科目：czls 來源：同步題 題型：單選題

科目：czls 來源： 題型：013

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科目：czls 來源：2012年北師大版初中歷史九上4.22引領(lǐng)時代的思考練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

科目：czls 來源：2012年北師大版初中歷史九上2.9古老的印度戰(zhàn)爭練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

科目：czls 來源： 題型：單選題

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科目：czls 來源：同步題 題型：探究題

改革是社會發(fā)展的強(qiáng)大動力。改革開放30多年來，中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了輝煌的成就，人們的生活發(fā)生了巨大的變化，中國正一步步向世界強(qiáng)國邁進(jìn)。對此，某校以“中國古代的改革”為主題設(shè)計了以下幾個探究欄目，請你幫助完成相關(guān)的探究性問題。
【改革的人物】

（1）上圖人物所倡導(dǎo)的變法是在何時？變法采用了春秋戰(zhàn)國時期哪派思想家的思想？這次變法所起的突出作用是什么？
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【改革的作用】
北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施，使落后的鮮卑族和其他少數(shù)民族學(xué)到了中原漢族先進(jìn)的文化，推動了社會進(jìn)步，同時促進(jìn)了各民族間的了解。
（2）結(jié)合上述材料和所學(xué)知識，指出孝文帝改革后，生活在北魏的鮮卑族女孩可能經(jīng)歷_____________
①學(xué)漢語②穿戴漢族服飾③改漢姓④禁止與漢族貴族聯(lián)姻

A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②③④

【改革的成敗】
（3）中國古代的商鞅和孝文帝改革都取得了巨大的成功，請你結(jié)合相關(guān)知識，談?wù)勔粓龈母锘蜃兎ㄒ肴〉贸晒?，需具備哪些條件？
___________________________________________________________________________________________
【改革的啟迪】
（4）成功的改革對社會的發(fā)展是一筆寶貴的財富。歷史上的商鞅變法和北魏孝文帝改革對當(dāng)今社會有何現(xiàn)實(shí)意義？
___________________________________________________________________________________________

科目：czls 來源：江蘇省揚(yáng)州市2010屆九年級第一次模擬考試歷史試題 題型：013

科目：czls 來源：江蘇省月考題 題型：單選題

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科目：czls 來源： 題型：閱讀理解

科目：czls 來源： 題型：閱讀理解

(6分)歷史上的變法與改革不同程度上促進(jìn)了社會的進(jìn)步。閱讀下列圖文材料：
材料一 如圖，觀察下列春秋戰(zhàn)國時期的兩幅圖：

材料二 及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差亡度；庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。         
——《漢書·食貨志》
材料三 如圖，對商鞅變法的評價，他們產(chǎn)生了分歧。

請回答：
（1）從材料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史信息？這些信息說明的問題是什么？（2分）
（2）材料二中的“務(wù)本”、“王制遂滅”各指什么？（2分）
（3）根據(jù)材料三，你認(rèn)為評價歷史上變法（改革）成功或失敗的方法是什么?(2分）

科目：czls 來源：2016屆江蘇南京市高淳區(qū)七年級上期期末歷史試卷（解析版） 題型：選擇題

科目：czls 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)九年級下學(xué)期中考二模歷史試卷（解析版） 題型：綜合題