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（1）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：

 

．
（2）小明在探究“光反射時的規(guī)律”時將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張紙板放置在平面鏡上，小明讓一束光貼著紙板射到O點(diǎn)（如圖所示），要使入射光線和其反射光線的徑跡同時在紙板上出現(xiàn)，紙板與平面鏡的位置關(guān)系是

 

（選填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）．

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為了探究聲音產(chǎn)生和傳播的條件，有人建議利用以下幾個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．如圖所示．

A、使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花．
B、借肋于儀器觀察不同樂器發(fā)出聲音的圖象不同．
C、放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小．
D、用一張硬紙片先后在木梳的齒上劃過，一次快些，一次慢些，聽聲音的變化．
（1）你認(rèn)為，能說明聲音產(chǎn)生和傳播條件的兩個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

 

．（選填字母）
（2）其他現(xiàn)象雖然不能說明聲音和傳播產(chǎn)生的條件，但是分別說明了什么問題？
①

 

（選填字母）說明

 

．
②

 

（選填字母）說明

 

．

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（1）如圖甲所示，讀數(shù)時視線正確的是

B

B

（填“A”或“B”），物體的長度為

2.43

2.43

cm．
（2）一個小球從斜面滾下，用照相機(jī)每隔0.1s拍攝一次，記錄小球運(yùn)動情況的照片如圖乙所示．則小球從A點(diǎn)運(yùn)動到D點(diǎn)用時

0.3

0.3

s，平均速度為

1

1

m/s．
（3）為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花．通過對這兩個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：

聲音是物體振動產(chǎn)生的

聲音是物體振動產(chǎn)生的

．小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但她幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：

在桌子上放一些小紙屑，觀察小紙屑的振動來判斷桌子是否振動

在桌子上放一些小紙屑，觀察小紙屑的振動來判斷桌子是否振動

．

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為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于

物體振動

物體振動

產(chǎn)生的；靠

空氣

空氣

傳入耳中，顯著改變刻度尺伸出桌面的長度，用與上次相同的力撥動，能夠聽出聲音的

音調(diào)

音調(diào)

發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）．當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音，這是由于

尺發(fā)出的是次聲波

尺發(fā)出的是次聲波

．小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但幾乎沒有看到桌面在振動，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：

桌面上放一些碎紙屑

桌面上放一些碎紙屑

．

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