騙子那里。這兩個(gè)家伙正在以全副精力織布,但是一根絲的影子也看不見(jiàn)。
  “您看這布華麗不華麗?”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō),“陛下請(qǐng)看:多么美的花紋!多么美的色彩!”他們指著那架空織布機(jī),他們相信別人一定看得見(jiàn)布料。
  “這是怎么一回事呢?”皇帝心里想,“我什么也沒(méi)有看見(jiàn)!這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎?這可是最可怕的事情。”“哎呀,真是美極了!”皇帝說(shuō),“我十分滿意!”
  于是他點(diǎn)頭表示滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī),他不愿說(shuō)出什么也沒(méi)看到。跟著他來(lái)的全體隨員也仔細(xì)地看了又看,可是他們也沒(méi)比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣,也說(shuō):“哎呀,真是美極了!”他們向皇帝建議,用這新的、____的布料做成衣服,穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?!斑@布是_______的!_______的!________的!”每人都隨聲附和著。每人都有說(shuō)不出的快樂(lè)?;实圪n給騙子“御聘織師”的頭銜,封他們?yōu)榫羰浚⑹谟枰幻犊梢話煸诳垩凵系膭渍隆?BR>1.品讀下面的三個(gè)句子,然后回答問(wèn)題。   
  A.他把眼睛睜得特別大。   
  B.可憐的老大臣眼睛越睜越大。   
  C.老大臣一邊說(shuō),一邊從他的眼鏡里仔細(xì)地看。   
(1)上面的三個(gè)句子都運(yùn)用了______________描寫(xiě)。   
(2)結(jié)合這些語(yǔ)句所處的語(yǔ)言環(huán)境,想一想它們的順序能否調(diào)換,為什么。
_________________________________________________________
2.文中畫(huà)線(A)處“仍然看不見(jiàn)什么東西”與前文的哪一句話相照應(yīng)?
___________________________________________________
3.文中畫(huà)線(B)處運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法?這些語(yǔ)句表現(xiàn)了老大臣怎樣的性格特點(diǎn)?
__________________________________________________
4.將下列幾個(gè)形容詞還原于下面選文中的橫線上。
                                             無(wú)雙  華麗  美麗  精致    
  他們像皇帝一樣,也說(shuō):“哎呀,真是美極了!”他們向皇帝建議,用這新的、____的布料做成衣服,穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典。“這布是____的!____的!_______ 的!”

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科目:czyw 來(lái)源:2012年蘇教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上《老山界》練習(xí)卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

(二)不滅的星辰

草地,迷蒙的草地,籠罩在一片陰沉沉的寒霧里。哪兒是路?一個(gè)古老的謎。這里,叢密的水草掩覆著吞噬生命的泥潭。據(jù)傳說(shuō),惟有生長(zhǎng)在草原上的老耗牛,才有指望辨出一條生存之路。

一支帶著傳奇色彩的鋼鐵般的隊(duì)伍,正在這一片神奇的土地上行進(jìn)著!

……

斷炊了。

在他的干糧袋里,也只剩下幾塊青稞餅。那是平時(shí)吃野菜攢下的。此刻,他邁著艱難的步履走著。那匹紅鬃小馬,他讓腿傷化膿的警衛(wèi)員騎了。倏地,他那瘦削的臉上,浮現(xiàn)出嚴(yán)峻的神態(tài):不遠(yuǎn)處,又有兩名戰(zhàn)士正倒在“路”旁。

“好同志,不能倒下……”他奔過(guò)去,彎下身子,拍拍一個(gè)戰(zhàn)士的肩胛?!笆组L(zhǎng),走,走不動(dòng)了?!蹦菓?zhàn)士喘著氣,望著眼前這位魁梧的中年人,輕聲說(shuō):“兩天沒(méi)吃了?!?/p>

他聽(tīng)著,眉梢顫抖了一下,默默從干糧袋里掏出那幾塊青稞餅,分塞給戰(zhàn)士,“吃吧,不吃,就走不出草地了?!?/p>

當(dāng)他偉岸的身影漸漸消融在寒霧里,一個(gè)戰(zhàn)士捧著青稞餅,眼窩里閃著淚的波光,問(wèn):“他是誰(shuí)啊?”“不知道,有點(diǎn)兒面熟?!绷硪粋€(gè)戰(zhàn)士啃了一口青稞餅,回答說(shuō):“反正是一位首長(zhǎng),不是師長(zhǎng)就是政委,嗯!”

……

進(jìn)入草地第七天了。

草地沉浸在瞑色里,部隊(duì)準(zhǔn)備宿營(yíng)了。他喝了一大碗苦澀的野菜湯,點(diǎn)燃了一支煙卷,借著馬燈微黃的光亮,攤開(kāi)一幅軍事地圖。快走出草地了。嗯,快了,正義的事業(yè)從來(lái)是必勝的!他輕噓了一口氣,揉了揉網(wǎng)著紅絲的雙眼,感到一陣?yán)б庖u來(lái)。

“主席,”警衛(wèi)員走近他的身邊,遞給他一個(gè)紙包,嗚咽著,“一個(gè)烈士留下的,臨終時(shí)說(shuō),一定要交給您。”

他用微微發(fā)顫的手,輕輕打開(kāi)了紙包:呵,幾小塊青稞餅。他抑制著內(nèi)心的悲慟,久久說(shuō)不出話來(lái)。說(shuō)什么好呢?中國(guó)革命在艱難中行進(jìn),中國(guó)共產(chǎn)黨人無(wú)愧為中華民族的優(yōu)秀子孫。這就是歷史??!他站起身來(lái),遙望茫茫夜野,緩緩的,摘下了嵌著紅星的軍帽。夜的邊陲,正閃爍著星辰,不滅的星辰……

1.“一支帶有傳奇色彩的鋼鐵般的隊(duì)伍,正在這一片神奇的土地上行進(jìn)著?!本渲小吧衿娴耐恋亍痹鯓永斫??

                                                                         

2.文中的“他”是誰(shuí)?從哪幾件事看出他在艱苦的條件下,與戰(zhàn)士同甘共苦并關(guān)心革命戰(zhàn)士?

                                                                         

3.人物描寫(xiě)的方法有:外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等。下列句子各運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法?

⑴他聽(tīng)著,眉梢顫抖了一下,默默從干糧袋里掏出那幾塊青稞餅,分塞給戰(zhàn)士:“吃吧,不吃,就走不出草地了?!?/p>

⑵快走出草地了。嗯,快了,正義的事業(yè)從來(lái)是必勝的!他輕噓了一口氣,揉了揉網(wǎng)著紅絲的雙眼。感到一陣?yán)б庖u來(lái)。

4.“夜的邊陲,正閃爍著星辰,不滅的星辰……”這句話有什么深刻的含義?

                                                                         

5.概括文章的主旨。

                                                                         

 

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科目:czyw 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題

指出下列句子中運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法,并分析所刻畫(huà)的人物性格。
(1)他身材很高大;青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫,可是又臟又破,似乎十多年沒(méi)有補(bǔ),也沒(méi)有洗。
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(2)他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里。
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(3)孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭(zhēng)辯道,“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)!……讀書(shū)人的事,能算偷么?”
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科目:czyw 來(lái)源: 題型:022

指出下列句子運(yùn)用了哪種描寫(xiě)人物的方法。

  (1)(他)慢慢地抬起右臂,將手向陽(yáng)光里伸去,手指上,捏著一朵野豆角花……(  )

  (2)微風(fēng)吹著他顫顫搖搖的身體,似乎一根根筋骨都能從衣服外面數(shù)出來(lái)。那兩只眼睛,像開(kāi)得大大的窗戶,嘴唇發(fā)紫,像成熟的桑葚。( )

  (3)他的眼睛閃射出一種異樣的光輝,瘦瘦的臉頰上升起兩朵紅暈。( )

  (4)心里想:“誰(shuí)在這里打我的埋伏?是爸爸?要不就是那位尖眼睛的女老師?”(  )

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科目:czyw 來(lái)源:福建省漳州市邊城四校2012屆九年級(jí)第一次聯(lián)考語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀選文《母親,我是你兒子》,完成下題。

 ?、偈悄赣H送我去讀大學(xué)的。她沒(méi)有出過(guò)門,卻依然逞強(qiáng):“有啥難,我曾經(jīng)一個(gè)人走五十多里去逛廟會(huì)呢!”那是母親走過(guò)的最遠(yuǎn)的地方,也是她最值得驕傲的一次出游,盡管她只字不提回來(lái)的時(shí)候怎樣迷了路,天快亮了才摸索著回到家,見(jiàn)了等在門口的我,一下子就抱過(guò)我就哭了起來(lái)。當(dāng)時(shí)是我努力地裝作大人安慰她,她才抹掉眼淚,說(shuō):“我以為再也見(jiàn)不你了呢?!蹦且荒?,我12歲,卻開(kāi)始懂得,原來(lái)母親也不總是那么堅(jiān)強(qiáng)。

  ②但還是上路了。大部分的包都由我來(lái)提,瘦弱的母親只拎了兩個(gè)小包就已經(jīng)累得氣喘吁吁。坐上火車后,母親已經(jīng)很疲憊,才49歲的她精力明顯不濟(jì)。幾年前父親去世,她原本虛弱的身體因過(guò)重的勞累而每況愈下,但她在我面前依然努力地表現(xiàn)著頑強(qiáng)和能干,搶著洗衣做飯,搶著做一切她認(rèn)為勞累但能體現(xiàn)她的價(jià)值的家務(wù)?,F(xiàn)在,她執(zhí)意不睡,要看著我們的幾個(gè)大包,堅(jiān)持說(shuō):“有媽在,兒子你放心睡就是,我熬兩個(gè)晚上都行呢!”看著她一臉的疲倦和眼睛里的血絲,我騙她說(shuō):“開(kāi)學(xué)還要測(cè)試英語(yǔ)聽(tīng)力,我再看會(huì)兒書(shū)。媽,你先睡,我們輪流看著?!彼@才相信了,頭歪到一邊去,片刻,便起了輕微的鼾聲。

 ?、勰赣H這一覺(jué)睡了5個(gè)多小時(shí),醒來(lái)后看見(jiàn)窗外微明的天,立刻滿臉愧疚和不安。她小心翼翼地問(wèn)我:“兒子,媽是不是真的越老越不中用了?怎么就睡得那么沉呢!”我遞給她一杯熱水,安慰她:“晚上記憶就是好呢,學(xué)了很多東西,不愁考試了?!彼@才稍稍松了口氣。

  ……

  ④10個(gè)小時(shí)后,我們走出了上?;疖囌荆粠讉€(gè)老鄉(xiāng)接到學(xué)校,終于安頓好了,母親突然小聲地說(shuō):“咱請(qǐng)人家吃頓飯吧,讓這些孩子幫這么多忙,多不好意思啊。”

  ⑤這是母親第一次和這么多“有學(xué)問(wèn)”的人同桌吃飯。盡管有兒子在身邊陪著,她還是局促不安。我們讓她多吃菜,她則慌亂地不知夾哪道菜。因?yàn)榫o張,連筷子都弄掉了。(A)我趕緊取來(lái)一雙新的,放在她的手里,然后在她的碗里高高地堆滿她喜歡吃的菜,就像她在走親訪友時(shí)為我做的那樣。

 ?、薜诙焖湍赣H去車站,我特意打了電話讓鄰居在那邊接站。一直到火車快開(kāi)了,我才下來(lái)。透過(guò)車窗,我看見(jiàn)母親頭發(fā)蓬亂、灰白,眼睛紅紅的。車啟動(dòng)了,她別過(guò)臉去,不再看我,瘦削的脊背那么孤單。我突然間難過(guò)起來(lái),然后瘋了似的跑到車廂門口,對(duì)著要關(guān)門的乘務(wù)員大喊:“15號(hào)車廂靠門口第一個(gè)座位上的老人,麻煩您幫忙照顧,她沒(méi)有出過(guò)門的!”看見(jiàn)乘務(wù)員淡淡地點(diǎn)頭,我又拼命地高聲喊:“我是她——兒——子——”

 ?、?U>話一出口,淚就跟著流下來(lái)。

  ⑧一個(gè)月后,我打電話回去,絮絮叨叨地給她講大學(xué)里的趣事,她認(rèn)真地聽(tīng)著,到最后,才突然插話:“兒子,媽坐火車去看你吧?!保˙)我聽(tīng)了立刻就批她:“那怎么行,你一個(gè)人,我怎么放心?”“可是,兒子,媽真的想你了……”

  ⑨我才明白,母親已經(jīng)完全像個(gè)孩子。她知道陪兒子出行,帶給他的只是麻煩;她知道坐火車去看兒子,或許讓他擔(dān)憂一路;她也知道兒子已是大人,可以不需要她就能自由地飛翔??伤廊幌胍o他帶去這些煩惱,只是因?yàn)?,一日日老去的她,?duì)他的依戀是那樣深。

  ⑩而這樣的依戀,什么時(shí)候,歲月就從我手中接過(guò),轉(zhuǎn)交給了母親?

1.選文標(biāo)題有哪兩層意思?

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2.聯(lián)系具體語(yǔ)境,回答下列三小題。

(1)第②段畫(huà)橫線部分在文中有什么作用?

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(2)第⑦段畫(huà)橫線句子表達(dá)了人物什么感情?

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(3)“一個(gè)月后,我打電話回去,絮絮叨叨地給她講大學(xué)里的趣事”句中“絮絮叨叨”有什么作用?

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3.指出文中A、B兩句分別運(yùn)用了哪種描寫(xiě)方法,并分析其表達(dá)作用。

A.我趕緊取來(lái)一雙新的,放在她的手里,然后在她的碗里高高地堆滿她喜歡吃的菜,

就像她在走親訪友時(shí)為我做的那樣。

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B.我聽(tīng)了立刻就批她:“那怎么行,你一個(gè)人,我怎么放心?”

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4.“我們的愛(ài)是溪流,母親的愛(ài)是海洋”,“我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),卻總也走不出母親心靈的廣場(chǎng)”。詩(shī)人的這兩句話是否能夠完整地詮釋本文的主題?說(shuō)說(shuō)你的理解。

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