科目:xxyw
來源:模擬題
題型:寫作題
作文。(任選一題l
題目一:謝謝你,____
提示:人在成長過程中,要感謝的人有很多(如:父母、老師、同學、朋友、鄰居等)。請用具體的事例來寫清楚你為什么要感謝他(她)們。
要求:l.先補充完整題目再作文;2.做到內(nèi)容具體,有真情實感,語句通順,書寫工整,注意不寫錯別字。
題目二:今天教室特別靜
提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜,教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫生動,表達出人物的真情實感。
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:寫作題
臨近畢業(yè),你的同學都在做什么?你的家長與你談些什么?寫一篇500字左右的畢業(yè)感言。 題目自擬,書寫要工整噢!
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀歡樂島。
?、羸椩诟呖照钩犸w翔。雞只能從草堆飛上矮墻。
②可是在過去,他們幾乎沒有什么兩樣:同是從蛋中孵出,同是嫩嫩的身架,軟軟的翅膀。
?、坌→椇托‰u都在成長,他們的想法可不一樣。小鷹向往那白云、藍天,一心想飛到太陽身’旁;小雞只求找點剩飯、碎米,填飽肚腸。
?、苄→棾3W叱鲂「C,去呼吸新鮮空氣;他常常離開樹蔭,去接受陽光。羽毛剛剛長成,他就開始練習飛翔,越練越強。他飛上高山,地上的一切都在眼底;他穿過白云,雄健的影子映進大江。
?、菪‰u不肯走出小窩,他怕受風著涼;他不肯離開樹蔭,擔心被太陽曬得發(fā)慌。羽毛長齊了,他不肯練習飛翔,最多是在草堆里撲騰幾下,和同伴爭幾粒草籽嘗嘗。
⑥小鷹長大了,他在高空展翅飛翔。小雞長大了,他只會從草堆飛上矮墻。
1.用“‖”把文章分成三段。
2.鷹和雞過去相同的地方是:______________。鷹和雞在成長中的不同點是:______________。
3.讀了這個故事,你受到了什么啟發(fā)?
_____________________________________________________________
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀樂園。
現(xiàn)在,鷹在高空中展翅飛翔(xiáng)。雞只能從草堆飛上矮(ǎi)墻。
可是在過去,它們幾乎沒有什么兩樣,同時從蛋中孵(fū)出,同是嫩嫩的身架,軟軟的翅膀。
小鷹和小雞都在成長,它們的想法可不一樣。小鷹向往那白云、藍天,一心想飛到太陽身旁;小雞只求找點剩飯、碎(suì)米,填飽肚腸。
小鷹常常走出小窩,去呼吸新鮮空氣;它常常離開樹陰(yīn),去接受陽光。羽毛剛剛長成,它就開始練習飛翔,越練越強。它飛上高山,地上的一切都在眼底;它穿過白云,雄健的影子映進大江。
小雞不肯走出小窩,它怕受風著涼;它不肯離開樹陰,擔心被太陽曬得發(fā)慌。羽毛長齊了,它不肯練習飛翔,最多是在樹下草堆里撲騰幾下,和同伴爭粒草籽(zǐ)嘗(cháng)嘗。
小鷹長大了,它在高空展翅飛翔。小雞長大了,它只會從草堆飛上矮墻。
1.短文共有_______個自然段。
2.鷹和雞過去相同的地方是:_____________________________ 。
鷹和雞在成長過程中的不同點是
(1)想法不同:_____________________________
(2)行動不同:_____________________________
(3)結(jié)果不同:_____________________________
3.這個故事告訴我們的道理是( )。
A.鷹和雞小時候都是一樣的,長大后才有變化
B.要有遠大的志向,要不畏艱苦,才能讓自己的人生更精彩
C.小鷹長大了會在高空中飛翔,小雞長大了只會從草堆飛上矮墻
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科目:xxyw
來源:期末題
題型:閱讀理解與欣賞
小熊很喜歡吃玉米。一天,牛伯伯給它送來一個金黃的玉米棒子,小熊高興極了,拿起來就要吃,牛伯伯攔住了它說:“春天播種,秋天收獲。等到春天,你把玉米粒種下,到秋天你就會有吃不完的玉米?!毙⌒苷J為牛伯伯說得對。于是,它把玉米棒子收藏起來了。
但是,玉米棒子太誘人了,小熊一晚上都在想著玉米棒子。 第二天早上,小熊拿出玉米棒子,聞一聞,真香??!它想:那么多玉米粒,我吃兩粒沒關(guān)系。于是它吃了兩粒。
一天,兩天,三天……小熊天天為自己找借口吃兩粒玉米粒。最后,只剩下幾粒玉米了?!胺凑龥]剩幾粒,就是種上也收獲不了多少,干脆都吃了吧!”小熊一面自言自語地說,一面把剩下的玉米粒全吃光了。
秋天到了。牛伯伯種的玉米獲得了大豐收,牛伯伯高興地掰著玉米。小熊呢,只能遠遠地躲著,偷偷地流口水。
1.小熊喜歡吃玉米棒子,牛伯伯給它送來了多少?讓它干什么用?
2.小熊種上玉米了嗎?為什么?
3.你喜歡小熊嗎?為什么?說說你的想法。
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
很早以前,鷹和雞幾乎沒有什么區(qū)別。同樣是從蛋中孵出,同樣是嫩嫩的身架,軟軟的翅膀。
小鷹和小雞都在成長,它們的想法可不一樣。小鷹飛向那白云藍天,一心想飛到太陽的身旁。小雞只求找點剩飯、碎米填飽肚子。
小鷹常常走出小窩,去呼吸新鮮的空氣;它常常離開樹陰,去沐浴燦爛的陽光。羽毛剛剛長成就開始練飛,越練越強壯。它飛上高山,地上的一切都在眼底;它穿過白云,大江映出它雄壯的身影。小雞不肯走出小窩,它怕吹風著涼;它不肯離開樹陰,擔心被太陽烤焦。羽毛長齊了,它不肯練飛,最多只在地上撲騰幾下,和同伴爭幾粒草籽嘗嘗。
小鷹長大了,它在高空展翅。小雞長大了,它只會從草垛飛上矮墻。
讀了這則寓言,你想對小鷹和小雞說些什么呢?請寫在下面的橫線上。
小鷹,
小雞,
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科目:xxyw
來源:不詳
題型:閱讀理解與欣賞
花兩分鐘默讀下文,然后立即回答題目。
他本來在一家外企供職。一次意外,使他的左眼突然失明。為此,他失去了工作,到處求職都因形象問題連連碰壁?!皰赍X養(yǎng)家”的擔子落在了他那“白領(lǐng)”的妻子肩上。
妻子日漸感到他的老父親是個負擔,不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去,他都沒同意。一天晚上,他們在臥室里吵了起來。妻子嚷道:“不把你爸送走,咱們就離婚!”
第二天早飯時 父親說有件事我想跟你們商量一下 你們每天上班 孩子又上學 我一個人在家太冷清了 所以我想到老年公寓去住 那 里都是老人
他一驚,父親昨晚果真聽到他們爭吵的內(nèi)容了!“可是,爸——”他剛要說些挽留的話,妻子瞪著眼在桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。
第二天,父親就住進了老年公寓。
星期天,他去看父親。父親問他工作怎么樣,身體好不好……他好像被人打了一記耳光,臉上發(fā)起燒來。“你別過意不去,我在這里挺好,有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿足,可是眼睛里卻漸漸涌起一層霧。幾天來,他因父親的事寢食難安。挨到星期天,又去看父親,剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無償捐獻遺體器官的意義,問他們有誰愿意捐,很多老人都搖頭。父親站了起來,問了兩個問題:一是捐給自己的兒子行不行?二是趁活著捐可不可能——“我不怕疼!我也老了, 生活不能自理,捐出一個角膜,可我兒子還年輕 呀。他為失明的眼睛,失去了多少工作的機會! 要是能將我兒子的眼睛治好,我就是死在手術(shù)臺上,心里也是甜的…… ”
所有的人都停止了談笑,把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見的潮水瞬間將他裹圍。他滿臉淚水,邁著沉重的步子,一步步走向父親身邊,和父親緊緊地抱在一起……父親用手給他捋(1ǚ)了捋襯衣上的皺褶(zhě),疼愛的目光像一張網(wǎng),將他兜頭罩下。他再次哽咽,感受如燈的父愛,在他有限的視力里放射出無限神圣的亮光。
當天,他就不顧父親的反對,把父親接回了家。至于妻子,他準備回去后與她做一次心與心的交流。
(1)選擇畫線字的讀音,在正確的下面畫“ ”。
A.掙錢(zhēng zhèng) B.負擔(dān dàn)
(2)寫出下列詞語的近義詞。
商量( ) 冷清( )
(3)聯(lián)系上下文解釋詞語。
連連碰壁:
寢食難安:
(4)給文章第③段加上標點。
(5)回答問題。
①認真讀第1-6自然段,父親第一次選擇了什么?為什么做出這樣的選擇?
②認真讀第7自然段,概括地說說父親第二次選擇了什么?為什么做出這樣的選擇?
(6)聯(lián)系上下文,寫出你對下列句子的理解。
①“可是,爸——”他剛要說些挽留的話,妻子瞪著眼在桌下踩了他一腳。他只好把話又咽了回去。
②他再次哽咽,感受如燈的父愛,在他有限的視力里放射出無限神圣的亮光。
(7)讀了這篇文章,你想對文中的妻子說些什么?
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科目:xxyw
來源:不詳
題型:閱讀理解與欣賞
| 閱讀下面的短文,完成后面的練習。 |
|
閑談“讀書法” |
古今中外,圣賢先哲,留下的讀書之法,浩如煙海。但究竟自己最適合什么樣的讀書法,還是應(yīng)當因人而異的。魯迅先生喜歡“跳讀法”,他認為:“若是碰到疑問而只看到這個地方,那么無論到多久都不懂的。所以,跳過去,再向前進,于是連以前的地方都明白了?!倍鴲垡蛩固沟摹翱?、分、總”三步讀書法, 特點同樣十分明顯。所謂總,就是對全文形成總體印象。所謂分,就是在總體了解基礎(chǔ)上,再逐字略讀一下全文的內(nèi)容。而在略讀中,則要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關(guān)的內(nèi)容。最后是合, 就是在略讀全書之后,著重把已經(jīng)獲得的印象條理化、 系統(tǒng)化,使觀點與材料有機結(jié)合起來。 英國作家毛姆的“樂趣”讀書法,是他在自己的讀書實踐中摸索出來的。他提出“為樂趣而讀書”的主張,他說:“我也不勸您一定要讀完一本再讀一本。 就我自己而言,我發(fā)覺同時讀五六本書反而更合理。 因為,我們無法每天都保持不變的心情,而且,即使在一天之內(nèi)也不見得會對一本書具有同樣的感情?!比?nbsp;此“腳踏多條船”,使自己的讀書興致始終都保持在高度興奮之中,其效果當然要比“感情專一”抱著一本書疲憊地一啃到底好得多。 當然, ( )哪種讀書方法,對求學者而言,它( )只是一種工具而已。所以,萬不可為某種方法所左右,尤其忌諱讀死書、死讀書的惡習,對所捧之書,既能鉆進去,又能跳出來。這樣才能把書讀活,使他人的知識為自己所用,正如孟子所言:“盡信書則不如無書?!?BR>1.在文中( )內(nèi)填人恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 2.根據(jù)文章內(nèi)容填表。 |
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人物 |
讀書之法 |
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魯迅 |
跳讀法 |
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愛因斯坦 |
“總、分、總”三步讀書法 |
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毛姆 |
樂趣讀書法 | |
3.聯(lián)系上文,“盡信書則不如無書”的意思: 4.依照短文最后一句話,用上“正如……一所言” 寫一句話。 5.這篇文章講了兩個要點,請簡要地寫在下面。 6.你喜歡哪種讀書法?(可以是這篇文章中的,也可以是課本上的,或其他的)為什么? 7.關(guān)于“讀書”的名言警句很多,你能填完整嗎? (1) ,下筆如有神。 (2) ,其義自見。 (3) ,不會作詩也會吟。 |
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:填空題
選擇適當?shù)脑~語填空。
因為 因此 因為……所以…… ……所以……
(1)小強的身體特別壯,是( )他平時堅持體育鍛煉。
(2)小強經(jīng)常鍛煉身體,( )他的身體特別壯。
(3)小強的身體( )特別壯,是他經(jīng)常鍛煉身體的結(jié)果。
(4)( )小強經(jīng)常鍛煉身體,( )他的身體特別壯。
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:單選題
選擇。下列句子中無語病的一句是
A.他可能生病了,明天肯定不會到學校上課。
B.我的作文能力太差了,我一定要努力寫作水平。
C.聽了這場報告,我受到了很大的啟發(fā)。
D.老師表揚了許多王小強的優(yōu)點。
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科目:xxyw
來源:期中題
題型:寫作題
作文。
以下兩題,只選做其中一題。
1.我們常說:不看不知道,世界真奇妙。寫一寫你眼中的奇妙世界。它可以是一道風景,也可以是一種景觀等。題目自擬。
2.認真觀察下面的漫畫,在看懂漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上,寫出你的理解和感受,也可以借助漫畫寫一個故事。

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科目:xxyw
來源:專項題
題型:閱讀理解與欣賞
①提起書包,沒有一個人會不動心的,因為它曾經(jīng)伴隨我們度過一生中最美好的年華。令人遺憾的是,眼下孩子對書包卻有一種畏懼感。據(jù)說有人稱過中學生的書包,大都在10公斤左右。沉重的書包壓彎了學生的脊梁,也壓痛了父母的心。
②有沒有解決問題的辦法?別急,在E時代,已經(jīng)問世的電子書包將舒展父母的眉頭。據(jù)了解,人民教育出版社正在調(diào)試一種電子書包。這種書包相當于16開本書本大小,厚度約1厘米,重量僅700克,內(nèi)存1MB。第一批準備試用的200臺電子書包,分4個班,將分別在北京、上海、大連和深圳4個城市試用。
③這些書包如果做得秀氣些,它完全可以放在口袋里。雖然不起眼,卻可以從小學用到大學畢業(yè),讀研、讀博還都可以用,一用就是幾十年。所有的作業(yè)都可以在這本書里完成。想要更新內(nèi)容,只要拿張盤往里一輸就成。這樣,課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業(yè)本,連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了,一本16開本的電子書包將代替這一切。
④在新加坡,電子書包的發(fā)展要更快一些。它實際上是一個貯存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置,上面設(shè)有若干電子卡插槽,學生可以插入課本卡、作業(yè)卡和字典卡等, 還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件,可以和地球上任何一個地區(qū)的學生交流學習心得。顯然, 電子書包的出現(xiàn),預(yù)示著一場全球性的教育革命。
⑤但要普及這種產(chǎn)品,還不是一朝一夕的事。嚴格地說,就技術(shù)而言,它比掌上電腦還簡單,并非什么高精尖產(chǎn)品。它唯一的缺點是價格還嫌太貴,現(xiàn)在的售價在1500至1600 元,相當于一個學生高中三年的書費,還難以在全國推廣普及,要把它的價格降到1000元 以下,也并非什么難事。手機剛出來不也是一兩萬元嗎?現(xiàn)在也不過千把元了。
⑥另一方面,傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材不利于環(huán)保。我國在校的學生超過3.2億,如果平均每個學生的課本為20本,每年達到128億冊,而學生所用的作業(yè)本姑且每學期每門課程按6 本計算,將達到240億冊,課本和作業(yè)本加起來將達到360億冊。這是一個多么驚人的數(shù)字??!為此每年將砍掉多少森林。顯然電子書包的出現(xiàn)將改變這種狀況,為我們多留下幾片森林,為子孫多留下一些綠色。
⑦秤砣雖小壓千斤。別看電子書包小,其產(chǎn)生的影響卻不可忽視。它不僅給中國的教育方式帶來巨大的變革,還會對社會的很多方面產(chǎn)生巨大的影響。
1.選文說明的對象是什么?
_________________________________________________________________________________
2.由第②③自然段我們可以看出,其“神奇”的特點具體體現(xiàn)在哪些方面?寫出三個來。 (每個特點請用三個字概括)
①_____________ ②____________ ③_____________
3.請分析第②自然段“重量僅700克”一句中“僅”的表達作用。
______________________________________________________________________________________
4.第④自然段中說“電子書包的出現(xiàn),預(yù)示著一場全球性的教育革命”的原因是什么? (請用文中的話回答)
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
5.從第⑤自然段看,電子書包的普及不是一朝一夕的事的原因是_________________________,電子書包必將被普及的原因是_________________________________________________。(兩處空白均用文中的話回答)
6.結(jié)合選文,選出不屬于電子書包的使用意義的一項。
A.有利于環(huán)保
B.有利于減輕學生負擔
C.有利于教育方式的改革
D.有利于掌上電腦的使用和普及
7.文中第⑥自然段加線句使用了大量的數(shù)字,其目的在于說明什么?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀步步高。
劉翔剛剛21歲,這一年他經(jīng)歷了從普通運動員到奧運會冠軍的崛起,經(jīng)歷了從寂寞賽場到萬眾爭捧,他21年并不復雜的履歷、細節(jié)被反復翻檢,但是他竟然沒有被完全抖落干凈,從而失了自己,以至于不知腳落何處;沒有沾染虛浮,他又站在了北京的跑道上,參加冬季封閉訓練。
成名幾個月來,他經(jīng)歷了白沙廣告、肖像侵權(quán)、碩博連讀爭議、女友緋聞等等“事件”,撥開了娛樂圈伸出的溫柔小手,在上千萬的廣告身價間選擇與放棄——他并沒有表示厭倦,“經(jīng)歷這些很好,它促使我成熟?!?BR> ?、?U>但是,他更清楚,“我還是劉翔,原來的那個劉翔,我不想成為商業(yè)明星,更不想做一次性冠軍。”
他所有新的目標都在賽場:2005年除了要參加在芬蘭舉行的世界田徑錦標賽外,還將參加黃金聯(lián)賽全部六站比賽,并且角逐最后的總冠軍。
他十分清醒:“一段時間內(nèi)國內(nèi)可能還沒有選手追得上我,但是世界高手層出不窮,我一個人面對這么多人的圍攻,有時也會感覺到累?!?BR> 但是他又表示,“畢竟我才21歲,只要永遠保持一顆平常心和進取心,我就會跑到2012年奧運會。”
這個21歲的小伙子始終為夢想不懈努力,因為在110米欄的紅色跑道上,永遠起點是夢想,終點也是夢想。
《中國青年》:請用一個詞語,概括你的最大特點,是不是這個特點引領(lǐng)你走向成功?
劉翔:冷靜。因為每次比賽都需要保持很強的心理素質(zhì),不受外界干擾。
《中國青年》:你的人生最幸福的瞬間是什么?
劉翔:獲獎后一段時間里,反復回味獲獎時的喜悅和成功,整個人輕飄飄的,很美妙。
②《中國青年》:在競爭越來越激烈,越來越喧囂的時代,你覺得當今的年輕人要取得成功,最重要的是保持什么“心”?
劉翔:保持一顆平常心,不能超過度。
《中國青年》:獲得奧運冠軍后,有人覺得你變輕狂了,你自己怎么判斷?
劉翔:沒有,我覺得我沒有變。奧運會前后我確實面臨著兩個不同的世界,但我很清楚,失去運動成績,我什么都沒有。
1.文中多處用到雙引號,①和②句中的引號的用法分別是______________和______________。
2.文中第一自然段主要寫了什么?從中可以看出劉翔具有怎樣的品質(zhì)?
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___________________________________________________________________________________
3.你能為短文另擬一個恰當?shù)念}目嗎?試著寫一寫吧!
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科目:xxyw
來源:廣東省小考真題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面的短文,完成第1~9題。
阿強高考落榜后就隨表哥去沿海的一個港口城市打工。
那城市很美,阿強的眼睛就不夠用了。表哥說,不賴吧?阿強雖說,不賴。表哥說,不賴是不賴,可總歸不是自個兒的家,人家瞧不起咱。阿強說,自個兒瞧得起自個兒就行。阿強和表哥在碼頭的一個倉庫給人家縫補篷布。阿強很能干,做的活兒精細,看到丟棄的線頭碎布就拾起來,留作備用。一天夜里,暴風雨驟起, 阿強從床上爬起來,沖到雨中,看看修補的篷布牢不牢。
老板知道這件事后,就想把一個新的分公司交給他,讓他當經(jīng)理。阿強說,我不行,讓文化高的人干吧。老板說,我看你行!阿強就當上了經(jīng)理。
公司剛開張,需要招聘幾個大專以上文化程度的年輕人當業(yè) 務(wù)員,就在報紙上作了廣告。表哥聞訊跑來,說給我弄個美差干干。阿強說,你不行。表哥說,看大門也不行嗎?阿強說,不行, 你不會把這里當成自個兒的家。表哥臉漲得紫紅,罵道,你真沒良心。阿強說,把自個兒的事干好才算有良心。后來,公司進了幾個有文化的年輕人,業(yè)務(wù)紅紅火火地開展起來。
一個外商聽說這個公司很有發(fā)展前途,就想洽談一項合作項 目。阿強的助手說,這可是條大魚呢,咱得好好接待。阿強說, 行。外商來了,是位外籍華人,還帶著翻譯、秘書等。阿強用流利的英語問,先生,會漢語嗎?那個外商一愣,說,會的。阿強說我們用母語交談好嗎?外商道了一聲“好的”。
談完了,阿強說,我們共進晚餐怎么樣?外商遲疑地點了點頭。晚餐很簡單,但很有特色。所有盤子里的菜都吃盡了,只剩下兩個小籠包子,阿強對服務(wù)小姐說,請把這兩個包子裝進食品袋里,我?guī)ё摺km說這話很自然,他的助手卻緊張起來,不住地看那外商,那外商站起來,抓住阿強的手緊緊握著,說,OK,明天我們就簽合同!
事成之后,老板設(shè)宴款待外商。阿強和他的助手都去了。席間,外商輕聲問阿強,你受過什么教育?為什么能做得這么好?
阿強說,我家很窮,父母不識字??伤麄儗ξ业慕逃菑墓?jié)約一粒米、一根線開始的。后來我父親去世,母親辛辛苦苦地供我上學。她說,俺不指望你高人一等,你能做好自個兒的事就行了……
在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體,他端起一杯酒說,我提議敬她老人家一杯——①是她讓你受過人生最好的教育——②把母親接過來吧!
(《微型小說選刊》 1996年9月,有改動)
1.小說中的“阿強”是一個( )的人。
A.奉承、討好、六親不認、不與他人合作、不愛惜自己
B.能干、馬虎、瞧不起人、把公司當家、不關(guān)心表哥
C.吝嗇、馬虎、徇私舞弊、熱愛集體、關(guān)心表哥
D.節(jié)儉、能干、不徇私情、對公司負責、干好自己的事
2.小說第三段中加點的“這件事”指( )
A.縫補篷布 B.撿起丟棄的線頭碎布
C.風雨夜,去看修補的篷布牢不牢 D.做活兒精細
3.老板說“你受過人生最好的教育”,這里“最好的教育”具體指(多選答案) ( )
A.本科教育 B.父母從節(jié)約一粒米、一根線開始對他進行教育
C.母親教育他做好自個兒的事 D.大專教育
4.阿強用( )和外商談項目。
A.英語 B.母語 C.世界語 D.法語
5.短文中的破折號①和②的作用是( )
A.①表示解釋說明②表示意思轉(zhuǎn)折
B.①表示意思轉(zhuǎn)折②表示聲音延長
C.①表示解釋說明 ②表示聲音延長
6.讀下面的句子,選擇正確的說法( )
阿強說,自個兒瞧得起自個兒就行。
A.自己表揚自己。
B.不管別人怎么看,自己要對自己有信心,做好自己的工作。
C.自己說自己好,瞧不起別人。
D.自己瞧得起自己不行。
7.這個故事在描寫阿強的時候主要采用的方法是( )
A.語言描寫 B.動作描寫
C.心理描寫 D.神態(tài)描寫
8.本文的寫作順序是( )
A.先總后分 B.總分總
C.先分后總 D.按事情發(fā)展順序
9.這個故事告訴我們(多項選擇)( )
A.做人要做最好的自己,不能沒有原則。
B.做事要講情面,不能六親不認。
C.做事要負責任,不能馬虎。
D.做人要聽父母的教導,不要狂妄自傲。
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科目:xxyw
來源:期末題
題型:口語交際,情景問答題
口語交際。
媽媽很愛小潔,在家里什么事情也不讓她做,連書包都是媽媽幫著整理。小強這次考試 成績不太理想,爸爸狠狠地訓斥了他一頓。爸爸說:“我愛你,才會這樣嚴格要求你?!蹦阍鯓涌创@些做法?和同學、父母談?wù)勀愕目捶ā?BR>
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面的短文,完成后面的練習。
美術(shù)課是大家最愛上的課。這一天,美術(shù)老師拿來一張大白紙,宣布這節(jié)課繪畫的主題是《海洋世界》。
老師一說開始,同學們就立刻圍上前去,爭先恐后地畫起來。半小時后,畫完成了。這是一幅奇怪的畫,長長的畫卷上畫滿了大魚,除了大魚什么都沒有。
“這是海洋世界嗎?”老師向大家提出了問題?!昂Q笫澜缬惺裁??”
“有珊瑚!”“有水草!”“有小魚!”“還有海島呢!”同學們一個接一個回答。
“那我們的這幅畫里為什么只有大魚呢?”
教室里安靜下來,同學們在認真思考老師提出的問題,接著爭先恐后地發(fā)言。
在海洋世界里,大魚是很重要的,這沒有錯,但海洋世界里并不是只有大魚,海洋生物是多種多樣的。全班同學要聯(lián)合起來畫要分工合作,要有畫大魚的,也有畫小魚的;要有畫珊瑚的,也要有畫水草的。如果每個人都只是想畫大魚,畫出來的就只是一群大魚,而不是海洋世界。
一場討論后,同學們明白了其中的道理。他們用剩余的時間,畫了一幅真正的《海洋世界》。
1.聯(lián)系上下文,理解下列詞語的意思。
爭先恐后:____________________________________________________________________
多種多樣:____________________________________________________________________
2.同學們第一次畫的《海洋世界》,畫面上有哪些內(nèi)容?
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3.同學們第二次畫的《海洋世界》,畫面上有哪些內(nèi)容?
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4.讀了短文,我明白了
A.我們畫畫時要分工畫,一個人是畫不好的。
B.團結(jié)起來力量大,個人的力量再大,也抵不上集體的力量大。
C.不能以大欺小,以強欺弱。
5.如果給短文換個題目,你會換
A.《海洋世界》
B.《一節(jié)美術(shù)課》
C.《團結(jié)合作》
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科目:xxyw
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
①男孩與他的妹妹相依為命。父母早逝,他是妹妹唯一的親人。然而災(zāi)難再一次降臨在這兩個不幸的孩子身上。妹妹染上了重病,需要輸血,但醫(yī)院的血液太貴,男孩沒有錢支付任何費用,盡管醫(yī)院已免去手術(shù)的費用。
②作力妹妹的唯一的親人,男孩的血型與妹妹相符。醫(yī)生問男孩是否有勇氣承受抽血時的疼痛。男孩開始猶豫,10歲的大腦經(jīng)過一番深思熟慮,終于點了點頭。
③抽血時,男孩安靜地不發(fā)一絲聲響,只是向鄰床的妹妹微笑。抽血后,男孩躺在床上一動不動,醫(yī)生忙完后,男孩停止了微笑,聲音顫抖地問:“醫(yī)生,我還能活多長時間?” 醫(yī)生正想笑孩子的無知,但轉(zhuǎn)念又被孩子的勇敢震撼了:這個I0歲的小男孩,認為輸血會失去生命,但他仍然肯輸血給妹妹。在那一瞬間,男孩為所作出的決定付出一生的勇敢——他下定了死亡的決心。
④醫(yī)生的手滲出汗,他握緊了男孩的手說:“放心吧,孩子,你不會死的,輸血不會丟掉生命。”男孩眼中放出了光彩:“真的?那我還能活多少年?”醫(yī)生微笑著,充滿愛心:“你能活到100歲,小伙子,你很健康!”
⑤男孩從床上跳到地上,高興得又蹦又跳,他在地上轉(zhuǎn)了幾圈確認自己真的沒事時, 就又抬起了胳膊——剛才被抽血的胳膊,昂起頭,鄭重其事地對醫(yī)生說:“那我就把血抽一半給妹妹吧,我們兩人每人活50年!”
⑥所有的人都被震撼了,這不是孩子無知的承諾,這是人類最無私最純真的諾言。
1.抽血時,男孩一聲不響,只是向鄰床的妹妹微笑,這表現(xiàn)了男孩怎樣的心理?
2.醫(yī)生的手滲出了汗的原因是。
3.第⑤自然段中,男孩為什么“高興得又蹦又跳”?
4.文章末段在文中的作用是什么?
5.讀了本文,談?wù)勀銓Α捌椒稚边@個文題的理解。
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科目:xxyw
來源:遼寧省小考真題
題型:閱讀理解與欣賞
閱讀《十六年前的回憶》片斷,回答問題。
那年春天,父親每天夜里都回來得很晚。每天早晨,不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里,埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊,看他把書和有字的紙片投到火爐里去。
我奇怪地問( )( )爹( )為什么要燒掉呢( )怪可惜的( )( )
待了一會兒,父親才回答:“不要了就燒掉,你小孩子家知道什么!”
父親是很慈樣的,從來沒有罵過我們,更沒打過我們。我總愛問父親許多幼稚可笑的問題。他不論多忙,對我的問題總是很感興趣,總是耐心地講給我聽。這一次,不知道為什么,父親竟這樣含糊地回答我。
后來聽母親說,軍閥張作霖派人來檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天,果然出事了。工友閻振三一早上街買東西,直到夜里還不見回來。第二天,父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安,為這位工友著急。
局勢越來越緊張,父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京,母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說:“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。
1.給短文的第二自然段加上標點符號。
2.給多音字組詞。
待 dāi( ) 片 piān ( ) 重 zhòng( )
dài( ) piàn ( ) chóng( )
3.找出與原文畫 “ ”的句子相對應(yīng)的句子,用“------”畫出來。
4.讀原文中畫橫線的句子,寫一寫你的體會。
5.改變“我哪能離開呢?”這個句子的說法,意思不變。
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