圖2-11所示的裝置，其中收集氧氣時可選用（    ）

圖2-11

A.①和②            B.②和③            C.①和④            D.①和⑤

圖所示的裝置，其中收集氧氣時可選用

1. A.
   ①和②
2. B.
   ②和③
3. C.
   ①和④
4. D.
   ①和⑤

下圖所示的裝置，其中收集氧氣時可選用（    ）

          ①          ②       ③       ④      ⑤

    A．①和②     B．②和③     C．①和④     D．①和⑤

[　　]

[　　]

[　　]

過氧化氫（H₂O₂）溶液在MnO₂作催化劑的條件下能迅速分解生成水和氧氣．
（1）寫出該方法制取氧氣的化學(xué)方程式．
（2）在下列所示的裝置中，收集氧氣時可選用________．（填序號）

（3）鑒別氧氣和二氧化碳氣體的簡便方法是？

某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳氣體，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過一段時間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量。

【查閱資料】①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體，放出氧氣。

②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，

且沒有氣體物質(zhì)生成。

【實驗一】檢驗玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳氣體？

【實驗二】采用兩種方法測定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量。

方法1：用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。

（1）實驗前對該裝置的氣密性進行檢查，小明設(shè)計了一種方法，請你幫他完成：打開止水夾，把導(dǎo)管末端浸沒在水中，                 ，若導(dǎo)管內(nèi)水柱下降，則裝置氣密性良好；

（2）將抽取出的氣體用排水法收集到150 ml的集氣瓶中，關(guān)閉止水夾，點燃紅磷；

（3）待裝置冷卻到室溫后，打開止水夾，燒杯中的液體進入集氣瓶中，體積約為100 ml。

方法2：用如下圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。

（1）抽取150 ml的氣體，緩緩地從b處通入裝置中；

（2）實驗結(jié)束后，c處氣體的化學(xué)式為         ，集氣瓶中排出液體的體積約為75 ml，該方法所測得氧氣約占氣體總體積的            ％。

【實驗反思】通過對比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實驗結(jié)果差距較大，其中實驗結(jié)果更準確的是           (填寫“方法1”或“方法2”)。

圖1 是實驗室里測定氧氣含量的裝置。

（1）紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象                                        ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                             。

（2）當(dāng)紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開彈簧夾，看到的現(xiàn)象是                 。

（3）待紅磷熄滅并完全冷卻到室溫打開彈簧夾，結(jié)果實驗測定結(jié)果仍偏低?？赡艿脑蚴?u>                                。

（4）上述實驗提供了一種粗略測定混合氣體中某種氣體體積含量的方法。如果要測定氮氣、二氧化碳混合氣體中二氧化碳的體積含量，可將一定體積的混合氣體樣品通入圖2所示的裝置。其中A瓶中裝有足量的             溶液，實驗結(jié)束后，量筒中的水的體積約等于        的體積。

圖1 是實驗室里測定氧氣含量的裝置。

（1）紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象                                       ，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                            。
（2）當(dāng)紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開彈簧夾，看到的現(xiàn)象是                。
（3）待紅磷熄滅并完全冷卻到室溫打開彈簧夾，結(jié)果實驗測定結(jié)果仍偏低。可能的原因是                               。
（4）上述實驗提供了一種粗略測定混合氣體中某種氣體體積含量的方法。如果要測定氮氣、二氧化碳混合氣體中二氧化碳的體積含量，可將一定體積的混合氣體樣品通入圖2所示的裝置。其中A瓶中裝有足量的            溶液，實驗結(jié)束后，量筒中的水的體積約等于       的體積。

某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳氣體，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過一段時間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量。

【查閱資料】①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體，放出氧氣。
②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，
且沒有氣體物質(zhì)生成。
【實驗一】檢驗玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳氣體？

某課外小組的同學(xué)將玻璃罩內(nèi)充滿純凈的二氧化碳氣體，如圖A所示，在光照充足的條件下，經(jīng)過一段時間后，該小組同學(xué)用注射器從a處抽取氣體，測定玻璃罩內(nèi)氣體的成分及其含量。

【查閱資料】

①植物通過光合作用吸收二氧化碳氣體，放出氧氣。

②氫氧化鈉和氫氧化鈣性質(zhì)相似，其水溶液都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，且沒有氣體物質(zhì)生成。

【實驗一】檢驗玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳氣體？

【實驗二】采用兩種方法測定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量。

方法1：用如圖B所示的裝置測量氣體中氧氣的含量。

（1）將抽取出的氣體用排水法收集到150 mL的集氣瓶中，

燃燒匙中點燃的固體藥品的名稱是          ；

（2）實驗結(jié)束后，集氣瓶中進入液體的體積約為125 mL。

方法2：用如下圖C所示的裝置測量氣體中氧氣的含量

（1）抽取150 mL的氣體，緩緩地從b處通入裝置中；

（2）實驗結(jié)束后，c處氣體的化學(xué)式為        ，集氣瓶中排出液體的體積約為75 mL。

【實驗二討論】通過對比，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，兩種方法所得實驗結(jié)果差距較大，其中實驗結(jié)果更準確的是       (填寫“方法1”或“方法2”)，該方法所測得氧氣約占氣體總體積的       %。另一實驗方法中不合理的實驗操作是                          （友情提示：并注明是哪種方法）。