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圖為人體組織的形成過程，請根據(jù)圖分析回答問題．科目：czsw 來源： 題型：
（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是科目：czsw 來源： 題型：
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科目：czsw 來源：2011-2012學年江蘇省大豐市中考生物專題復習7（解析版） 題型：填空題
下圖中，A---------E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。
（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是_____________________________。
（2）A細胞通過______________形成B。在此過程中，______________復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。
（3）B通過_________________形成C。在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是【 】______________。
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是___________和______________。
科目：czsw 來源：2014屆山東純化鎮(zhèn)中學初二下期第一次檢測生物卷（解析版） 題型：綜合題
下圖中，A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。
（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是_______。
（2）A細胞通過__________形成B。在此過程中，_________復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。
（3）B通過_____________形成C，在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是[ ]______________。
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是__________和____________。
（6）人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構(gòu)成，人體內(nèi)的血液屬于圖中的 組織。
科目：czsw 來源：2012屆江蘇大豐七中中考生物專題復習：認識生物（帶解析） 題型：填空題
下圖中，A---------E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。
（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是_____________________________。
（2）A細胞通過______________形成B。在此過程中，______________復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。
（3）B通過_________________形成C。在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是【 】______________。
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是___________和______________。
科目：czsw 來源：2010-2011學年福建省中考生物模擬試卷 題型：填空題
下圖中，A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。
（1）圖中的細胞A是_ ____。在由A到B的過程中，______________復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。
（2）B通過_________________形成C。在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
（3）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是【 】______________。（序號和名稱都對才可得分）
（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是___________和______________。
科目：czsw 來源：2011屆福建省漳州實驗中學中考生物模擬試卷 題型：填空題
下圖中，A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。
（1）圖中的細胞A是_ ____。在由A到B的過程中，______________復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。
（2）B通過_________________形成C。在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
（3）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是【 】______________。（序號和名稱都對才可得分）
（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是___________和______________。
科目：czsw 來源：2010-2011學年中考生物第一輪復習1 題型：填空題
下圖中，A---------E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。
（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是_____________________________。
（2）A細胞通過______________形成B。在此過程中，______________復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。
（3）B通過_________________形成C。在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是【 】______________。
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是___________和______________。
科目：czsw 來源：2012屆江西省三校聯(lián)考九年級上學期生物試卷（解析版） 題型：填空題
（5分）下圖中，A～E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。
（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞通過____________ 形成B，在此過程
中，___________復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。
（2）B通過__________形成C，在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。C中具有收縮和舒張功能的是____________。
（3）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是 。(填字母)
科目：czsw 來源：2012年蘇科版初中生物七年級下3.8.2人體和動物體的組成練習卷（帶解析） 題型：綜合題
下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。
（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是___________。
（2）A細胞通過____________形成B。在此過程中，______________復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。
（3）B通過__________C。在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是[ ]___________。
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_______________和________________。
科目：czsw 來源： 題型：
下圖中，A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。
（1）圖中的細胞A是_ ____。在由A到B的過程中，______________復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。
（2）B通過_________________形成C。在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
（3）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是【 】______________。（序號和名稱都對才可得分）
（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是___________和______________。
科目：czsw 來源： 題型：
下圖中，A---------E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。
（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是_____________________________。
（2）A細胞通過______________形成B。在此過程中，______________復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。
（3）B通過_________________形成C。在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是【 】______________。
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合。圖中所示的系統(tǒng)具有生理功能是___________和______________。
科目：czsw 來源： 題型：
科目：czsw 來源：2016屆云南騰沖縣第四中學初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題
下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。
（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是__________。
（2）A細胞通過____________形成B。在此過程中，______________復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。
（3）B通過_______________形成C。在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是[? ]___________。
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_______________和________________。
科目：czsw 來源：2012年蘇科版初中生物七年級下3.8.2人體和動物體的組成練習卷（解析版） 題型：綜合題
下圖中，A——E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題。
（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是___________。
（2）A細胞通過____________形成B。在此過程中，______________復制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。
（3）B通過__________C。在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
（4）在上圖的結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是[ ]___________。
（5）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_______________和________________。
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