李磊是一位初一男生，他總覺(jué)得自己應(yīng)該多與班里的女生交往，但又擔(dān)心方法不對(duì)被別人誤會(huì)。

（1）請(qǐng)你告訴李磊中學(xué)生應(yīng)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)男女同學(xué)之間的友誼?（3分）

（2）說(shuō)說(shuō)男女同學(xué)交往的好處。（3分）

李磊是一位初一男生，他總覺(jué)得自己應(yīng)該多與班里的女生交往，但又擔(dān)心方法不對(duì)被別人誤會(huì)。
（1）請(qǐng)你告訴李磊中學(xué)生應(yīng)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)男女同學(xué)之間的友誼?（3分）
（2）說(shuō)說(shuō)男女同學(xué)交往的好處。（3分）

共建班級(jí)集體

材料：進(jìn)入初中，一切是那么的新鮮，一切又是那么的好奇，新環(huán)境、新同學(xué)、新集體、新體驗(yàn)，給了我們新的憧憬。為了加強(qiáng)同學(xué)們的互相了解，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體，七年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開(kāi)一次主題班會(huì)。假如你是該班同學(xué)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：

（1）請(qǐng)你為這次班會(huì)擬訂一個(gè)主題。（要求簡(jiǎn)短精煉概括）（2分）

（2）為開(kāi)好此次主題班會(huì)，需要做好哪些活動(dòng)準(zhǔn)備？（至少寫(xiě)出兩項(xiàng)）（2分）

（3）通過(guò)這次活動(dòng)，你認(rèn)為我們應(yīng)如何才能形成一個(gè)良好的班級(jí)集體呢？（至少寫(xiě)出三項(xiàng)）（3分）

正確認(rèn)識(shí)男女生之間的友誼，樹(shù)立正確的異性友誼觀，我們應(yīng)做到

A.男女生之間減少交往，避免別人說(shuō)三道四??

B.學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)男女生之間真摯友誼

C. 同學(xué)之間交往應(yīng)不分男女

D. 應(yīng)阻止男女生之間的交往

共建班級(jí)集體
材料：進(jìn)入初中，一切是那么的新鮮，一切又是那么的好奇，新環(huán)境、新同學(xué)、新集體、新體驗(yàn)，給了我們新的憧憬。為了加強(qiáng)同學(xué)們的互相了解，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體，七年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開(kāi)一次主題班會(huì)。假如你是該班同學(xué)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：
（1）請(qǐng)你為這次班會(huì)擬訂一個(gè)主題。（要求簡(jiǎn)短精煉概括）（2分）
（2）為開(kāi)好此次主題班會(huì)，需要做好哪些活動(dòng)準(zhǔn)備？（至少寫(xiě)出兩項(xiàng)）（2分）
（3）通過(guò)這次活動(dòng)，你認(rèn)為我們應(yīng)如何才能形成一個(gè)良好的班級(jí)集體呢？（至少寫(xiě)出三項(xiàng)）（3分）

小李的學(xué)習(xí)成績(jī)老是上不去，別人都不太愿意跟小李一塊兒玩，只有小林例外，他不僅跟小李交朋友，還發(fā)誓要和他做“鐵哥們兒”。小李對(duì)小林很感激。這天放學(xué)后，小林很神秘地把小李叫到一邊：“我今天把跟你過(guò)不去的吳民那小子給收拾了一頓，誰(shuí)讓他向老師打你的小報(bào)告！怎么謝我？”小李緊張地問(wèn)：“怎么收拾的？”“哈哈！我把那小子的書(shū)包扔到廁所里了！”小林得意洋洋地說(shuō)。  
請(qǐng)問(wèn)：小李和小林之間的友誼是否是真正的友誼？（1分）如果不是真正的友誼，這種友誼有什么危害性？（4分）

小李的學(xué)習(xí)成績(jī)老是上不去，別人都不太愿意跟小李一塊兒玩，只有小林例外，他不僅跟小李交朋友，還發(fā)誓要和他做“鐵哥們兒”。小李對(duì)小林很感激。這天放學(xué)后，小林很神秘地把小李叫到一邊：“我今天把跟你過(guò)不去的吳民那小子給收拾了一頓，誰(shuí)讓他向老師打你的小報(bào)告！怎么謝我？”小李緊張地問(wèn)：“怎么收拾的？”“哈哈！我把那小子的書(shū)包扔到廁所里了！”小林得意洋洋地說(shuō)。  

請(qǐng)問(wèn)：小李和小林之間的友誼是否是真正的友誼？（1分）如果不是真正的友誼，這種友誼有什么危害性？（4分）

進(jìn)入初中，一切是那么的新鮮，一切又是那么的好奇，新環(huán)境、新同學(xué)、新集體、新體驗(yàn)，給了我們新的憧憬。為了加強(qiáng)同學(xué)們的互相了解，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體，七年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開(kāi)一次主題班會(huì)。假如你是該班同學(xué)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：
（1）請(qǐng)你為這次班會(huì)擬定一個(gè)主題。(要求精煉概括2分)
(2)為開(kāi)好此次主題班會(huì)，需要做好哪些活動(dòng)準(zhǔn)備？（至少寫(xiě)出兩項(xiàng)）（4分）
（3）假如請(qǐng)你代表七年級(jí)（1）班班委會(huì)向全班同學(xué)發(fā)出倡議，共同創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，你將在倡議書(shū)中闡述所學(xué)的哪些主要觀點(diǎn)？（6分）

據(jù)調(diào)查，中學(xué)生中有不少同學(xué)曾用自己的零花錢或父母的錢，給同學(xué)購(gòu)買生日禮物，一般是50元左右。他們認(rèn)為不送禮物或禮物太便宜會(huì)讓同學(xué)“瞧不起”。對(duì)此，你的看法（    ）

A. 這既是自尊和尊重他人的表現(xiàn)，又能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼 

B. 只要家里經(jīng)濟(jì)條件許可，家長(zhǎng)或老師無(wú)權(quán)干涉

C. 同學(xué)之間的友誼應(yīng)該是純潔的，不應(yīng)互贈(zèng)禮物

D. 中學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不攀比，不虛榮

交流和合作

進(jìn)入初中，一切是那么的新鮮，一切又是那么的好奇，新環(huán)境、新同學(xué)、新集體、新體驗(yàn)，給了我們新的憧憬。為了加強(qiáng)同學(xué)們的互相了解，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體，七年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開(kāi)一次主題班會(huì)。假如你是該班同學(xué)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：

（1）請(qǐng)你為這次班會(huì)擬定一個(gè)主題。(要求精煉概括2分)

 (2)為開(kāi)好此次主題班會(huì)，需要做好哪些活動(dòng)準(zhǔn)備？（至少寫(xiě)出兩項(xiàng)）（4分）

（3）假如請(qǐng)你代表七年級(jí)（1）班班委會(huì)向全班同學(xué)發(fā)出倡議，共同創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，你將在倡議書(shū)中闡述所學(xué)的哪些主要觀點(diǎn)？（6分）

進(jìn)入中學(xué)，我們會(huì)認(rèn)識(shí)到掌握提高環(huán)境適應(yīng)能力的方法,尤其是正確對(duì)待朋友更多的新同學(xué)，交上更多的新朋友，不可避免我們還會(huì)遇上許多異性的同學(xué)。你認(rèn)為，男女同學(xué)之間的友誼適宜   (    )

交流和合作

1. A.
   會(huì)使自己落后于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
2. B.
   不利于雙方進(jìn)步
3. C.
   能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼
4. D.
   會(huì)妨礙自己的發(fā)展

親愛(ài)的同學(xué)們，進(jìn)入初中了，一切是那么地新鮮、那么地好奇，新環(huán)境、新同學(xué)、新集體、新體驗(yàn)，給了我們新的憧憬。為了加強(qiáng)同學(xué)們的互相了解，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體，七年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開(kāi)一次主題班會(huì)。假如你是該班同學(xué)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：

（1）請(qǐng)你為這次班會(huì)擬定一個(gè)主題。(要求精煉概括2分)

(2)為開(kāi)好此次主題班會(huì)，需要做好哪些活動(dòng)準(zhǔn)備？（至少寫(xiě)出兩項(xiàng)）（4分）

（3）假如請(qǐng)你代表七年級(jí)（1）班班委會(huì)向全班同學(xué)發(fā)出倡議，共同創(chuàng)建優(yōu)秀班集體，你將在倡議書(shū)中闡述所學(xué)的哪些主要觀點(diǎn)？（6分）

李林和好朋友劉心是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。每次考試后，他倆都會(huì)把試卷拿到一起，交流學(xué)習(xí)方法。兩人的成績(jī)都有進(jìn)步，友誼也不斷加深，這表明

①合作帶來(lái)共贏  

②相互交流與合作是我們獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要途徑

③交流與合作還能增進(jìn)同學(xué)之間的友誼     

④李林希望劉心比自己強(qiáng)     

A.①②③                        B.①②③④           C. ①③                 D.②③