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科目:czyw 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。(2005年湖北宜昌中考題)

草坪上蒲公英的啟示

劉湛秋

  ①童年時(shí),我就喜歡野外的蒲公英。

  ②早春,它就揚(yáng)起那黃色的小花,不顧一切地伸展著,即使碰到一兩場(chǎng)冷雨或雪,它也不退縮;只要再受到陽(yáng)光的撫摸,馬上就綻開(kāi)了。在郊野稀疏的草地或路旁,它那圓圓的燦爛的微笑實(shí)在是早春最自然的奉獻(xiàn)了。它要求很低,幾乎在什么土壤里都能生存;它也不怕踐踏,它的花是一體的;它的花瓣不會(huì)脫落,更不會(huì)摧殘。它的微笑是永恒的,是那在冬天后必然到來(lái)的春天的最普遍的感覺(jué)。

 ?、鄱墙q球的種子,更是匆忙地來(lái)到人間。微風(fēng)一過(guò),它們就像小傘一樣飄飄蕩蕩地在空中飛翔,然后落入隨便什么土壤,開(kāi)始新的繁衍。

 ?、芏@一團(tuán)團(tuán)絨球傘,更是春天里孩子們的玩物。放在嘴邊,鼓起腮幫輕輕一吹,所有白色的花便像降落傘飛向半空,比吹肥皂泡更能引起童貞的興味與幻想。

 ?、葸@次在四月來(lái)到美國(guó),我更為遍地草坪上的黃色小花而欣喜了。我想,在春天的草地上,如果只有無(wú)盡的綠,缺少一朵朵黃色蒲公英的點(diǎn)綴,該多么煞風(fēng)景。所以我常停立在路邊與宅旁,看著它微笑著迎接我這遠(yuǎn)方的客人。

  ⑥可惜我是太浪漫了,太從詩(shī)的角度去感悟人生了。原來(lái)宅園的主人并不喜歡這黃色的小花,他們?cè)谇宄萜簳r(shí)往往要把蒲公英拔除,因?yàn)檫@些蒲公英太頑強(qiáng)了,生長(zhǎng)得太瘋狂了,如果任其蔓延,蒲公英會(huì)吞沒(méi)這一片片整齊的草坪;而且,它們生長(zhǎng)得很不規(guī)則,長(zhǎng)大了就很野,會(huì)占去很大的領(lǐng)地。

 ?、咛炷?,這春天的微笑竟然是要被消滅的丑惡的對(duì)象!

 ?、嗫墒牵钟惺裁崔k法呢?誰(shuí)能讓它只安靜地生長(zhǎng),只構(gòu)成草坪上一種點(diǎn)綴,而不瘋狂,而不泛濫,而不欺侮姐妹的青草……

 ?、嵛蚁?,這該就是那種“度”吧!世間萬(wàn)物,都有個(gè)“度”,都需要天然的“平衡”。

 ?、獬搅恕岸取保酪渤闪顺?;超越了“度”,喜愛(ài)可能變成厭惡。

  自由也只有在“度”中才能顯示出美、瀟灑與受人尊重。

  而我們的舉止、言談、習(xí)慣、交往,甚至友誼、愛(ài)情、家庭,是不是也都有一個(gè)“度”呢?是不是也需要一個(gè)“度”呢?我們又該怎么學(xué)會(huì)去掌握這個(gè)“度”呢?

  親愛(ài)的朋友,愿我們?cè)谏钪腥ンw驗(yàn)、去感悟、去實(shí)踐吧!

摘抄語(yǔ)句

(1)摘錄第②段中描寫(xiě)蒲公英生長(zhǎng)時(shí)動(dòng)態(tài)美的詞語(yǔ)2個(gè)。

______________________________________________________________

(2)摘錄文中的比喻句1個(gè)。

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理解內(nèi)容

(3)說(shuō)說(shuō)為什么蒲公英會(huì)變成“被消滅的丑惡的對(duì)象”?

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品析語(yǔ)言

(4)第⑦段中加粗的“竟然”一詞在表達(dá)上有何作用?

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聯(lián)系實(shí)際

(5)結(jié)合生活中的一個(gè)例子,說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中加粗句子的理解。

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聯(lián)想拓展

(6)閱讀本文,聯(lián)想拓展,根據(jù)下面示例,請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)寫(xiě)兩種自然事物及從中得出的啟示。泛濫瘋長(zhǎng)的蒲公英

世間萬(wàn)物,都有個(gè)“度”,都需要天然的“平衡”。

自然事物:________

啟示:________

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:048

閱讀短文,回答問(wèn)題。(2005年湖北宜昌中考題)

草坪上蒲公英的啟示

劉湛秋

 ?、偻陼r(shí),我就喜歡野外的蒲公英。

  ②早春,它就揚(yáng)起那黃色的小花,不顧一切地伸展著,即使碰到一兩場(chǎng)冷雨或雪,它也不退縮;只要再受到陽(yáng)光的撫摸,馬上就綻開(kāi)了。在郊野稀疏的草地或路旁,它那圓圓的燦爛的微笑實(shí)在是早春最自然的奉獻(xiàn)了。它要求很低,幾乎在什么土壤里都能生存;它也不怕踐踏,它的花是一體的;它的花瓣不會(huì)脫落,更不會(huì)摧殘。它的微笑是永恒的,是那在冬天后必然到來(lái)的春天的最普遍的感覺(jué)。

 ?、鄱墙q球的種子,更是匆忙地來(lái)到人間。微風(fēng)一過(guò),它們就像小傘一樣飄飄蕩蕩地在空中飛翔,然后落入隨便什么土壤,開(kāi)始新的繁衍。

 ?、芏@一團(tuán)團(tuán)絨球傘,更是春天里孩子們的玩物。放在嘴邊,鼓起腮幫輕輕一吹,所有白色的花便像降落傘飛向半空,比吹肥皂泡更能引起童貞的興味與幻想。

 ?、葸@次在四月來(lái)到美國(guó),我更為遍地草坪上的黃色小花而欣喜了。我想,在春天的草地上,如果只有無(wú)盡的綠,缺少一朵朵黃色蒲公英的點(diǎn)綴,該多么煞風(fēng)景。所以我常停立在路邊與宅旁,看著它微笑著迎接我這遠(yuǎn)方的客人。

 ?、蘅上沂翘寺?,太從詩(shī)的角度去感悟人生了。原來(lái)宅園的主人并不喜歡這黃色的小花,他們?cè)谇宄萜簳r(shí)往往要把蒲公英拔除,因?yàn)檫@些蒲公英太頑強(qiáng)了,生長(zhǎng)得太瘋狂了,如果任其蔓延,蒲公英會(huì)吞沒(méi)這一片片整齊的草坪;而且,它們生長(zhǎng)得很不規(guī)則,長(zhǎng)大了就很野,會(huì)占去很大的領(lǐng)地。

  ⑦天哪,這春天的微笑竟然是要被消滅的丑惡的對(duì)象!

 ?、嗫墒?,又有什么辦法呢?誰(shuí)能讓它只安靜地生長(zhǎng),只構(gòu)成草坪上一種點(diǎn)綴,而不瘋狂,而不泛濫,而不欺侮姐妹的青草……

  ⑨我想,這該就是那種“度”吧!世間萬(wàn)物,都有個(gè)“度”,都需要天然的“平衡”。

  ⑩超越了“度”,美也成了丑;超越了“度”,喜愛(ài)可能變成厭惡。

  自由也只有在“度”中才能顯示出美、瀟灑與受人尊重。

  而我們的舉止、言談、習(xí)慣、交往,甚至友誼、愛(ài)情、家庭,是不是也都有一個(gè)“度”呢?是不是也需要一個(gè)“度”呢?我們又該怎么學(xué)會(huì)去掌握這個(gè)“度”呢?

  親愛(ài)的朋友,愿我們?cè)谏钪腥ンw驗(yàn)、去感悟、去實(shí)踐吧!

摘抄語(yǔ)句

1)摘錄第②段中描寫(xiě)蒲公英生長(zhǎng)時(shí)動(dòng)態(tài)美的詞語(yǔ)2個(gè)。

______________________________________________________________

2)摘錄文中的比喻句1個(gè)。

______________________________________________________________

理解內(nèi)容

3)說(shuō)說(shuō)為什么蒲公英會(huì)變成“被消滅的丑惡的對(duì)象”?

______________________________________________________________

品析語(yǔ)言

4)第⑦段中加粗的“竟然”一詞在表達(dá)上有何作用?

______________________________________________________________

聯(lián)系實(shí)際

5)結(jié)合生活中的一個(gè)例子,說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中加粗句子的理解。

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聯(lián)想拓展

6)閱讀本文,聯(lián)想拓展,根據(jù)下面示例,請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)寫(xiě)兩種自然事物及從中得出的啟示。泛濫瘋長(zhǎng)的蒲公英

世間萬(wàn)物,都有個(gè)“度”,都需要天然的“平衡”。

自然事物:________

啟示:________

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:048

閱讀文言文《生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)》,完成下列各題。

  舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚(yú)鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。

  故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,益其所不能。

  人恒過(guò),然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。

  然后知生于憂(yōu)患,而死于安樂(lè)也。

(1)解釋文中的加粗詞。

1)曾________________  2)過(guò)________________

(2)翻譯句子。

然后知生于憂(yōu)患,而死于安樂(lè)也。

譯文:________________________________________________

(3)本文第一段運(yùn)用了舉例論證,請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事例。

____________________________________________________

(4)從個(gè)人成才的角度談?wù)劚疚慕o你的啟示。

____________________________________________________

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科目:czyw 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語(yǔ)文 七年級(jí)下 蘇教版 題型:048

閱讀下面兩段文字,完成相應(yīng)的習(xí)題。

陽(yáng)光地帶

 ?、俅杭镜囊惶熘形纾蚁掳嗷氐郊?,看見(jiàn)母親正在曬被子,便也想把被子曬一下。

  ②我把被子抱了出來(lái),曬在了晾衣繩的兩端,吃過(guò)午飯,我便上班去了。

 ?、巯掳嗷貋?lái),我一進(jìn)家門(mén),便看見(jiàn)了我的被子。與中午不同的是,它們已經(jīng)被曬到了陽(yáng)光最好的地帶,夕陽(yáng)正將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色;而母親的被子呢,寂寂地吊在晾衣繩的兩端,房屋的陰影默默地在它們身上畫(huà)著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。

  ④我走到我的被子面前,用手撫摸了一下,它們是溫暖的。

 ?、菟鼈儺?dāng)然是溫暖的,溫暖如母親的手心。

 ?、尬矣謸崦艘幌履赣H的被子,它們是清涼的。

 ?、咚鼈儺?dāng)然是清涼的,清涼如母親的手背。

 ?、辔业难矍昂鋈怀尸F(xiàn)出往昔的許多情節(jié):這里質(zhì)地最好的那條床單,方位最佳的那個(gè)房間,開(kāi)得最漂亮的那盆鮮花……這些事物如我身處的這段陽(yáng)光地帶一樣,都是我的。

 ?、嵛抑?,對(duì)于母親來(lái)說(shuō),這些情節(jié)都不是偶然。

 ?、?U>人生短暫而漫長(zhǎng)的路途上,給你快樂(lè)的也許是你的朋友,讓你美麗的也許是你的愛(ài)人,令你充實(shí)的也許是你的事業(yè),但是,使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜,也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽(yáng)光。

  母親是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光地帶。

(選自《新作文》作者:?jiǎn)倘~)

1.⑨段中的“這些情節(jié)”指代什么內(nèi)容?

________

2.⑧段的主要內(nèi)容是什么,本段可否刪去,為什么?

________

3.⑧段中的省略號(hào)表示內(nèi)容的省略,請(qǐng)你回憶一下你所感受到的母愛(ài),用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為作者再補(bǔ)寫(xiě)兩條。

________

4.⑩段中畫(huà)線(xiàn)的句子在文中起什么作用?

________

5.對(duì)比手法的運(yùn)用是本文的最大特色之一。請(qǐng)找出文中的兩個(gè)對(duì)比點(diǎn)。

________

6.你認(rèn)為文中“我”對(duì)母親的感情是什么?文中的“母親”是一位怎樣的母親?

________

7.讀了此文,很容易使人聯(lián)想起孟郊的詩(shī)句“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,請(qǐng)你把對(duì)偉大而平凡的母愛(ài)的感悟用最簡(jiǎn)潔的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。

________

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科目:czyw 來(lái)源:江蘇省興化市2011屆九年級(jí)網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀《善良,其實(shí)很簡(jiǎn)單》一文,完成下題。

 ?、偕屏嫉哪赣H常常告誡我們:看見(jiàn)人家的墻要倒,如果不能扶起來(lái),不推也是一種善良;看見(jiàn)別人喝粥,你在吃肉,如果不想讓?zhuān)敲床话舌彀桶l(fā)出聲音炫耀,也是一種善良;看見(jiàn)人家傷心落淚,如果不想安慰,那么不幸災(zāi)樂(lè)禍也是一種善良;看見(jiàn)別人過(guò)斷橋,如果你不經(jīng)過(guò),但提醒一聲也是善良。

 ?、谶@些話(huà)是樸素的,如同泥土,卻厚德載萬(wàn)物;這些舉動(dòng)是細(xì)小的,如同白雪,細(xì)微棱角襯高潔。

 ?、凵钪杏性S多這樣的例子,看見(jiàn)別人踐踏規(guī)則和公德,如果你無(wú)力抵抗,恪守自己做人的準(zhǔn)則,也是一種善良;看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)受傷,如果你不能治療,但把它輕輕放回原野,也是一種善良;身為人師,如果不能桃李遍天下,那么不誤人子弟,也是一種善良;建筑一座高樓,如果不能建成豐碑樣板,但不偷工減料,保持自警的心,為自己的良心負(fù)責(zé),也是一種善良。

  ④這些,都是小小的善,就像在夕陽(yáng)下隨風(fēng)緩緩流動(dòng)的金色沙粒,盡管渺小,但它們流動(dòng)的弧線(xiàn),交錯(cuò)輝映出晚霞中最美的波紋;這些小善,其實(shí)很簡(jiǎn)單,瑣碎而又平常,世俗而又簡(jiǎn)單,僅僅是付出那么一點(diǎn)點(diǎn)舉手之勞,恪守那么一點(diǎn)點(diǎn)人生底線(xiàn),容忍那么一點(diǎn)點(diǎn)小過(guò)錯(cuò),保持那么一點(diǎn)點(diǎn)廉恥之心,秉承那么一點(diǎn)點(diǎn)古老傳統(tǒng),許多小善,就舉目可見(jiàn),宛如寒冬墻角的朵朵臘梅,把我們的內(nèi)心照亮,讓我們對(duì)溫暖的春天保持信仰和力量。

 ?、?U>古人說(shuō)“勿以善小而不為,勿以惡小而為之?!惫湃诉€說(shuō)“從惡如崩,從善如登”,這些小善是一種日積月累形成的習(xí)慣,如同臺(tái)階,一步一步把做人的美德送往高處;那些小惡,亦如隱藏在雪山中的一兩塊小石頭,只要關(guān)鍵部位稍微有所松動(dòng),就能乘著歪風(fēng)導(dǎo)致整座雪山的坍塌,心靈底線(xiàn)的潰爛。

 ?、奚茞撼O狄荒铋g。有時(shí)候,惡是看得見(jiàn)的,善卻看不見(jiàn),用個(gè)比喻,惡與善如同寒冬里水面上的冰和冰下面的水,盡管冰封鎖了水的靈性,但是水從不拋頭露面,一天天一天天,同樣將冰融化,唱著歌謠,走向春天。生活常常是這樣,有時(shí)候你對(duì)一個(gè)人做十件善事,他不一定記得住,但是只要你有一件惡舉,他或許就記住了你。這是本性使然。所以,一個(gè)人若要改變自我形象,當(dāng)從改變內(nèi)心開(kāi)始,積累小善成大善;樹(shù)立口碑,當(dāng)從戒惡做起,瑕不掩瑜為此理。

  ⑦朗朗乾坤,蕓蕓眾生,我們不是孤立的個(gè)體,生活的每時(shí)每刻與身邊的人事、草木、環(huán)境有著千絲萬(wàn)縷的偶然和必然的聯(lián)系。也可以這樣說(shuō),看得見(jiàn)的小善,是讓自己活得快樂(lè)的涓涓細(xì)流,也是讓身邊的人活得無(wú)憂(yōu)的社會(huì)責(zé)任。自我的小善產(chǎn)生的小快樂(lè),常常帶動(dòng)了周?chē)澜绲目鞓?lè);周?chē)澜绲男腋?,渲染和擴(kuò)大了我們個(gè)體的幸??鞓?lè)。

 ?、嘈∩剖且环N愛(ài)的衍射,是一個(gè)人內(nèi)心世界的漣漪。善良,其實(shí)很簡(jiǎn)單,如同最簡(jiǎn)單的那道數(shù)學(xué)題“1+1=?”,在不同的心靈世界就能產(chǎn)生不同的答案。但是,我始終相信,只要每個(gè)人為了形成愛(ài)的合力,付出“1”的小善,我們就一定能夠看到1+1>2的結(jié)果所煥發(fā)的獨(dú)特光輝。

(選自馬國(guó)福的新浪博客)

1.作者在第③段用大體相同的句式列舉了許多鮮活的生活實(shí)例來(lái)證明論點(diǎn),請(qǐng)你也仿照這樣的句式再補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)例子。

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2.畫(huà)線(xiàn)的第⑤段運(yùn)用了多種論證方法,請(qǐng)指出其中一種并說(shuō)說(shuō)它的作用。

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3.請(qǐng)結(jié)合作者的主要觀點(diǎn),聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),談?wù)勯喿x本文的感想和啟示。(不少于30字)

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文章,回答問(wèn)題。

唱響自己的歌

    ①也許你貌不驚人,也許你語(yǔ)不出眾,也許你沒(méi)有別人的才華,也許你沒(méi)有輝煌的過(guò)去,也許你有先天的缺陷——也許你為此而傷感,為此而自卑、自棄——不,朋友,請(qǐng)別這樣,請(qǐng)接納自己,珍惜自己。

  ②佛經(jīng)里有這么一個(gè)故事:有一位年老的富翁,非常擔(dān)心他龐大的家產(chǎn)將來(lái)被嬌縱的兒子敗壞。于是,他說(shuō)服獨(dú)生子去尋找寶物,在艱苦的奮斗中增長(zhǎng)自己的勇氣和才干。青年駕著大船遠(yuǎn)渡重洋,最后在一片熱帶雨林找到一種樹(shù)木。這種樹(shù)木高10余米,砍倒它,經(jīng)過(guò)一年時(shí)間讓其外皮朽爛,木心變黑,會(huì)散發(fā)無(wú)比的香氣,而且放置水中會(huì)沉入水底。此木名叫香木。青年說(shuō):這真是無(wú)比的寶物呀!他把香木運(yùn)到市場(chǎng)出售,可是無(wú)人問(wèn)津。青年隔壁的攤位上有人在賣(mài)木炭,銷(xiāo)量很大。開(kāi)始的時(shí)候,青年意志堅(jiān)強(qiáng),不為所動(dòng)。然而日子一天天過(guò)去,青年漸漸喪失了信心,于是他把香木燒成木炭很快就賣(mài)完了。青年頗為自己的靈活多變而沾沾自喜。老父知道,這被燒成木炭的香木,正是世界上最寶貴的樹(shù)木——沉香,切下一點(diǎn)點(diǎn),價(jià)值就超過(guò)一車(chē)的木炭。

    ③我們生活在這個(gè)世界上,最容易隨波逐流,狗茍蠅營(yíng),最容易放棄自我,艷羨他人。人生在世,各有各的稟賦,各有各的奇珍,每個(gè)人都是大自然的杰作,每個(gè)人都有別人所無(wú)可比擬的長(zhǎng)處。但是我們往往缺乏耐心,信不過(guò)自己,把到手的沉香當(dāng)作木炭一般賤賣(mài)了,這是多么慘痛的事實(shí)呀! 

    ④記得有一句格言:你要欣然接納自己。你是駱駝就不要去唱蒼鷹之歌,駝鈴?fù)瑯泳哂绪攘Α茄?,接納自己,你也有值得欣賞的地方。如果你覺(jué)得自己擁有的只是缺點(diǎn),那是因?yàn)槟銢](méi)有真正認(rèn)識(shí)你自己,請(qǐng)用另一種眼光看自己,為自己“提價(jià)”,就會(huì)多發(fā)現(xiàn)一個(gè)“原來(lái)如此”。

    ⑤朋友,請(qǐng)接納自己的語(yǔ)不驚人,請(qǐng)為自己的生命歌唱。生命的歌本來(lái)就是唱給自己聽(tīng)的,即使沒(méi)有別人的鮮花和掌聲,也用不著為此傷感,至少,我們擁有了自己的鼓舞和慰藉。

    ⑥朋友,請(qǐng)接納自己平凡的過(guò)去,去創(chuàng)造美好的將來(lái)。不要去羨慕別人已站在山頂,而要接受自己,即使還在山腳下,只要我們不失攀登高峰的勇氣,不要去羨慕別人已站在成功的輝煌旁邊,而要接納自己,即使自己起步在零點(diǎn)上,只要不乏進(jìn)取的自信,前進(jìn)的步伐也不會(huì)停止。

    ⑦朋友,接納自己的不幸,耕耘自己的人生。世界既然有了我們的存在,就一定會(huì)有一條屬于我們的路,我們就要走下去。不要為自己的不幸而自卑,世界不會(huì)因?yàn)槲覀兌ス獠?,所以,?qǐng)接納自己,珍惜自己,那樣,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們都擁有一個(gè)共同的名字——青春。我們青春的花朵都是一樣的鮮艷。我們要用雙手拿起青春的畫(huà)筆,給自己的生活上色,用它,充實(shí)自己的青春,豐富我們的人生。

    ⑧不要和別人比較吧,你看那小草,那野花,都不放棄自己。朋友,接納自己吧!

    1.作者認(rèn)為我們應(yīng)如何對(duì)待自己。

    2.文中第⑤⑥⑦段分別是從哪幾個(gè)方面來(lái)闡明中心的?

       第⑤段:                                                                    

       第⑥段:                                                                    

       第⑦段:                                                                    

    3.文章第②段引述佛經(jīng)里的故事有何作用?

    4.第④段省略號(hào)處,請(qǐng)你再補(bǔ)寫(xiě)兩句,以增加文章的氣勢(shì)。

你是駱駝就不要去唱蒼鷹之歌,駱駝同樣具有魅力;你是          ;你是       

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科目:czyw 來(lái)源:風(fēng)華金帆同步訓(xùn)練·語(yǔ)文·七年級(jí)下冊(cè)(新課標(biāo) 人教版) 新課標(biāo) 人教版 題型:048

課外閱讀

 ?、俅杭镜囊惶熘形?,我下班回到家,看見(jiàn)母親正在曬被子,便也想把被子曬一下。

 ?、谖野驯蛔颖С鰜?lái),曬在晾衣繩的兩端,吃過(guò)午飯,我便上班去。

  ③下班回來(lái),我一進(jìn)家門(mén),便看見(jiàn)了我的被子。與中午不同的是,它們已經(jīng)被曬在陽(yáng)光最好的地帶,夕陽(yáng)將雪白的被里鍍上一層淺淺的金色。而母親的被子卻寂寞地呆在晾衣繩的一頭,房屋的陰影默默地在它們身上畫(huà)著單調(diào)而規(guī)則的幾何圖形。

 ?、芪易叩轿业谋蛔用媲?,用手撫摸了一下,它們是溫暖的。

 ?、菟鼈儺?dāng)然是溫暖的,溫暖如母親的手心。

 ?、尬矣謸崦艘幌履赣H的被子,它們是清涼的。

 ?、咚鼈儺?dāng)然是清涼的,清涼如母親的手背。

 ?、辔业难劬鋈怀尸F(xiàn)出往昔的許多情節(jié):家里質(zhì)地最好的那條床單,方位最佳的那個(gè)房間,開(kāi)得最漂亮的那盆鮮花,做得最好吃的那盤(pán)菜,甚至吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗……這些事物如我身處的這段陽(yáng)光地帶一樣,都是我的。

 ?、嵛抑溃瑢?duì)于母親來(lái)說(shuō),這些情節(jié)不是偶然。

  ⑩人生短暫而漫長(zhǎng)的征途上,給你快樂(lè)的也許是你的朋友,讓你美麗的也許是你的愛(ài)人,令你充實(shí)的也許是你的事業(yè),但是,使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有的風(fēng)霜,也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽(yáng)光。

  母親是永遠(yuǎn)的陽(yáng)光地帶。

1.第③段畫(huà)線(xiàn)句的字里行間飽含了作者怎樣的感情?

2.第⑤、⑦兩段都運(yùn)用了________的修辭手法,其中“溫暖”和“清涼”第一層的意思是指________,“溫暖”第二層的意思是指________,“清涼”第二層的意思是指________,這兩段和下文相呼應(yīng)的句子是________(標(biāo)明哪一段哪一句)。

3.第⑧段作者連用5個(gè)“最”,其作用是什么?

4.第⑨段中為什么說(shuō)“這些情節(jié)不是偶然”?

5.結(jié)合文章所抒發(fā)的思想感情和你的實(shí)際生活感受,仿照第⑧段畫(huà)線(xiàn)句的句式,把省略的內(nèi)容再補(bǔ)寫(xiě)兩句。

(1)

(2)

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科目:czyw 來(lái)源:同步題 題型:寫(xiě)句子

閱讀下面一段話(huà),認(rèn)真揣摩后,再補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà)。
  閱讀是快樂(lè)的,通過(guò)閱讀,可以舒展心靈的翅膀,讓笑容變得燦爛;閱讀是幸福的,通過(guò)閱讀,可以仰望思想的星空,讓目光變得深邃;閱讀是___________的,通過(guò)閱讀,可以___________,___________。

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科目:czyw 來(lái)源:江蘇省模擬題 題型:填空題

閱讀下面一段話(huà),認(rèn)真揣摩后,再補(bǔ)寫(xiě)一句話(huà)。
       閱讀是快樂(lè)的,通過(guò)閱讀,可以舒展心靈的翅膀,讓笑容變得燦爛;閱讀是幸福的,通過(guò)閱讀,可以仰望思想的星空,讓目光變得深邃;閱讀是             的,通過(guò)閱讀,可以                                                          。

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科目:czyw 來(lái)源:河北省模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

記敘文閱讀。
破碎的美麗
 ?。?)有時(shí)候,我甚至相信:只有破碎的東西才是美麗的。
  (2)我喜歡斷樹(shù)殘枝萎葉,也喜歡舊寺銹鐘頹墻;喜歡庭院深深一蓬秋草,荒蕪石階點(diǎn)點(diǎn)青苔,也喜歡云冷星隕月缺,柳敗花殘莖衰。這些破碎的東西是那么平常,那么清淡,那么落魄,甚至那么狼狽。它們從光艷十足無(wú)可挑剔的巔峰驟然落地或是慢慢地墜下慢慢地沉淀慢慢地變形,然后破碎,然后走進(jìn)我的視線(xiàn)中,走到輝煌已讓位給別人的今天。
 ?。?)我不知道它們?cè)?jīng)怎樣美麗過(guò),所以我無(wú)法想像它們的美麗。因此,我深深沉醉于這種不可想像不可求源的美麗之中,挖掘著它們絢麗的往昔,然后驀然回首,將這兩種生命的形態(tài)拉至眼前,黯然淚下。這由圓滿(mǎn)而破碎、由繁盛而落寞的生命過(guò)程中,蘊(yùn)含著多少難以訴說(shuō)的悲歡離合,蘊(yùn)含著多少永恒的感傷和無(wú)限的蒼涼??!
 ?。?)同樣,很殘忍的,我相信破碎的人生才最美麗。
  (5)蒼老的人記起發(fā)黃的青春,孤傲的人懺悔錯(cuò)過(guò)的愛(ài)情;英雄暮年時(shí)的忍痛回首,紅顏逝去后的對(duì)鏡哀思。我喜歡人們?cè)谧畋∪踝畈辉O(shè)防的時(shí)候挖出自己最痛最疼的那一部分,然后顫抖,然后哭泣,然后讓心靈流出血來(lái)。每當(dāng)這時(shí)候,哪怕我對(duì)眼前的人一無(wú)所知,我也一定會(huì)相信:那些辛酸和苦難以及那些難以釋?xiě)?/U>的心事和情緒,是他生命中最深的印記和最珍愛(ài)的儲(chǔ)藏。只有等他破碎的時(shí)候,他才會(huì)露出自己最真實(shí)的容顏。
 ?。?)林黛玉的破碎,在于她有刻骨銘心的愛(ài)情;三毛的破碎,在于她歷盡滄桑后一剎那的明徹和超脫;梵高的破碎,是太陽(yáng)用金黃的刀子讓他在光明中不斷劇痛;貝多芬的破碎,則是靈性至極的黑白鍵撞擊生命的悲壯樂(lè)章;_________________。如果說(shuō)平凡者的破碎泄露了人性最純最美的光點(diǎn),那么優(yōu)秀靈魂的破碎則如銀色的禮花開(kāi)滿(mǎn)了我們頭頂?shù)奶炜?,帶給我們?nèi)松膲?mèng)想和啟迪。
 ?。?)這些悲哀而持久的美麗,直接觸動(dòng)了我心靈中最柔軟的部分,讓我隨他們流淚歡笑嘆息或是沉默——那是一種多么崇高的感動(dòng)啊!
1.請(qǐng)結(jié)合上下文語(yǔ)境解釋文中劃線(xiàn)詞的含義。
   ①落魄:____________________________
   ②難以釋?xiě)眩篲_______________________
2.全文層次清楚,作者從和兩方面闡述了“破碎的美麗”。
__________________________________________________________
3.品讀文章②、③段,以我們熟知的“月缺”或“花殘”為例,說(shuō)說(shuō)作者為什么認(rèn)為它們是美麗的。
__________________________________________________________
4.揣摩第四段中畫(huà)橫線(xiàn)句子四種人的不同心情,選擇其一加入個(gè)人想象擴(kuò)展成一段刻畫(huà)心理活動(dòng)的文字。(50字左右)
__________________________________________________________
5.品讀第六段,根據(jù)語(yǔ)境在空缺處再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)名人的事例寫(xiě)在下面,要求句式一致,富于哲理。
__________________________________________________________
6.如果從下面兩句話(huà)中選擇一句作為文章的結(jié)尾,你選擇哪一句?說(shuō)說(shuō)理由。
A.一朵花的美麗,就在于她的綻放;而綻放其實(shí)正是花心的破碎啊!
B.其實(shí),人生哪一刻不美好呢?即使是殘損;哪一剎那不該感激歡欣呢?即使是破碎。
選擇______,因?yàn)開(kāi)_________________________________________
7.請(qǐng)從語(yǔ)言特色或思想意義方面,說(shuō)說(shuō)你對(duì)本文最深切的感受。
__________________________________________________________

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成小題。(18分)

學(xué)貴有疑

①我們說(shuō)有成就的人有“學(xué)問(wèn)”,既然是“學(xué)問(wèn)”,那么就要既“學(xué)”且“問(wèn)”。“問(wèn)”從何而來(lái)?從疑而來(lái)。只有多疑、善疑、質(zhì)疑、探疑,才能獲得淵博的知識(shí),用之于人民的事業(yè)。清朝學(xué)者陳憲章認(rèn)為,學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn);疑者,覺(jué)悟之機(jī)也。所以,我們說(shuō):學(xué)貴質(zhì)疑。

②人們常常把知識(shí)比作海洋,海洋是無(wú)邊無(wú)際的,_____________________。一個(gè)人,無(wú)論他有多大的學(xué)問(wèn),總會(huì)有無(wú)知的地方,而多疑、善疑、質(zhì)疑、探疑則是獲取新知識(shí)的途徑。正是基于這一點(diǎn),法國(guó)偉大作家巴爾扎克說(shuō):“打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)疑義地是問(wèn)號(hào),而生活的智慧,大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么。”的確如此,如果達(dá)爾文沒(méi)有對(duì)“特創(chuàng)論”的懷疑,就不會(huì)有“自然選擇學(xué)說(shuō)”的確立。所以說(shuō),只有疑才能使我們的智慧之樹(shù)開(kāi)出艷麗的花,結(jié)出豐碩的果。

③但是,我們必須明白,疑是建立在豐富的知識(shí)和認(rèn)真思考之上的,絕不是無(wú)端的猜疑或隨便的懷疑。達(dá)爾文對(duì)“特創(chuàng)論”的懷疑,并不是一時(shí)心血來(lái)潮,而是在于他隨“貝格爾”號(hào)帆船環(huán)球旅行之后,觀察和采集了大量的動(dòng)植物標(biāo)本,考察和研究了無(wú)數(shù)的地質(zhì)資料,經(jīng)過(guò)綜合探討之后,才向根深蒂固的“特創(chuàng)論”發(fā)出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。這是一場(chǎng)真理對(duì)謬誤的挑戰(zhàn),其結(jié)果自然是真理勝利??梢?jiàn),任何有效的懷疑,都依賴(lài)于對(duì)事實(shí)的仔細(xì)分析和對(duì)理論的深入研究。

④可是我們有許多青年,他們不善于懷疑,不善于發(fā)現(xiàn)。他們相信,凡是書(shū)上寫(xiě)的便是正確的,凡是前人說(shuō)的便是真理。他們迷信書(shū)本,崇拜前人,不敢越雷池一步。這樣的人,自然不會(huì)有什么發(fā)現(xiàn),更不可能有什么創(chuàng)見(jiàn)。他們對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步?jīng)]有什么貢獻(xiàn),還可能成為社會(huì)前進(jìn)的絆腳石,阻礙人類(lèi)文明的發(fā)展。這樣的人多了,我們的社會(huì)就不會(huì)進(jìn)步,人類(lèi)的文明就會(huì)停滯不前。所以我們必須提倡懷疑精神。半個(gè)多世紀(jì)以前,魯迅先生就曾通過(guò)《狂人日記》倡導(dǎo)這一精神。如今,歷史的車(chē)輪已轉(zhuǎn)過(guò)了一周又一周,我們也早該拿起反向思維這把鋼槍?zhuān)鳛槲覀兿蚩茖W(xué)進(jìn)軍的武器了。

⑤地質(zhì)學(xué)家李四光曾對(duì)他的學(xué)生說(shuō):“不懷疑就不能見(jiàn)真理?!边@句話(huà)對(duì)我們也同樣適用。我們要增長(zhǎng)知識(shí),尋求真理,就必須多疑、善疑,而且質(zhì)疑、探疑,這才是我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。年輕的朋友們,勇敢地拿起這把鑰匙,去打開(kāi)科學(xué)的大門(mén)吧!

1.本文的中心論點(diǎn)是                    。文章開(kāi)頭引述清代學(xué)者陳憲章的話(huà)的目的是                                      。(4分)

2.根據(jù)自己的理解,聯(lián)系上下文的意思,在文中第②段的橫線(xiàn)上填寫(xiě)一句恰當(dāng)?shù)脑?huà)。(2分)

人們常常把知識(shí)比作海洋,海洋是無(wú)邊無(wú)際的,                             。

3.第③段主要運(yùn)用什么論證方法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。(4分)

4.“如果達(dá)爾文沒(méi)有對(duì)‘特創(chuàng)論’的懷疑,就不會(huì)有‘自然選擇學(xué)說(shuō)’的確立”一句,運(yùn)用了舉例論證的方法,有力地證明了中心論點(diǎn)。請(qǐng)你采用與這句話(huà)相同的句式,再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)內(nèi)容相近的例子來(lái)證明中心論點(diǎn)(不得引用本試題中的例子)。(4分)

5.據(jù)報(bào)載:某專(zhuān)家以每分鐘2500轉(zhuǎn)的電鉆鉆木,通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),木頭只冒煙不出火,于是寫(xiě)出了《鉆木不能取火》的文章。由此,中學(xué)歷史教材刪除了“燧人氏鉆木取火”的內(nèi)容。某校學(xué)生劉昱對(duì)此心存疑慮,進(jìn)行了多次研究和實(shí)驗(yàn),最終鉆木取火成功,恢復(fù)了“燧人氏鉆木取火”的歷史地位。請(qǐng)結(jié)合對(duì)《學(xué)貴質(zhì)疑》一文的理解,談?wù)剬?duì)這件事的認(rèn)識(shí)(要求:觀點(diǎn)鮮明,說(shuō)理透徹)。(4分)

 

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科目:czyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年福建省漳州雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題。(18分)
學(xué)貴有疑
①我們說(shuō)有成就的人有“學(xué)問(wèn)”,既然是“學(xué)問(wèn)”,那么就要既“學(xué)”且“問(wèn)”?!皢?wèn)”從何而來(lái)?從疑而來(lái)。只有多疑、善疑、質(zhì)疑、探疑,才能獲得淵博的知識(shí),用之于人民的事業(yè)。清朝學(xué)者陳憲章認(rèn)為,學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn);疑者,覺(jué)悟之機(jī)也。所以,我們說(shuō):學(xué)貴質(zhì)疑。
②人們常常把知識(shí)比作海洋,海洋是無(wú)邊無(wú)際的,_____________________。一個(gè)人,無(wú)論他有多大的學(xué)問(wèn),總會(huì)有無(wú)知的地方,而多疑、善疑、質(zhì)疑、探疑則是獲取新知識(shí)的途徑。正是基于這一點(diǎn),法國(guó)偉大作家巴爾扎克說(shuō):“打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)疑義地是問(wèn)號(hào),而生活的智慧,大概就在于逢事都問(wèn)個(gè)為什么?!钡拇_如此,如果達(dá)爾文沒(méi)有對(duì)“特創(chuàng)論”的懷疑,就不會(huì)有“自然選擇學(xué)說(shuō)”的確立。所以說(shuō),只有疑才能使我們的智慧之樹(shù)開(kāi)出艷麗的花,結(jié)出豐碩的果。
③但是,我們必須明白,疑是建立在豐富的知識(shí)和認(rèn)真思考之上的,絕不是無(wú)端的猜疑或隨便的懷疑。達(dá)爾文對(duì)“特創(chuàng)論”的懷疑,并不是一時(shí)心血來(lái)潮,而是在于他隨“貝格爾”號(hào)帆船環(huán)球旅行之后,觀察和采集了大量的動(dòng)植物標(biāo)本,考察和研究了無(wú)數(shù)的地質(zhì)資料,經(jīng)過(guò)綜合探討之后,才向根深蒂固的“特創(chuàng)論”發(fā)出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn)。這是一場(chǎng)真理對(duì)謬誤的挑戰(zhàn),其結(jié)果自然是真理勝利??梢?jiàn),任何有效的懷疑,都依賴(lài)于對(duì)事實(shí)的仔細(xì)分析和對(duì)理論的深入研究。
④可是我們有許多青年,他們不善于懷疑,不善于發(fā)現(xiàn)。他們相信,凡是書(shū)上寫(xiě)的便是正確的,凡是前人說(shuō)的便是真理。他們迷信書(shū)本,崇拜前人,不敢越雷池一步。這樣的人,自然不會(huì)有什么發(fā)現(xiàn),更不可能有什么創(chuàng)見(jiàn)。他們對(duì)于社會(huì)的進(jìn)步?jīng)]有什么貢獻(xiàn),還可能成為社會(huì)前進(jìn)的絆腳石,阻礙人類(lèi)文明的發(fā)展。這樣的人多了,我們的社會(huì)就不會(huì)進(jìn)步,人類(lèi)的文明就會(huì)停滯不前。所以我們必須提倡懷疑精神。半個(gè)多世紀(jì)以前,魯迅先生就曾通過(guò)《狂人日記》倡導(dǎo)這一精神。如今,歷史的車(chē)輪已轉(zhuǎn)過(guò)了一周又一周,我們也早該拿起反向思維這把鋼槍?zhuān)鳛槲覀兿蚩茖W(xué)進(jìn)軍的武器了。
⑤地質(zhì)學(xué)家李四光曾對(duì)他的學(xué)生說(shuō):“不懷疑就不能見(jiàn)真理。”這句話(huà)對(duì)我們也同樣適用。我們要增長(zhǎng)知識(shí),尋求真理,就必須多疑、善疑,而且質(zhì)疑、探疑,這才是我們打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。年輕的朋友們,勇敢地拿起這把鑰匙,去打開(kāi)科學(xué)的大門(mén)吧!
【小題1】本文的中心論點(diǎn)是                    。文章開(kāi)頭引述清代學(xué)者陳憲章的話(huà)的目的是                                      。(4分)
【小題2】根據(jù)自己的理解,聯(lián)系上下文的意思,在文中第②段的橫線(xiàn)上填寫(xiě)一句恰當(dāng)?shù)脑?huà)。(2分)
人們常常把知識(shí)比作海洋,海洋是無(wú)邊無(wú)際的,                             。
【小題3】第③段主要運(yùn)用什么論證方法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。(4分)
【小題4】“如果達(dá)爾文沒(méi)有對(duì)‘特創(chuàng)論’的懷疑,就不會(huì)有‘自然選擇學(xué)說(shuō)’的確立”一句,運(yùn)用了舉例論證的方法,有力地證明了中心論點(diǎn)。請(qǐng)你采用與這句話(huà)相同的句式,再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)內(nèi)容相近的例子來(lái)證明中心論點(diǎn)(不得引用本試題中的例子)。(4分)
【小題5】據(jù)報(bào)載:某專(zhuān)家以每分鐘2500轉(zhuǎn)的電鉆鉆木,通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),木頭只冒煙不出火,于是寫(xiě)出了《鉆木不能取火》的文章。由此,中學(xué)歷史教材刪除了“燧人氏鉆木取火”的內(nèi)容。某校學(xué)生劉昱對(duì)此心存疑慮,進(jìn)行了多次研究和實(shí)驗(yàn),最終鉆木取火成功,恢復(fù)了“燧人氏鉆木取火”的歷史地位。請(qǐng)結(jié)合對(duì)《學(xué)貴質(zhì)疑》一文的理解,談?wù)剬?duì)這件事的認(rèn)識(shí)(要求:觀點(diǎn)鮮明,說(shuō)理透徹)。(4分)

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科目:czyw 來(lái)源:2011-2012學(xué)年上海市青浦區(qū)初三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題(28分)
二十六只蝴蝶
(1)在歡快的婚禮進(jìn)行曲中,一對(duì)新人,互相挽著手臂,向餐廳中央的舞臺(tái),緩緩走去。新娘是我的同事,我們有節(jié)奏地拍著手,給他們祝福。
(2)這是一場(chǎng)普通的婚禮,按照既定的程序,往下進(jìn)行。司儀請(qǐng)雙方的父母,從席位上站起來(lái),接受新人的叩拜。一對(duì)中年夫婦微笑地站了起來(lái),他們是新郎的父母?!罢?qǐng)新娘的父母親也站起來(lái),好嗎?”司儀又喊了一聲。人們將期待的目光,投向主桌。沒(méi)有人站起來(lái)。司儀尷尬地和新娘耳語(yǔ)著什么。
(3)新娘的臉騰紅。猶豫了一下,她從司儀手里拿過(guò)話(huà)筒,說(shuō),我的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在幾百公里之外的大山里,我的,我的父、父母因?yàn)樯眢w不好,所以,沒(méi)能來(lái)參加我的婚禮……
(4)新娘進(jìn)我們單位,已經(jīng)三年多了,從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她的家人,也沒(méi)有聽(tīng)她自己談起過(guò)老家的父母,倒是從其他同事口中,偶爾聽(tīng)到過(guò)一點(diǎn)關(guān)于她家的事情。她的父親在她小時(shí)候就因病早逝,患有小兒麻痹癥的母親,靠在集鎮(zhèn)上擺修鞋攤熬日子,苦苦地將她拉扯大。十八歲那年,她考取了大學(xué),這是她們家,也是全村考取的第一名大學(xué)生。就在她上大學(xué)后不久,卻傳來(lái)了一個(gè)讓她無(wú)比震驚的消息,媽媽要和隔壁修自行車(chē)的老王頭結(jié)婚了。老王頭她是認(rèn)識(shí)的,也是一個(gè)殘疾人,對(duì)媽媽和她都很好,這些年給了她們很多照顧。她并不討厭他,甚至還有一點(diǎn)點(diǎn)喜歡她,可是,讓媽媽改嫁給他,這卻是她無(wú)論如何也無(wú)法接受的。她不明白,媽媽拉扯著她,這么多年都熬下來(lái)了,為什么就不能再熬幾年,等她大學(xué)畢業(yè)找到了工作,就將媽媽接到城里,一起過(guò)好日子?因此,她激烈地反對(duì)。一向溫順的母親,第一次沒(méi)有答應(yīng)她的要求,堅(jiān)決地和老王頭生活到了一起。也就是從那天開(kāi)始,她和母親徹底決裂。她再也沒(méi)有喊過(guò)她一聲媽媽。每學(xué)期放假的時(shí)候,她不是留在學(xué)校勤工儉學(xué),就是回到爺爺奶奶家去。
(5)大家都明白,新娘的父母之所以沒(méi)來(lái)參加婚禮,多半是因?yàn)樗揪蜎](méi)打算讓他們來(lái)。
(6)這時(shí)候,新郎忽然從新娘手中拿過(guò)話(huà)筒。他注視著新娘,轉(zhuǎn)身對(duì)大家說(shuō),我的岳父母沒(méi)能來(lái)參加我們的婚禮,但他們送來(lái)了一件珍貴的禮物,以及他們的祝福。
(7)新娘驚詫地看著新郎。新郎笑笑,接著說(shuō),前幾天,我一個(gè)人開(kāi)車(chē)去你家了。請(qǐng)你原諒,我一直沒(méi)有告訴你。新郎接著說(shuō),我的岳父母最近身體都不太好,經(jīng)受不了長(zhǎng)途奔波,所以,他們無(wú)法來(lái)參加我們的婚禮了。不過(guò),在我臨走前,他們送給了我一件非常非常珍貴的禮物。
(8)有人托著一個(gè)竹簍一樣的東西,走上舞臺(tái)。竹簍外面,裹著一層鮮艷的紅布。新郎輕輕地打開(kāi)竹簍上的小門(mén),忽然,從里面飛出一只彩色蝴蝶,在竹簍邊盤(pán)旋了一圈,扇動(dòng)著翅膀,向空中飛去。緊接著,又一只蝴蝶,飛了出來(lái)。第三只,第四只……
(9)人群中爆發(fā)出陣陣驚呼聲,太美了,太漂亮了!姑娘們尖叫著,幾個(gè)調(diào)皮的小孩子跳起來(lái),試圖捉住空中的蝴蝶,蝴蝶振動(dòng)翅膀,向更高的空中飛去。
(10) 新郎面對(duì)著新娘,說(shuō),這是我的岳父,一只只從村后的山坡上捉來(lái)的,每一只都有著不同的顏色。在我去之前,岳父就已經(jīng)準(zhǔn)備好了這些蝴蝶,一共26只,每一只代表我妻子的一歲。他們沒(méi)有想到我會(huì)回去,所以,他們?cè)瓬?zhǔn)備在我們結(jié)婚這天,在家里放飛的。我告訴大家一個(gè)秘密,這是我的岳母告訴我的,我的妻子,她的小名就叫蝴蝶。她是群山里,最美麗的一只蝴蝶。
(11)臺(tái)下響起熱烈的掌聲,以及玻璃酒杯碰撞的聲音。不知道什么時(shí)候開(kāi)始,新娘的臉上,掛滿(mǎn)淚花。新郎用手絹,幫新娘輕輕擦拭。我還有一個(gè)請(qǐng)求,新郎說(shuō),我們將蜜月旅行取消掉。新娘不解地看著新郎。新郎繼續(xù)說(shuō),去你家度蜜月,大山里的空氣特別好,而且,我想和你一起去看看大山里的蝴蝶。新娘含著眼淚,點(diǎn)點(diǎn)頭。
(12)再次爆發(fā)熱烈的掌聲。司儀拿過(guò)話(huà)筒,請(qǐng)新人叩拜新郎的父母,還有遠(yuǎn)方新娘的父母……
(13)有人打開(kāi)酒店的窗戶(hù),蝴蝶一只接一只,向窗外飛去。
(選自新浪博客,作者孫道榮)
【小題1】第(9)段劃線(xiàn)句中的錯(cuò)別字是______,正確的寫(xiě)法是__________。(2分)
【小題2】從全文看,“新娘”在婚禮上的心理狀態(tài)經(jīng)歷了:喜悅→________→________→______的變化過(guò)程。(6分)
【小題3】第(4)段在記敘順序上是__________,其作用是(1)____________;(2)__________。(5分)
【小題4】婚禮上兩次“熱烈的掌聲”原因各不相同:第(11)段中的“掌聲”是因?yàn)開(kāi)________;第(12)段中的“掌聲”是因?yàn)開(kāi)__________。(4分)
【小題5】本文發(fā)表在《南方日?qǐng)?bào)》時(shí),最后一段“有人打開(kāi)九點(diǎn)的窗戶(hù),蝴蝶一只接一只,向窗外飛去”唄編輯刪掉了。對(duì)于這一段,下列最能代表作者寫(xiě)作意圖的一項(xiàng)是:(3分)

A.交代蝴蝶的去向,使事件的發(fā)展過(guò)程更完整。
B.“蝴蝶”也是新娘的名字,這樣寫(xiě)是為了贊美新娘。
C.突出蝴蝶在溝通兩代人情感中的作用,又與前文和標(biāo)題相照應(yīng)。
D.蝴蝶紛飛,象征著美滿(mǎn)的婚姻與愛(ài)情。
【小題6】根據(jù)本文內(nèi)容進(jìn)行合理想象,適當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě),續(xù)寫(xiě)兩代人相見(jiàn)的情景。(80個(gè)字左右)(8分)

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科目:czyw 來(lái)源:2013-2014學(xué)年江蘇省啟東市九年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

快樂(lè)取決于心態(tài)

佟晨緒

?、倌翘煸跁?shū)店看到一本米勒博士和米爾博士著作《快樂(lè)是一種選擇》的書(shū),翻來(lái)看了很久,書(shū)中從多種角度闡述了快樂(lè)對(duì)于人生的重要性,從多個(gè)方面告訴我們,人要想獲得快樂(lè),就應(yīng)該抱有種淡看云卷云舒、庭前花開(kāi)花謝的超脫心態(tài)。

?、谠谶@個(gè)細(xì)觀瞬息萬(wàn)變、誘惑四伏的當(dāng)下社會(huì),為人處世正需要我們保持這種平淡沉穩(wěn)的心態(tài)。斯賓諾莎曾說(shuō):“快樂(lè)是一個(gè)人從較小圓滿(mǎn)到較大圓滿(mǎn)的過(guò)渡;痛苦是一個(gè)人從較大圓滿(mǎn)到較小圓滿(mǎn)的過(guò)渡。如果我們選擇緊緊抓住痛苦不放,那么快樂(lè)就永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)?!?/p>

?、燮鋵?shí)我們都知道,快樂(lè)是我們的需求得到了滿(mǎn)足,于里于外表現(xiàn)出的一種正常回應(yīng);是沒(méi)有錢(qián)財(cái)多或少的定位;沒(méi)有房屋面積大或小的標(biāo)準(zhǔn);沒(méi)有職位高或低的標(biāo)尺衡量;沒(méi)有春夏秋冬的暖涼之分;沒(méi)有男女老幼之別,更沒(méi)有雅俗傲庸之辨。雅人有雅興,俗人有俗趣。無(wú)論富與貧、官與民,都各有其樂(lè)。錦衣玉食也好,粗茶淡飯也罷,這些都是為心性滿(mǎn)足而快樂(lè)。

④快樂(lè)在某種程度上是一種灑脫的人生境界,是一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。但并非人人都能做到灑脫自如,有的人過(guò)于拘謹(jǐn)就無(wú)法灑脫,有的人過(guò)于張揚(yáng)自我不懂灑脫。其實(shí),灑脫應(yīng)該是那些不以物喜、不以己悲,順境不高傲、逆境不萎靡豁達(dá)的精神境界。形象地說(shuō),灑脫就是一桌風(fēng)味各色的佳肴,酸甜苦辣澀俱全。如果我們不會(huì)品味與享受,就體會(huì)不出佳肴的獨(dú)特風(fēng)味所包含的幸??鞓?lè),更體會(huì)不出人生多姿多彩的美好況味。

⑤古今名人中,能真灑脫者大有人在,唐朝有詩(shī)仙之稱(chēng)的李白因小人進(jìn)讒而“賜金放還”。一友人出于對(duì)這樣一位天才被棄置的痛惜,于是不惜金錢(qián)設(shè)宴為他餞行。而面對(duì)金樽美酒、玉盤(pán)珍饈,詩(shī)人吟出了這樣的千古名句“人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的樂(lè)觀詩(shī)句。那種不向命運(yùn)屈服的抗?fàn)幘褚约邦㈨煜碌臑⒚摪翚?,使《將進(jìn)酒》成為后人稱(chēng)頌的千古名篇。⑥詩(shī)人劉禹錫,因革新遭貶謫,但卻不為那些壓力所阻,仍然以頑強(qiáng)精神與政敵相抗?fàn)?,?xiě)出“玄都觀里桃千樹(shù),盡是劉郎去后栽”、“種桃道士歸何處,前度劉郎今又來(lái)”。他以瀟灑豪放的人生態(tài)度,超過(guò)“巴山蜀水凄涼地”,堅(jiān)守“二十三年棄置身”的人格,最終迎來(lái)仕途上嶄新的篇章。

⑦偉人有偉人的灑脫豪邁,百姓也有百姓的快樂(lè)。灑脫與快樂(lè)對(duì)于我這平常小人物來(lái)說(shuō)亦是如此光鮮與壯美。面對(duì)繁雜而平淡的生活,以一種寵辱不驚、去留無(wú)意的灑脫飄逸去面對(duì)去感悟,不失為一種超然的快意。忙碌時(shí),用一種獨(dú)特的人文品格為事業(yè)迎來(lái)送往是快樂(lè),用一雙勤勞的手為家人洗手做羹也是快樂(lè);閑暇時(shí),捧一杯香茗,慢慢地品嘗那淡淡的清香;捧一本書(shū),慢慢吸取它的滋養(yǎng);聽(tīng)一首樂(lè),用情享受心靈天堂更是快樂(lè)!

⑧其實(shí),快樂(lè)很實(shí)際,灑脫也很簡(jiǎn)單,它就藏在我們生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),只要我們用心去發(fā)現(xiàn)、去選擇、去感受,就會(huì)時(shí)時(shí)體味到那份快樂(lè)的滋味。畢竟,世上沒(méi)有絕對(duì)幸福的人,只有不肯快樂(lè)的心。                      (選自《思維與智慧》,有刪改)

1.閱讀全文,說(shuō)說(shuō)作者表達(dá)的主要觀點(diǎn)是什么?(4分)

2.請(qǐng)根據(jù)本文的內(nèi)容加以概括:人如何才能獲得快樂(lè)?(4分)

3.文章第5段說(shuō)“古今中外.能真灑脫者大有人在”,可作者在行文時(shí)只舉了古人事例,謂你為他再補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)當(dāng)今時(shí)代名人的事例,使論證更有力.(4分)

4.聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合對(duì)本文的閱讀感悟,談?wù)勀銓?duì)文末畫(huà)線(xiàn)句子的理解。(5分)

 

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成小題(28分)
二十六只蝴蝶
(1)在歡快的婚禮進(jìn)行曲中,一對(duì)新人,互相挽著手臂,向餐廳中央的舞臺(tái),緩緩走去。新娘是我的同事,我們有節(jié)奏地拍著手,給他們祝福。
(2)這是一場(chǎng)普通的婚禮,按照既定的程序,往下進(jìn)行。司儀請(qǐng)雙方的父母,從席位上站起來(lái),接受新人的叩拜。一對(duì)中年夫婦微笑地站了起來(lái),他們是新郎的父母?!罢?qǐng)新娘的父母親也站起來(lái),好嗎?”司儀又喊了一聲。人們將期待的目光,投向主桌。沒(méi)有人站起來(lái)。司儀尷尬地和新娘耳語(yǔ)著什么。
(3)新娘的臉騰紅。猶豫了一下,她從司儀手里拿過(guò)話(huà)筒,說(shuō),我的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在幾百公里之外的大山里,我的,我的父、父母因?yàn)樯眢w不好,所以,沒(méi)能來(lái)參加我的婚禮……
(4)新娘進(jìn)我們單位,已經(jīng)三年多了,從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她的家人,也沒(méi)有聽(tīng)她自己談起過(guò)老家的父母,倒是從其他同事口中,偶爾聽(tīng)到過(guò)一點(diǎn)關(guān)于她家的事情。她的父親在她小時(shí)候就因病早逝,患有小兒麻痹癥的母親,靠在集鎮(zhèn)上擺修鞋攤熬日子,苦苦地將她拉扯大。十八歲那年,她考取了大學(xué),這是她們家,也是全村考取的第一名大學(xué)生。就在她上大學(xué)后不久,卻傳來(lái)了一個(gè)讓她無(wú)比震驚的消息,媽媽要和隔壁修自行車(chē)的老王頭結(jié)婚了。老王頭她是認(rèn)識(shí)的,也是一個(gè)殘疾人,對(duì)媽媽和她都很好,這些年給了她們很多照顧。她并不討厭他,甚至還有一點(diǎn)點(diǎn)喜歡她,可是,讓媽媽改嫁給他,這卻是她無(wú)論如何也無(wú)法接受的。她不明白,媽媽拉扯著她,這么多年都熬下來(lái)了,為什么就不能再熬幾年,等她大學(xué)畢業(yè)找到了工作,就將媽媽接到城里,一起過(guò)好日子?因此,她激烈地反對(duì)。一向溫順的母親,第一次沒(méi)有答應(yīng)她的要求,堅(jiān)決地和老王頭生活到了一起。也就是從那天開(kāi)始,她和母親徹底決裂。她再也沒(méi)有喊過(guò)她一聲媽媽。每學(xué)期放假的時(shí)候,她不是留在學(xué)校勤工儉學(xué),就是回到爺爺奶奶家去。
(5)大家都明白,新娘的父母之所以沒(méi)來(lái)參加婚禮,多半是因?yàn)樗揪蜎](méi)打算讓他們來(lái)。
(6)這時(shí)候,新郎忽然從新娘手中拿過(guò)話(huà)筒。他注視著新娘,轉(zhuǎn)身對(duì)大家說(shuō),我的岳父母沒(méi)能來(lái)參加我們的婚禮,但他們送來(lái)了一件珍貴的禮物,以及他們的祝福。
(7)新娘驚詫地看著新郎。新郎笑笑,接著說(shuō),前幾天,我一個(gè)人開(kāi)車(chē)去你家了。請(qǐng)你原諒,我一直沒(méi)有告訴你。新郎接著說(shuō),我的岳父母最近身體都不太好,經(jīng)受不了長(zhǎng)途奔波,所以,他們無(wú)法來(lái)參加我們的婚禮了。不過(guò),在我臨走前,他們送給了我一件非常非常珍貴的禮物。
(8)有人托著一個(gè)竹簍一樣的東西,走上舞臺(tái)。竹簍外面,裹著一層鮮艷的紅布。新郎輕輕地打開(kāi)竹簍上的小門(mén),忽然,從里面飛出一只彩色蝴蝶,在竹簍邊盤(pán)旋了一圈,扇動(dòng)著翅膀,向空中飛去。緊接著,又一只蝴蝶,飛了出來(lái)。第三只,第四只……
(9)人群中爆發(fā)出陣陣驚呼聲,太美了,太漂亮了!姑娘們尖叫著,幾個(gè)調(diào)皮的小孩子跳起來(lái),試圖捉住空中的蝴蝶,蝴蝶振動(dòng)翅膀,向更高的空中飛去。
(10) 新郎面對(duì)著新娘,說(shuō),這是我的岳父,一只只從村后的山坡上捉來(lái)的,每一只都有著不同的顏色。在我去之前,岳父就已經(jīng)準(zhǔn)備好了這些蝴蝶,一共26只,每一只代表我妻子的一歲。他們沒(méi)有想到我會(huì)回去,所以,他們?cè)瓬?zhǔn)備在我們結(jié)婚這天,在家里放飛的。我告訴大家一個(gè)秘密,這是我的岳母告訴我的,我的妻子,她的小名就叫蝴蝶。她是群山里,最美麗的一只蝴蝶。
(11)臺(tái)下響起熱烈的掌聲,以及玻璃酒杯碰撞的聲音。不知道什么時(shí)候開(kāi)始,新娘的臉上,掛滿(mǎn)淚花。新郎用手絹,幫新娘輕輕擦拭。我還有一個(gè)請(qǐng)求,新郎說(shuō),我們將蜜月旅行取消掉。新娘不解地看著新郎。新郎繼續(xù)說(shuō),去你家度蜜月,大山里的空氣特別好,而且,我想和你一起去看看大山里的蝴蝶。新娘含著眼淚,點(diǎn)點(diǎn)頭。
(12)再次爆發(fā)熱烈的掌聲。司儀拿過(guò)話(huà)筒,請(qǐng)新人叩拜新郎的父母,還有遠(yuǎn)方新娘的父母……
(13)有人打開(kāi)酒店的窗戶(hù),蝴蝶一只接一只,向窗外飛去。
(選自新浪博客,作者孫道榮)
【小題1】第(9)段劃線(xiàn)句中的錯(cuò)別字是______,正確的寫(xiě)法是__________。(2分)
【小題2】從全文看,“新娘”在婚禮上的心理狀態(tài)經(jīng)歷了:喜悅→________→________→______的變化過(guò)程。(6分)
【小題3】第(4)段在記敘順序上是__________,其作用是(1)____________;(2)__________。(5分)
【小題4】婚禮上兩次“熱烈的掌聲”原因各不相同:第(11)段中的“掌聲”是因?yàn)開(kāi)________;第(12)段中的“掌聲”是因?yàn)開(kāi)__________。(4分)
【小題5】本文發(fā)表在《南方日?qǐng)?bào)》時(shí),最后一段“有人打開(kāi)九點(diǎn)的窗戶(hù),蝴蝶一只接一只,向窗外飛去”唄編輯刪掉了。對(duì)于這一段,下列最能代表作者寫(xiě)作意圖的一項(xiàng)是:(3分)
A.交代蝴蝶的去向,使事件的發(fā)展過(guò)程更完整。
B.“蝴蝶”也是新娘的名字,這樣寫(xiě)是為了贊美新娘。
C.突出蝴蝶在溝通兩代人情感中的作用,又與前文和標(biāo)題相照應(yīng)。
D.蝴蝶紛飛,象征著美滿(mǎn)的婚姻與愛(ài)情。
【小題6】根據(jù)本文內(nèi)容進(jìn)行合理想象,適當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě),續(xù)寫(xiě)兩代人相見(jiàn)的情景。(80個(gè)字左右)(8分)

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科目:czyw 來(lái)源:2012屆上海市青浦區(qū)初三第一學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)試語(yǔ)文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題(28分)

二十六只蝴蝶

(1)在歡快的婚禮進(jìn)行曲中,一對(duì)新人,互相挽著手臂,向餐廳中央的舞臺(tái),緩緩走去。新娘是我的同事,我們有節(jié)奏地拍著手,給他們祝福。

(2)這是一場(chǎng)普通的婚禮,按照既定的程序,往下進(jìn)行。司儀請(qǐng)雙方的父母,從席位上站起來(lái),接受新人的叩拜。一對(duì)中年夫婦微笑地站了起來(lái),他們是新郎的父母。“請(qǐng)新娘的父母親也站起來(lái),好嗎?”司儀又喊了一聲。人們將期待的目光,投向主桌。沒(méi)有人站起來(lái)。司儀尷尬地和新娘耳語(yǔ)著什么。

(3)新娘的臉騰紅。猶豫了一下,她從司儀手里拿過(guò)話(huà)筒,說(shuō),我的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在幾百公里之外的大山里,我的,我的父、父母因?yàn)樯眢w不好,所以,沒(méi)能來(lái)參加我的婚禮……

(4)新娘進(jìn)我們單位,已經(jīng)三年多了,從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她的家人,也沒(méi)有聽(tīng)她自己談起過(guò)老家的父母,倒是從其他同事口中,偶爾聽(tīng)到過(guò)一點(diǎn)關(guān)于她家的事情。她的父親在她小時(shí)候就因病早逝,患有小兒麻痹癥的母親,靠在集鎮(zhèn)上擺修鞋攤熬日子,苦苦地將她拉扯大。十八歲那年,她考取了大學(xué),這是她們家,也是全村考取的第一名大學(xué)生。就在她上大學(xué)后不久,卻傳來(lái)了一個(gè)讓她無(wú)比震驚的消息,媽媽要和隔壁修自行車(chē)的老王頭結(jié)婚了。老王頭她是認(rèn)識(shí)的,也是一個(gè)殘疾人,對(duì)媽媽和她都很好,這些年給了她們很多照顧。她并不討厭他,甚至還有一點(diǎn)點(diǎn)喜歡她,可是,讓媽媽改嫁給他,這卻是她無(wú)論如何也無(wú)法接受的。她不明白,媽媽拉扯著她,這么多年都熬下來(lái)了,為什么就不能再熬幾年,等她大學(xué)畢業(yè)找到了工作,就將媽媽接到城里,一起過(guò)好日子?因此,她激烈地反對(duì)。一向溫順的母親,第一次沒(méi)有答應(yīng)她的要求,堅(jiān)決地和老王頭生活到了一起。也就是從那天開(kāi)始,她和母親徹底決裂。她再也沒(méi)有喊過(guò)她一聲媽媽。每學(xué)期放假的時(shí)候,她不是留在學(xué)校勤工儉學(xué),就是回到爺爺奶奶家去。

(5)大家都明白,新娘的父母之所以沒(méi)來(lái)參加婚禮,多半是因?yàn)樗揪蜎](méi)打算讓他們來(lái)。

(6)這時(shí)候,新郎忽然從新娘手中拿過(guò)話(huà)筒。他注視著新娘,轉(zhuǎn)身對(duì)大家說(shuō),我的岳父母沒(méi)能來(lái)參加我們的婚禮,但他們送來(lái)了一件珍貴的禮物,以及他們的祝福。

(7)新娘驚詫地看著新郎。新郎笑笑,接著說(shuō),前幾天,我一個(gè)人開(kāi)車(chē)去你家了。請(qǐng)你原諒,我一直沒(méi)有告訴你。新郎接著說(shuō),我的岳父母最近身體都不太好,經(jīng)受不了長(zhǎng)途奔波,所以,他們無(wú)法來(lái)參加我們的婚禮了。不過(guò),在我臨走前,他們送給了我一件非常非常珍貴的禮物。

(8)有人托著一個(gè)竹簍一樣的東西,走上舞臺(tái)。竹簍外面,裹著一層鮮艷的紅布。新郎輕輕地打開(kāi)竹簍上的小門(mén),忽然,從里面飛出一只彩色蝴蝶,在竹簍邊盤(pán)旋了一圈,扇動(dòng)著翅膀,向空中飛去。緊接著,又一只蝴蝶,飛了出來(lái)。第三只,第四只……

(9)人群中爆發(fā)出陣陣驚呼聲,太美了,太漂亮了!姑娘們尖叫著,幾個(gè)調(diào)皮的小孩子跳起來(lái),試圖捉住空中的蝴蝶,蝴蝶振動(dòng)翅膀,向更高的空中飛去。

(10) 新郎面對(duì)著新娘,說(shuō),這是我的岳父,一只只從村后的山坡上捉來(lái)的,每一只都有著不同的顏色。在我去之前,岳父就已經(jīng)準(zhǔn)備好了這些蝴蝶,一共26只,每一只代表我妻子的一歲。他們沒(méi)有想到我會(huì)回去,所以,他們?cè)瓬?zhǔn)備在我們結(jié)婚這天,在家里放飛的。我告訴大家一個(gè)秘密,這是我的岳母告訴我的,我的妻子,她的小名就叫蝴蝶。她是群山里,最美麗的一只蝴蝶。

(11)臺(tái)下響起熱烈的掌聲,以及玻璃酒杯碰撞的聲音。不知道什么時(shí)候開(kāi)始,新娘的臉上,掛滿(mǎn)淚花。新郎用手絹,幫新娘輕輕擦拭。我還有一個(gè)請(qǐng)求,新郎說(shuō),我們將蜜月旅行取消掉。新娘不解地看著新郎。新郎繼續(xù)說(shuō),去你家度蜜月,大山里的空氣特別好,而且,我想和你一起去看看大山里的蝴蝶。新娘含著眼淚,點(diǎn)點(diǎn)頭。

(12)再次爆發(fā)熱烈的掌聲。司儀拿過(guò)話(huà)筒,請(qǐng)新人叩拜新郎的父母,還有遠(yuǎn)方新娘的父母……

(13)有人打開(kāi)酒店的窗戶(hù),蝴蝶一只接一只,向窗外飛去。

(選自新浪博客,作者孫道榮)

1.第(9)段劃線(xiàn)句中的錯(cuò)別字是______,正確的寫(xiě)法是__________。(2分)

2.從全文看,“新娘”在婚禮上的心理狀態(tài)經(jīng)歷了:喜悅→________→________→______的變化過(guò)程。(6分)

3.第(4)段在記敘順序上是__________,其作用是(1)____________;(2)__________。(5分)

4.婚禮上兩次“熱烈的掌聲”原因各不相同:第(11)段中的“掌聲”是因?yàn)開(kāi)________;第(12)段中的“掌聲”是因?yàn)開(kāi)__________。(4分)

5.本文發(fā)表在《南方日?qǐng)?bào)》時(shí),最后一段“有人打開(kāi)九點(diǎn)的窗戶(hù),蝴蝶一只接一只,向窗外飛去”唄編輯刪掉了。對(duì)于這一段,下列最能代表作者寫(xiě)作意圖的一項(xiàng)是:(3分)

A.交代蝴蝶的去向,使事件的發(fā)展過(guò)程更完整。

B.“蝴蝶”也是新娘的名字,這樣寫(xiě)是為了贊美新娘。

C.突出蝴蝶在溝通兩代人情感中的作用,又與前文和標(biāo)題相照應(yīng)。

D.蝴蝶紛飛,象征著美滿(mǎn)的婚姻與愛(ài)情。

6.根據(jù)本文內(nèi)容進(jìn)行合理想象,適當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě),續(xù)寫(xiě)兩代人相見(jiàn)的情景。(80個(gè)字左右)(8分)

 

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科目:czyw 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下文,完成小題(28分)

二十六只蝴蝶

(1)在歡快的婚禮進(jìn)行曲中,一對(duì)新人,互相挽著手臂,向餐廳中央的舞臺(tái),緩緩走去。新娘是我的同事,我們有節(jié)奏地拍著手,給他們祝福。

(2)這是一場(chǎng)普通的婚禮,按照既定的程序,往下進(jìn)行。司儀請(qǐng)雙方的父母,從席位上站起來(lái),接受新人的叩拜。一對(duì)中年夫婦微笑地站了起來(lái),他們是新郎的父母?!罢?qǐng)新娘的父母親也站起來(lái),好嗎?”司儀又喊了一聲。人們將期待的目光,投向主桌。沒(méi)有人站起來(lái)。司儀尷尬地和新娘耳語(yǔ)著什么。

(3)新娘的臉騰紅。猶豫了一下,她從司儀手里拿過(guò)話(huà)筒,說(shuō),我的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在幾百公里之外的大山里,我的,我的父、父母因?yàn)樯眢w不好,所以,沒(méi)能來(lái)參加我的婚禮……

(4)新娘進(jìn)我們單位,已經(jīng)三年多了,從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)她的家人,也沒(méi)有聽(tīng)她自己談起過(guò)老家的父母,倒是從其他同事口中,偶爾聽(tīng)到過(guò)一點(diǎn)關(guān)于她家的事情。她的父親在她小時(shí)候就因病早逝,患有小兒麻痹癥的母親,靠在集鎮(zhèn)上擺修鞋攤熬日子,苦苦地將她拉扯大。十八歲那年,她考取了大學(xué),這是她們家,也是全村考取的第一名大學(xué)生。就在她上大學(xué)后不久,卻傳來(lái)了一個(gè)讓她無(wú)比震驚的消息,媽媽要和隔壁修自行車(chē)的老王頭結(jié)婚了。老王頭她是認(rèn)識(shí)的,也是一個(gè)殘疾人,對(duì)媽媽和她都很好,這些年給了她們很多照顧。她并不討厭他,甚至還有一點(diǎn)點(diǎn)喜歡她,可是,讓媽媽改嫁給他,這卻是她無(wú)論如何也無(wú)法接受的。她不明白,媽媽拉扯著她,這么多年都熬下來(lái)了,為什么就不能再熬幾年,等她大學(xué)畢業(yè)找到了工作,就將媽媽接到城里,一起過(guò)好日子?因此,她激烈地反對(duì)。一向溫順的母親,第一次沒(méi)有答應(yīng)她的要求,堅(jiān)決地和老王頭生活到了一起。也就是從那天開(kāi)始,她和母親徹底決裂。她再也沒(méi)有喊過(guò)她一聲媽媽。每學(xué)期放假的時(shí)候,她不是留在學(xué)校勤工儉學(xué),就是回到爺爺奶奶家去。

(5)大家都明白,新娘的父母之所以沒(méi)來(lái)參加婚禮,多半是因?yàn)樗揪蜎](méi)打算讓他們來(lái)。

(6)這時(shí)候,新郎忽然從新娘手中拿過(guò)話(huà)筒。他注視著新娘,轉(zhuǎn)身對(duì)大家說(shuō),我的岳父母沒(méi)能來(lái)參加我們的婚禮,但他們送來(lái)了一件珍貴的禮物,以及他們的祝福。

(7)新娘驚詫地看著新郎。新郎笑笑,接著說(shuō),前幾天,我一個(gè)人開(kāi)車(chē)去你家了。請(qǐng)你原諒,我一直沒(méi)有告訴你。新郎接著說(shuō),我的岳父母最近身體都不太好,經(jīng)受不了長(zhǎng)途奔波,所以,他們無(wú)法來(lái)參加我們的婚禮了。不過(guò),在我臨走前,他們送給了我一件非常非常珍貴的禮物。

(8)有人托著一個(gè)竹簍一樣的東西,走上舞臺(tái)。竹簍外面,裹著一層鮮艷的紅布。新郎輕輕地打開(kāi)竹簍上的小門(mén),忽然,從里面飛出一只彩色蝴蝶,在竹簍邊盤(pán)旋了一圈,扇動(dòng)著翅膀,向空中飛去。緊接著,又一只蝴蝶,飛了出來(lái)。第三只,第四只……

(9)人群中爆發(fā)出陣陣驚呼聲,太美了,太漂亮了!姑娘們尖叫著,幾個(gè)調(diào)皮的小孩子跳起來(lái),試圖捉住空中的蝴蝶,蝴蝶振動(dòng)翅膀,向更高的空中飛去。

(10) 新郎面對(duì)著新娘,說(shuō),這是我的岳父,一只只從村后的山坡上捉來(lái)的,每一只都有著不同的顏色。在我去之前,岳父就已經(jīng)準(zhǔn)備好了這些蝴蝶,一共26只,每一只代表我妻子的一歲。他們沒(méi)有想到我會(huì)回去,所以,他們?cè)瓬?zhǔn)備在我們結(jié)婚這天,在家里放飛的。我告訴大家一個(gè)秘密,這是我的岳母告訴我的,我的妻子,她的小名就叫蝴蝶。她是群山里,最美麗的一只蝴蝶。

(11)臺(tái)下響起熱烈的掌聲,以及玻璃酒杯碰撞的聲音。不知道什么時(shí)候開(kāi)始,新娘的臉上,掛滿(mǎn)淚花。新郎用手絹,幫新娘輕輕擦拭。我還有一個(gè)請(qǐng)求,新郎說(shuō),我們將蜜月旅行取消掉。新娘不解地看著新郎。新郎繼續(xù)說(shuō),去你家度蜜月,大山里的空氣特別好,而且,我想和你一起去看看大山里的蝴蝶。新娘含著眼淚,點(diǎn)點(diǎn)頭。

(12)再次爆發(fā)熱烈的掌聲。司儀拿過(guò)話(huà)筒,請(qǐng)新人叩拜新郎的父母,還有遠(yuǎn)方新娘的父母……

(13)有人打開(kāi)酒店的窗戶(hù),蝴蝶一只接一只,向窗外飛去。

(選自新浪博客,作者孫道榮)

1.第(9)段劃線(xiàn)句中的錯(cuò)別字是______,正確的寫(xiě)法是__________。(2分)

2.從全文看,“新娘”在婚禮上的心理狀態(tài)經(jīng)歷了:喜悅→________→________→______的變化過(guò)程。(6分)

3.第(4)段在記敘順序上是__________,其作用是(1)____________;(2)__________。(5分)

4.婚禮上兩次“熱烈的掌聲”原因各不相同:第(11)段中的“掌聲”是因?yàn)開(kāi)________;第(12)段中的“掌聲”是因?yàn)開(kāi)__________。(4分)

5.本文發(fā)表在《南方日?qǐng)?bào)》時(shí),最后一段“有人打開(kāi)九點(diǎn)的窗戶(hù),蝴蝶一只接一只,向窗外飛去”唄編輯刪掉了。對(duì)于這一段,下列最能代表作者寫(xiě)作意圖的一項(xiàng)是:(3分)

A.交代蝴蝶的去向,使事件的發(fā)展過(guò)程更完整。

B.“蝴蝶”也是新娘的名字,這樣寫(xiě)是為了贊美新娘。

C.突出蝴蝶在溝通兩代人情感中的作用,又與前文和標(biāo)題相照應(yīng)。

D.蝴蝶紛飛,象征著美滿(mǎn)的婚姻與愛(ài)情。

6.根據(jù)本文內(nèi)容進(jìn)行合理想象,適當(dāng)運(yùn)用描寫(xiě),續(xù)寫(xiě)兩代人相見(jiàn)的情景。(80個(gè)字左右)(8分)

 

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