閱讀《低頭與昂首》，完成1—4題。

低頭與昂首

①富蘭克林被稱為美國之父。在談起成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很疼吧!可這是你今天最大的收獲。一個人要想洞察世事，練達人情，就必須時刻記住低頭?！?/p>

 ②富蘭克林把這次拜訪當成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導，把謙虛列為他一生的生活準則。

③要取得成功，首先就要學會低頭。這恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低調的。低頭，既是正確認識自己，也是對他人的一種尊重。什么時候都高昂著頭，實際上是抬高自己，看低別人。你瞧不起別人，人家干嘛要瞧得起你呢?因此，你再優(yōu)秀，再有名，也沒有人愿意與你合作。

④當然，低頭并不意味著把自己不當人。低頭不應該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會唱不下去。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個故事：有個公司招聘員工，門外排著長長的隊伍，應聘者一個接一個進去接受考試。每進去一個，主考官不由分說，凌空劈來一記耳光。主考官問：“這是什么滋味?”捂著臉出來的人都落選了，他們是低頭的人。后來有個年輕人進去，主考官同樣劈來一記耳光，說：“這是什么滋味?”年輕人定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說：“就是這個滋味?！背鋈艘饬系氖牵@個年輕人被錄用了。

⑤富蘭克林以低頭抵達成功，年輕人卻以昂首被錄用，這是不是矛盾的呢?

⑥不，其實為人處世真正的法則是把自己擺在一個恰當?shù)奈恢蒙希涸跀[放自己處的位置時，我們應該是富蘭克林；而在擺放我們自己心的位置時，我們必須是那個年輕人。也就是說，我們應該低頭處世，昂首做人。

1．概括本文的中心論點。

2．第③段畫線句運用了什么論證方法?有什么作用?

3．文中的年輕人回敬了主考官一記耳光反而被錄用了，你認為原因是什么?

4．結合全文內容，說說應該怎樣把握“低頭”的尺度和“昂首”的尺度。

閱讀《低頭與昂首》，回答問題。

低頭與昂首

　?、俑惶m克林被稱為美國之父。在談起成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很疼吧！可這是你今天最大的收獲。一個人要想洞察世事，練達人情，就必須時刻記住低頭?！?/P>

　?、诟惶m克林把這次拜訪當成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導，把謙虛列為他一生的生活準則。

　?、垡〉贸晒Γ紫染鸵獙W會低頭。這恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低調的。低頭，既是正確認識自己，也是對他人的一種尊重。什么時候都高昂著頭，實際上是抬高自己，看低別人。你瞧不起別人，人家干嘛要瞧得起你呢？因此，你再優(yōu)秀，再有名，也沒有人愿意與你合作。

　?、墚斎?，低頭并不意味著把自己不當人。低頭不應該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會唱不下去。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個故事：有個公司招聘員工，門外排著長長的隊伍，應聘者一個接一個進去接受考試。每進去一個，主考官不由分說，凌空劈來一記耳光。主考官問：“這是什么滋味？”捂著臉出來的人都落選了，他們是低頭的人。后來有個年輕人進去，主考官同樣劈來一記耳光，說：“這是什么滋味？”年輕人定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說：“就是這個滋味。”出人意料的是，這個年輕人被錄用了。

　?、莞惶m克林以低頭抵達成功，年輕人卻以昂首被錄用，這是不是矛盾的呢？

　?、薏?，其實為人處世真正的法則是把自己擺在一個恰當?shù)奈恢蒙希涸跀[放自己所處的位置時，我們應該是富蘭克林；而在擺放我們自己信心的位置時，我們必須是那個年輕人。也就是說，我們應該低頭處世，昂首做人。

（1）概括本文的中心論點。

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（2）第③段畫線句運用了什么論證方法？有什么作用？

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（3）文中的年輕人回敬了主考官一記耳光反而被錄用了，你認為原因是什么？

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（4）結合全文內容，說說應該怎樣把握“低頭”的尺度和“昂首”的尺度。

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（5）文中說低頭不是“逆來順受、低聲下氣”。但生活中也有人贊賞忍氣吞聲、甘受胯下之辱的韓信，稱道曲意逢迎、討好夫差的勾踐，認為正是當初他們肯“低頭”，才讓韓信日后有機會成為三軍統(tǒng)帥，讓勾踐最終有機會吞并吳國。對此你是怎樣認識的？談談你的觀點和理由。

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閱讀短文，回答1—5題

低頭與昂首

①富蘭克林被稱為美國之父。在談起成功之道時，他說這一切源于一次拜訪。在他年輕的時候，一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進門，“砰”的一聲，額頭重重地撞在門框上，頓時腫了起來，疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很疼吧?你知道嗎?這是你今天最大的收獲。一個人要想洞察世事，練達人情，就必須時刻記住低頭。”

②富蘭克林把這次拜訪當成一次悟道，他牢牢記住了老前輩的教導，把謙虛列為他一生的生活準則。

③要取得成功，首先就要學會低頭。這恰如演奏一支高昂的曲子，起首往往是低調的，低頭，既是正確認識自己，也是對他人的一種尊重。什么時候都高昂著頭，實際上是抬高自己，看低別人。你瞧不起別人，人家干嗎要瞧得起你呢?  因此，你再優(yōu)秀，再有名，也沒有人愿意與你合作。

④當然，低頭并不意味著把自己不當人。低頭不應該是流水，越流越低。一支曲子，越唱越低，就會唱不下去。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切，理解為逆來順受、低聲下氣，這是不正確的。有這樣一個故事：有個公司招聘員工，門外排著長長的隊伍，應聘者一個接一個進去接受考試。每進去一個人，主考官不由分說，凌空劈來一記耳光，主考官問：“這是什么滋味?”捂著臉出來的人都落選了，他們是低頭的人。后來，有個年輕人進去，主考官同樣劈來一記耳光，主考官問：“這是什么滋味?”年輕人定了定神，以同樣的速度，同樣的力量，給主考官同樣一記耳光，說：“就是這個滋味?！背鋈艘饬系氖?，這個年輕人被錄用了。

⑤富蘭克林以低頭抵達成功，年輕人卻以昂首被錄用，這是不是矛盾的呢?

⑥不，其實為人處世真正的法則是把自己擺在一個恰當?shù)奈恢蒙希涸跀[放自己處的位置時，我們應該是富蘭克林；而在擺放我們自己心的位置時，我們必須是那個年輕人。也就是說，我們應該低頭處世，昂首做人。

l、概括本文的中心論點。

2、第③段畫線句運用了什么論證方法?有什么作用?

3、文中的年輕人回敬了主考官一記耳光反而被錄用了，你認為原因是什么?

4、結合全文內容，說說應該怎樣把握“低頭”的尺度和“昂首”的尺度。

5、文中說低頭不是“逆來順受、低聲下氣”。但生活中也有人贊賞忍氣吞聲、甘受胯下之辱的韓信，稱道曲意逢迎、討好夫差的勾踐j認為正是當初他們肯“低頭”，才使得韓信日后有機會成為三軍統(tǒng)帥，使勾踐最終有機會吞并吳國。對此你是怎樣認識的?

現(xiàn)代文閱讀

    ①不少人都是通過我的筆知道了格爾木[注]城的這個望柳莊。可是，有誰知道格爾木城起始于望柳莊，有誰知道望柳莊的第一棵柳樹何時栽下，又有誰知道一位將軍在飛雪的戈壁灘播種春天的故事。

    ②五十年前的那個初春，昆侖莽原上彌漫的風沙卷著雪粒石子在狂吼，格爾木混沌一片。春天在哪里?

    ③一位軍人攥著一棵柳樹在敲格爾木冬眠的門：醒來吧，我要給你換新衣!他揮鍬鏟土，一愀鏟下去，沙地上就鏟出了個盆狀的坑坑，格爾木的第一棵樹便栽在了這坑里。這個軍人就是修建青藏公路的總指揮慕生忠將軍。

④還是在修路隊伍離開西寧途經(jīng)湟源縣城時，慕生忠買了一百棵楊柳樹苗。  [甲]他對隨行人員說：“我們要做第一代格爾木人，我們要在格爾木扎根安家。人和樹一起扎根這根才扎得牢靠！”   

⑤一百棵樹苗，都栽在了剛剛撐起的帳篷周圍。一共兩大片，楊柳分栽。第二年．這些小苗落地生根，綠茵茵的葉芽把戈壁灘染得翠翠的，叫人看著眼饞。將軍給兩片樹林分別命名為“望柳莊”和“成蔭樹”。

    ⑥直到現(xiàn)在，第一次看到望柳莊的情景還歷歷在日。那天午后，我從拉薩執(zhí)勤回到格爾木，車剛行駛到轉盤路口就拋錨了。我無法承受迎面撲來的風沙無情的撕打，便順勢走向路，的一排平房，站在了房檐下。一抬頭，門楣的方磚上“望柳莊”三個紅漆大字，格外醒目。也就在這時候，我發(fā)現(xiàn)平房前的沙灘上橫七豎八地半躺半立著一棵棵樹苗。這就是將軍帶領大家栽的那些柳樹，有的已經(jīng)被沙土埋得不見真面日了。這些樹站在冬風與春風之間，經(jīng)受著風沙的考驗，他們要告別寒冬實在不容易；要把春天迎來，路途也很艱難。在我的感覺里，他們是亭亭站立的硬漢子⑴。此時，昆侖莽原突然間變得親切起來，我的眼前仿佛綠樹成蔭，鮮花遍地。

    ⑦風沙還是那么大，可它絕對吹不走我心中這春天的世界。

    ⑧聽說，當風沙停止以后，慕生忠?guī)е緜儼涯切┑沟氐臉涿?棵-棵都扶了起來，培好土。[乙]他邊收拾殘局邊對大家說：“吹倒一次，咱扶它一次。吹倒一百次，咱扶它一百次，直到它可以結結實實地站在沙灘上為止?！?/p>

    ⑨又是一個烈日暴曬的午后，我看到望柳莊前不遠的戈壁灘上．一群人圍著一個墳堆默默靜立，空氣好悼凝固了一樣。埋的什么人?我心中疑惑著。

⑩弄清真相后來的事。望柳莊有三株柳樹死了，慕生忠把三棵死去的柳樹掂在手中，端詳了幾番又幾番，末了，【丙】他說:“它們畢竟為咱格爾術綠了一回，是有功之臣。應該把它們埋在沙灘上，還要舉行個葬禮?！庇谑蔷统霈F(xiàn)了這個土丘-----獨特的柳樹墓。這戈壁灘上死去的樹，人們沒有遺忘它，常有格爾木人給那土丘澆水。誰也沒想到。人們有心無意澆的水，曉醒了死去的柳材。到了第二年夏天，土丘上冒出了一瓣嫩芽兒。那芽兒一夭一個樣.由小變大_由低變高……

⑾經(jīng)過了一次死亡的墓柳，活得更瀟灑更堅強了。青鐵的葉子泛著剛氣，粗褐的枝干儲存著力量。大風刮來它不斷腰，飛沙撲面它不后退，寒冬臘月它依然挺立。 

（12)時間年年月月地消逝著。望柳莊前的柳樹越來越多，樹片越來越大。楊柳成林，濃密成蔭……

     (13)青藏公路通車到拉薩后不久，彭德懷元帥來到格爾木，就住在望柳莊。[丁]慕生忠對彭老總說，自己百年之后，就安葬在格爾木，這樣能天天望見昆侖山。自己這一輩子什么都可以舍棄，就是離不開格爾木．離不開昆侖山。

(14)1994年10月18日，84歲的慕生忠將軍在蘭州與世長辭。10月28日，將軍的子女們護送著他的骨灰，踏上了昆侖山的土地……

(15)隨著將軍的骨灰灑向高天，昆侖山忽然飛起了漫天的雪花，天地皆白!

(16)此刻，覆蓋著積雪的望柳莊格外莊嚴、神圣……

                                 (作者：王宗仁原文較長有刪改)

[注]格爾木：現(xiàn)為青海省第二大城市，國家命名的“中國優(yōu)秀旅游城市”。

1．選文講述了慕生忠將軍的故事，請根據(jù)故事的主要情節(jié)，用簡潔的語言把下面的內容補充完整。

              ；將軍帶領大家護樹；               ；將軍與樹同在。

2、選文第⑤段慕生忠給兩片樹林分別命名為望柳莊”和“成蔭樹”，請根據(jù)文意說說將軍這樣命名表達了他哪些心愿。

3、下列說法不正確的是哪一項?請選擇答案，將它的字母填寫在答題卡的括號內。

A．選文明寫樹扎根的經(jīng)過，暗寫人扎根的經(jīng)過，寫樹扎根的艱難暗示了人扎根的艱難。

B．選文第⑦段中“我心中這春天的世界”是指此時的望柳莊已經(jīng)是綠樹成蔭，鮮花遍地。

C．選文表現(xiàn)了以將軍為代表的一代建設者無私奉獻的高尚品質，表達了作者的贊頌與崇敬之情。

D．選文結尾部分的景物描寫，渲染了悲壯的氣氛，突出了將軍感天動地的崇高精神，從而升華了文章的主題。

4、選文善用修辭，用詞富有表現(xiàn)力，請從文中劃線的⑴⑵兩處中選擇一處進行賞析。 5、下而的鏈接材料可以幫助我們更全面地了解慕生忠將軍，請綜合文中【甲】【乙】

【丙】【丁】四處對將軍語言的描寫和鏈接材料，說說將軍是一個怎樣的人。

【鏈接材料】

人們這樣評價慕生忠-他是青藏套路的締造者，更是格爾木的莫基人。整個修路過程中，他和筑路工人們同吃同住，甚至還在醫(yī)療條件十分惡劣的情況下，共同用縫衣針縫合腳后跟上的裂口。青藏公路開通后，在拉薩舉行了聲勢浩大的慶祝儀式，剛剛從工地上下來的將軍還沒來得及換上軍裝，穿著一件和工人們一樣的舊棉襖，風塵仆仆來到會場，那一幕令許多人潸然淚下。

閱讀下文，回答問題。（25分）
小扇輕搖的時光
(1)放暑假了，母親一直盼望我能回鄉(xiāng)下住幾天的。她知道我打小就喜歡吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里面種一些。待得我放暑假的時候，那些瓜呀果的正當時，一個個碧潤可愛地在地里面躺著，專等我回家來吃。
(2)天氣炎熱，我懶在空調間里怕出來，回家的行程一拖再拖。眼看著假期已過一半了，我還沒有回家的意思。母親沉不住氣了，打來電話說：“你再不回來，那些瓜都要熟得爛掉了?！?br />再沒有懶下去的理由了。遂帶了兒子，冒著大太陽，坐了幾個小時的車，回到了生我養(yǎng)我的小村莊。
(3)村里的人都是看著我長大的，看見我了，親切得如同自家的孩子。遠遠地就笑著遞過話來：“梅，又回來看媽媽啦？”我笑著應。就聽到他們在背后說：“這孩子孝順，一點不忘本。”我心里面剎時涌滿羞愧，我其實什么也沒做啊，只偶爾把自己送回來給想念我的母親看一看，竟被村人們夸成孝順了。
(4)母親知道我回來，早早的把瓜摘下來，放在井水里面冰著——那是我最喜歡吃的梨瓜和香瓜。母親又把家里惟一的一臺大電扇搬到我兒子身邊，給他吹風。
(5)我很貪婪地捧了瓜果啃，母親在一邊心滿意足地看。母親興奮地說：“地里面結得多著呢，你多呆些日子，保證你天天有瓜吃?！蔽倚π?，有些口是心非地說：“好?！眱鹤訁s在一旁大叫起來：“不行不行，外婆，你家太熱了?！?br /> (6)母親就驚詫地問：“有大電扇吹著還熱？”
(7)兒子不屑了，說：“大電扇算什么？我家有空調。你看你家連衛(wèi)生間也沒有呢。”
(8)我立即用嚴厲的眼神制止了兒子，對母親笑：“媽你別聽他的，有電扇吹著不熱的。”
(9)母親沒再說什么，一頭沒進廚房間，去給我們忙好吃的了。
(10)晚飯后，母親把那臺大電扇搬到我房內，有些內疚地說：“讓你們熱著了，明天你就帶孩子回去吧，別讓孩子在這兒熱壞了。”
(11)我笑笑，執(zhí)意要坐到外面納涼。母親先是一愣，繼而臉上寫滿笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，對著天空，手上拿一把母親遞來的蒲扇，慢慢搖。蟲鳴在四周此起彼伏地響起，南瓜花在夜色里靜靜開放。月亮升起來升起來了，皎潔的月光灑滿小院。恍惚間，月下有小女孩，手執(zhí)小扇，追著流螢。依稀的，都是兒時的光景啊。
(12)母親在一旁開心地說著話，嘮嘮叨叨的，都是些讓他懷戀的舊時光。母親在那些舊時光里沉醉。
(13)月色如水，我放松的心好似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就要睡過去了。母親的話突然喃喃地在耳邊響起：“冬英你還記得不？就是那個跟男人打賭，一頓吃二十個包子的冬英？”
(14)“記得，長得粗眉大眼的，干起活來，大男人也趕不上她?！?br /> (15)“她死了?！蹦赣H語調憂傷地說：“早上還好好的呢，還吃兩大碗粥呢。準備到田里面鋤草的，還沒走到田里呢，突然倒下，就沒氣了。”
(16)“人??！”母親嘆一聲。
(17)“人?。　蔽乙矅@一聲。心里面突然警醒：這樣小扇輕搖，與母親相守的時光，一生中能有幾回呢？暗地里打算好了：明天，是決計不回去的了，我要在這兒多住幾日，好好把握這小扇輕搖的時光。
【小題1】給下列劃線字注音。（2分）
①剎時（   ）   ②興奮（   ）   ③內疚（   ）   ④好似（   ）
【小題2】說說選文標題“小扇輕搖的時光”具體指什么時光？（4分）
【小題3】請簡要分析下面句子中加著重號的詞語的表達效果。（3分）
“我很貪婪地捧了瓜果啃，母親在一邊心滿意足地看?！?br />【小題4】你對選文中畫橫線的句子是怎樣理解的？（4分）
【小題5】選文中加波浪線的句子是什么描寫？有什么作用？（4分）
【小題6】選文中敘寫冬英這一人物的內容能否刪去？為什么？（4分）
【小題7】文中的“我”聽了冬英的事，心里警醒，決定多在鄉(xiāng)下住些日子。你讀了這篇文章有什么感受呢，想起自己的母親時，你想對她說些什么或是做些什么？（4分）

閱讀下文，回答問題。（25分）
小扇輕搖的時光
(1)放暑假了，母親一直盼望我能回鄉(xiāng)下住幾天的。她知道我打小就喜歡吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里面種一些。待得我放暑假的時候，那些瓜呀果的正當時，一個個碧潤可愛地在地里面躺著，專等我回家來吃。
(2)天氣炎熱，我懶在空調間里怕出來，回家的行程一拖再拖。眼看著假期已過一半了，我還沒有回家的意思。母親沉不住氣了，打來電話說：“你再不回來，那些瓜都要熟得爛掉了?！?br />再沒有懶下去的理由了。遂帶了兒子，冒著大太陽，坐了幾個小時的車，回到了生我養(yǎng)我的小村莊。
(3)村里的人都是看著我長大的，看見我了，親切得如同自家的孩子。遠遠地就笑著遞過話來：“梅，又回來看媽媽啦？”我笑著應。就聽到他們在背后說：“這孩子孝順，一點不忘本。”我心里面剎時涌滿羞愧，我其實什么也沒做啊，只偶爾把自己送回來給想念我的母親看一看，竟被村人們夸成孝順了。
(4)母親知道我回來，早早的把瓜摘下來，放在井水里面冰著——那是我最喜歡吃的梨瓜和香瓜。母親又把家里惟一的一臺大電扇搬到我兒子身邊，給他吹風。
(5)我很貪婪地捧了瓜果啃，母親在一邊心滿意足地看。母親興奮地說：“地里面結得多著呢，你多呆些日子，保證你天天有瓜吃?！蔽倚π?，有些口是心非地說：“好。”兒子卻在一旁大叫起來：“不行不行，外婆，你家太熱了?！?br /> (6)母親就驚詫地問：“有大電扇吹著還熱？”
(7)兒子不屑了，說：“大電扇算什么？我家有空調。你看你家連衛(wèi)生間也沒有呢?！?br /> (8)我立即用嚴厲的眼神制止了兒子，對母親笑：“媽你別聽他的，有電扇吹著不熱的?！?br /> (9)母親沒再說什么，一頭沒進廚房間，去給我們忙好吃的了。
(10)晚飯后，母親把那臺大電扇搬到我房內，有些內疚地說：“讓你們熱著了，明天你就帶孩子回去吧，別讓孩子在這兒熱壞了?！?br /> (11)我笑笑，執(zhí)意要坐到外面納涼。母親先是一愣，繼而臉上寫滿笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，對著天空，手上拿一把母親遞來的蒲扇，慢慢搖。蟲鳴在四周此起彼伏地響起，南瓜花在夜色里靜靜開放。月亮升起來升起來了，皎潔的月光灑滿小院。恍惚間，月下有小女孩，手執(zhí)小扇，追著流螢。依稀的，都是兒時的光景啊。
(12)母親在一旁開心地說著話，嘮嘮叨叨的，都是些讓他懷戀的舊時光。母親在那些舊時光里沉醉。
(13)月色如水，我放松的心好似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就要睡過去了。母親的話突然喃喃地在耳邊響起：“冬英你還記得不？就是那個跟男人打賭，一頓吃二十個包子的冬英？”
(14)“記得，長得粗眉大眼的，干起活來，大男人也趕不上她。”
(15)“她死了。”母親語調憂傷地說：“早上還好好的呢，還吃兩大碗粥呢。準備到田里面鋤草的，還沒走到田里呢，突然倒下，就沒氣了?！?br /> (16)“人?。　蹦赣H嘆一聲。
(17)“人?。　蔽乙矅@一聲。心里面突然警醒：這樣小扇輕搖，與母親相守的時光，一生中能有幾回呢？暗地里打算好了：明天，是決計不回去的了，我要在這兒多住幾日，好好把握這小扇輕搖的時光。
【小題1】給下列劃線字注音。（2分）
①剎時（   ）   ②興奮（   ）   ③內疚（   ）   ④好似（   ）
【小題2】說說選文標題“小扇輕搖的時光”具體指什么時光？（4分）
【小題3】請簡要分析下面句子中加著重號的詞語的表達效果。（3分）
“我很貪婪地捧了瓜果啃，母親在一邊心滿意足地看?！?br />【小題4】你對選文中畫橫線的句子是怎樣理解的？（4分）
【小題5】選文中加波浪線的句子是什么描寫？有什么作用？（4分）
【小題6】選文中敘寫冬英這一人物的內容能否刪去？為什么？（4分）
【小題7】文中的“我”聽了冬英的事，心里警醒，決定多在鄉(xiāng)下住些日子。你讀了這篇文章有什么感受呢，想起自己的母親時，你想對她說些什么或是做些什么？（4分）

閱讀《青蟲之愛》，完成文后題目。(22分)
青蟲之愛
畢淑敏
①我有一位好友，從小怕蟲子。不論什么蟲子都怕。大家不止一次地想辦法治她這毛病，那么大的人了，看到一條小小蟲子，大呼小叫的，多丟人啊!一次，男生把一條青蟲偷偷夾在她的書頁里。她翻開書，眼皮一翻，身子一軟，就悄無聲息地癱到桌子底下了。
② 從此再不敢鍛煉她。
③許多年過去了，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家做客，我下廚，她在一旁幫忙。擇青椒的時候，我突然看見一條青蟲從一只青椒蒂旁鉆出，胖如蠶豆，背上還長著簇簇黑刺，好一條險惡的蟲子。我下意識地將那個青椒扔出老遠。
④回頭尋她，只見她神態(tài)自若地看著我，淡淡地說，一條小蟲，何必如此慌張。我比剛才看到蟲子還愕然地說，你居然不怕蟲子了?那你又是怎樣重塑金身的呢?我追問。
⑤女友說，聽我慢慢道來。有一天，我抱著剛學講話的女兒上公園，我們在林陰路上走著，突然她說，媽媽……頭上……有……她說著，把一縷東西從我的發(fā)上摘下，托在手里，邀功般地給我看。
⑥我定睛一看，魂飛天外，一條五彩斑斕的蟲子，在女兒的小手內，顯得猙獰萬分。
⑦我第一個反應是要像以往一樣昏倒，但是我不能倒下去，因為我抱著我的孩子。我不但不曾昏過去，神志也是從沒有過的清醒。第二個反應是想撕肝裂膽地大叫一聲。但我立即想到，萬萬叫不得，一叫，就會嚇壞了孩子。于是我硬把噴到舌尖的喊叫咽了下去。
⑧現(xiàn)在，一條蟲子近在咫尺。我的女兒用手指撫摸著它，好像那是一塊冷冷的斑斕寶石。我的腦海迅速地攪動著。如果我害怕，把蟲子丟在地上，女兒從此一定會種下蟲子可怕的印象。在她的眼中，媽媽是無所不能、無所畏懼的，如果有什么東西把媽媽嚇成這個樣子，那這東西一定是極其可怕的。我顫顫巍巍地伸出手，第一次把一條活的蟲子捏在手心，還假裝很開心地咧著嘴，因為女兒正目不轉睛地看著我呢!
⑨女友繼續(xù)說，那一刻，真比百年還難熬。女兒清澈無瑕的目光籠罩著我，在她面前，我是一個神。我不能有絲毫的退縮，我不能把我病態(tài)的恐懼傳給她……
⑩不知過了多久，我把蟲子輕輕地放在地上。我對女兒說，這是蟲子。蟲子沒什么可怕的。有的蟲子有毒，你別用手去摸。不過，大多數(shù)蟲子是可以摸的……我抱著女兒，半天一步都沒有走動，衣服早巳被粘粘的汗浸濕。
⑾女友說完，好久好久，廚房里寂靜無聲。
【小題1】文中的“女友”改變了對蟲子恐懼的心理，原因是什么?(4分)
【小題2】（1）“我比剛才看到蟲子還愕然地說，你居然不怕蟲子了?那你又是怎樣重塑金身的呢?我追問?！眲澗€的“重塑金身”在文中的意思是什么？?。?分）
（2）“她翻開書，眼皮一翻，身子一軟，就悄無聲息地癱到桌子底下了。”中“悄無聲息”有什么作用？（2分）
【小題3】從人物描寫方法角度賞析第8段劃線句子。（4分）
【小題4】有人認為文章還缺少一個結尾，有人認為恰到好處，不需要結尾，請說說你的想法。（3分）
【小題5】讀了本文后，請你聯(lián)想一次“別人為你改變”的經(jīng)歷，寫出獨特的感悟。(不超出所給字格)(7分)

那盛開的油菜花
①南方冬日里的太陽也總是暖烘烘的，不似北方，一進入冬天，就是天寒地凍，冰雪覆蓋。因了這冬日陽光的眷顧，田野里的莊稼長勢特別好，藍天白云下，油菜已經(jīng)可以長到1米來高了，正是油菜快要開花的季節(jié)。油菜田總是一大片一大片的連在一起，放眼望去，簡直是油菜花的海洋，綠色的世界，油菜花怒放著，那淡黃色的花海會讓你的眼球不由自主的隨它轉動，讓你感受到生命力的旺盛，讓你也神采飛揚起來。
②走過田間的小道，油菜花開得燦爛多姿，在微風中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。冬日的田野里此刻是如此的美麗：暖暖的陽光，金黃的色彩，到處飄蕩著令人陶醉的香氣，油菜花的香味沁入心脾，讓你吟起這樣的詩句：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。不遠處傳來“嘰啾嘰啾”的鳴叫聲，哦，那一定有一只漂亮的菜籽雀兒在菜地里歇息呢！鳥語花香，好一派迷人的景象！
③在這金黃鋪就的田野里，充滿了父母的希望。父母當了一輩子的農(nóng)民，這美麗的田野，灑下了父母多少汗水啊!記得土地剛下戶的時候，父母不過四十來歲，是盤田種地的好手，家里三畝來土地，完全靠父母用鋤頭一鋤一鋤地挖，別人家還沒有動手，我家的田塊早就挖完了，精耕細作，一年的收成相當不錯，新糧壓著舊糧。
④上世紀八十年代末，村里的很多人開始出外打工，父母仍然固守著土地，日出而作，日落而息，面朝黃土背朝天，披星戴月，春種秋收。一年又一年，秋風吹白了父母的兩鬢，歲月的印記刻在了他們的臉上，仿佛還是不久，父母就已經(jīng)到了古稀之年。他們依然眷戀著腳下的土地，秋收一過，就在稻田里裁出一條溝，把溝里的泥塊起出來放倒墑（shāng）子上，扒平敲細后打塘，趁著秋后的雨水種上菜籽。菜籽在蓋了草糞的塘里面打個滾，一個星期后，綠茸茸的油菜秧苗就冒了出來，在陽光下東瞅瞅，西瞧瞧。這時節(jié)是父母最忙的時候，像照顧嬰兒一樣，在油菜長有一拃高的時候，間去多余的油菜。一個塘里只留下三棵纖細的幼苗，一畝油菜田得花去一個星期的時光才能間完，父母年紀大了，在田里勞作的時間一長，難免腰酸背痛。他們就拿來小凳子，坐在凳子上間油菜，身子彎成弓形，戴著草帽，用手在一塘一塘地忙碌著。太陽暖暖地照在身上，風兒睜大了眼睛，使勁地想掀開帽檐，看看父母額上的汗珠。汗滴下土，才能換來金黃的菜油。一粥一飯當思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱。間完多余的油菜，再給它們澆上化肥水，有蟲時打打藥水，一個輪回才算基本結束。這時經(jīng)霜冷的油菜長勢越來越好，越長越高。每逢吃過早飯，父親喜歡背著手到油菜田里看看，看著被霜凍得彎下了頭的油菜，父親總是一臉的陽光燦爛，霜越大，油菜的長勢越好，“瑞雪兆豐年”，我們這里冬天不下雪，下霜已經(jīng)是最冷的時節(jié)了，可以說“霜白兆豐年”。
⑤立春前，各種花兒次第開放時，油菜花早就按捺不住，開滿了枝頭，整個田野成了綠色的海洋，金黃的油菜花的世界。豆腐塊似地油菜田里蜜蜂們嚶嚶嗡嗡地穿梭往來忙個不停，你在這枝油菜花上踩一腳，我在那枝油菜花上踩踩高蹺，扇扇翅膀，兩只腳上就粘上了黃嘟嘟的花粉，比人還高的油菜在春風中搖曳著，花枝招展地向人們展現(xiàn)自己的魅力。
⑥清明節(jié)左右，父母的辛勞和汗水終于有了回報，菜籽田里一片青黃色，菜籽田里的雀兒這時叫得最歡了，“獅子醉酒”，“獅子醉酒”的叫聲不絕于耳，久違的鳥叫聲傳入人的耳畔，讓人心曠神怡。熟了的菜籽壓彎了樹枝，像喝醉了酒的漢子傾斜著身子遮住了田埂，在等待著收獲，仿佛看到了像油菜花一樣金黃的菜油從榨油機里汩汩流出。油菜吸收的是父母的汗水，奉獻的是金黃的菜油，天下的哪個父母不是如此呢，為兒女奉獻了自己的一生，把自己最美好的青春年華奉獻給自己的兒女，為了兒女極盡操勞，和油菜是何等的相似。
⑦走在這鄉(xiāng)間的小路上，陣陣清風拂面而來，讓人心曠神怡，看到這綠色的田野，心情和這綠色一起蕩漾！我的耳邊響起那悠揚的旋律：青山一排排呀，油菜花遍地開，騎著那牛兒慢慢走，夕陽頭上戴，天上的云兒白呀，水里的魚兒乖，牧笛吹到山那邊，誰在把手拍，這里是我的家，這里有我的愛。
（選自《新華副刊》，有刪改）
【小題1】文章按照時間順序，描寫了油菜花播種、生長、盛開、結籽的過程。結合文章內容，完成下表。（3分）

時間	油菜花成長過程
秋收一過	種上菜籽     菜苗冒出
一拃高時	A
立春前	B
清明左右	C

【小題2】文章開頭兩段描寫油菜花燦爛多姿的場景有什么好處？（2分）
【小題3】自選角度賞析下面兩個句子。（4分）
A．菜籽在蓋了草糞的塘里面打個滾，一個星期后，綠茸茸的油菜秧苗就冒了出來，在陽光下東瞅瞅，西瞧瞧。
B．他們就拿來小凳子，坐在凳子上間油菜，身子彎成弓形，戴著草帽，用手在一塘一塘地忙碌著。
【小題4】文題是“那盛開的油菜花”，行文中主要部分卻寫父母田間勞動的過程，作者這樣構思的用意何在？
【小題5】文中的油菜花給了你哪些人生感悟？（2分）

閱讀下面文章，完成小題。（18 分）
刷鞋匠的絕招
公共汽車的門開了，一大群趕著上班的人和挑著擔子背著包袱的外地小商販蜂擁著擠上車來，投幣聲和刷卡聲滴滴嗒嗒響成一片。毫無感情色彩的電子人機械地重復著：本車為無人售票車，請自覺刷卡或投幣……
該上的上完了，關車門。司機沖一個小個子鄉(xiāng)下人喊，請自覺投幣！
小個子的鄉(xiāng)下人理了理肩上挎的小木箱，把手中的木凳往地上一放，坐下，很反感地盯了一眼司機，想說什么，但忍住了。從他衣服上閃閃發(fā)光的黑色油痕和他隨身攜帶的板凳和木箱我們看得出，他是一個刷鞋匠。
司機并沒因他的反感而放過他，嘴里又說了一聲，大家沒有投幣刷卡的，請投幣刷卡。嘴里說是大家，但眼睛只盯著刷鞋匠。刷鞋匠有些不自在了，他揚起頭對司機說，我投了的。
“投了怎么沒聽見響呢？”
“是紙幣！”
“哼，紙幣，這些鄉(xiāng)下人……”
司機冷笑著搖搖頭，開始發(fā)動車子，準備出發(fā)。
這時，出乎他預料的一幕出現(xiàn)了，那個看起來一巴掌打不出三個屁的小個子鄉(xiāng)下男人突然跳起來說，鄉(xiāng)下人怎么了？鄉(xiāng)下人就該被你懷疑？鄉(xiāng)下人給錢坐車還要看你的白眼？
司機出乎預料的遭到反擊,有點懵了。他把車熄了火，扯下手套，回過頭來準備認真地和刷鞋匠吵一架。他說，鄉(xiāng)下人怎么了？鄉(xiāng)下人了不起？鄉(xiāng)下人坐車可以不給錢？看你們那伙子人，上七八個人，投一兩個硬幣，還有五毛甚至一毛的。我還冤枉你們不成？
刷鞋匠說，別人買不買票我不知道，我投了幣買了票，你就不能冤枉我！
車上趕著上班的人們開始鼓噪，司機覺得吵下去沒意思，就轉身準備繼續(xù)開車，嘴里卻有些不甘地說，你投沒投，只有天知道了！
說罷，戴上手套，吹起口哨，準備開車。他的表情激怒了刷鞋匠，刷鞋匠蹭地鉆到駕駛臺前，一把搶下車鑰匙，大叫著，天知道，今天就要讓天知道，把錢箱打開，驗錢！
司機仿佛是遭到小雞突然襲擊的老鷹，一下子沒回過神來。待他反應過來之后，馬上恢復了鷹的本色，從工具箱中取出一把鐵扳手說，鑰匙拿來！要不，老子把你當搶劫犯給收拾了。
刷鞋匠兩眼血紅地瞪著他說，你今天就是打死我，也要把這事搞清楚！
很快，接到報警的110來了，警察對刷鞋匠說：就算你買了票的，別鬧了，行不？
刷鞋匠梗著脖子說：不行！得開箱！
司機扳手握得緊緊的，但當著警察的面又不敢有所作為。急著上班的人都坐別的車去了，只剩下幾個不太急的人在車上看熱鬧。我也在車上，我要看看這件事的最后結果。警察沒辦法，就對司機說，你就把錢箱打開吧！遇上這犟人了，你還真沒辦法。
司機說，錢箱貼了封條的，只有公司的財務人員能打開。
警察給公司打了電話，半小時過后，公司一個經(jīng)理和財務人員趕來了。經(jīng)理說，這不是瞎胡鬧嗎？這么一箱錢，你就能認出你那一塊？刷鞋匠從口袋里扯出一個牛皮紙做的錢包，里面整整齊齊地排著幾張一元面額的鈔票。他說，你查，里面保準有一張錢像這些錢一樣，左上角有一小塊黑膠布。
經(jīng)理從錢箱里果然找出了一張左上角貼著一小塊黑膠布的錢，說，對，是有這么一塊。好了，我宣布你是投了幣的。
刷鞋匠梗著的脖子一下子軟了，他得意地沖司機一揚頭說：“聽著，是……投……了……的！”聲音中竟帶有幾分哽咽。
車繼續(xù)開。我蹭到刷鞋匠旁邊坐下，問他，你咋想出這招的。刷鞋匠說，如果你遭懷疑地挨白眼的次數(shù)和我一樣多的話，你也會想出來的。
你這可是毀損人民幣??！是違法行為！
不礙事，能摳掉，一摳就掉！
刷鞋匠一面說著，一面很認真地摳下一塊，給我做示范。
【小題1】“刷鞋匠的絕招”的“絕”在哪里？（4分）
【小題2】劃線句中的“哽咽”一詞表達了主人公哪些復雜的情感？（4分）
【小題3】文中的“刷鞋匠”是哪一群體的代表？（2分）作者塑造這個人物形象的目的是什么？（3分）
【小題4】有人認為刷鞋匠堅持驗票的行為太過偏執(zhí)，是矛盾的制造者。請你結合其遭遇反駁這種觀點。（5分）

那盛開的油菜花（14分）
①南方冬日里的太陽也總是暖烘烘的，不似北方，一進入冬天，就是天寒地凍，冰雪覆蓋。因了這冬日陽光的眷顧，田野里的莊稼長勢特別好，藍天白云下，油菜已經(jīng)可以長到1米來高了，正是油菜快要開花的季節(jié)。油菜田總是一大片一大片的連在一起，放眼望去，簡直是油菜花的海洋，綠色的世界，油菜花怒放著，那淡黃色的花海會讓你的眼球不由自主的隨它轉動，讓你感受到生命力的旺盛，讓你也神采飛揚起來。
②走過田間的小道，油菜花開得燦爛多姿，在微風中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。冬日的田野里此刻是如此的美麗：暖暖的陽光，金黃的色彩，到處飄蕩著令人陶醉的香氣，油菜花的香味沁入心脾，讓你吟起這樣的詩句：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。不遠處傳來“嘰啾嘰啾”的鳴叫聲，哦，那一定有一只漂亮的菜籽雀兒在菜地里歇息呢！鳥語花香，好一派迷人的景象！
③在這金黃鋪就的田野里，充滿了父母的希望。父母當了一輩子的農(nóng)民，這美麗的田野，灑下了父母多少汗水啊!記得土地剛下戶的時候，父母不過四十來歲，是盤田種地的好手，家里三畝來土地，完全靠父母用鋤頭一鋤一鋤地挖，別人家還沒有動手，我家的田塊早就挖完了，精耕細作，一年的收成相當不錯，新糧壓著舊糧。
④上世紀八十年代末，村里的很多人開始出外打工，父母仍然固守著土地，日出而作，日落而息，面朝黃土背朝天，披星戴月，春種秋收。一年又一年，秋風吹白了父母的兩鬢，歲月的印記刻在了他們的臉上，仿佛還是不久，父母就已經(jīng)到了古稀之年。他們依然眷戀著腳下的土地，秋收一過，就在稻田里裁出一條溝，把溝里的泥塊起出來放倒墑（shāng）子上，扒平敲細后打塘，趁著秋后的雨水種上菜籽。菜籽在蓋了草糞的塘里面打個滾，一個星期后，綠茸茸的油菜秧苗就冒了出來，在陽光下東瞅瞅，西瞧瞧。這時節(jié)是父母最忙的時候，像照顧嬰兒一樣，在油菜長有一拃高的時候，間去多余的油菜。一個塘里只留下三棵纖細的幼苗，一畝油菜田得花去一個星期的時光才能間完，父母年紀大了，在田里勞作的時間一長，難免腰酸背痛。他們就拿來小凳子，坐在凳子上間油菜，身子彎成弓形，戴著草帽，用手在一塘一塘地忙碌著。太陽暖暖地照在身上，風兒睜大了眼睛，使勁地想掀開帽檐，看看父母額上的汗珠。汗滴下土，才能換來金黃的菜油。一粥一飯當思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱。間完多余的油菜，再給它們澆上化肥水，有蟲時打打藥水，一個輪回才算基本結束。這時經(jīng)霜冷的油菜長勢越來越好，越長越高。每逢吃過早飯，父親喜歡背著手到油菜田里看看，看著被霜凍得彎下了頭的油菜，父親總是一臉的陽光燦爛，霜越大，油菜的長勢越好，“瑞雪兆豐年”，我們這里冬天不下雪，下霜已經(jīng)是最冷的時節(jié)了，可以說“霜白兆豐年”。
⑤立春前，各種花兒次第開放時，油菜花早就按捺不住，開滿了枝頭，整個田野成了綠色的海洋，金黃的油菜花的世界。豆腐塊似地油菜田里蜜蜂們嚶嚶嗡嗡地穿梭往來忙個不停，你在這枝油菜花上踩一腳，我在那枝油菜花上踩踩高蹺，扇扇翅膀，兩只腳上就粘上了黃嘟嘟的花粉，比人還高的油菜在春風中搖曳著，花枝招展地向人們展現(xiàn)自己的魅力。
⑥清明節(jié)左右，父母的辛勞和汗水終于有了回報，菜籽田里一片青黃色，菜籽田里的雀兒這時叫得最歡了，“獅子醉酒”，“獅子醉酒”的叫聲不絕于耳，久違的鳥叫聲傳入人的耳畔，讓人心曠神怡。熟了的菜籽壓彎了樹枝，像喝醉了酒的漢子傾斜著身子遮住了田埂，在等待著收獲，仿佛看到了像油菜花一樣金黃的菜油從榨油機里汩汩流出。油菜吸收的是父母的汗水，奉獻的是金黃的菜油，天下的哪個父母不是如此呢，為兒女奉獻了自己的一生，把自己最美好的青春年華奉獻給自己的兒女，為了兒女極盡操勞，和油菜是何等的相似。
⑦走在這鄉(xiāng)間的小路上，陣陣清風拂面而來，讓人心曠神怡，看到這綠色的田野，心情和這綠色一起蕩漾！我的耳邊響起那悠揚的旋律：青山一排排呀，油菜花遍地開，騎著那牛兒慢慢走，夕陽頭上戴，天上的云兒白呀，水里的魚兒乖，牧笛吹到山那邊，誰在把手拍，這里是我的家，這里有我的愛。
（選自《新華副刊》，有刪改）
【小題1】文章按照時間順序，描寫了油菜花播種、生長、盛開、結籽的過程。結合文章內容，完成下表。（3分）

時間	油菜花成長過程
秋收一過	種上菜籽     菜苗冒出
一拃高時	A
立春前	B
清明左右	C

【小題2】文章開頭兩段描寫油菜花燦爛多姿的場景有什么好處？（2分）
【小題3】自選角度賞析下面兩個句子。（4分）
A．菜籽在蓋了草糞的塘里面打個滾，一個星期后，綠茸茸的油菜秧苗就冒了出來，在陽光下東瞅瞅，西瞧瞧。
B．他們就拿來小凳子，坐在凳子上間油菜，身子彎成弓形，戴著草帽，用手在一塘一塘地忙碌著。
【小題4】文題是“那盛開的油菜花”，行文中主要部分卻寫父母田間勞動的過程，作者這樣構思的用意何在？（3分）
【小題5】文中的油菜花給了你哪些人生感悟？（2分）

那盛開的油菜花（14分）
①南方冬日里的太陽也總是暖烘烘的，不似北方，一進入冬天，就是天寒地凍，冰雪覆蓋。因了這冬日陽光的眷顧，田野里的莊稼長勢特別好，藍天白云下，油菜已經(jīng)可以長到1米來高了，正是油菜快要開花的季節(jié)。油菜田總是一大片一大片的連在一起，放眼望去，簡直是油菜花的海洋，綠色的世界，油菜花怒放著，那淡黃色的花海會讓你的眼球不由自主的隨它轉動，讓你感受到生命力的旺盛，讓你也神采飛揚起來。
②走過田間的小道，油菜花開得燦爛多姿，在微風中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。冬日的田野里此刻是如此的美麗：暖暖的陽光，金黃的色彩，到處飄蕩著令人陶醉的香氣，油菜花的香味沁入心脾，讓你吟起這樣的詩句：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。不遠處傳來“嘰啾嘰啾”的鳴叫聲，哦，那一定有一只漂亮的菜籽雀兒在菜地里歇息呢！鳥語花香，好一派迷人的景象！
③在這金黃鋪就的田野里，充滿了父母的希望。父母當了一輩子的農(nóng)民，這美麗的田野，灑下了父母多少汗水啊!記得土地剛下戶的時候，父母不過四十來歲，是盤田種地的好手，家里三畝來土地，完全靠父母用鋤頭一鋤一鋤地挖，別人家還沒有動手，我家的田塊早就挖完了，精耕細作，一年的收成相當不錯，新糧壓著舊糧。
④上世紀八十年代末，村里的很多人開始出外打工，父母仍然固守著土地，日出而作，日落而息，面朝黃土背朝天，披星戴月，春種秋收。一年又一年，秋風吹白了父母的兩鬢，歲月的印記刻在了他們的臉上，仿佛還是不久，父母就已經(jīng)到了古稀之年。他們依然眷戀著腳下的土地，秋收一過，就在稻田里裁出一條溝，把溝里的泥塊起出來放倒墑（shāng）子上，扒平敲細后打塘，趁著秋后的雨水種上菜籽。菜籽在蓋了草糞的塘里面打個滾，一個星期后，綠茸茸的油菜秧苗就冒了出來，在陽光下東瞅瞅，西瞧瞧。這時節(jié)是父母最忙的時候，像照顧嬰兒一樣，在油菜長有一拃高的時候，間去多余的油菜。一個塘里只留下三棵纖細的幼苗，一畝油菜田得花去一個星期的時光才能間完，父母年紀大了，在田里勞作的時間一長，難免腰酸背痛。他們就拿來小凳子，坐在凳子上間油菜，身子彎成弓形，戴著草帽，用手在一塘一塘地忙碌著。太陽暖暖地照在身上，風兒睜大了眼睛，使勁地想掀開帽檐，看看父母額上的汗珠。汗滴下土，才能換來金黃的菜油。一粥一飯當思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱。間完多余的油菜，再給它們澆上化肥水，有蟲時打打藥水，一個輪回才算基本結束。這時經(jīng)霜冷的油菜長勢越來越好，越長越高。每逢吃過早飯，父親喜歡背著手到油菜田里看看，看著被霜凍得彎下了頭的油菜，父親總是一臉的陽光燦爛，霜越大，油菜的長勢越好，“瑞雪兆豐年”，我們這里冬天不下雪，下霜已經(jīng)是最冷的時節(jié)了，可以說“霜白兆豐年”。
⑤立春前，各種花兒次第開放時，油菜花早就按捺不住，開滿了枝頭，整個田野成了綠色的海洋，金黃的油菜花的世界。豆腐塊似地油菜田里蜜蜂們嚶嚶嗡嗡地穿梭往來忙個不停，你在這枝油菜花上踩一腳，我在那枝油菜花上踩踩高蹺，扇扇翅膀，兩只腳上就粘上了黃嘟嘟的花粉，比人還高的油菜在春風中搖曳著，花枝招展地向人們展現(xiàn)自己的魅力。
⑥清明節(jié)左右，父母的辛勞和汗水終于有了回報，菜籽田里一片青黃色，菜籽田里的雀兒這時叫得最歡了，“獅子醉酒”，“獅子醉酒”的叫聲不絕于耳，久違的鳥叫聲傳入人的耳畔，讓人心曠神怡。熟了的菜籽壓彎了樹枝，像喝醉了酒的漢子傾斜著身子遮住了田埂，在等待著收獲，仿佛看到了像油菜花一樣金黃的菜油從榨油機里汩汩流出。油菜吸收的是父母的汗水，奉獻的是金黃的菜油，天下的哪個父母不是如此呢，為兒女奉獻了自己的一生，把自己最美好的青春年華奉獻給自己的兒女，為了兒女極盡操勞，和油菜是何等的相似。
⑦走在這鄉(xiāng)間的小路上，陣陣清風拂面而來，讓人心曠神怡，看到這綠色的田野，心情和這綠色一起蕩漾！我的耳邊響起那悠揚的旋律：青山一排排呀，油菜花遍地開，騎著那牛兒慢慢走，夕陽頭上戴，天上的云兒白呀，水里的魚兒乖，牧笛吹到山那邊，誰在把手拍，這里是我的家，這里有我的愛。
（選自《新華副刊》，有刪改）
【小題1】文章按照時間順序，描寫了油菜花播種、生長、盛開、結籽的過程。結合文章內容，完成下表。（3分）

時間	油菜花成長過程
秋收一過	種上菜籽     菜苗冒出
一拃高時	A
立春前	B
清明左右	C

【小題2】文章開頭兩段描寫油菜花燦爛多姿的場景有什么好處？（2分）
【小題3】自選角度賞析下面兩個句子。（4分）
A．菜籽在蓋了草糞的塘里面打個滾，一個星期后，綠茸茸的油菜秧苗就冒了出來，在陽光下東瞅瞅，西瞧瞧。
B．他們就拿來小凳子，坐在凳子上間油菜，身子彎成弓形，戴著草帽，用手在一塘一塘地忙碌著。
【小題4】文題是“那盛開的油菜花”，行文中主要部分卻寫父母田間勞動的過程，作者這樣構思的用意何在？（3分）
【小題5】文中的油菜花給了你哪些人生感悟？（2分）

刷鞋匠的絕招（12分）
曾穎
公共汽車的門開了，一大群趕著上班的人和挑著擔子背著包袱的外地小商販蜂擁著擠上車來，投幣聲和刷卡聲滴滴嗒嗒響成一片。毫無感情色彩的電子人機械地重復著：本車為無人售票車，請自覺刷卡或投幣……
該上的上完了，關車門。司機沖一個小個子鄉(xiāng)下人喊：請自覺投幣！
小個子的鄉(xiāng)下人理了理肩上挎的小木箱，把手中的木凳往地上一放，坐下，很反感地盯了一眼司機，想說什么，但忍住了。從他衣服上閃閃發(fā)光的黑色油痕和他隨身攜帶的板凳和木箱我們看得出，他是一個刷鞋匠。
司機并沒因他的反感而放過他，嘴里又說了一聲：大家沒有投幣刷卡的，請投幣刷卡。嘴里說是大家，但眼睛只盯著刷鞋匠。刷鞋匠有些不自在了，他揚起頭對司機說：“我投了的?！?br />“投了怎么沒聽見響呢？”
“是紙幣！”
“哼，紙幣，這些鄉(xiāng)下人……”
司機冷笑著搖搖頭，開始發(fā)動車子，準備出發(fā)。
這時，出乎他預料的一幕出現(xiàn)了，那個看起來一巴掌打不出三個屁的小個子鄉(xiāng)下男人突然跳起來說，鄉(xiāng)下人怎么了？鄉(xiāng)下人就該被你懷疑？鄉(xiāng)下人給錢坐車還要看你的白眼？
司機出乎預料的遭到反擊,有點懵了，他把車熄了火，扯下手套，回過頭來準備認真地和刷鞋匠吵一架。他說，鄉(xiāng)下人怎么了？鄉(xiāng)下人了不起？鄉(xiāng)下人坐車可以不給錢？看你們那伙子人，上七八個人，投一兩個硬幣，還有五毛甚至一毛的。我還冤枉你們不成？
刷鞋匠說，別人買不買票我不知道，我投了幣買了票，你就不能冤枉我！
車上趕著上班的人們開始鼓噪，司機覺得吵下去沒意思，就轉身準備繼續(xù)開車，嘴里卻有些不甘地說，你投沒投，只有天知道了！
說罷，戴上手套，吹起口哨，準備開車。他的表情激怒了刷鞋匠，刷鞋匠蹭地鉆到駕駛臺前，一把搶下車鑰匙，大叫著，天知道，今天就要讓天知道，把錢箱打開，驗錢！
司機仿佛是遭到小雞突然襲擊的老鷹，一下子沒回過神來。待他反應過來之后，馬上恢復了鷹的本色，從工具箱中取出一把鐵扳手說，鑰匙拿來！要不，老子把你當搶劫犯給收拾了。
刷鞋匠兩眼血紅地瞪著他說，你今天就是打死我，也要把這事搞清楚！
很快，接到報警的110來了，警察對刷鞋匠說：就算你買了票的，別鬧了，行不？
刷鞋匠梗著脖子說：不行！得開箱！
司機扳手握得緊緊的，但當著警察的面又不敢有所作為。急著上班的人都坐別的車去了，只剩下幾個不太急的人在車上看熱鬧。我也在車上，我要看看這件事的最后結果。警察沒辦法，就對司機說，你就把錢箱打開吧！遇上這犟人了，你還真沒辦法。
司機說，錢箱貼了封條的，只有公司的財務人員能打開。
警察給公司打了電話，半小時過后，公司一個經(jīng)理和財務人員趕來了。經(jīng)理說，這不是瞎胡鬧嗎？這么一箱錢，你就能認出你那一塊？刷鞋匠從口袋里扯出一個牛皮紙做的錢包，里面整整齊齊地排著幾張一元面額的鈔票。他說，你查，里面保準有一張錢像這些錢一樣，左上角有一小塊黑膠布。
經(jīng)理從錢箱里果然找出了一張左上角貼著一小塊黑膠布的錢，說，對，是有這么一塊。好了，我宣布你是投了幣的。
刷鞋匠梗著的脖子一下子軟了，他得意地沖司機一揚頭說：“聽著，是……投……了……的！”聲音中竟帶有幾分哽咽。
車繼續(xù)開。我蹭到刷鞋匠旁邊坐下，問他，你咋想出這招的。刷鞋匠說，如果你遭懷疑地挨白眼的次數(shù)和我一樣多的話，你也會想出來的。
你這可是毀損人民幣??！是違法行為！
不礙事，能摳掉，一摳就掉！
刷鞋匠一面說著，一面很認真地摳下一塊，給我做示范。
節(jié)選自《南方周末》（本文有刪改）
【小題1】“刷鞋匠的絕招”的“絕”在哪里？（2分）
【小題2】劃線句中的“哽咽”一詞表達了主人公哪些復雜的情感？（4分）
【小題3】文中的“刷鞋匠”是哪一群體的代表？作者塑造這個人物形象的目的是什么？（3分）
【小題4】有人認為刷鞋匠堅持驗票的行為太過偏執(zhí)，是矛盾的制造者。請你結合其遭遇反駁這種觀點。（3分）

給兒子一個驕傲的背影（11分）
戚祥浩
⑴他是那種連一陣風都能吹走的小老頭。工地還沒開工，他便三番五次地找到我，還打來了村里的特困證明，讓我無論如何給他一樣活兒干。我拗不過他，只好將負責看管攪拌機的差事交給他。
⑵他對我連聲道謝，然后，扭頭跑回村子。那時，我正打算向他介紹攪拌機的操作方法，他居然不聽我一聲解說，就走掉了。正在我氣惱的時候，他又回來了，身后還拖著個臉蛋紅紅的小男孩。他老遠便指著我身邊的攪拌機大喊：“這是爸爸要開的機器！”
⑶小男孩不知什么時候躥到攪拌機邊，將整個腦袋探進攪拌機內。我驚出了一身冷汗，大聲斥責孩子。孩子躲到一邊后，我又開始訓斥他，怎么將孩子帶到工地上來，要知道工地上處處充滿危險！他跟兒子一起低下了頭，好半天，才囁嚅道：“我只想讓兒子開心一下，爸爸終于找到工作了！”
⑷他很快學會了怎樣操作攪拌機。在攪拌機的轟鳴聲中，他兒子揮舞著小手喊：“爸爸，好厲害！”他笑了，臉上的皺紋擰成一塊塊，還露出了蠟黃的牙齒。距離開工還有兩三天，可他次日一大早就來到工地上了，拿著一塊抹布，一點點地抹去攪拌機上的水泥灰；有些硬塊抹不去，他就用指甲一點點地摳掉。我說沒有必要，反正一開工就又臟了。他卻嘿嘿地笑著說，他要給兒子一個驚喜：昨天還是舊機器，今天就變新了。
⑸開工那天，他竟然穿了件嶄新的衣服來。啟動攪拌機沒多久，四處飛揚的水泥灰，就在新衣服上厚厚地蒙了一層。一轉眼，他就跟其他工友沒啥區(qū)別了。他顯然發(fā)現(xiàn)了這一點，趕緊騰出一只手拍打身上的水泥灰。
⑹緊挨著工地的是一所小學，校園里的嘈雜聲可以清晰地傳來。每當下課鈴聲響起，他都情不自禁地拍得更緊促?？垂軘嚢铏C，原本挺輕松的活，他卻累得滿頭大汗。我知道他是被那只不停拍打的手累的。
⑺鈴聲又一次響起，工地外面?zhèn)鱽砗⒆臃艑W的嬉笑打鬧聲。他忽然觸電般脫下衣服，使勁地甩兩下，然后迅速穿回身上。他那件抖落水泥灰的衣服，看起來又跟新的一樣了。然后，我聽見一個甜甜的童音傳來：“那個穿最漂亮衣服的人，是我爸爸?！毖曂?，圍墻縫隙中，探著兩個小腦袋，其中一個正是他的兒子。
⑻我看見笑意漾滿了他的嘴角。原來他拍打了一個上午身上的水泥灰，只想留給兒子一個干凈的后背，只想讓他的兒子在小伙伴面前能多少擁有些驕傲！
⑼兒子哼著歌兒走遠后，他才像忽然記起了什么似的，趕緊用另一只手去揉那只拍打衣服的手，邊揉還邊吁吁地喘氣。我忍不住說，你兒子真可愛。他忽然間漲紅了臉。他說兒子其實是抱養(yǎng)的，可小家伙一定要喊他爸爸，怎么教都改不了口。他又接著說：“我上了年紀，干不了重活，以后你這邊負責看管攪拌機的活都交給我做好不好，我多少要給兒子留些錢??！”
⑽我使勁點頭，那一刻，我的眼淚不可遏止地落下。
（選自《潮州日報》，文章有改動）
【小題1】文中的父親做了哪幾件曾令“我”不理解的事？請簡要概括。（2分）
【示例】 不聽“我”解說操作方法就走掉了。
【小題2】賞析下面句子中劃線字的表達效果。（3分）
他忽然觸電般脫下衣服，使勁地甩兩下，然后迅速穿回身上。
【小題3】第⑨段寫道“他忽然間漲紅了臉”，聯(lián)系上下文分析父親“漲紅了臉”的原因。（2分）
【小題4】下面是對文中父親行為的兩種理解，你更認同哪一種？請聯(lián)系文章具體事例（至少兩件），說出你的理由。（4分）
第一種：表現(xiàn)了父親對養(yǎng)子深深的愛。
第二種：表現(xiàn)了父親對獲得自身尊嚴的渴望。

閱讀下面的文段，回答1～4題。

最準確的回答

　　敵偽時期，我16歲，報考沈陽一所日本人辦的中等專業(yè)學校。這所學校以教育有方出名。報考的人很多，因之錄取也很嚴，筆試合格之后，還要面試。

　　面試考啥？報考者都不得而知。

　　我跟許多年齡相仿的小青年在外邊排隊等候。對前邊進去出來的人都很關心，總想摸個底，卻又不便問，但見有的竟捂著半邊臉出來，痛得齜牙咧嘴，不知怎么回事。

　　輪到我了，被叫進去。對面坐著3個日本人，像神像一樣莊嚴。居中的是一年近五旬的老者，兩邊是兩個中年人。他倆仿佛一文一武，武者留一撮小胡，頗似日本軍人；文者倒也慈眉善目，但不失考官的威嚴。

　　我挺胸闊步走到中間站住。

　　“坐下”。小胡子命令說。

　　“是?！蔽彝χ毖遄隆?/P>

　　“你為什么想到這來上學？”中間的老者發(fā)問。

　　“想當公司經(jīng)理?！币驗檫@是一所培養(yǎng)企業(yè)人才的?？茖W校。

　　“這里是培養(yǎng)雇員的地方。”老者嚴肅地對我說。

　　“我從雇員干起?！?/P>

　　“一定能當經(jīng)理嗎？”

　　“一定能?！?/P>

　　“好家伙，野心可不小?！?/P>

　　“這不是野心，這是志向?！蔽曳瘩g了一句。

　　“你知道當經(jīng)理的條件嗎？”老者并未生氣，依然平靜地問。

　　“知道，熟悉業(yè)務，善于應酬，不怕吃苦?！蔽以谝槐緯弦姷竭^，說主要就這三條。

　　“好！”老者對我的回答可能感到滿意，他對旁邊兩人說。

　　又問了幾個問題后，小胡子對我驀地一聲令下：“立正！”

　　“是?！蔽已杆倨鹆?。

　　“向前兩步走?！?/P>

　　我正步走到他們三位面前，立正站在那里。這時，小胡子站起來，突然，出手重重地拍了我一記耳光子！

　　“這是什么滋味？”他問。

　　我因看前邊有人捂著臉出去，思想上已有準備，至此靈機一動，用盡全身力氣，馬上狠狠回敬了他一記耳光子，并且挺起胸脯，理直氣壯地回答：“就是這個滋味！”

　　“好！”中間老者伸出了大拇指說。

　　出來后，同外邊等待面試的人一說，他們抓住我扔起來老高。特別是前邊挨了打的，好像也跟著解了恨。

　　發(fā)榜時，我名列前茅，被錄取了。

（原作者：徐行）

1．文中的“我”有什么特點？你最敬佩他哪一點？

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2．“好家伙，野心可不小?！蹦阍鯓永斫饪脊俚倪@句話？

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3．“我”回敬了考官一記耳光，為什么還被錄取了？請說說你的看法？

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4．你從文中學到哪些道理？結合現(xiàn)實說說。

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現(xiàn)代文閱讀【本題滿分18分】

如果

龍應臺

①他一上來我就注意到了，老伯伯，留著平頭，頭發(fā)灰白，神色茫然，有點像個走失的孩子。他裹著一件淺褐色的夾克，一個皮包掛在頸間，手里拄著拐杖，步履艱難地走進機艙。其他乘客拖著轉輪行李箱，昂首疾步往前，他顯得有點慌張，低頭看自己的登記證，抬頭找座位號碼。不耐煩的人從他身邊用力擠過去，把他壓得身體往前傾。他終于在我左前方坐下來，懷里緊抱著皮包，里頭可能是他所有的身份證明。拐杖有點長，他彎腰想把它塞進前方座椅下面，一陣忙亂，服務員來了，把它抽出來，拿到前面去擱置。老伯伯伸出手臂，用很濃的甘陜鄉(xiāng)音向著小姐的背影說：“要記得還給我啊?！?/p>

②我低頭讀報。

③臺北往香港的飛機，一般都是滿的，但是并非所有的人都去香港的。他們的手，緊緊握著臺胞證，在香港機場下機、上機，下樓，上樓，再飛。到了彼岸，就消失在大江南北的版圖上，像一小滴水無聲無息地落入茫茫大漠里。老伯伯孤單一人，步履蹣跚行走千里，在門與門之間顛簸，在關與關之間折騰，不必問他為了什么。我太知道他的身世。

④他曾經(jīng)是個眼睛清亮，被母親疼愛的少年，心里懷著鶯飛草長的輕快歡欣，期盼自己長大，幻想人生大開大合的種種方式。唯一他沒想到的方式，卻來臨了，戰(zhàn)爭像突來的颶風把他連根拔起，然后惡意棄置于陌生的荒地。在那里，他成為時代的孤兒，墮入社會底層，從此一生流離，半生坎坷。當他垂垂老時，他可以回鄉(xiāng)了，山河仍在，春天依舊，只是父母的墳，在太深的草里，老年僵硬的膝蓋，無法跪拜。鄉(xiāng)里，已無故人。

⑤我不敢看他，因為即使是眼角余光瞥見他頹然的背影，我都無法遏止地想起自己的父親。

⑥父親離開三年了，我在想，如果，如果再給我一次機會，僅僅是一次機會，讓我再度陪他返鄉(xiāng)——我會做什么？

⑦我會陪著他坐飛機，一路牽著他瘦弱的手。

⑧我會一路聽他說話，不厭煩。我會固執(zhí)地請他把他當年做憲兵隊長的事跡講完，會敲問每一個細節(jié)——哪年？駐扎在鎮(zhèn)江還是無錫還是杭州？我會問清每一個環(huán)節(jié)，我會拿出我的筆記本，用一種認真到不能再認真的態(tài)度，仿佛我在訪問一個超強大國的國家元首，聚精會神地聽他每一句話。對每一個聽不懂的地名、弄不清的時間，堅持請他“再說一遍，你再說一遍，三點水的“淞”？“江水”的“水”？“羊壩頭”怎么寫？怎么來臺灣的？坐什么船？船叫什么名字？幾噸的船？

⑨我會陪他吃難吃的機艙飯。我會把面包撕成一條一條，跟空中小姐要一杯熱牛奶，然后把一條一條面包浸泡牛奶，讓他慢慢咀嚼。他顫抖的手打翻了牛奶，我會再叫一杯，但是他的衣服不會太濕，因為我會在之前就把雪白的餐巾打開鋪在他的胸口。

⑩下機轉機的時候，我會牽著他的手，慢慢地走。任何人從我們身邊擠過而且露出不耐煩的神色故意給我們看，我會很大聲地對他說：“你有教養(yǎng)沒有！”

        ⑪長長的隊伍排起來，等著過關，上樓，重新搭機。我會牽著他的手，走到隊伍最前端。我會把他的包放在行李檢查轉輪上，扶著他穿過電檢拱門。如果檢查人員說：“請你退回去，他必須一個人穿過?！蔽視猿终f：“不行，他跌倒怎么辦？我會不管三七二十一，牽著他的手，穿過。

       ⑫當飛機“砰”一聲觸到長沙的土地，當飛機還在滑行，我會轉過身來，親吻他的額頭——連他的額頭都布滿了老人黑斑，我會親吻他的額頭，用我此生最溫柔的聲音，附在他耳邊，跟他說：“爸爸，你到家了。”

⑬“砰”的一聲，飛機真的著陸了，這是香港機場。我的報紙，在降落的傾斜中散落一地。機艙仍在滑行，左前方那位老伯伯突然顫巍巍站了起來，我聽見空服員急促的聲音：“飛機還沒停穩(wěn)，請不要離開座位！”

（本文有刪改）

1.結合語境，解釋加點詞語的含義。（2分）

老伯伯孤單一人，步履蹣跚行走千里，在門與門之間顛簸，在關與關之間折騰，不必問他為了什么，我太知道他的身世。

步履蹣跚：

2.請結合具體內容，分析第⑤段在全文中的作用。（2分）

3.作者與老伯伯素不相識，卻說“我太知道他的身世”，這是為什么？請說明理由。（3分）

4.文章前半部分用大量筆墨來寫一位陌生的老伯伯，其用意是什么？試作簡要分析。（3分）

5.第④段畫線句子語言生動，富有感染力，請從修辭方法和用詞兩個角度作簡要賞析。（4分）

6.作者把想象中陪父親返鄉(xiāng)，一路照顧父親的每個細節(jié)都寫得極其細致，這樣寫是否過于繁瑣？請結合其中一處細節(jié)，談談你的看法。（4分）

 

現(xiàn)代文閱讀。（18分）
成長，有時只是瞬間的事
⑴人們常說“少年不識愁滋味”，然而16歲的我，心中總有揮之不去的憂愁。由于長期疏于學業(yè)，我的成績一直在低處徘徊。盡管在眾人面前我總是故作坦然，但心里卻有難言的苦澀。我想，我不像其他同學那樣聰明！
⑵然而，那一堂極其普通的美術課，卻無意中顛覆了我對自己的認識。
⑶那堂美術欣賞課，講的是法國印象派畫家莫奈。周五，又是下午第一節(jié)。很多同學都埋著頭，用美術課本遮掩因犯困而迷糊的眼神。也許只是為了打破昏昏欲睡的沉悶，年輕的美術老師說：“我請一位同學談談對這幅畫的感受。這樣吧，姚遠同學，你來說說?！蔽覜]想到，被喊中的人是自己，遲遲疑疑地站起來。周圍有竊竊的笑聲與私語。
⑷我的心，因為那些輕蔑的話語而猛烈地跳動，手不自覺地攥緊了。我真想沖那些自以為是的同學說一句：住嘴！可是，我什么也說不出來，只是下意識地低頭，再低頭，想把自己滾燙的臉，埋進深深的臂彎。
⑸我當時的樣子，一定很窘迫、很無助。美術老師輕輕地走到我旁邊：“姚遠同學，是不是不舒服？”老師側著臉，關切地看著我。我搖搖頭，雙手很奇怪地卷著書角，然后展開，再卷起，好像一點點鋪排著內心的局促、不安……
⑹老師幫我把書角展平，指著那幅畫說：“你好好看看，感覺到了什么？”是那幅莫奈的《睡蓮》：水波粼粼，睡蓮的葉子或聚或散，花朵像暗紅的、搖曳的火焰，熱烈而又含蓄?？此齐S意的柔美線條，捕捉住了水面似真似幻的光和影?？粗钱?，我心里竟有一種隱隱的感動。沉默良久，我聽見自己用極不確定的語氣說：“畫家好像是想表現(xiàn)……溫和、平靜、美麗的大自然?！?br />⑺只是幾個字而已，美術老師卻很欣賞地說：“說得好！莫奈的畫，總是善于捕捉大自然的美麗?！彼p輕地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。這幅畫，藏于法國奧賽博物館，希望有一天，你能去親眼看一看。”我愣住了，確定這句話是專門說給我聽的！我定定地看著老師走向講臺的背影，滿心的喜悅里夾雜一絲疑慮，“老師說我挺有悟性的！老師真的是這么說的！可老師這是在鼓勵后進生嗎？也許……”
⑻接下來欣賞的是莫奈的《干草垛》。我凝視著這幅畫，用心感受著畫意。我敢說，我從未這么專心地上過課！老師先請后排一位同學談觀感，那同學只說畫面太單調了。老師微笑地點評：“莫奈畫的雖只是干草垛，卻巧妙地描繪了光與色帶給人的視覺印象。斜射的陽光下，淡橙的天空，橙紫的遠山，橙綠的樹林，橙黃的干草垛……陽光在躍動，色彩在變幻。畫面雖簡單，卻有一種不同尋常的生命力?！蔽揖劬珪竦芈犞貙⒗蠋煹闹v析與自己的觀畫印象一一對照。我發(fā)現(xiàn)，自己的觀畫印象竟然與老師的講析大致吻合，只是我的感受稍顯稚嫩。這一發(fā)現(xiàn)，讓我驚喜萬分！
⑼那個周末，烈日流火。我興沖沖地跑到藝術品商店，買了一幅帶畫框的《睡蓮》。雖只是臨摹畫，我的喜悅卻是那樣真實而強烈。
⑽我告訴父親，這是美術學科的參考資料。父親意味深長地看了我一眼，點點頭，什么也沒說，只是爬到椅子上，鄭重其事地幫著把畫掛在我的房間里。
⑾我開始了一個人的戰(zhàn)爭，和自卑作戰(zhàn)，和惰怠作戰(zhàn)。我還一遍遍地為自己勾畫未來的藍圖。越來越多的人真誠地用“陽光”、“自信”、“上進”這些詞來形容我。
⑿終于，我鼓起夢想的翅膀，飛向遠方……
⒀大學時，我主修國際金融，但我對莫奈的畫卻始終有一種難以名狀的親切感，就連我的父母對莫奈的畫都有特殊的感情。那幅《睡蓮》，從我16歲那時起就一直掛在我的房間里。
⒁再回故鄉(xiāng)時，我想找到那位美術老師，告訴她，法國的奧賽博物館我已經(jīng)去過了。不過，畢竟是男子漢了，有些細節(jié)我會不好意思說的，比如，那天在奧賽博物館里，面對莫奈《睡蓮》真跡，我竟熱淚盈眶！
【小題1】通讀全文后，請用簡潔的語言概括本文的故事。（3分）
【小題2】請賞析第⑷段中劃線句子。（4分）
【小題3】請結合文中具體描寫，分析美術老師這一形象。（4分）
【小題4】如何理解文末“那天在奧賽博物館里，面對莫奈《睡蓮》真跡，我竟熱淚盈眶！”（3分）
【小題5】作者說“成長，有時只是瞬間的事”。有人認為成長是個漫長的過程，請結合文章內容和你的成長感悟談談你的看法。（4分）

現(xiàn)代文閱讀。（18分）
成長，有時只是瞬間的事
⑴人們常說“少年不識愁滋味”，然而16歲的我，心中總有揮之不去的憂愁。由于長期疏于學業(yè)，我的成績一直在低處徘徊。盡管在眾人面前我總是故作坦然，但心里卻有難言的苦澀。我想，我不像其他同學那樣聰明！
⑵然而，那一堂極其普通的美術課，卻無意中顛覆了我對自己的認識。
⑶那堂美術欣賞課，講的是法國印象派畫家莫奈。周五，又是下午第一節(jié)。很多同學都埋著頭，用美術課本遮掩因犯困而迷糊的眼神。也許只是為了打破昏昏欲睡的沉悶，年輕的美術老師說：“我請一位同學談談對這幅畫的感受。這樣吧，姚遠同學，你來說說。”我沒想到，被喊中的人是自己，遲遲疑疑地站起來。周圍有竊竊的笑聲與私語。
⑷我的心，因為那些輕蔑的話語而猛烈地跳動，手不自覺地攥緊了。我真想沖那些自以為是的同學說一句：住嘴！可是，我什么也說不出來，只是下意識地低頭，再低頭，想把自己滾燙的臉，埋進深深的臂彎。
⑸我當時的樣子，一定很窘迫、很無助。美術老師輕輕地走到我旁邊：“姚遠同學，是不是不舒服？”老師側著臉，關切地看著我。我搖搖頭，雙手很奇怪地卷著書角，然后展開，再卷起，好像一點點鋪排著內心的局促、不安……
⑹老師幫我把書角展平，指著那幅畫說：“你好好看看，感覺到了什么？”是那幅莫奈的《睡蓮》：水波粼粼，睡蓮的葉子或聚或散，花朵像暗紅的、搖曳的火焰，熱烈而又含蓄?？此齐S意的柔美線條，捕捉住了水面似真似幻的光和影?？粗钱?，我心里竟有一種隱隱的感動。沉默良久，我聽見自己用極不確定的語氣說：“畫家好像是想表現(xiàn)……溫和、平靜、美麗的大自然?！?br />⑺只是幾個字而已，美術老師卻很欣賞地說：“說得好！莫奈的畫，總是善于捕捉大自然的美麗?！彼p輕地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。這幅畫，藏于法國奧賽博物館，希望有一天，你能去親眼看一看?！蔽毅蹲×?，確定這句話是專門說給我聽的！我定定地看著老師走向講臺的背影，滿心的喜悅里夾雜一絲疑慮，“老師說我挺有悟性的！老師真的是這么說的！可老師這是在鼓勵后進生嗎？也許……”
⑻接下來欣賞的是莫奈的《干草垛》。我凝視著這幅畫，用心感受著畫意。我敢說，我從未這么專心地上過課！老師先請后排一位同學談觀感，那同學只說畫面太單調了。老師微笑地點評：“莫奈畫的雖只是干草垛，卻巧妙地描繪了光與色帶給人的視覺印象。斜射的陽光下，淡橙的天空，橙紫的遠山，橙綠的樹林，橙黃的干草垛……陽光在躍動，色彩在變幻。畫面雖簡單，卻有一種不同尋常的生命力。”我聚精會神地聽著，默默地將老師的講析與自己的觀畫印象一一對照。我發(fā)現(xiàn)，自己的觀畫印象竟然與老師的講析大致吻合，只是我的感受稍顯稚嫩。這一發(fā)現(xiàn)，讓我驚喜萬分！
⑼那個周末，烈日流火。我興沖沖地跑到藝術品商店，買了一幅帶畫框的《睡蓮》。雖只是臨摹畫，我的喜悅卻是那樣真實而強烈。
⑽我告訴父親，這是美術學科的參考資料。父親意味深長地看了我一眼，點點頭，什么也沒說，只是爬到椅子上，鄭重其事地幫著把畫掛在我的房間里。
⑾我開始了一個人的戰(zhàn)爭，和自卑作戰(zhàn)，和惰怠作戰(zhàn)。我還一遍遍地為自己勾畫未來的藍圖。越來越多的人真誠地用“陽光”、“自信”、“上進”這些詞來形容我。
⑿終于，我鼓起夢想的翅膀，飛向遠方……
⒀大學時，我主修國際金融，但我對莫奈的畫卻始終有一種難以名狀的親切感，就連我的父母對莫奈的畫都有特殊的感情。那幅《睡蓮》，從我16歲那時起就一直掛在我的房間里。
⒁再回故鄉(xiāng)時，我想找到那位美術老師，告訴她，法國的奧賽博物館我已經(jīng)去過了。不過，畢竟是男子漢了，有些細節(jié)我會不好意思說的，比如，那天在奧賽博物館里，面對莫奈《睡蓮》真跡，我竟熱淚盈眶！
【小題1】通讀全文后，請用簡潔的語言概括本文的故事。（3分）
【小題2】請賞析第⑷段中劃線句子。（4分）
【小題3】請結合文中具體描寫，分析美術老師這一形象。（4分）
【小題4】如何理解文末“那天在奧賽博物館里，面對莫奈《睡蓮》真跡，我竟熱淚盈眶！”（3分）
【小題5】作者說“成長，有時只是瞬間的事”。有人認為成長是個漫長的過程，請結合文章內容和你的成長感悟談談你的看法。（4分）