科目：czyw 來源：2011年宜城人教版九年級(jí)上學(xué)期第一次測試卷語文 題型：現(xiàn)代文閱讀
（三）閱讀下面文章，完成第25—31題。（14分）
⑴明媚的三月三如期來臨。然而，三月三留給我印象最深的，不是野外風(fēng)箏飄飛的輕盈和艷麗，而是奶奶用刀砍樹的聲音。
⑵“三月三，砍棗兒干……”每到這個(gè)時(shí)候，奶奶都會(huì)這么低唱著，在清涼的陽光中，手拿一把銀亮的刀，節(jié)奏分明地向院子里的棗樹砍去。那棵粗壯的棗樹就靜靜地站在那里，用飽含滄桑的容顏，默默地迎接著刀的洗禮。
⑶“奶奶，您為什么要砍樹？樹不疼嗎？”我問。在我的心里，這丑陋的樹皮就像窮人的棉襖一樣，雖然不好看，卻是它們執(zhí)御冰雪嚴(yán)寒的珍貴鎧甲。盡管冬天已經(jīng)過去，可現(xiàn)在還有料峭的春寒啊。奶奶這么砍下去，不是會(huì)深深地傷害它們嗎？難道奶奶不知道“人活一口氣，樹活一張皮”嗎？我甚至偷偷地想，是不是這棗樹和奶奶結(jié)下了什么仇呢？
⑷“小孩子不許多嘴！”奶奶嚴(yán)厲地呵斥著我，把我趕到一邊，繼續(xù)自顧自地砍下去，一刀又一刀……
⑸那時(shí)候，每到秋季，當(dāng)我吃著甘甜香脆的棗時(shí)，我都會(huì)想起奶奶手里凜凜的刀光，心里就會(huì)暗暗為這大難不死的棗樹__________。驚悸和疑惑當(dāng)然也有，但是卻再也不肯多問一句。
⑹多年之后，我長大了。當(dāng)這件事情幾乎已經(jīng)被我淡忘的時(shí)候，在一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的梨鄉(xiāng)，我又重溫了童年的一幕。
⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨樹剛剛透出一絲清新的綠意。也是雪亮的刀，不過卻不是一把，而是成百上千把。這些刀在梨樹千上跳躍飛舞，像一個(gè)個(gè)微縮的芭蕾女郎。梨農(nóng)們砍得也是那樣細(xì)敢，那樣用心，其認(rèn)真的程度絕不亞于我的奶奶。他們________地砍著，仿佛在精雕細(xì)刻著一幅幅令人沉醉的作品。梨樹的皮屑一層層地灑落下來，仿佛是它們傷痛的記憶，又仿佛是它們陳舊的冬衣。
⑻“老伯，這樹為什么要這樣砍呢？”我問一個(gè)正在揮刀的老人。我隱隱約約地感到，他們和奶奶如此一致的行為背后，一定有一個(gè)共同的理由。這個(gè)理由，就是我童年里沒有知曉的那個(gè)謎底。
⑼“你們讀書人應(yīng)該知道，樹干是用來輸送養(yǎng)料的。這些樹睡了一冬，如果不砍砍，就長得太快了?！崩先诵Φ馈?/p>
⑽“那有什么不好呢？”
⑾“那有什么好呢？”老人反問道，“長得快的都是沒用的枝條，根儲(chǔ)存的養(yǎng)料可是有限的。如果在前期生長的時(shí)候把養(yǎng)料都用完了，到了后期還拿什么去結(jié)果呢？就是結(jié)了果，也只能讓你吃一嘴渣子?！?/p>
⑿我怔在了那里，沒有說話。
⒀我被深深地震撼了：樹是這樣，人又何嘗不是如此呢？一個(gè)人如果年輕時(shí)過于順利，就會(huì)在不知不覺間瘋長出許多驕狂傲慢的枝條。這些枝條，往往是徒有其表，卻無其質(zhì)，白白浪費(fèi)了生活賜予的珍貴養(yǎng)料。等到結(jié)果的時(shí)候，他們卻沒有什么可以拿出來奉獻(xiàn)給收獲的季節(jié)。而另外一類人，在生命的初期，就被一把把看似殘酷的刀，斬?cái)嗔藞A潤而酣暢的歌喉，卻因此把養(yǎng)料醞釀了又醞釀，等到果實(shí)成熟的時(shí)候，他們的氣息就芬芳成了一壺絕世的好酒。
⒁從這個(gè)意義上講，刀之傷又何嘗不是刀之愛呢？而且，傷短愛長。
⒂當(dāng)然，人和樹畢竟還有不同：樹可以等待人的刀，人卻不可以等待生活的刀。我們所能做的，也許就是在有刀的時(shí)候，去承受，去積蓄；在沒有刀的時(shí)候，去尋找，去打造。讓我們銘記刀愛，用生活的砥礪，去迎接累累的碩果和甜美的微笑。
1.、根據(jù)文意，在文中空白處填入恰當(dāng)?shù)脑~。（2分）
答：（1）_____ ______（2）
2.、第⑺段中作者用“一個(gè)個(gè)微縮的芭蕾女郎”比喻的是：________________ ______；其作用是：________________________。（2分）
3.、第⑻段中有“謎底”一詞，聯(lián)系上下文，說一說“謎”指的是什么？“底”指的是什么？（每句話不超過10個(gè)字）（2分）
答：謎：
底：
4.、在文中用橫線畫出由記敘轉(zhuǎn)入議論抒情的過渡句。（1分）
5.、根據(jù)語境，解釋第⒀段中加點(diǎn)詞“芬芳”的意思。（2分）
芬芳：__________________________________________ __
6.、根據(jù)文意理解“刀之傷又何嘗不是刀之愛呢”一句，并將你的理解寫在下面。（3分）
答：____________________________________________________________________
7.、從文中找出一個(gè)能體現(xiàn)中心的詞語，作為本文的標(biāo)題，將它寫在橫線上。（2分）
答：____________________________________________________________________
科目：czyw 來源：2014屆度江蘇省常熟市七年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面一篇文章，回答小題（14分）
家有小子初長成
水智子
①兒子“呱哇”落地之時(shí)，混沌蒙昧，一雙小圓眼睛東張西望，對(duì)這個(gè)未知的世界無比的好奇。在以后的時(shí)光里，他對(duì)給予他生命、把他帶入這個(gè)新天地的人，維系了一種亦親亦憐亦戀的情愫。
②兩歲多一點(diǎn)兒，兒子學(xué)會(huì)說話不久。我和先生吵架，傷心無語，坐在床上抹眼淚。兒子從床頭爬過來，拉拉我的胳膊，說：“別哭，別哭，我嚷他?！比缓笳酒饋恚罩∪^朝先生高喊：“怎么了？怎么了！”
③上了幼兒園，有一天，他告訴我說：“媽媽，我長大了想和楊曉荷結(jié)婚?！蔽艺f：“是嗎？你很喜歡她嗎？”他說：“是啊，結(jié)婚以后，我?guī)退匆路?，幫她做飯，幫她照顧孩子。不像爸爸那樣。?
④上了小學(xué)，每次去學(xué)校接他，他都要從頭到腳打量我一番。有時(shí)會(huì)說：“媽，你穿這身衣服不好看?！庇袝r(shí)會(huì)說：“媽，你這雙鞋難看死了?！蔽覇枺骸澳悄阏f我穿什么鞋好看呢？”他想想說：“穿一雙粉紅色的運(yùn)動(dòng)鞋?！蔽掖笮Γ骸澳惆盐耶?dāng)成你們班的小女孩了？”
?、萦幸惶?，他說：“媽，我以后不叫你媽了，叫你姐?！蔽艺f：“胡說！媽是媽，姐是姐，不可以混叫的?！彼f：“那有什么，你不看電視里面，人家方世玉，管他媽就叫花姐?！?
?、迌鹤哟笱劬?，長睫毛，唇紅齒白，圓圓臉粉嫩粉嫩，從小到大，很多次都被人誤認(rèn)為是女孩。我就經(jīng)常把這些故事講給親友當(dāng)笑話聽，兒子也跟著笑。
⑦上了初中。有一次，和兒子去公園，他上廁所，看廁所的老婆婆兒攔住他：“你走錯(cuò)了，這邊才是女廁?！眱鹤有∧樛t地大叫：“我是男的！”回家，我正要把這故事講給家人，兒子沖我喊：“媽，你不要這么無聊！”
⑧有一天，兒子說：“媽，我比你高了?！闭镜界R子跟前一比，果然比我高出了個(gè)頭皮。他就一只手叉腰，一條腿抖動(dòng)，一臉的壞笑，斜著眼歪著嘴說：“怎么樣？你以后要仰視我了吧？老女孩！”
⑨隨著身高的優(yōu)勢而來的，是知識(shí)上和心理上的優(yōu)勢。當(dāng)他跟我說到一些宇宙太空外星文明以及軍事體育之類的話題，我很茫然，他就不滿地嘟噥：“媽，你的知識(shí)面也太窄了吧？”兒子在看歐洲杯足球賽，我問他，穿藍(lán)衣服的是不是德國隊(duì)？穿黃衣服的是不是巴西隊(duì)？兒子說：“媽媽，拜托你懂點(diǎn)體育好不好？”又問：“你知道歐洲杯嗎？”我說：“我只知道世界杯?！彼荒樀牟恍?。
?、庠陲埖瓿燥垼f到可樂處我大笑，兒子瞪我一眼，小聲說：“媽，你說話不要那么大聲，文明一點(diǎn)。”走到街上，先生隨地丟了個(gè)煙頭，兒子馬上撿起來扔進(jìn)垃圾筒?；仡^悄悄對(duì)我說：“你是一笨人，我爸是一粗人?！?
11今年以來，兒子開始注意自己的儀表，洗臉后抹“大寶”，出門前梳頭發(fā)。開始有了自己的朋友圈子，出去打球、游泳叫上同伴，再不要媽媽陪了。時(shí)不時(shí)中午放學(xué)后打電話：“媽，我不回家吃飯了，同學(xué)過生日?！眱鹤右膊辉倥阄夜浣仲徫锪?，說：“有篇文章說了，男人和女人相跟上街不能超過一個(gè)小時(shí)，否則就要吵架。”我笑得肚子疼：“你也算男人嗎？
12中考臨近，“一?！?、“二?！背煽兌疾焕硐?。我說他，他說：“可是我努力了啊?！币惶?，下晚自習(xí)回家。進(jìn)門來，滿臉喜氣，我以為取得了什么好成績，等著他說。誰知，他演戲一樣，夸張地把左手往上一抬，說：“論成敗，”又把右手往上一抬：“人生豪邁，”又把雙手往前一伸：“大不了從頭再來！”我就訓(xùn)斥他：“沒見過你這么沒皮沒臉的孩子！還沒上戰(zhàn)場，就準(zhǔn)備打敗仗了？”兒子回敬我：“我什么時(shí)候準(zhǔn)備打敗仗了？你什么思維？死腦筋，老曲解別人的意思，我說的是樂觀的灑脫的人生態(tài)度！不理你了，寫作業(yè)去了?！?
13我驚覺，兒子真的是長大了，在一天天掙脫父母預(yù)想模式的羈絆，成為一個(gè)有著自己獨(dú)立思維和心態(tài)的個(gè)體。這讓我喜悅，也讓我惶恐。
1.有人說，這篇文章只是兒子成長路上一些瑣事的堆砌，結(jié)構(gòu)散亂無章。你認(rèn)為有道理嗎？（3分）
2. 第⑥和第⑦兩段都是寫兒子因?yàn)殚L得唇紅齒白被誤認(rèn)為女孩，是否可以把其中的一段刪掉？為什么？（3分）
3.發(fā)揮想象，以文中“兒子”的身份改寫下面一段話，不少于80個(gè)字。（4分）
在飯店吃飯，說到可樂處我大笑，兒子瞪我一眼，小聲說：“媽，你說話不要那么大聲，文明一點(diǎn)?！?/p>
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4.聯(lián)系你對(duì)父母（或長輩）的觀察，說說你對(duì)結(jié)尾句“這讓我喜悅，也讓我惶恐。”所表達(dá)情感的理解。（4分）
科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省高郵市車邏初級(jí)中學(xué)八年級(jí)12月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀《布鞋》，完成小題。（15分）
①世上鞋的品種、樣式、顏色應(yīng)有盡有，令人眼花繚亂，但讓我久久難以忘懷的，還是童年、青年時(shí)代的布鞋。
②上個(gè)世紀(jì)六七十年代，故鄉(xiāng)大人、孩子穿的都是布鞋。衣服舊得實(shí)在沒法穿了，就把補(bǔ)丁一層層拆開，把有用的地方剪成一塊塊的碎布料。家家都有針線笸籮，里邊裝滿了剪裁縫補(bǔ)衣裳剩下的布片或布條，沂蒙山區(qū)叫“鋪襯”。那鋪襯五顏六色，薄厚不一，顏色不一，新舊不一。鋪襯積攢多了，就選個(gè)太陽毒的日子，把面板或木鍋蓋或木飯桌支在院子里，用鐵鍋調(diào)出熱氣蒸騰的漿糊，把新一些的布料和舊一些的布料錯(cuò)開，將厚一些的和薄一些的攤均勻，將碎布條一塊塊、一層層粘起來，在太陽底下曬上幾個(gè)小時(shí)，就成了硬邦邦的“闋子”。如果趕上陰雨天，就拿到熱炕上或火爐上或熱鍋里烘烤，那闋子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳婦，按腳大小，照著棉鞋或單鞋樣式，先在紙上剪出鞋樣子，然后把這紙鞋樣縫在闋子上，刷刷幾下就剪出鞋底、鞋幫，然后就可以做鞋了。
③那時(shí)鄉(xiāng)下孩子很少有鞋穿，七八歲的男孩子夏天還羞怯怯地光著屁股，誰能穿上娘做的新布鞋，準(zhǔn)會(huì)挺胸闊步、炫耀一番。我娘一生勤勞，做一手好針線活。春天，為我做一雙或圓口或方口的布鞋；冬天，為我縫一雙黑粗布甚至黑條絨的厚棉鞋?？茨镒鲂?，是我童年記憶里最為鮮亮的風(fēng)景。納鞋底是既細(xì)致又累人的活兒。娘總要用一塊布包著鞋底納，想方設(shè)法不把鞋兩側(cè)的白布弄臟。夜深人靜時(shí)，娘坐著小方凳，彎腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽針線，指掌間力氣用得大、用得均勻，納出的鞋底就平整結(jié)實(shí)，自然就耐穿。那動(dòng)作，輕松自如，透出一種嫻熟、優(yōu)雅之美。那針線密密匝匝，稀疏得當(dāng)，松緊適中，大小一致，煞是好看。納鞋底的時(shí)間長了，手指會(huì)酸痛，眼睛會(huì)發(fā)花。有時(shí)娘手指麻木了，一不小心就會(huì)扎著手指?？吹侥锏窝氖种?，我很心疼，便安慰娘道：“等我長大了，掙錢買鞋穿，你就不用吃這苦了?！蹦镂⑿χf：“等你長大了，有媳婦做鞋了，我就省心了?！蓖厦苊茉言训男♂樐_和娘那疲倦的眼睛，我激動(dòng)不已。多少次我聽著油燈芯熱爆的噼里啪啦聲，那熟悉的麻線抽動(dòng)的嗤嗤聲，漸漸進(jìn)入溫柔縹緲的夢鄉(xiāng)。
④娘做的布鞋伴我度過了艱苦的學(xué)習(xí)生涯。娘經(jīng)常笑著說：“孩子咱可要聽話、爭氣，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比學(xué)習(xí)。識(shí)字多了，才有出息，才不愁沒鞋穿。”后來，我準(zhǔn)備進(jìn)縣城讀書了。多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛都納進(jìn)了鞋底。入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。我們這些年齡不大就離家的孩子，記憶中娘的一喜一怒、一舉一動(dòng)都成了美好的回憶。
⑤如今城市人穿布鞋已逐漸成為時(shí)尚。穿慣皮鞋的都市人，開始與布鞋有了緣分。無論身在何處，有一雙布鞋，一雙包含親人惦記和祝福的布鞋，就學(xué)會(huì)了感恩，盡管踩著縱橫交錯(cuò)的路，有黑暗、有泥濘、有坎坷、有暴雨，可人生的路不會(huì)錯(cuò)、不會(huì)斜，心中總是灑滿春風(fēng)、陽光、幸福和歡樂。
【小題1】．文章以 為線索，通過對(duì) 的回憶，表達(dá)對(duì) 之情。（3分）
【小題2】．從③段找出具體表現(xiàn)“我娘一生勤勞，做一手好針線活?！钡木渥印＃?分）
【小題3】．品味④段中畫線句，說說這句話表現(xiàn)母親怎樣的特點(diǎn)。（4分）
多少個(gè)夜晚，燈光搖曳，娘把納鞋底的繩扯得很緊，牢牢地、細(xì)細(xì)地把所有關(guān)愛都納進(jìn)了鞋底。
【小題4】．聯(lián)系上下文，說說加點(diǎn)的“貼”的理解。（3分）
入校時(shí)我拿出自己的布鞋，將鞋面貼在臉上，那軟軟的絨毛仿佛兒時(shí)娘的撫摸，似乎又看到了娘那期待的目光。
【小題5】．如果刪去最后一段，文章也不遜色，談?wù)勗摱卧谖闹兴鸬淖饔谩＃?分）
科目：czyw 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省鹽城市九年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
現(xiàn)代文閱讀
最后一束康乃馨
①那一年，我大學(xué)畢業(yè)，同學(xué)們陸續(xù)都找到了工作，奔向新的生活。但我找了好多單位，都沒有被聘用。那些天，我的心里沮喪到了極點(diǎn)，整個(gè)人都好像變了個(gè)模樣，整天像丟了魂似的沉默著，不是看些打打殺殺的閑書，就是賴在床上睡覺，消磨著青春。媽媽每天陪著我，勸我要振作點(diǎn)：“怎么會(huì)找不到工作呢，只是還不到時(shí)候罷了?！钡衣牪贿M(jìn)去，有時(shí)甚至后悔自己上了大學(xué)。
②一天，吃過晚飯，媽媽對(duì)我說：“走，陪媽去街上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，整天在家里憋著，會(huì)憋出病來的。”我不愿去，但看著媽媽略帶乞求的眼神，我還是去了。
③我挽著媽媽的胳膊慢慢地走著。媽媽沒有提找工作的事，只是講些小時(shí)候調(diào)皮的故事，我不說話，只是聽著。走著走著，媽媽對(duì)我說：“走，咱們?nèi)ベI點(diǎn)菜，這時(shí)候菜會(huì)便宜些的。”
④到菜市場時(shí)，菜市場里顧客已經(jīng)不多了，這時(shí)賣主歸心似箭，往往會(huì)讓買主得到不小的實(shí)惠。我們走到一家菜攤前，媽媽挑選著明天要吃的菜，我呢，則站在一邊等著。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)小姑娘手捧一束鮮艷的康乃馨，正向我投來天真爛漫的微笑。不知是鮮花的芬芳，還是小姑娘可愛的笑容吸引了我，我不由得走到她的身旁。這是一束盛開的康乃馨，朵朵鮮艷美麗，清香撲鼻。我心中一動(dòng)，很想將小姑娘手中的這最后一束康乃馨買下，把它送給為我操心的媽媽。可當(dāng)我向小姑娘問價(jià)時(shí)，她要的價(jià)并不低于鮮花店的價(jià)格。當(dāng)我還價(jià)時(shí)，小姑娘卻生氣了：“憑良心說，我的花美不美？”我不假思索地說：“美是美，只是它是被人挑剩下來的最后一束，總應(yīng)該便宜一些吧？”
⑤小姑娘一聽，不樂意了，撅著嘴說：“大哥哥，你不知道，康乃馨是我們自己養(yǎng)的，每一朵都是爸爸精心栽培出來的。爸爸說就是剩下最后一朵，也不能隨便處理掉，因?yàn)橹徊贿^這些鮮花的運(yùn)氣差一點(diǎn)，沒有早點(diǎn)賣出去，并不是它們不美麗！”小姑娘一字一句，認(rèn)認(rèn)真真的一番話竟把我逗樂了。
⑥是啊，我不就像那最后的一朵康乃馨嗎？只是運(yùn)氣差一點(diǎn)，并不是我不“美麗”。我捧著這最后一束康乃馨，疾步走到媽媽面前，說：“媽媽，送給你的。”媽媽看著我高興的模樣，笑著拍了拍我的肩膀，說：“這孩子，長大了?！?/p>
⑦從那天晚上開始，我好像又回到了大學(xué)一樣，不斷地調(diào)整自己，開始了不懈的學(xué)習(xí)，而且還報(bào)考了研究生，每天忙碌地充實(shí)著自己。終于，在那一年冬天到來之前，命運(yùn)之神垂青于我，我被一家外資企業(yè)聘用了，而且薪酬不菲。
⑧就像總會(huì)有陽光照耀不到的角落，人生也會(huì)有被命運(yùn)之神遺忘的時(shí)候，許多人眼看著自己的青春如天上的小鳥一樣倏忽即逝，只是嗟嘆不已，甚至懷疑自己的價(jià)值。其實(shí)越是在這個(gè)時(shí)候，越需要自尊、自信，還要有不間斷的自我調(diào)整和充實(shí)。等到命運(yùn)之神降臨、幸福到來之時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初執(zhí)著的追求是多么明智，等待的回報(bào)是多么豐厚！
1.聯(lián)系下文，第①段中劃線詞“沮喪”的意思是：
2.文中有幾處寫出了媽媽對(duì)我的操心，如：
①
②
③ （３分）
3.第⑥段當(dāng)我把康乃馨送給媽媽的時(shí)候，媽媽高興地說我“長大了”，這是因?yàn)椋?
4.聯(lián)系全文，請(qǐng)理解“康乃馨”在文中的兩層意義：
5.請(qǐng)你談?wù)勛詈笠欢巫h論對(duì)表現(xiàn)主題的作用
科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省阜寧縣中考適應(yīng)性考試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀《四個(gè)空白頁》完成小題。（19分）
四個(gè)空白頁
⑴我要來探訪這四個(gè)空白頁了,這是你棲身的地方。
?、莆沂且粋€(gè)五歲的男孩———而你是我的母親。我們大手牽小手漫步在一片開滿忘憂草的地里,沿著陽光漫溢的小河散步。
⑶遠(yuǎn)處的嘉年華節(jié)望過去越來越朦朧,棉花糖的味道在空氣中縈繞不去,那時(shí)我感覺橘色的忘憂草能散發(fā)出黃油爆米花和拔絲蘋果的清香。
⑷我把今天的際遇描畫在那些空白頁上,這是我們倆手工制作的原生態(tài)的書。白板紙的封面寫著“我們的天堂之夏”,那是你優(yōu)美的字跡。標(biāo)題下并排打了共六個(gè)孔,每個(gè)孔都系著橘黃色的絲線,這些絲絳把我們的整個(gè)夏季都拴在身邊。
?、伞皩氊?你長大了想做什么呢?”“宇航員!”然后輪到我問你。你像往常一樣回答:“當(dāng)然是做你的媽媽?！?
⑹我們在泥土和草根中間找到一窩剛剛孵出來的知更鳥。它們的眼睛被黑色的皮膚覆蓋,黃色的喙發(fā)出唧唧喳喳的細(xì)小聲音。
⑺它們的媽媽躺在地上,翅膀凌亂張開,扭曲著脖子。我幼小的心靈還望不到它將要去的彼岸。
?、棠闩趿艘话褬淙~,把鳥媽媽葬在河岸上?；貋淼臅r(shí)候你有些沉默,我問你為什么。
?、汀班?寶貝,”你微笑,可卻并不自然, ①“我只是,有點(diǎn)憂郁?！?/u>
?、巍傍B媽媽去了哪兒?”
?、稀八吡??！?
?、小澳撬≡谀睦锬?”我刨根問底。
?、选斑@個(gè)夏天我們得一直照顧它們。”你并沒有回答我的問題。
⒁我蹲在你旁邊,在鵝卵石下面挖蚯蚓。我們用小棍把捉到的都切成幾段,你向我保證它們不會(huì)疼的,只是這樣喂幼鳥更方便。
?、幽翘焱砩?我在我們的書里畫畫,我哭了。
?、阅阕哌^來,把我攬?jiān)趹牙?。“寶?怎么了?”
⒄“要是你像鳥媽媽那樣走了怎么辦?你住哪兒?”
?、帜阈α?“我就住在這兒”,你指著一幅蠟筆畫,記錄著那天下午的你和我,兩個(gè)小棍人手牽手,橘色的小點(diǎn)代表那片忘憂草地,模糊的圓圈代表遠(yuǎn)處的摩天輪。
⒆你的指頭慢慢掠過后面那些空白頁。②我望著你的眼睛,在你的瞳仁深處再次看到你所說的“憂郁”。
?、貢r(shí)光就這樣流逝,我們在小溪邊過完了夏天余下的部分,在鵝卵石下挖蚯蚓喂那些知更鳥。夏天快結(jié)束的時(shí)候,這本書已經(jīng)快滿了,里面有一幅畫是褐色的知更鳥們飛上藍(lán)天,在白云間的陽光中嬉戲。
(21)后來這些年,光陰打敗了我們。我長大了、搬走了。我們不再像原來那樣交談了,心和地理距離一樣越來越遠(yuǎn)。當(dāng)我成為真正的男子漢,要去征服世界的時(shí)候, ③那種名叫憂郁的東西征服了你。
(22)得知你去世的消息,我回家處理你的后事。你的東西不多,只有一堆簡陋的盒子。一個(gè)盒子裝著那本質(zhì)樸、但現(xiàn)在已經(jīng)面目全非的書,六個(gè)孔里系著橘黃色的絲線,封皮上寫著“我們的天堂之夏”。
(23)翻開書,那個(gè)夏天潮水般涌回我的面前。那些關(guān)于嘉年華、忘憂草地、飛翔的褐色知更鳥的畫,記錄著我稚嫩畫筆的成長。
(24)我開始慢慢數(shù)著,一共有四個(gè)空白頁。中間夾著一張卡片。這張卡片上,你用蒼老的手寫著,“我就住在這兒?！?
(25)明天,或者明天的明天,我會(huì)去那些空白頁里拜訪你。因?yàn)?你就住在那里。
1.本文寫了怎樣的一個(gè)故事？請(qǐng)簡要概括。（4分）
2.說出下面各句中憂郁的具體含義。（文中的劃線句）（3分）
①“我只是,有點(diǎn)憂郁。”
②我望著你的眼睛,在你的瞳仁深處再次看到你所說的“憂郁”。
③那種名叫憂郁的東西征服了你。
具體含義：①____________________________________________________________
②____________________________________________________________
③____________________________________________________________
3.結(jié)合文章內(nèi)容，發(fā)揮你的想象，用自己的語言描繪出《我們的天堂之夏》里的一幅畫面。（作者已描繪出的除外）（4分）
4.聯(lián)系全文內(nèi)容，說說第一自然段和最后一自然段在文章中的作用。（4分）
5.文中的母親是怎樣的一個(gè)人？文章表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）
科目：czyw 來源：2012-2013學(xué)年福建省初一上學(xué)期期中質(zhì)量檢查語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面文章，回答問題。（12分）
我長大了
小的時(shí)候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。
終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說：“爸、媽，我長大了，我進(jìn)中學(xué)了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?
于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。
在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長大?！?
漸漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。
后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨．霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。
許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢?
我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會(huì)常常去看她。
我并不想敷衍她，我決定這么做。
然而，我不知道如何面對(duì)父母。
小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會(huì)少些責(zé)罵。
晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。
吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語重心長地對(duì)我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。
的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。
1.第一段“小時(shí)候想長大”中“想長大”的具體內(nèi)容是___________。
2.文中畫線句子是______描寫，作用是________________________。
3.為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫，而照顧老奶奶卻略寫呢?
4.“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市前洲中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試語文試卷 題型：現(xiàn)代文閱讀
我長大了（11分）
小的時(shí)候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說：“爸、媽，我長大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?br />于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。
在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長大?！?br />漸漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。
后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨。霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢?
我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會(huì)常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對(duì)父母。
小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語重心長地對(duì)我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。
的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。
【小題1】.第一段“小時(shí)候想長大”中“想長大”的具體內(nèi)容是___▲_____ 。（1分）
【小題2】.文中畫線句子是___▲__描寫，作用是__________▲_______ 。（2分）
【小題3】.文中說：“此時(shí)，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”？（1分）
【小題4】.家里“氣氛并不如想象的惡劣”，而“我”想象中會(huì)有怎樣的氣氛?為什么會(huì)有這樣的想象？（2分）
【小題5】.為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫，而照顧老奶奶卻略寫呢?（2分）
【小題6】.“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分）
科目：czyw 來源： 題型：閱讀理解
我長大了（11分）
小的時(shí)候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說：“爸、媽，我長大了，我進(jìn)中學(xué)了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。”
于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。
在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長大。”
漸漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。
后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨。霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢?
我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會(huì)常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對(duì)父母。
小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語重心長地對(duì)我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。
的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。
1..第一段“小時(shí)候想長大”中“想長大”的具體內(nèi)容是___▲_____ 。（1分）
2..文中畫線句子是___▲__描寫，作用是__________▲_______ 。（2分）
3..文中說：“此時(shí)，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”？（1分）
4..為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫，而照顧老奶奶卻略寫呢?（2分）
5..“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分）
科目：czyw 來源：2013-2014學(xué)年北京豐臺(tái)區(qū)初二第一學(xué)期期末練習(xí)語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀《親愛的老椿樹》。（共11分）
親愛的老椿樹
①她總是沉默的，安靜而持重，恬淡而從容，不發(fā)一言，在我童年的記憶中。
②她也高大、莊嚴(yán)，需仰視，才能看見她龐大的樹冠，以及她重重疊疊、密密實(shí)實(shí)的枝葉。
③我說的是我童年的老椿樹。她站立在我家小小的院子里，應(yīng)該是我家里最安靜、也最高大的一員了。她比我大了好多呢。她是我的朋友，我叫她親愛的老椿樹。
④父母是把她許給了我的。他們經(jīng)常說，等我長大了，要把她伐掉，打成嶄新的桌椅、漂亮的櫥柜，給我，當(dāng)嫁妝。父母說的時(shí)候，我還小，還不知道羞澀，只是記住了，她和我，有了另一種美好的關(guān)聯(lián)。
⑤老椿樹是我整個(gè)童年生活影像的安靜的背景，美麗的旁證。我的一舉一動(dòng)，一顰一笑都在她的關(guān)注之中。我在她腳邊牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，我在她身旁摔泥巴、捏泥人，我在她綠陰下讀書、識(shí)字、寫作業(yè)，我在她安詳?shù)谋幼o(hù)下剝玉米、看弟弟、聽滿嘴漏風(fēng)的奶奶講老掉牙的故事……我覺得，她幽綠的葉子就是一只只美麗親切的眼睛，每天都在看著我，看著我的歡喜，也看著我的孤獨(dú)；看著我的幸福，也看著我的憂傷。
⑥我打心里喜愛她，依戀她。我喜歡仰起小臉看她，喜歡從她密實(shí)的枝葉里偷窺太陽的蹤跡。我偷窺時(shí)，那層層疊疊的葉兒影兒便都安靜地印在了我的臉上。
⑦歡喜是有的。我是說，我的這棵親愛的老椿樹。當(dāng)燕子在她的枝梢上小憩，喜鵲在她的枝椏上俏立，麻雀在她的枝葉里藏身……我覺得，我看到了她的歡喜，她的微笑。于是經(jīng)常地，我喜歡抱住她，抱住她豐腴壯實(shí)的腰身，感受她輕輕的顫栗，那是幸福的顫栗。
⑧寂寞也是有的。當(dāng)然，我還是說，我的這棵親愛的老椿樹。當(dāng)我抱住她的時(shí)候，我仿佛也能感受得到，并且，我還感覺，她把她的寂寞，也輕輕傳遞給了我。
⑨無論是歡喜，還是寂寞，我樂意想象，它們都在我親愛的老椿樹那樹干的年輪里最里面的一層，不為人知地、安靜地生長著，只有我才覺察得到。
⑩月光下，我愛靜靜地依著門框或者搬一個(gè)小木凳坐著，看小院里一地的椿樹樹影，如花，似錦，真是像極了村里女子結(jié)婚縫制的錦繡的被面，很喜慶，很奢華，當(dāng)然，也很美。如果有微風(fēng)，那滿地的樹影便輕輕地動(dòng)了起來，感覺整張錦繡便飄了起來，飄了起來，像老電影。多么美好而富有夢幻氣息！我久久地陶醉其中。那時(shí)，還沒有電視，更沒有電腦?？煽吹?，似乎只有電影，老的黑白的電影，可是電影放映隊(duì)一年來不了幾次。但有一地的樹影，也好。我滿足地看著一地的樹影，編織著一個(gè)又一個(gè)童話。蟲鳴聲，從小院的各個(gè)角落里冒出來，此起彼伏。滿地的樹影是我的老黑白電影，蟲鳴的合奏是老電影的配音，我的夢想在上演……
⑪后來，我們家又蓋了大的敞亮的房屋，有了更大的院子，院子里也有了更多的樹，棗樹、梧桐樹、香椿樹、蘋果樹……只是沒有了老椿樹。老椿樹守著老屋，我們住在新屋。
⑫后來，老椿樹沒有成為我的嫁妝。但她還是被伐掉了，被賣給了木材商人。賣掉老椿樹所得的那一小疊紙幣，湊足了我去外地上學(xué)的學(xué)費(fèi)。我親愛的老椿樹，還是因?yàn)槲叶瓜铝恕?/p>
⑬再后來，老屋也沒有了，小院也沒有了。
⑭老椿樹、老屋、小院，都只能被我，一一地安放在我童年的記憶里。
⑮哦，我親愛的老椿樹！（作者雨蘭，有刪改）
1.作者從小與老椿樹相伴，老椿樹給作者留下了難忘的童年記憶，帶給她豐富的內(nèi)心感受。閱讀文章④-⑫段，填寫下面的表格。（4分）
|
和老椿樹相關(guān)的記憶 |
“我”的內(nèi)心感受 |
|
① |
美好、親密 |
|
我在老椿樹陪伴下度過整個(gè)童年生活 |
② |
|
我愛在月下看老椿樹的一地樹影 |
③ |
|
④ |
遺憾、感傷 |
2.結(jié)合⑦-⑨段內(nèi)容，回答兩處“抱住”寫出了什么。（2分）
答：
3.結(jié)合第⑩段內(nèi)容，分析作者是如何把“小院里一地的椿樹樹影”寫得生動(dòng)可感的。（不超過150字）（5分）
科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年北京房山周口店中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期末模擬三語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀《母親的金手表》，完成問題。（共15分）
母親的金手表
琦君
①那只圓圓的金手表，以今天的眼光看起來是非常笨拙的，可是那個(gè)時(shí)候，它是我們?nèi)遄钇恋氖直?。左鄰右舍、親戚朋友到我家來，聽說父親給母親帶回一只金手表，都要看一下開開眼界。每逢此時(shí)，母親會(huì)把一雙油膩的手，用稻草灰泡出來的堿水洗得干干凈凈，才上樓去從枕頭下鄭重其事地捧出那只長長的絲絨盒子，輕輕地放在桌面上，打開來給大家看。然后，她瞇起眼來看半天，笑嘻嘻地說：“也不曉得現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘了?！蔽揖驼f：“你不上發(fā)條，早都停了?！蹦赣H說：“停了就停了，我哪有時(shí)間看手表?？纯刺枙竦侥睦铮犅犽u叫，就曉得時(shí)辰了?！蔽艺嫦胝f：“媽媽不戴就給我戴吧?！?br />②但我不敢說，我知道母親絕對(duì)舍不得的。我只有趁母親在廚房里忙碌的時(shí)候，才偷偷地去取出來戴一下，在鏡子前左照右照一陣又取下來，小心放好。我也并不管它的長短針指在哪一時(shí)哪一刻。跟母親一樣，金手表對(duì)我來說，不是報(bào)時(shí)，而是全家緊緊扣在一起的一份保證、一種象征。我雖幼小，卻完全懂得母親珍愛金手表的心意。
③后來我長大了，要去上海讀書。臨行前夕，母親淚眼婆娑地要把這只金手表給我戴上，說讀書趕上課要有一只好的手表。我堅(jiān)持不肯戴，說：“上海有的是既漂亮又便宜的手表，我可以省吃儉用買一只。這只手表是父親留給您的最寶貴的紀(jì)念品啊?！蹦菚r(shí)父親已經(jīng)去世一年了。
④我也是流著眼淚婉謝母親這份好意的。到上海后不久，我就在同學(xué)介紹的熟悉的表店，買了一只價(jià)廉物美的不銹鋼手表。每回深夜伏在小桌上寫信給母親時(shí)，我都會(huì)看看手表寫下時(shí)刻。我寫道：“媽媽，現(xiàn)在是深夜一時(shí)，您睡得好嗎？枕頭底下的金手表，您要時(shí)常上發(fā)條，不然的話，停止擺動(dòng)太久，它會(huì)生銹的喲。”母親的來信總是叔叔代寫的，從不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中，不愿意對(duì)任何人說。
⑤大學(xué)四年中，我也知道母親的身體不太好，可她竟然得了不治之癥，這我一點(diǎn)都不知道。她生怕我讀書分心，叫叔叔瞞著我。我大學(xué)畢業(yè)留校工作，第一個(gè)月的薪水一領(lǐng)到就買了一只手表，要把它送給母親。它也是金色的，不過比父親送的那只江西老表要新式多了。
⑥那時(shí)正值抗日，海上封鎖，水路不通。我于天寒地凍的嚴(yán)冬，千辛萬苦從旱路趕了半個(gè)多月才回到家中，只為拜見母親，把禮物獻(xiàn)上，卻沒想到她老人家早已在兩個(gè)月前就去世了。
⑦這份錐心的懺悔，實(shí)在是百身莫贖。我是不該在兵荒馬亂中離開衰病的母親遠(yuǎn)去上海念書的。她掛念我，卻不愿我知道她的病情。慈母之愛，昊天罔極1！
⑧我含淚整理母親的遺物，發(fā)現(xiàn)那只她最珍愛的金手表無恙地躺在絲絨盒中，放在床邊的抽屜里。指針停在一個(gè)時(shí)刻上，但那絕不是母親逝世的時(shí)間。她平時(shí)就不記得給手表上發(fā)條，何況在沉重的病中。
⑨沒有了母親以后的那一段日子，我恍恍惚惚的，任憑寶貴光陰悠悠逝去。有一天，我忽然省悟：徒悲無益，這絕不是母親隱瞞自己的病情、讓我專心完成學(xué)業(yè)的深意，我必須振作起來，穩(wěn)步向前走。
⑩于是我抹去眼淚，取出金手表，上緊發(fā)條，撥準(zhǔn)指針，把它放在耳邊，仔細(xì)聽它柔和而有韻律的滴答之音，仿佛慈母在對(duì)我頻頻叮嚀，我的心也漸漸平靜下來。
【注】①[昊天罔極]原指天空廣大無邊，后比喻父母的恩德極大。
【小題1】本文以金手表為線索，寫了我與金手表發(fā)生的故事。請(qǐng)你閱讀文章2-6段，填寫下表。（4分）
| 事件 | 我對(duì)手表或母親的情感 |
| 我偷戴金手表 | 喜歡 |
| ① | ② |
| 我信中囑托為手表上發(fā)條 | ③ |
| 我獻(xiàn)上金手表，母親卻已去世 | ④ |
科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年浙江平陽縣水頭一中七年級(jí)下學(xué)期階段性測試語文試卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
我長大了(9分)
小的時(shí)候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。
終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說：“爸、媽，我長大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?/p>
于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。
在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長大?！?/p>
漸漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。
后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨、霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。
許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深沉的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢?
我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會(huì)常常去看她。
我并不想敷衍她，我決定這么做。
然而，我不知道如何面對(duì)父母。
小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。 飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語重心長地對(duì)我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。
的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。
1.第一段“想長大”的具體內(nèi)容是什么，用文中的句子回答。（2分）
2.文中說“此時(shí)，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”？（2分）
3.為什么文中“撞人”和“吃晚飯”詳寫，而照顧老奶奶卻略寫呢?（2分）
科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年度四川省宜賓縣蕨溪鎮(zhèn)中八年級(jí)上學(xué)期語文第六單元綜合試卷 題型：寫作題
作文(50分)
下邊兩個(gè)題目任選一個(gè)， 寫一篇不少于600字的作文。
①在畢業(yè)告別晚會(huì)上，有位同學(xué)在紀(jì)念冊上寫了這樣的一首詩：
媽媽，我知道你愛我，可我長大了，總會(huì)離開你;老師，我知道你愛我，可我畢業(yè)了，總會(huì)離開你;朋友，我知道你愛我，可我升學(xué)了，總會(huì)離開你……
親愛的同學(xué)，讀了這首詩，你會(huì)想到些什么呢?請(qǐng)你以“總有離開的時(shí)候”為題目，自定角度作文。
②請(qǐng)你以“溝通”為題目，自定角度作文。
科目：czyw 來源：2012屆度山西省九年級(jí)第一學(xué)期10月月考語文試卷 題型：作文題
（50分）作文
生活中，總會(huì)碰上形形色色的人，總會(huì)發(fā)生各種各樣的事。某一天或者某一刻，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、一句溫馨的話語、一次意外的相遇都會(huì)在不經(jīng)意間蕩起你心中的漣漪，激起你生命的震撼。那可能是一種溫暖綿軟的感覺，你可能會(huì)舌尖甜甜，嘴角翹翹，忍不住，想笑；也可能是一種略微潮濕的感覺，伴著一絲酸澀或刺痛，難以自抑地，想哭。那正是生命拔節(jié)的聲音，你長大了！
請(qǐng)以“那一刻，我長大了”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。
要求：①把題目補(bǔ)充完整，并將題目抄寫在作文格的第一行。②貼近生活，關(guān)注內(nèi)心，言之有物。③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。④文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。
科目：czyw 來源： 題型：
科目：czyw 來源：2012-2013學(xué)年安徽省蕪湖市黃渡中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期單元檢測語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀。（22分）
鄉(xiāng)間的荷塘
鐘文
①家鄉(xiāng)的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打從記事起，我們這些光著屁股的村童，每逢夏天常在荷塘邊玩耍。
②我們用廢紙結(jié)成了一只只小紙船放進(jìn)荷塘，讓風(fēng)兒吹進(jìn)荷葉底下，看誰結(jié)的小紙船被風(fēng)吹得快吹得遠(yuǎn)。那時(shí)，荷葉的青翠、碧綠，以及荷塘的徐徐清風(fēng)，好像與我們無關(guān)。因?yàn)樵谀莻€(gè)年齡階段，我們對(duì)自然界的許多事物還沒學(xué)會(huì)欣賞。確切地說，那時(shí)，我們是沖著荷塘里的水來這里玩耍的。
③我們在這里玩耍的內(nèi)容可多著呢，除了結(jié)紙船以外，還脫下頭上戴的小草帽用來捉荷塘里的小魚小蝦。有時(shí)，為了不被烈日曬著，我們還摘來一塊塊荷葉，用篾條串起來，披在身上遮擋強(qiáng)烈的陽光。有時(shí)我們還在荷塘邊抓起一團(tuán)團(tuán)泥巴，捏成一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的小泥人，然后用來互相投擲取樂；有時(shí)，冒著火辣辣的太陽，大家一起跳進(jìn)荷塘，利用荷葉做掩護(hù)，玩起水中的捉迷藏！
④也記不起多少次了，我們玩耍得興趣正濃，不管父母怎樣叫喚，照樣是你喚你的，我玩我的，直到最后，父母生氣了，拿著竹棍子氣沖沖地趕到，我們才肯回去。
⑤光陰荏苒。后來我長大了，讀書、參軍，接著外出參加工作了，就再不像兒時(shí)那樣到荷塘邊來玩耍了。
⑥每次回去，我都重拾孩提時(shí)的那段時(shí)光，又一次次地來到荷塘，欣賞這里的自然風(fēng)光。
⑦盛夏之季節(jié)，天氣較為炎熱，夏雨常光顧。在雨簾中，漫步在荷塘的周邊，那雨打荷葉發(fā)出一陣陣“撲撲”的響聲，倒像是為我這位打道回鄉(xiāng)的人鼓掌歡迎呢。更有映入眼簾的是雨打荷葉搖頭晃腦的姿勢，真像荷葉在風(fēng)雨中開心得意地盡情舞蹈！
⑧夏雨過后，荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎風(fēng)搖曳的荷葉，經(jīng)過雨水的洗禮，它宛如一個(gè)個(gè)剛出浴的美人兒，打著一把把翠綠色的小傘，站立在雨水盈盈的池塘中，顯得更加?jì)趁?，更加艷麗，更加楚楚動(dòng)人！更為誘人觀賞的是在那朵朵碩大的荷葉上面，還盛著一瓢瓢雨水，當(dāng)陣陣微風(fēng)吹來，搖搖欲墜，雨水在綠葉的映襯之下，呈現(xiàn)出深藍(lán)淺綠的色澤，真像一個(gè)個(gè)綠色的玉盤，盛放著一個(gè)個(gè)大小不一的、圓圓的、晶瑩剔透的珍珠瑪瑙！
⑨令人最愛觀賞的還數(shù)是夏夜鄉(xiāng)間的荷塘月色。
⑩盛夏之夜，當(dāng)一輪明月懸掛在天幕之上，荷塘里那掛滿露珠的荷葉，在月光的照射下，泛著閃閃的銀光，這時(shí)的荷塘之中，月光如瀉，不時(shí)還傳出一陣陣“咯咯”的蛙鳴。恰在這個(gè)時(shí)候，只要站在荷塘周邊靜靜地欣賞，那滿塘的月光，以及那瑯瑯的蛙鳴，何不令人如醉如癡……
【小題1】孩提時(shí)“我”在荷塘里玩耍，除了放紙船之外，還有 、 、 等游戲。（3分）
【小題2】有人說，第④段文章顯得多余，可以刪去。你對(duì)此有怎樣的看法？并說明理由。（4分）
【小題3】這篇散文以荷塘為線索，按 順序，先描寫了童年在荷塘玩耍的情形，后描繪了家鄉(xiāng)荷塘的 ，給我們展現(xiàn)了風(fēng)雨荷葉、 、 三幅荷塘美景圖。（4分）
【小題4】第⑦段從哪兩方面描寫風(fēng)雨荷葉的？畫線的句子描寫十分優(yōu)美，請(qǐng)簡要分析原因。（5分）
【小題5】第⑧段寫景詳略得當(dāng)，它重點(diǎn)描寫的內(nèi)容是什么？這樣安排有怎樣的意義？（3分）
【小題6】從內(nèi)容上看，這篇散文通過鄉(xiāng)間荷塘的描寫表達(dá)了怎樣的情感？（3分）
科目：czyw 來源：2011-2012學(xué)年湖南保靖縣民族中學(xué)七年級(jí)春學(xué)期期中考試語文試卷（帶解析） 題型：現(xiàn)代文閱讀
閱讀理解。
我長大了
小的時(shí)候想長大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。
終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說：“爸、媽，我長大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?
于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。
在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長大?！?
漸漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。
后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨．霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。
許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢?
我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會(huì)常常去看她。
我并不想敷衍她，我決定這么做。
然而，我不知道如何面對(duì)父母。
小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會(huì)少些責(zé)罵。
晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。
飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語重心長地對(duì)我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認(rèn)了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。
的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。
【小題1】第一段“小時(shí)候想長大”中“想長大”的具體內(nèi)容是
【小題2】文中畫線的句子屬于 描寫，作用是
【小題3】文中說：“此時(shí)，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……”“我”為什么會(huì)“有些慚愧”？
【小題4】“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
科目：czyw 來源：2014屆內(nèi)蒙古初二上期期末考試語文卷（解析版） 題型：現(xiàn)代文閱讀
父親的那座山
我從山里走來。在那遙遠(yuǎn)而貧瘠的山區(qū)，茫茫的天空下，橫臥著幾個(gè)古老的小村。每當(dāng)夕陽西下，那層層疊疊的山啊，便將一座座小土房頂上裊裊的炊煙，將那牛背上牧童幽幽的柳哨聲，扯得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。小時(shí)候，父親常常牽著我的手，一路講著動(dòng)人的故事……
讀山，便是讀父親。
小時(shí)候我最愛做的夢是關(guān)于山的夢。父親說，我咿呀學(xué)語的時(shí)候，便悄悄溜出父親的臂彎，磕磕絆絆地蹣跚在大山的小路上，可是從來沒有走出父親的那雙眼睛。當(dāng)我玩累了，父親就大步走過來，雙手抱起我，親昵地吻我，用硬硬的胡子扎我，癢煞人。這時(shí)，我就會(huì)溫順的偎依在父親的懷里撒嬌：“爸爸，那是什么?”“是山?！薄吧侥沁吺鞘裁?”“是天空?！薄疤炜障旅媸鞘裁?”“又是山?！薄按髥?”“大哩?！薄矣脙芍皇志砥饋?，捂住嘴學(xué)父親粗獷雄渾的聲音向大山說：“大——哩——”
讀山，便是讀父親。
在我的記憶里，農(nóng)村的生活呆板而平淡，是很苦的。每天早晨，父親一聲如雷般的吆牛聲驚醒了太陽，迎著那火紅的血球走向田野，走出一幅希望的風(fēng)景；每天黃昏，父親的鋤锨磕碰硬土塊的聲音濺出星星，驚起月亮，父親才踏著黃昏的腳步，扛著那銀白的灣溝犁鏵走向村莊。本應(yīng)是疲憊的，但父親卻沒有一點(diǎn)倦意，盡管父親臉上的皺紋如一座座有溝有壑的山脈。
讀山，便是讀父親。
歲月悠悠，往事如煙，童年在父親的甘露滋潤下遙遙遠(yuǎn)逝。我長大了，要到山外面去，因?yàn)橛幸粋€(gè)更為廣闊的天空、更豐富的世界等待我去了解，去探索。送我啟程那天，父親緊握著我的手說：“孩子你去吧，我等著你干大事業(yè)……’’走過一道道山梁，父親把我送出了山的懷抱。當(dāng)我轉(zhuǎn)身向父親道別時(shí)，我望見父親高大的身軀鑄成一座山的雕塑，那慈愛的目光變成父親給我的永久的期待。
讀山，便是讀父親。
山的希望是容易滿足的，父親的希望也是容易滿足的。那年冬天，父親送衣服來，他瑟瑟地站在每塊磚頭都洋溢著現(xiàn)代化氣息的省重點(diǎn)中學(xué)的校園門口，我對(duì)著我的那些渾身都洋溢著現(xiàn)代化氣息的老師和同學(xué)們理直氣壯地宣布：這是我的父親。父親回去后便心滿意足地痛痛快快地哭了，一顆顆晶瑩的淚珠在昏黃的燈光下，折射出他的大半輩子艱辛，大半輩子或憂或喜，或悲或樂，或甜或苦的記憶，大半輩子山里人的幸福……
讀山，便是讀父親。
我從山里來，是山賦予我一顆美好的心靈，是山給我風(fēng)骨支起一個(gè)生命，是山給我靈性造就一種性格。讀山，便是讀山的目光，山的氣質(zhì)，山的情懷，山的希冀。
啊!讀山，便是讀父親。
1.試說明本文的行文線索和主要內(nèi)容。（2分）
2.為什么說“讀山，便是讀父親”? （2分）
3.試說明加橫線的詞“瑟瑟”的表達(dá)效果。（2分）
4.“我從山里來，是山賦予我一顆美好的心靈”其中“好的心靈”指的是什么? （2分）
5.本文從不同的角度寫了父親的性格。你認(rèn)為哪些內(nèi)容最使你感動(dòng)，請(qǐng)略加說明。（2分）
科目：czyw 來源：2014屆浙江省江山市初一下學(xué)期三月考試語文試卷（帶解析） 題型：作文題
你的成長過程，也許是一帆風(fēng)順，事事稱心，也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都會(huì)一天天長大，走過童年、少年、進(jìn)入青年時(shí)期。
請(qǐng)你結(jié)合自己的成長歷程，以“ ，因?yàn)槲议L大了”為題，寫一篇不少于500字的文章，文體不限。
要求：（1）要有真情實(shí)感，努力做到有新意。（2）以記敘為主，兼用議論，抒情，描寫等表達(dá)方式。（3）文中不出現(xiàn)班級(jí)及真實(shí)姓名。
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