【乙】
陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰："賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？元方曰："老父在太丘強行綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬。"袁公曰："孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？"元方曰："周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。"
（選自《世說新語》）
【小題1】．解釋劃線詞語在句子中的意思。（2分）
（1）賢家君在太丘，遠近稱之   稱：            
（2）不知卿家君法孤，孤法卿父 法：            
【小題2】．文章劃線句沒有標點符號。請在需要加標點的地方用"|"標出來。（斷四處）（2分）
老 父 在 太 丘 強 行 綏 之 以 德 弱 者 撫 之 以 仁 恣 其 所 安 久 而 益 敬。
【小題3】．袁公兩次問陳元方。請你用自己的話把袁公兩次問話的主要意思說出來。（2分）
【小題4】．指出陳元方第二次答語的巧妙之處。（2分）

【乙】

陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰："賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？元方曰："老父在太丘強行綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬。"袁公曰："孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？"元方曰："周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。"

（選自《世說新語》）

1.．解釋劃線詞語在句子中的意思。（2分）

（1）賢家君在太丘，遠近稱之    稱：            

（2）不知卿家君法孤，孤法卿父  法：            

2.．文章劃線句沒有標點符號。請在需要加標點的地方用"|"標出來。（斷四處）（2分）

老 父 在 太 丘 強 行 綏 之 以德 弱 者 撫 之 以 仁 恣 其 所 安 久 而 益 敬。

3.．袁公兩次問陳元方。請你用自己的話把袁公兩次問話的主要意思說出來。（2分）

4.．指出陳元方第二次答語的巧妙之處。（2分）

【乙】

陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰："賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？元方曰："老父在太丘強行綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬。"袁公曰："孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？"元方曰："周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。"

（選自《世說新語》）

1.．解釋劃線詞語在句子中的意思。（2分）

（1）賢家君在太丘，遠近稱之    稱：            

（2）不知卿家君法孤，孤法卿父  法：            

2.．文章劃線句沒有標點符號。請在需要加標點的地方用"|"標出來。（斷四處）（2分）

老 父 在 太 丘 強 行 綏 之 以 德 弱 者 撫 之 以 仁 恣 其 所 安 久 而 益 敬。

3.．袁公兩次問陳元方。請你用自己的話把袁公兩次問話的主要意思說出來。（2分）

4.．指出陳元方第二次答語的巧妙之處。（2分）

閱讀下面的文言文，完成后面題目。

陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰："賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？"元方曰："老父在太丘強者綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬。"袁公曰："孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？"元方曰："周公孔子異世而出，周旋動靜萬里如一，周公不師孔子，孔子亦不師周公。"

①候:拜訪，問候。②履行:實踐，做。③綏:安撫。

1.解釋下列加點詞語在句子中的意思。

（1）遠近稱之            （2）孤法卿父

2.文中畫線句子沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“/”標出來。

老 父 在 太 丘 強 者 綏 之 以 德 弱 者 撫 之 以 仁 恣 其 所 安 久  而 益 敬。

3.袁公兩次問元方，請你用自己的話把袁公兩次問話的主要意思說出來。

4.指出陳元方第二次答語的巧妙之處。

陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，強行綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！保ㄟx自《世說新語》）

注：“不知卿家君法孤，孤法卿父？”中的“法”的意思是效法，仿效。

19．解釋下面句中加點的詞。（2分）

①賢家君在太丘，遠近稱之                ②久而益敬                 

20．翻譯下面的句子。（2分）

弱者撫之以仁。                                                                               

21．請你分析元方所說的“周公不師孔子，孔子亦不師周公”答語的巧妙之處。（2分）

互不相師

《世說新語》

陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行^①？”元方曰：“老父在太丘，強者綏^②之以德，弱者撫之以仁，恣^③其所安，久而益敬?！痹唬骸?u>孤往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師^④孔子，孔子亦不師周公。”

 ①履行：實行，做。②綏：安撫。③恣：任憑。④師：學習，效法。

12．解釋文中加點字的意思（4分）

⑴久而益敬（  ）   ⑵異世而出（  ）

13．對畫線句“孤往者嘗為鄴令，正行此事”解釋正確的一項是（2分）

A．我去的時候曾擔任鄴縣縣令，正好在做這事。

B．我以前曾經(jīng)擔任鄴縣縣令，正是做了這些事。

C．過去我獨自擔任鄴縣縣令，正好能實踐這些事。

D．我曾獨自擔任鄴縣縣令，正是做了這些事。

14．根據(jù)上文回答問題。（6分）

⑴文中“周公不師孔子，孔子亦不師周公”是委婉地回答袁公之問，如果陳元方直截了當回答，他可以說：“      ?！保ㄕ堄迷降目谖牵?/p>

⑵原文中，袁公聽到陳元方回答后的反應應該是     。

閱讀下邊文段，然后答題。

　　陳元方年十一時，候①袁公。袁公問曰賢家君在太丘遠近稱之何所履行②？元方曰：“老父在太丘，強者綏③之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師⑤孔子，孔子亦不師周公?！?/P>

　　①候，拜訪，問候。②履行，實踐，做。③綏，安，安撫。④孤，封建時代王侯對自己的謙稱。⑤師，學習。

（1）“法”字在古漢語字典里有如下解釋：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④標準，法則。你認為“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是：_________（只寫序號）

（2）文中斷句正確的一項是

[　　]

A．袁公問/曰賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行

B．袁公問曰/賢家君在/太丘遠近/稱之何所履行

C．袁公問/曰賢家君在/太丘遠近稱之/何所履行

D．袁公問曰/賢家君在太丘/遠近稱之/何所履行

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯畫線的句子。

    譯句：__________________________________________________

（4）下面兩題，任選一題回答。

①“正行此事”中的“此事”指的是什么？

_______________________________________________________

②你認為元方所說的“周公不師孔子，孔子亦不師周公”的言外之意是什么？

_______________________________________________________

　　注：①候，拜訪，問候。②履行，實踐，做。③綏，安，安撫。④孤，封建時代王侯對自己的謙稱。⑤師，學習。

　　1．“法”字在古漢語字典里有如下解釋：①法令，制度；②方法，做法；③效法，仿效；④標準，法則。你認為“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是________（只寫序號）。

　　2．文中斷句正確的一項是（?。?/span>

　　A．袁公問／曰賢家君在太丘／遠近稱之／何所履行

　　B．袁公問曰／賢家君在／太丘遠近／稱之何所履行

　　C．袁公問／曰賢家君在／太丘遠近稱之／何所履行

　　D．袁公問曰／賢家君在太丘／遠近稱之／何所履行

　　3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

　　弱者撫之以仁：________。

　　4．讀全文，回答下列問題。

　?。?span lang=EN-US>1）“正行此事”中的“此事”指的是什么？

　?。?span lang=EN-US>2）你認為元方所說的“周公不師孔子，孔子亦不師周公”的言外之意是什么？

閱讀下文，回答（1）～（4）題。（2004年大連市中考題）

　　陳元方年十一時，候袁公。袁公問曰賢家君在太丘遠近稱之何所履行?元方曰：“老父在太丘，強者綏之以德，弱者撫之以仁，恣其所安，久而益敬?！痹唬骸肮?/FONT>往者嘗為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公。”