科目：czwl
來源：
題型：
15、下列措施中，不能使蒸發(fā)變慢的是（ ?。?/div>
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科目：czwl
來源：2009-2010學(xué)年福建省莆田市仙游縣大濟中學(xué)八年級（上）期中物理試卷（解析版）
題型：選擇題
下列措施中，不能使蒸發(fā)變慢的是（ ）
A．把蔬菜裝入塑料袋后放入冰箱
B．給墨水瓶加蓋
C．用電熱吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干
D．把新鮮的柑橘裝入塑料袋
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科目：czwl
來源：2009-2010學(xué)年北師大版八年級（上）期中物理試卷（3）（解析版）
題型：選擇題
下列措施中，不能使蒸發(fā)變慢的是（ ）
A．把蔬菜裝入塑料袋后放入冰箱
B．給墨水瓶加蓋
C．用電熱吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干
D．把新鮮的柑橘裝入塑料袋
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科目：czwl
來源：2009-2010學(xué)年湖北省恩施州巴東縣八年級（上）期中物理試卷（解析版）
題型：選擇題
下列措施中，不能使蒸發(fā)變慢的是（ ）
A．把蔬菜裝入塑料袋后放入冰箱
B．給墨水瓶加蓋
C．用電熱吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干
D．把新鮮的柑橘裝入塑料袋
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科目：czwl
來源：《11.2 物態(tài)變化中的吸熱過程》2011年同步練習(xí)（2）（解析版）
題型：選擇題
下列措施中，不能使蒸發(fā)變慢的是（ ）
A．把蔬菜裝入塑料袋后放入冰箱
B．給墨水瓶加蓋
C．用電熱吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干
D．把新鮮的柑橘裝入塑料袋
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科目：czwl
來源：《1.4 汽化和液化》2011年同步練習(xí)（解析版）
題型：選擇題
下列措施中，不能使蒸發(fā)變慢的是（ ）
A．把蔬菜裝入塑料袋后放入冰箱
B．給墨水瓶加蓋
C．用電熱吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干
D．把新鮮的柑橘裝入塑料袋
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科目：czwl
來源：2012-2013學(xué)年河南省實驗中學(xué)九年級（上）期中物理試卷（解析版）
題型：選擇題
下列措施中，不能使蒸發(fā)變慢的是（ ）
A．把蔬菜裝入塑料袋后放入冰箱
B．給墨水瓶加蓋
C．用電熱吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干
D．把新鮮的柑橘裝入塑料袋
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科目：czwl
來源：不詳
題型：單選題
下列措施中，不能使蒸發(fā)變慢的是（ ?。?table style="margin-left:0px;width:100%;">
| A．把蔬菜裝入塑料袋后放入冰箱 |
| B．給墨水瓶加蓋 |
| C．用電熱吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干 |
| D．把新鮮的柑橘裝入塑料袋 |
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科目：czwl
來源：
題型：單選題
下列措施中，不能使蒸發(fā)變慢的是
- A.
把蔬菜裝入塑料袋后放入冰箱
- B.
給墨水瓶加蓋
- C.
用電熱吹風(fēng)將濕頭發(fā)吹干
- D.
把新鮮的柑橘裝入塑料袋
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科目：czwl
來源：
題型：
下列措施中，不能防止靜電危害的是（ ?。?/div>
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科目：czwl
來源：
題型：
下列事例中，不能說明聲音的產(chǎn)生的是（ ?。?/div>
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科目：czwl
來源：不詳
題型：單選題
下列事例中，不能說明聲音的產(chǎn)生的是（ ?。?table style="margin-left:0px;width:100%;">
| A．在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時，紙屑不停地跳動 |
| B．鑼發(fā)聲時，用手按住鑼面，鑼聲就消失了 |
| C．使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花 |
| D．放在真空罩里的手機來電話時，只見指標(biāo)燈亮，聽不到鈴聲 |
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科目：czwl
來源：《14.5 浮力》2013年同步練習(xí)（五）（解析版）
題型：選擇題
下列事例中，不能說明聲音的產(chǎn)生的是（ ）
A．在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時，紙屑不停地跳動
B．鑼發(fā)聲時，用手按住鑼面，鑼聲就消失了
C．使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花
D．放在真空罩里的手機來電話時，只見指標(biāo)燈亮，聽不到鈴聲
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科目：czwl
來源：2002年安徽省蕪湖市師大附中高一自主招生考試物理試卷（解析版）
題型：選擇題
下列措施中，不能防止靜電危害的是（ ）
A．油罐車裝有一條拖在地上的鐵鏈
B．飛機輪胎用絕緣性能極好的橡膠制作
C．在印染廠車間里，使空氣保持適當(dāng)?shù)臐穸?br />D．在地毯中夾雜不銹鋼絲導(dǎo)電纖維
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科目：czwl
來源：不詳
題型：單選題
下列措施中，不能防止靜電危害的是（ ?。?table style="margin-left:0px;width:100%;">
| A．油罐車裝有一條拖在地上的鐵鏈 |
| B．飛機輪胎用絕緣性能極好的橡膠制作 |
| C．在印染廠車間里，使空氣保持適當(dāng)?shù)臐穸?/td> |
| D．在地毯中夾雜不銹鋼絲導(dǎo)電纖維 |
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科目：czwl
來源：2010年湖北省荊州市公安縣梅園中學(xué)中考物理模擬試卷（一）（解析版）
題型：選擇題
下列事例中，不能說明聲音的產(chǎn)生的是（ ）
A．在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時，紙屑不停地跳動
B．鑼發(fā)聲時，用手按住鑼面，鑼聲就消失了
C．使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花
D．放在真空罩里的手機來電話時，只見指標(biāo)燈亮，聽不到鈴聲
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科目：czwl
來源：
題型：單選題
下列事例中，不能說明聲音的產(chǎn)生的是
- A.
在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時，紙屑不停地跳動
- B.
鑼發(fā)聲時，用手按住鑼面，鑼聲就消失了
- C.
使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花
- D.
放在真空罩里的手機來電話時，只見指標(biāo)燈亮，聽不到鈴聲
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科目：czwl
來源：
題型：單選題
下列措施中，不能防止靜電危害的是
- A.
油罐車裝有一條拖在地上的鐵鏈
- B.
飛機輪胎用絕緣性能極好的橡膠制作
- C.
在印染廠車間里，使空氣保持適當(dāng)?shù)臐穸?/div>
- D.
在地毯中夾雜不銹鋼絲導(dǎo)電纖維
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科目：czwl
來源：江蘇期末題
題型：單選題
下列事例中，不能表明聲音具有能量的是
A．聲音能把人的耳朵振聾
B．聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石
C．美妙的歌聲能使人心情愉快
D．說話時，聲帶的振動能夠引起周圍空氣的振動
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科目：czwl
來源：
題型：單選題
下列事例中，不能表明聲音具有能量的是
- A.
聲音能把人的耳朵振聾
- B.
聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石
- C.
美妙的歌聲能使人心情愉快
- D.
說話時，聲帶的振動能夠引起周圍空氣的振動
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