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熟悉的人zhiliao答案解析

科目：xxyw 來源：期中題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
老師的眼睛
　　我們的班主任趙老師，有一雙令人生畏的眼睛。這雙眼睛就像“探照燈”一樣，經(jīng)常在同學們身上來回掃射。只要是她上課，同學們總是繃緊每一根神經(jīng)，凝神屏氣，小心謹慎。    
　　上學期，在趙老師的輔導下，我參加了全省青少年兒童作文大獎賽，獲得了第二名。當我上臺領獎時，趙老師不住地為我使勁鼓掌，她的眼睛里閃爍著無限的快樂和欣慰，似乎在鼓勵我說：“在前進的道路上，你已經(jīng)邁出了可喜的一步，還要努力??！”     
　　當然，趙老師的眼睛確實有令人生畏的時候。有一次，在課堂上我和同桌因一件小事你一言我一語地爭吵起來，聲音雖然不大，卻被趙老師聽到了，她眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我。她雖然沒有開口批評我，但我卻讀懂了那目光，那是責備和失望。我羞愧地低下了頭，和同桌立刻認真地聽起課來。     
　　趙老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蘊含著期望的眼睛，她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像那夜空中一閃一閃的星星，將我的視線引向了一個廣闊奇妙的世界……     
1．本文共___個自然段，第___自然段講的是老師的眼睛里充滿鼓勵，第_____自然段寫的是老師的眼睛令人生畏。
2．用“_____”畫出一個打比方的句子。
3．這篇文章主要寫了什么？  （在正確的一項后面打“√”）
 （1）主要寫了我對老師的感激之情。    （    ）     
（2）主要寫了老師的眼睛會說話。    （    ）   
（3）主要寫了老師認真工作的情景。    （    ）
4．都說“眼睛是心靈的窗戶”。請你仿照上文寫寫你熟悉的人的眼睛。
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科目：xxyw 來源：同步題 題型：寫作題

作文。（兩題任選一題）
1．你歡迎同學或朋友到你家里做客嗎？你的家是怎樣布置的？請以《我的家》為題，按照一定的順序來介紹自己的家。要求條理清晰，能運用恰當?shù)恼f明方法。
2．我們最熟悉的人就是自己了，請以《這就是我》為題寫一篇作文進行自我介紹，寫出你的外貌特點、性格特點、喜好和特長，要求語言生動形象，內(nèi)容真實具體。

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科目：xxyw 來源：期末題 題型：寫作題

作文。（任選其一）
1．寫一篇童話故事。
2．寫一個你熟悉的人。

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：寫作題

習作。
       小學生活馬上就要結(jié)束了。你一定認識了許多值得留戀的人吧？請你選擇一個你熟悉的人，寫一篇習作，敘述一下有關他/（她）的故事。 
要求：1．內(nèi)容生動、具體、有真情實感。     
           2．題目自擬。     
           3．不少于500字。

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：寫作題

作文天地。   
題目：我的                 
要求：把題目補充完整。   
這次習作寫一寫你熟悉的人，可以是你的親人、朋友、伙伴、老師?？梢哉f說他們的性格、愛好，也可以說說他們的優(yōu)點和缺點。

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：寫作題

習作天地。（兩題任選一題） 
1．一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會留在心中揮之不去。請選擇一個讓你印象深刻的人，可以是身邊熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人，運用課文中一些寫人的方法，寫出他某一方面的特點。要求內(nèi)容具體，語句通順，不寫錯別字，題目自定。
2．你是個怎樣的孩子？你希望別人了解你嗎？請以《這就是我》為題，向大家介紹一下你自己吧！注意寫出你的特點來喲！

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：寫作題

習作與表達。
       通過本單元的閱讀，你已經(jīng)掌握了一些描寫人物的方法，你能寫寫自己或自己熟悉的人嗎？試一試吧！

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科目：xxyw 來源：期中題 題型：寫作題

寫作天地。
       題目：一個值得懷念的人     
       要求：可以寫自己熟悉的人，也可以寫在報紙上看到或者從廣播里聽到的人物，注意文章要突出這個人物值得懷念的地方。 

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：寫作題

作文。
我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。寫一寫你熟悉的一個人的一件事。

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科目：xxyw 來源：月考題 題型：寫作題

習作樂園。
　　在生活中，我們身邊有許多熟悉的人，你最喜歡誰呢？把你們之間發(fā)生的故事寫一寫。注意做到內(nèi)容具體，語句通順。

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科目：xxyw 來源：期末題 題型：寫作題

習作。    
　　題目：____     ，你聽我說   
　　提示與要求：首先把題目補充完整，可以填熟悉的人，如：爸爸、媽媽、老師、同學……也可以填不熟悉的人，如：市長、警察、叔叔、阿姨……要把你想要說的話語寫通順，把要表達的意思講明白。

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：寫作題

習作百花園。
我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。這次習作就來寫熟悉的人的一件事。

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：寫句子

回憶自己熟悉的人，運用你積累的詞語，寫一句或兩句話。
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科目：xxyw 來源：同步題 題型：寫作題

習作。
以“我的____________”為題，介紹一位你最熟悉的人。

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科目：xxyw 來源：期末題 題型：寫作題

習作天地。
　　同學們，半個學期過去了，相信你有許多收獲，請你寫下來，可以寫你自己的課余生活；可以寫自己熟悉的人；還可以寫美麗的秋天。
要求：1．從以上材料中，任選一個，進行寫作。
　　　2．為自己的習作定一個題目。
　　　3．書寫工整，不寫錯別字，語句通順，將內(nèi)容寫具體些。

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科目：xxyw 來源：期末題 題型：寫作題

作文。
       寫一個你熟悉的人，可以通過對他（她）的相貌，言行舉止等方面的描寫，突出這個人的特點。注意用詞準確，語句通順，重點突出。

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：口語交際，情景問答題

口語交際。
　　在你的身邊一定有不少像雷鋒叔叔那樣的人吧！請你在班會上夸夸某個你熟悉的人，好嗎？
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科目：xxyw 來源：專項題 題型：寫作題

小小加油站。
       寫人的文章，就是以人物描寫為主的文 章，描寫人物的方法，主要有肖像描寫、行為描寫、語言描寫、心理描寫等。下面請你用類似的方法，來完成一個你熟悉的人的肖像描寫。     
       例：外公50掛零，高高的個子，瘦瘦的身子，直腰板，濃眉毛，眼角兩邊有明顯的魚尾紋，走起路來“噔噔噔”的，給人一 種毫不含糊的感覺。

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：寫作題

筆下生花。
　　在我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫的事。想一想，你打算寫誰，寫他的哪件事，那件事是怎樣發(fā)生的。把事寫清楚，做到語句通順，用詞恰當。
　　A．我的__________
　　B．__________你真棒！

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科目：xxyw 來源：同步題 題型：寫作題

習作樂園。
題目：《我最熟悉的一個人》
要求：1．認真選擇最能反映你熟悉的人的特點的一件事來寫。
　　　2．把事情的經(jīng)過寫具體、突出人物優(yōu)秀的一面。

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