科目:gzls 來源: 題型:066
閱讀下列材料:
材料一 光緒六年歲末,劉銘傳力請修筑鐵路,李鴻章立足中外,比較支持劉銘傳的倡議,其辭曰:“處今日各國皆有鐵路之時,而中國獨(dú)無,譬猶居中古以后而摒棄舟車,其動輒后于人也必矣?!钡嗟娜藚s不但責(zé)罵劉銘傳與李鴻章“直欲破壞列祖列宗之成法以亂天下”,而且宣言“鐵路行之外夷則可,行之中國則不可”。洋務(wù)派雖沖破阻力“毅然興辦”,但步履之艱難可以體味。
材料二 甲午中日戰(zhàn)爭后,列強(qiáng)在中國瘋狂搶奪鐵路修筑權(quán)。到1911年,中國共有鐵路9 600多千米,其中由帝國主義直接或間接投資經(jīng)營的竟達(dá)8 900多千米,中國自主修建的鐵路只有600多千米。
材料三 京張鐵路(下圖)
材料四 一些閉塞地區(qū)的經(jīng)濟(jì)因鐵路活躍,一些古老的城鎮(zhèn)因鐵路而面目一新……鐵路在暢通經(jīng)濟(jì)、帶動繁榮的同時還意味著信息的流通、知識的傳播,意味著建立“鐵路交通日常急需的各種生產(chǎn)過程”,所有這一切,無疑都有助于打破中國傳統(tǒng)社會“自給自足的惰性”,推動現(xiàn)代化進(jìn)程。
材料五 據(jù)袁昶估計,庚子(1900年)前后,僅順天府(注:清朝時北京稱京師為順天府)屬州縣的窮民之中,“失車船店腳之利,而受鐵路之害者”即在萬余人以上。
請回答:
(1)材料一反映了什么主要問題?
(2)依據(jù)材料二,分析說明中國近代興建鐵路的特點(diǎn)。
(3)從材料三中你獲得了什么歷史信息?
(4)根據(jù)材料四、五,概括近代中國興建鐵路的影響。
(5)綜合材料中獲取的信息,并結(jié)合所學(xué)知識,簡要對中國近代鐵路事業(yè)的發(fā)展情況進(jìn)行評價。你從中得到了什么啟示?
科目:gzls 來源:中學(xué)教材全解 高中歷史 必修II(配岳麓書社實驗教科書) 岳麓版 題型:066
閱讀下列材料:
材料一:今農(nóng)夫五口之家,其服役者不下二人,其能耕者不過百畝,百畝之收不過百石?!耪叨惷癫贿^什一……至秦則不然,用商鞅之法,改帝王之制,除井田,民得賣買。富者連阡陌,貧者無立錐之地。……故貧民常衣牛馬之衣,而食犬彘之食。
——《漢書·食貨志》
材料二:(曹操)“募民屯田許下,得谷百萬斛。于是州郡例置田官,所在積谷,征伐四方,無運(yùn)糧之勞,遂兼并群賊,克平天下?!?/P>
——《三國志·武帝紀(jì)》注引《魏書》
材料三:金寶廬舍,轉(zhuǎn)瞬灰燼,惟有田者,巋然而獨(dú)無恙。故上自紳富,下至委巷工賈胥吏之儔,贏十百金,即莫不志在良田。
——(清)陶煦《租核·推原》
請回答:
(1)材料一反映了什么社會問題?其根本原因是什么?
(2)根據(jù)材料二,指出曹操屯田的主要目的是什么?產(chǎn)生了什么影響?
(3)材料三反映了古代中國人怎樣的觀念?主要原因是什么?
科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料回答問題。
材料一 中國古代科技發(fā)明與世界其他國家科技發(fā)明的統(tǒng)計資料
| 年代 | 科技發(fā)明(件) | 中國科技發(fā)明 | 世界其他國家科技發(fā)明 | ||
| 件數(shù) | 百分比 | 件數(shù) | 百分比 | ||
| 公元1—400年 | 45 | 28 | 62% | 17 | 38% |
| 公元401—1000年 | 45 | 32 | 71% | 13 | 29% |
| 公元1001—1500年 | 67 | 38 | 57% | 29 | 43% |
| 公元1501—1840年 | 472 | 19 | 4% | 453 | 96% |
——根據(jù)《自然科學(xué)大事年表》的統(tǒng)計
材料二 英國著名科技史學(xué)家李約瑟博士在《中國科學(xué)技術(shù)史》中寫道“在公無3世紀(jì)到13世紀(jì)之間,中國曾保持令西方望塵莫及的科學(xué)技術(shù)水平,那時中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同時代的歐洲,這一點(diǎn)可以毫不費(fèi)力地加以證明?!瓪W洲在16世紀(jì)以后就誕生出現(xiàn)代科學(xué)……而中國文明卻沒有能夠產(chǎn)生與此相似的現(xiàn)代科學(xué)?!?/p>
材料三 火藥、羅盤針、印刷術(shù)——這是預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三項偉大發(fā)明。
——馬克思《經(jīng)濟(jì)學(xué)手稿(1861—1863)》
材料四 外國人用火藥制造子彈御敵,中國人卻用經(jīng)做爆竹敬神;外國用羅盤針航海。中國卻用它看風(fēng)水。
——魯迅《電的利弊》
請回答:
(1)材料一反映了什么現(xiàn)象?為何明朝前期以前中國科技一直領(lǐng)先世界?
(2)列舉中國古代三項早于西方千年的科技成就。
(3)被李約瑟稱為“中國科學(xué)史中最卓人物是誰”是誰?其主要成就有哪些?
(4)根據(jù)材料三,宋元時期的幾項重大發(fā)明對世界文明與進(jìn)步產(chǎn)生的重要影響是什么?
(5)根據(jù)材料三、四,依據(jù)所學(xué)知識,分析中國古代科技沒有邁開近代化的步伐的原因。
科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解
閱讀以下材料,回答問題。
材料一
鴉片戰(zhàn)爭后英國輸華貨物總值一覽表(單位:英鎊)
| 年份 | 1840 | 1843 | 1844 | 1845 |
| 貨值 | 524198 | 1456180 | 2303619 | 2394827 |
鴉片戰(zhàn)爭后中國出口生絲數(shù)量一覽表(單位:萬鎊)
| 年份 | 1843 | 1845 | 1853 |
| 出口量 | 1787 | 13220 | 62894 |
材料二 清政府正式派官員和商人攜物出洋赴賽,始自1876年美國費(fèi)城舉辦的國際博覽會?!笄鍑恼蛊贰拔锛ぷ袢A式,專為手工制造,無一借助機(jī)器”。經(jīng)評判,中國賽品“以絲、茶、瓷器、綢貨、雕花瓷器、景泰器,在各國中推為第一?!?/p>
——《清末商品賽會活動評述》
材料三 1905年,清政府奏準(zhǔn)《出洋賽會章程》……指明凡有國際博覽會,商部即咨行各省督撫,曉示商人,勸諭參加。商部在博覽會會場設(shè)立事務(wù)所,經(jīng)理華商與會有關(guān)事務(wù),向華商提供各種幫助。……1910年6月,南洋勸業(yè)會在南京正式開幕……共設(shè)農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、教育、工藝、武備、機(jī)械、美術(shù)等9個展覽館和一個勸工所。另設(shè)暨南館l所,陳列南洋各埠華僑之出品;參考館3所,主要展出外國產(chǎn)品。
——《近代中國經(jīng)濟(jì)政策演變史稿》
請回答:
(1)材料一反映了什么現(xiàn)象?(2分)這種現(xiàn)象產(chǎn)生了怎樣的影響?(3分)
(2)材料二為我們研究19世紀(jì)70年代的中國經(jīng)濟(jì)提供了哪些重要信息?(2分)
(3)根據(jù)材料二、三指出,19世紀(jì)末20世紀(jì)初清政府的政策與鴉片戰(zhàn)爭前有什么不同?(2分)
(4)綜合上述材料談?wù)勀銓χ袊F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)與世界市場的關(guān)系的認(rèn)識。(2分)
科目:gzls 來源:2010年重慶市2010-2011學(xué)年高三上學(xué)期開學(xué)考試歷史卷 題型:綜合題
閱讀下列材料回答問題。(32分)
材料一 中國古代科技發(fā)明與世界其他國家科技發(fā)明的統(tǒng)計資料
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年代 |
科技發(fā)明(件) |
中國科技發(fā)明 |
世界其他國家科技發(fā)明 |
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件數(shù) |
百分比 |
件數(shù) |
百分比 |
||
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公元1—400年 |
45 |
28 |
62% |
17 |
38% |
|
公元401—1000年 |
45 |
32 |
71% |
13 |
29% |
|
公元1001—1500年 |
67 |
38 |
57% |
29 |
43% |
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公元1501—1840年 |
472 |
19 |
4% |
453 |
96% |
——根據(jù)《自然科學(xué)大事年表》的統(tǒng)計
材料二 英國著名科技史學(xué)家李約瑟博士在《中國科學(xué)技術(shù)史》中寫道“在公無3世紀(jì)到13世紀(jì)之間,中國曾保持令西方望塵莫及的科學(xué)技術(shù)水平,那時中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同時代的歐洲,這一點(diǎn)可以毫不費(fèi)力地加以證明?!瓪W洲在16世紀(jì)以后就誕生出現(xiàn)代科學(xué)……而中國文明卻沒有能夠產(chǎn)生與此相似的現(xiàn)代科學(xué)。”
材料三 火藥、羅盤針、印刷術(shù)——這是預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三項偉大發(fā)明。
——馬克思《經(jīng)濟(jì)學(xué)手稿(1861—1863)》
材料四 外國人用火藥制造子彈御敵,中國人卻用經(jīng)做爆竹敬神;外國用羅盤針航海。中國卻用它看風(fēng)水。
——魯迅《電的利弊》
請回答:
(1)材料一反映了什么現(xiàn)象?(4分)為何明朝前期以前中國科技一直領(lǐng)先世界?(6分)
(2)列舉中國古代三項早于西方千年的科技成就。(6分)
(3)被李約瑟稱為“中國科學(xué)史中最卓人物是誰”是誰?(2分)其主要成就有哪些?
(4)根據(jù)材料三,宋元時期的幾項重大發(fā)明對世界文明與進(jìn)步產(chǎn)生的重要影響是什么?
(5)根據(jù)材料三、四,依據(jù)所學(xué)知識,分析中國古代科技沒有邁開近代化的步伐的原因。
(6分)
科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解
孫中山說:“中國是一個統(tǒng)一的國家,這一點(diǎn)已牢牢地印在我國的歷史意識之中。”
閱讀以下材料并結(jié)合所學(xué)知識,回答問題。
|
| 王朝 | 秦 | 漢(含新) | 西晉 | 隋 | 唐 | 元 | 明 | 清 | 合計 |
| 統(tǒng)治 年數(shù) | 15 | 425 | 51 | 38 | 289 | 97 | 277 | 267 | 1459 |
材料二 (南宋)趙汝適《諸番志》流求國條謂:泉有海島曰澎湖,隸晉江縣。公元1711年,泉州知州汪大猷在那里建造了房屋兩百間,派水軍長期駐守。公元1290年前,元政府在澎湖設(shè)立巡檢司, 以周歲辦鹽課中統(tǒng)錢鈔一十錠二十五兩,另無科差。
——陳碧笙《臺灣地方史》
材料三 (1661年)四月二十六日,(鄭)成功命使者以書告曰:然臺灣者,中國之
土地也。久為貴國所踞,今余既來索,則地當(dāng)歸我若執(zhí)事(荷蘭殖民地統(tǒng)帥)不聽,可揭紅旗請戰(zhàn),余亦立馬以觀,毋游而不決也。
《臺灣通史》卷1《開辟紀(jì)》
材料四 臺灣人民聽說清政府割讓臺灣給日本的消息后,悲痛欲絕,寫了聲討賣國賊李
鴻章的檄文,貼于彰化縣署前:痛哉!吾臺民,從此不得為大清國之民也!有賊臣焉,大
學(xué)士李鴻章也,刑(兵)部尚書孫毓汶也,吏部侍郎徐用儀也。
——《中日戰(zhàn)爭》叢刊續(xù)編第6冊
材料五 德黑蘭會議前,美、英、中三國政府首腦羅斯福、丘吉爾、蔣介石于11月2
日至26日在開羅舉行會議,簽署了《開羅宣言》?!堕_羅宣言》于12月1日德黑蘭會議結(jié)束時公布于世,莊嚴(yán)宣告,日本所竊取于中國之領(lǐng)土,例如:滿洲、臺灣、澎湖列島等,歸還中國。
——吳于廑、齊世榮主編《世界史·現(xiàn)代史編》
請回答:
(1)材料一為我們研究中國歷史上的統(tǒng)一問題,提供了哪些重要信息?有人說“在中國歷史的發(fā)展中,統(tǒng)一的規(guī)模越來越大”你認(rèn)為正確嗎?為什么?
(2)據(jù)材料二指出宋元政府對臺灣分別采取了什么管轄方式? 結(jié)合所學(xué)知識回答康熙帝時對臺灣采取了哪些措施?
(3)材料三和材料四反映了哪些共同點(diǎn)?
(4)材料五反映了什么實質(zhì)問題?
(5)上述材料從哪些方面說明了臺灣是中國不可分割的一部分?
科目:gzls 來源:0107 期中題 題型:材料題
| 材料一 識讀下列歷史漫畫,結(jié)合所學(xué)知識完成問題: | ||
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| (1)圖1反映了什么重要問題?它直接導(dǎo)致了哪一重大歷史事件? | ||
| ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ | ||
| (2)圖2反映了哪一歷史現(xiàn)象?它在當(dāng)時產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響? | ||
| ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ | ||
| 材料二 “如果世界上有更多陸地,他們也會到達(dá)那里。” | ||
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——卡蒙斯 | ||
| 現(xiàn)代世界的南北分裂、貧富懸殊,其歷史根源可追溯到大約1500年之后的幾個世紀(jì)。在這幾個世紀(jì),西方探險家和資產(chǎn)階級奔走于世界各地,把相互隔絕的區(qū)域緊密聯(lián)系在一起,逐漸形成了一個世界性的市場。世界市場的形成,既有積極的作用,也有消極的影響,特別是對于亞非拉國家而言,正如一個埃及記者所說:已經(jīng)陷入了重圍…… | ||
| 請完成: | ||
| (3)“南北分裂”指的是什么? | ||
| _____________________________________________________________________________________ | ||
| (4)18世紀(jì)中葉至19世紀(jì)下半葉,世界市場是怎樣形成的? | ||
| _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ | ||
| (5)在世界市場的形成過程中,“陷入了重圍”的亞洲國家在19世紀(jì)作出了不同的反應(yīng),請概括出兩種不同反應(yīng)的類型。 | ||
| _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ |
科目:gzls 來源:四川省雅安市2011-2012學(xué)年高一下學(xué)期期末考試歷史試題 題型:066
近代以來世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系逐漸加深。
(1)15、16世紀(jì),世界開始日益成為一個相互影響、緊密聯(lián)系的整體。這一時期哪些重大活動促進(jìn)了世界各地之間的聯(lián)系?
(2)19世紀(jì)后期至20世紀(jì)初期,世界聯(lián)系的密切程度明顯加深,其原因和主要表現(xiàn)是什么?
材料一
19世紀(jì)英國古典經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為市場經(jīng)濟(jì)是一種“自然秩序”,被一只“看不見的手”將生產(chǎn)的分工與商品的交換調(diào)節(jié)起來,使人們彼此滿足了需求,從而促進(jìn)社會的利益。他們要求讓“看不見的手”所造成的“自然秩序”不受干擾地存在,不要用人為的制度去加以控制。政府只需發(fā)揮保衛(wèi)國家的職能,并維持某些公共工程,其余的就該讓“看不見的手”去發(fā)揮作用。(3)材料一反映了什么經(jīng)濟(jì)思想?它產(chǎn)生的社會背景是什么?20世紀(jì)30年代這一經(jīng)濟(jì)理論受到了怎樣的沖擊?
材料二
(4)圖一是什么組織的標(biāo)志?該組織的前身是什么?該組織的建立反映當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么趨勢?該組織的建立在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中起到了什么作用?
(5)圖二所代表的經(jīng)濟(jì)組織的名稱是什么?除圖二所示的組織之外,還有哪些重要的區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)化組織?(任意列舉兩個。)
材料三
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(6)觀察圖三和圖四,請說明它們分別反映了在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中,我們?nèi)祟惷媾R著怎樣的共同問題?除此之外,當(dāng)今人類還面臨著哪些共同問題?你認(rèn)為可以采取哪些措施來解決這些問題?
科目:gzls 來源:淮安市2006-2007學(xué)年度高三年級第一次調(diào)查測試、歷史試題 題型:066
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科目:gzls 來源:揚(yáng)中市2006-2007學(xué)年度高三年級第一次調(diào)查測試、歷史試題 題型:066
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科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解
(15分)無產(chǎn)階級在科學(xué)社會主義理論的指導(dǎo)下,為建立理想社會進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭,其中既有成功的經(jīng)驗,也有失敗的教訓(xùn)。閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。
材料一 攻打冬宮的起義部隊向冬宮進(jìn)發(fā),……狂濤怒潮般的人群擁進(jìn)冬宮……腳下的人行道上堆積著“阿芙樂爾”號巡洋艦所發(fā)的兩枚炮彈擊中冬宮屋檐時崩碎的泥灰。
(1)材料一反映了什么重大事件? (2分)概述這一事件的重大歷史意義。(4分)
(2)材料二反映了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命道路的一次重要轉(zhuǎn)變,這條道路的基本特點(diǎn)是什么?(2分)
(3)鄧小平說:“社會主義究竟是什么樣子,蘇聯(lián)搞了很多年,也沒有完全搞清楚?!痹谔剿魃鐣髁x道路的過程中,中、蘇兩國進(jìn)行了不斷努力,試指出其不同結(jié)果。從中你能得到哪些啟示? (7分)
科目:gzls 來源:“伴你學(xué)”新課程 歷史·必修2 經(jīng)濟(jì)成長歷程(岳麓版) 岳麓版 題型:066
閱讀下列材料。
材料一:溥天之下,莫非王土。率土之濱,莫非王臣。
——《詩經(jīng)·小雅·北山》
材料二:有渰萋萋,興雨祈祈。雨我公田,遂及我私。
——《詩經(jīng)·小雅·大田》
材料三:邢侯與雍子爭田,雍子納其女于叔魚以求直(按:即使自己在爭訴中獲勝)。及斷獄之日,叔魚抑邢侯,邢侯殺叔魚與雍子于朝。
——《國語·晉語九》
材料四:季孫欲以田賦(按:按田地收取地租),使冉有訪諸仲尼。仲尼曰:“丘不識也。”
——《左傳·哀公十一年》
請回答:
(1)材料一反映了什么制度?從材料中可看出這種土地制度有何特點(diǎn)?
(2)根據(jù)材料二,說明土地制度的新變化。
(3)材料三說明了這一時期土地關(guān)系變化中的什么問題?
(4)材料四表明了什么問題?
(5)這一組材料反映了什么重要的歷史進(jìn)程?
科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解
世界市場的形成是一個漫長而復(fù)雜的過程。閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識,回答問題:材料一 考古材料證明,玉米最早是在美洲培育出的?!?6世紀(jì)中葉,玉米被引入佛得角和西非,17世紀(jì)80年代在黃金海岸和達(dá)荷美之間的地區(qū)得到廣泛種植,17世紀(jì)末18世紀(jì)初傳入南歐地區(qū)?!?6世紀(jì)中葉玉米傳入中國。
——摘編自《通向現(xiàn)代世界的500年》
(1)材料一反映了什么歷史現(xiàn)象?結(jié)合所學(xué)知識指出,這一現(xiàn)象最早出現(xiàn)是和哪一重要?dú)v史事件直接相關(guān)?這一事件對世界市場的形成產(chǎn)生了怎樣的作用?
材料二 歐洲和美洲的商人在18世紀(jì)建立起了廣泛的洲際貿(mào)易網(wǎng),為19世紀(jì)全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?!瓪W洲人帶著工業(yè)產(chǎn)品去西非海岸換取奴隸,而奴隸又被運(yùn)往新大陸去出售,最后種植園的產(chǎn)品又出口到歐洲。……亞洲和非洲的貿(mào)易商……只有得到當(dāng)?shù)卣卦S的公司才能進(jìn)行貿(mào)易,如1813年之前,東印度公司一直享有英國在南亞的貿(mào)易專營權(quán)。
——理查德·奧弗里等 《泰晤士世界歷史》
(2)根據(jù)材料二,概括18世紀(jì)“洲際貿(mào)易”的主要特點(diǎn)。結(jié)合材料二和所學(xué)知識,簡述18世紀(jì)“洲際貿(mào)易”的主要影響。
材料三 最近一百年中,產(chǎn)業(yè)組織發(fā)生了翻天覆地的變化。小生產(chǎn)者讓位給企業(yè)大亨,小公司被托拉斯取而代之,有時企業(yè)規(guī)模之大超乎想象力……一百年前的商業(yè)規(guī)模尚受到地域的限制,如今卻可以覆蓋全球;以前的商業(yè)訂單由人或郵政馬車來傳遞,現(xiàn)在則代之以信件、電話、電報和無線電來傳遞。
——弗蘭克·麥克維《近代產(chǎn)業(yè)制度》(1903年)
(3)根據(jù)材料三概括指出,這“一百年中”,世界經(jīng)濟(jì)發(fā)生了哪些變化?結(jié)合材料和所學(xué)知識,簡析這一變化發(fā)生的時代背景。
科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列材料:
材料一
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材料二 “國家本置中書、門下以相檢察,中書詔赦或有差失,則門下當(dāng)行駁正?!?/p>
——摘自《資治通鑒》
材料三 “以為天下利害之權(quán)皆出于我,我以天下之利盡歸于己,以天下之害盡歸于人……使天下之人不敢自私,不敢自利,以我之大私為天下之大公……” ——黃宗羲
請回答:
(1)材料一反映了什么歷史現(xiàn)象?后來的統(tǒng)治者是怎樣解決這一問題的?解決這一問題的重大作用是什么?
(2)材料二反映的是什么制度?如何評價?
(3)材料三中的觀點(diǎn)是誰提出的?結(jié)合所學(xué)知識分析該觀點(diǎn)出現(xiàn)的主要原因。
科目:gzls 來源: 題型:閱讀理解
(18分)在歷史上,貨幣的統(tǒng)一是一定時期政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物,同時又促進(jìn)了這一時期政治、經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展,對人類文明作出了巨大的貢獻(xiàn)。閱讀下列材料,回答問題。
材料一
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(1)材料一反映了什么歷史事件?結(jié)合所學(xué)知識回答其歷史意義?(6分)
材料二
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北宋交子 金銀元寶錢 乾隆通寶
(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括中國古代貨幣發(fā)展演變的主要趨勢及其反映的社會問題。(4分)
材料三
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俗稱“大團(tuán)結(jié)”的10元人民幣 印有教育家、出版家福澤諭吉頭像的1萬日元
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100歐元的正面與背面
(3)受08年金融危機(jī)影響,歐元持續(xù)貶值,歐元區(qū)各國深陷主權(quán)債務(wù)危機(jī)的泥淖,以致有人甚至在猜測歐盟解體的時間。依據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識,請你為陷入困境的歐元區(qū)國家提供解決方案。(8分)
科目:gzls 來源:2010-2011學(xué)年安徽省名校高三聯(lián)考文綜歷史卷 題型:綜合題
(28分)閱讀下列材料,回答問題。
材料一 大都在遼(南京)、金(中都)的基礎(chǔ)上,發(fā)展為全國的政治中心,其城市功能及輻射能力空前增大。它憑借特殊的地理位置和暢達(dá)四方的水陸通道,不僅溝通南北兩大經(jīng)濟(jì)區(qū),而且,往北連結(jié)上都、和林等地,往東北經(jīng)遼陽與松遼平原連成一片,并進(jìn)而聯(lián)結(jié)歐亞,“東至于海,西逾于昆侖,南極交廣,北抵窮發(fā),舟車所通,寶貨畢來”。
——白壽彝《中國通史》
材料二 歷代盛行的官營作坊,在明清時期受到?jīng)_擊。江南城鎮(zhèn)附近農(nóng)戶不事農(nóng)耕,“盡逐綾綢之利”,漸成風(fēng)尚,城鎮(zhèn)中“絡(luò)瑋機(jī)杼之聲通宵徹夜”的情形亦載于史籍。明萬歷年間,僅蘇州絲織業(yè)中受雇于私營機(jī)房的職工就有數(shù)千人,是管局的兩三倍。清初在蘇州復(fù)置官局,設(shè)機(jī)800張,織工2330名。至康熙六年(1667)缺機(jī)170張,機(jī)匠補(bǔ)充困難,而同一時期蘇州民機(jī)不少于3400張。“家杼軸而戶纂組,機(jī)戶出資,機(jī)工出力,相依為命久已?!?/p>
——摘自許滌新、吳承明主編《中國資本主義發(fā)展史》
材料三 中國的沿海地區(qū)非常適合于搞勞動密集型出口導(dǎo)向性工業(yè),因為這里具有豐富的優(yōu)秀勞動力一一聰明、勤勞、素質(zhì)相對較高但也很廉價。這些地區(qū)還具備相當(dāng)多的科學(xué)技術(shù)資訊和較好的電訊設(shè)施,這些為集勞動密集型和知識密集型于一體的活動提供了合適的環(huán)境……此外,日本、南韓和臺灣的貨幣正在升值,而美元和人民幣則在貶值,這就使中國的產(chǎn)品在全球市場上更具吸引力。
——徐中約《中國近代史》
(1)材料一反映了什么情況?(6分)
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括指出明清之際江南手工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。(10分)
(3)根據(jù)材料三概括“中國的沿海地區(qū)非常適合于搞勞動密集型出口導(dǎo)向性工業(yè)”的原因。(6分)綜合上述材料分析,影響一個地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素有哪些?(6分)
科目:gzls 來源:2015屆河北承德市高二上學(xué)期第二次月考?xì)v史試卷(解析版) 題型:綜合題
閱讀下列材料,回答相關(guān)問題。(18分)
材料一 高祖曰:“今欲斷北語,一從正音。年三十以上,習(xí)性已久,容或不可卒革。三十以下,見在朝廷之人,語音不聽仍舊。若有故為,當(dāng)降爵黜官。各宜深戒。如此漸習(xí),風(fēng)化可新?!?/p>
——《魏書·獻(xiàn)文六王傳·咸陽王禧傳》
材料二 魏主下詔,以為:“北人謂土為拓,后為跋。魏之先出于黃帝, 以土德王,故為拓跋氏。夫土者,黃中之色,萬物之元也;宜改姓元氏。諸功臣舊族自代(按:代,郡名,今山西省東北、河北省西北一帶)來者,姓或重復(fù),皆改之?!庇谑鞘几陌伟问蠟殚L孫氏,達(dá)奚氏為奚氏,乙旃氏為叔孫氏,丘穆陵氏為穆氏,步六孤氏為陸氏,賀賴氏為賀氏,獨(dú)孤氏為劉氏,賀樓氏為樓氏,勿忸于氏為于氏,尉遲氏為尉氏;其余所改,不可勝紀(jì)。
——《資治通鑒》
材料三 魏主雅重門族,以范陽盧敏、清河崔宗伯、滎陽鄭羲、太原王瓊四姓,衣冠所推,咸納其女以充后宮。隴西李沖以才識見任,當(dāng)朝貴重,所結(jié)姻姻,莫非清望;帝亦以其女為夫人。
——《資治通鑒》
材料四 自孝文帝以后,北魏皇帝死后的謚號多采用“孝”字,如“孝文帝”、“孝武帝”、“孝明帝”等。
——《選修(一)歷史上重大改革回眸》(人民版)
(1)材料一反映了什么改革措施?其中年齡的規(guī)定說明了什么?(4分)
(2)材料二中的詔令規(guī)定了什么改革?詔令中提出進(jìn)行這一改革的論據(jù)是什么?意圖何在? (6分)
(3)據(jù)材料三指出孝文帝采取這種做法的主要目的。(4分)
(4)材料一、二、三反映出孝文帝改革的核心是什么?材料四的這一狀況說明了什么? (4分)
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