[甲]北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。①山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，②看紅裝素裹，分外妖嬈。

    [乙]北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。③忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。④瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻……

1.請(qǐng)分別寫(xiě)出甲乙兩文所描繪的雪景特色。（2分）

甲：                乙：                  

2.揣摩品味甲乙兩文中加點(diǎn)的詞，理解有誤的一項(xiàng)是（   ）（2分）

A．萬(wàn)里雪飄（形象地描繪出大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，隨風(fēng)飄舞的情態(tài)。）

B．惟余莽莽（疊音，讀來(lái)音響渾厚，富于音樂(lè)美，渲染出磅礴的氣勢(shì)。）

C．北風(fēng)卷地白草折（描繪出雪前狂風(fēng)肆虐的聲勢(shì)，渲染肅殺的氣氛。）

D．散入珠簾濕羅幕（細(xì)致形象地寫(xiě)出了雪花點(diǎn)點(diǎn)飄落進(jìn)來(lái)，輕盈飄灑，給人以欣喜和暖意。）

3.對(duì)甲乙兩文中畫(huà)線(xiàn)句賞析不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp;  ）（2分）

A．①句賦予雪中的群山高原以動(dòng)態(tài)的美感，顯出奔放活動(dòng)的氣勢(shì)，神采飛揚(yáng)的英姿。

B．②句形容雪后天晴，紅日與白雪交相輝映，艷麗多姿，充滿(mǎn)青春氣息。

C．③句“忽如”二字用得甚妙，不僅寫(xiě)出了“胡天”變幻無(wú)常、大雪來(lái)得急驟，而且也傳達(dá)出了詩(shī)人對(duì)邊塞奇寒既好奇又難忍的心境。

D．④句展示了邊塞冰天雪地、陰云重重的景象，用“愁”、“慘”修飾形容，為下文餞別場(chǎng)面醞釀了氣氛。

 

一個(gè)人的奔跑（18分）

那是一個(gè)再也經(jīng)典不過(guò)的夜晚，喧囂的墨西哥城終于漸漸安靜了下來(lái)，奧運(yùn)會(huì)田徑比賽的主體育場(chǎng)也慢慢地被籠罩在夜色之中，享譽(yù)國(guó)際的記錄片制作人格林斯潘，將當(dāng)天馬拉松比賽優(yōu)勝者們領(lǐng)取獎(jiǎng)杯、慶祝勝利的鏡頭都制作完畢了，才發(fā)現(xiàn)體育場(chǎng)內(nèi)已空無(wú)一人。

“我該回賓館休息了。”早已疲倦的他自言自語(yǔ)地說(shuō)。

就在格林斯潘剛要離開(kāi)體育場(chǎng)時(shí)，他突然看見(jiàn)一個(gè)右腿沾滿(mǎn)血污、綁著繃帶的人跑進(jìn)體育場(chǎng)，這個(gè)人氣喘吁吁、一瘸一拐地跑著，但卻沒(méi)有停下來(lái)。他順著跑道跑了一周，抵達(dá)終點(diǎn)后，才突然一下子癱倒在地……格林斯潘意識(shí)到，這是一名馬拉松運(yùn)動(dòng)員。

在好奇心的驅(qū)使下，格林斯潘走了過(guò)去，詢(xún)問(wèn)這名運(yùn)動(dòng)員為什么要這么吃力地跑到終點(diǎn)。

這位來(lái)自坦桑尼亞、名叫艾克瓦里的年輕人輕聲回答道：“我的國(guó)家從兩萬(wàn)公里外把我送來(lái)這里，不是叫我在這場(chǎng)比賽中起跑，而是派我來(lái)完成這場(chǎng)比賽的。我要跑到終點(diǎn)，盡管我已經(jīng)在奔跑隊(duì)伍的最后面，但我有著和他們一樣神圣的目標(biāo)：我要跑到終點(diǎn)，即使已經(jīng)不再有人為我加油，我也必須這樣做，因?yàn)槲业谋澈笥兄鎳?guó)的凝望……”

聽(tīng)了艾克瓦里的話(huà)，格林斯潘早已熱淚盈眶。很快，他就用鏡頭將奧運(yùn)史上這最動(dòng)人的一幕傳遞到了世界上的每一個(gè)角落。 （摘自《格言》雜志2005年5月號(hào)）

1.．請(qǐng)準(zhǔn)確概括文末作者所說(shuō)的“奧運(yùn)史上這最動(dòng)人的一幕”指什么。（50字內(nèi)）（4分）

2.．對(duì)艾克瓦里的行為，格林斯潘對(duì)先是“ ”，最后是“ ”（各填文中的一個(gè)詞），說(shuō)說(shuō)這種情感變化的原因。（5分）

3.．《格言》雜志在刊載這篇文章時(shí)配發(fā)了圖片，圖片下方還有一行揭示文章主旨的文字。根據(jù)你對(duì)本文的理解，你覺(jué)得最可能是下列哪一句話(huà)。（ ）（3分）

A．堅(jiān)持到底就是勝利。 B．祖國(guó)的利益高于一切。

C．責(zé)任重于榮譽(yù)。 D．奧運(yùn)會(huì)重在參與。

4.．你是如何理解文中加點(diǎn)的“祖國(guó)的凝望” 的？為了這一“凝望”，無(wú)數(shù)志士仁人被感奮激發(fā)著。請(qǐng)你也說(shuō)出一個(gè)類(lèi)似的故事。（6分）

 

（一）悠長(zhǎng)的鈴聲
雨天，是城市的忌日。花花綠綠的傘，填滿(mǎn)每條街道，到處堵車(chē)。我大清早出門(mén)，趕到讀書(shū)的學(xué)院，還差一分鐘就要上課了。
“今天你晚了?！笨创箝T(mén)兼打鈴的老師傅說(shuō)。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校，惟我走讀。開(kāi)學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話(huà)。
“不晚?！蔽胰鐾染团堋拇箝T(mén)口到教室的路很長(zhǎng)，就是有本"約翰遜的速度再加了興奮劑，也來(lái)不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只是想將損失減少到最小。
上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來(lái)。遲到就遲到吧！紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的！
我的腳步遲緩下來(lái)，仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車(chē)。然而鈴聲還在寧?kù)o而悠遠(yuǎn)的響著，全然沒(méi)有即將沈寂的細(xì)弱。
只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對(duì)自己說(shuō)。終于，到了。
老師和同學(xué)們都在耐心的傾聽(tīng)著，等待鈴聲的完結(jié)。
放學(xué)時(shí)，我走過(guò)大門(mén)，很想向老人表示感謝?？墒?，說(shuō)什么好呢？說(shuō)謝謝您把鈴繩拽得時(shí)間那么長(zhǎng)嗎？我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過(guò)于知識(shí)者對(duì)普通人的尊敬，便很鄭重地問(wèn)：“老師傅，你貴姓？”
“免貴”，然后，他告訴我姓氏。
我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲(chóng)蛀過(guò)，總是容易搞錯(cuò)。不過(guò)這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽(tīng)了看門(mén)師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。
上學(xué)三年，我認(rèn)真稱(chēng)呼他的機(jī)會(huì)并不多。惟有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過(guò)校門(mén)，才會(huì)恭恭敬敬地稱(chēng)他一聲：“侯師傅好！”若是他一個(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著做飯，植花的其它師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對(duì)他的尊重。周?chē)娜丝纯此倚?，他就不好意思地低下頭。其后，便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起，像盤(pán)旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。
當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去?！翱撮T(mén)的老頭拽著鈴繩睡著了。”同桌說(shuō)。
只有我知道這秘密，但我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)。說(shuō)出來(lái)，便破壞了這一份溫情、這一番默契。
終于，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)良好的品行，畢業(yè)于學(xué)院。我拎著沉重的書(shū)包走出校門(mén)，最后一次對(duì)鐵釘老人說(shuō)：“師傅好！”他瞅瞅四周無(wú)人，很貼切地靠近我：“你就要走了。我想同你說(shuō)一件事?！?br />我稍稍后退了一步：這個(gè)老頭，要做什么？憑著有幾次將鈴聲響的久遠(yuǎn)，便要有求于我嗎?
“你不要放在心上?！彼卉P躇了，“我只想告訴你……唉，不說(shuō)了……不說(shuō)了……”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中向蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹。
“到底是什么事呢？”我的好奇心發(fā)作了。
“他們說(shuō)你是成心的，我說(shuō)不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。
“您快說(shuō)嘛！侯師傅！”聽(tīng)這口氣，與我有關(guān)，忙不迭的追問(wèn)。
“你千萬(wàn)別介意……我不是姓侯，我姓孫……”
【小題1】聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題“悠長(zhǎng)的鈴聲”的理解。（4分）
【小題2】本文語(yǔ)言形象、傳神，按要求賞析。（4分）
（1）上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了，像一條鞭子，抽我的雙腿。
文中加點(diǎn)的字“抽”，原意是“用細(xì)長(zhǎng)的，軟的東西打”，在文中具體指什么？（2分）
（2）他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹。
這個(gè)畫(huà)線(xiàn)的句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)你結(jié)合上下文，對(duì)它作簡(jiǎn)要賞析。（2分）
【小題3】讀了文章，你一定會(huì)喜歡文中的那位老師傅，請(qǐng)你對(duì)他作點(diǎn)評(píng)價(jià)。（4分）
【小題4】這篇小說(shuō)的結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)析。（4分）

（一）珍藏母親的謊言（13分）   張金剛
　　母親有時(shí)也說(shuō)謊。
　　當(dāng)我們跌跌撞撞剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，總會(huì)莫名地摔跤，趴在地上可憐巴巴地抬頭瞅著跟前的母親，渴望一雙大手伸過(guò)來(lái)。母親卻說(shuō)：“別怕，站起來(lái)?！弊约呼篝篝螋虻卣酒饋?lái)，母親已經(jīng)退后了許多，伸著雙臂在前方等待，于是又開(kāi)始向前蹣跚邁步。
　　當(dāng)我們整日被病痛折磨得哭天喊地時(shí)，母親總會(huì)及時(shí)地端來(lái)一碗白開(kāi)水，拿來(lái)藥片。望著那些藥片，心里頓時(shí)緊張起來(lái)。母親卻說(shuō)：“別怕，一點(diǎn)兒都不苦。”吃下藥片，睡上一覺(jué)，果然又能活蹦亂跳了。誰(shuí)說(shuō)藥一點(diǎn)兒不苦，其實(shí)只是自己強(qiáng)忍著不哭不叫罷了。
　　當(dāng)我們背上書(shū)包時(shí)，總是不愿離開(kāi)溫暖的家，站在家門(mén)口，多么希望母親說(shuō)一句“不想去就別去了”或者“要不我陪你去”。可母親卻說(shuō)：“必須自己去上學(xué)，別想賴(lài)在家里?！弊约褐缓免筲蟮靥ど仙蠈W(xué)的路，這一走就走了十幾年。其實(shí)母親一直跟在身后，悄悄地目送、心送自己上學(xué)，這一送也送了十幾年。
　　當(dāng)我們被學(xué)習(xí)成績(jī)搞得焦頭爛額之時(shí)，母親總會(huì)在一旁默默地關(guān)注、鼓勵(lì)著。考得不錯(cuò)，拿著100分的試卷，興沖沖地橫在母親面前，她們會(huì)平靜地說(shuō)：“值得鼓勵(lì)，別太驕傲，要再接再厲喲?！逼鋵?shí)，她們和自己一樣，早在心里或躲在角落里興奮呢！考得不好，垂頭喪氣地和母親訴苦，她們會(huì)滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，別太難過(guò)，下次努力就是了?！逼鋵?shí)，她們和自己一樣，早已萬(wàn)分著急，想著如何努力的辦法。
　　當(dāng)我們到了談婚論嫁的年齡，失戀、婚姻不成當(dāng)然在所難免。經(jīng)常一個(gè)人關(guān)在房間里，以淚洗面，或者整夜失眠。母親卻似乎不懂自己的心思，在門(mén)外說(shuō)著“風(fēng)涼話(huà)”：“別難過(guò)了，咱不能在一棵樹(shù)上吊死吧，那是你們沒(méi)有緣分。等緣分來(lái)了，誰(shuí)都擋不住，不用著急。”這么一說(shuō)，心里還真敞亮了許多。其實(shí)母親早又托人去人家那里說(shuō)情去了，為挽回這段姻緣跑前忙后地盡心盡力著。
　　當(dāng)我們被工作整得暈頭轉(zhuǎn)向時(shí)，總會(huì)忘記了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)、守在家里的母親，有時(shí)連續(xù)一個(gè)月電話(huà)都不打一次，甭說(shuō)?；丶铱纯戳?；有時(shí)母親打電話(huà)過(guò)來(lái)，還會(huì)緊緊張張地說(shuō)自己太忙，一會(huì)兒再打吧。母親強(qiáng)顏歡笑地說(shuō)：“忙吧，別惦記我們，忙就不用回來(lái)了，我們好著呢，放心吧?！笔獠恢娫?huà)那頭的母親會(huì)多失落。她們肯定是在數(shù)著日歷、枕著回憶過(guò)日子，盼星星、盼月亮地盼兒女歸來(lái)。
　　當(dāng)我們抽空回到家里團(tuán)聚時(shí)，最高興、最忙碌的肯定是母親。準(zhǔn)備了一桌飯菜，等兒女、孫輩都坐好喚母親來(lái)吃時(shí)，她們卻說(shuō)：“你們先吃。”轉(zhuǎn)身又去忙活了。吃完飯，母親又靠前收拾起了那狼藉一片的餐桌。我們過(guò)去幫忙，可她們說(shuō)：“你們歇著去，不累。”一把把我們推開(kāi)。走時(shí)，給母親丟下些零用錢(qián)，她們卻說(shuō)：“你們?cè)谕庑枰X(qián)，我們?cè)诩一ú坏藉X(qián)，有錢(qián)?！彼阑畈灰?，只得悄悄地藏下。其實(shí)，我們心里清楚，母親忙一天怎么會(huì)不餓、不累；上了年紀(jì)，掙不到錢(qián)，怎么會(huì)不缺？
母親的謊言還有許多，可就是這些謊言，讓我們覺(jué)得無(wú)比幸福，受益終身；有時(shí)明知是受騙，卻也暖意融融，母親的謊言值得一輩子去享受、去珍藏。
（小遠(yuǎn)選自《廣州日?qǐng)?bào)》2010.5.9）
【小題1】文中寫(xiě)到的“母親的謊言”有什么共同特點(diǎn)？（3分）
【小題2】正如作者所說(shuō)：母親的謊言還有許多。作者是怎樣把這么多的“謊言”寫(xiě)得條理清晰的？（提示：可從順序、修辭等角度分析）（3分）
【小題3】文中畫(huà)線(xiàn)的句子，按“當(dāng)我們……時(shí)，母親……”的句式來(lái)寫(xiě)，請(qǐng)你按這樣的表達(dá)修改第六段的第一個(gè)句子。（2分）
【小題4】文中加點(diǎn)的“其實(shí)”一詞用得很妙，你能說(shuō)說(shuō)它有什么作用嗎？（3分）
【小題5】在你與“母親”的相處中，你的母親有沒(méi)有類(lèi)似于文中的“謊言”？請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出一條來(lái)。（2分）

文言文閱讀，完成下面各小題（13分）

【甲】已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。?? （節(jié)選歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

【乙】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？　不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（節(jié)選范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

1.解釋文中加點(diǎn)的詞（4分）

⑴翳（??????? ）⑵謂（??????? ）（3）嘗（??????? ）（4）微（??????? ）

2.翻譯下面語(yǔ)句（4分）

⑴醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。

⑵是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。

3.【甲】段寫(xiě)太守日暮醉歸，這一段有描寫(xiě)、敘事、更融入了???????? 和 ?????? 兩種表達(dá)方式，表現(xiàn)出全文主旨。（2分）

4.【乙】文中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句運(yùn)用了什么修辭？（1分）

5.【甲】【乙】?jī)晌亩际亲髡咴诒毁H期間所寫(xiě)，請(qǐng)比較其在思想感情上異同。（2分）

 

閱讀文言文，回答11—14題。（共10分）

    【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。                       

（選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

【乙】匡衡，字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。                         

（選自晉·葛洪《西京雜記》）

                                                   

1..解釋文中加點(diǎn)的詞。（2分）

（1）假借：                             （2）以是：

2..翻譯句子。（2分）

（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。

（2）衡乃穿壁引其光。

3..【甲】【乙】?jī)啥卧谶x材上的相同點(diǎn)是什么？請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)分別概括兩段內(nèi)容。（3分）

4..結(jié)合上面文段，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀愀惺茏钌畹氖鞘裁矗浚?分）

 

（二）三峽(10分)
①到于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
②春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
③每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，zhǔ(    )引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿嗚三聲淚沾裳。” 
【小題1】．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
①襄：           ②雖：               ③奔：           ④湍：               
【小題2】．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出文中描寫(xiě)的三峽四季的景物特征。
【小題3】．選文共寫(xiě)了三峽的哪些景物?其特點(diǎn)怎樣(用文中一個(gè)詞作答)?(3分)  
答：所寫(xiě)景物有：                                                  ；
其特點(diǎn)：                                                              。
【小題4】、翻譯句子：
①自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
②絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

閱讀下文，完成下面題目。(13分)
鼾聲 
因公因私，我已好幾年沒(méi)回故鄉(xiāng)了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭，幾乎忘記了獨(dú)自生活在鄉(xiāng)村老屋里的父親。
前不久，家鄉(xiāng)的表哥寫(xiě)信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像是一塊堅(jiān)硬的石頭……看到這里，①我的淚水滾了出來(lái)，連忙推去所有的事務(wù)，一刻不敢停留地往故鄉(xiāng)趕。在村口的路邊，父親終于看到他風(fēng)塵仆仆的兒子出現(xiàn)在回家的路上。他站起來(lái)，搓著那雙大手嘿嘿地笑著。吃過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的晚飯，嘮過(guò)一陣子家常，窗外夜色已深。 
我打了個(gè)哈欠說(shuō)：“爸，咱睡吧?！?nbsp;
父親的眼中露出難色，他說(shuō)：“嗯，睡吧?！彪S后又站起身往門(mén)外走，“我愛(ài)打鼾，怕吵你睡覺(jué)，我找人搭鋪去?！?nbsp;
我攔住他笑說(shuō)：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道，兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧。” 
父親不好意思地笑了一聲，開(kāi)始脫鞋寬衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。
月亮在窗外移，樹(shù)梢搖動(dòng)，篩下一床碎銀。但聽(tīng)不到那熟悉、親切的鼾聲。 
父親在那頭說(shuō)：“不早了，睡吧?！?br />我在這頭應(yīng)道：“睡吧。” 
月亮從窗口消失，雞啼在村莊遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的地方響起，床上仍然沒(méi)有那親切的鼾聲。記得以前與父親同寢時(shí)，在田頭地尾勞累了一天的父親頭沾枕頭就睡過(guò)去，鼾聲驚天動(dòng)地，吵得我無(wú)法入眠，就惱怒異常地用腳踹醒他，叫他熬著等我睡去后他再睡……想到這里我的心好痛。于是，就裝作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極沉。 
父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身，并欣慰地舒了一口氣。 
隨后，我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來(lái)，輕輕地給我掖被角，最后，父親竟用手輕輕地摸我的臉。當(dāng)那粗糙而又溫暖的手在我臉上滑過(guò)時(shí)，我嗅到了一種特別的氣息，鼻子一酸，②淚水便滾出了眼眶，父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說(shuō)：“雞都叫了，睡吧?！?nbsp;
我哽咽著答道：“睡吧?！?nbsp;
【小題1】這篇文章以_______順序展開(kāi)情節(jié)，請(qǐng)找出相應(yīng)的標(biāo)志性詞語(yǔ)，寫(xiě)在橫線(xiàn)上。（2分） 
【小題2】文中加橫線(xiàn)句“父親……石頭”的體現(xiàn)了什么？（2分） 
【小題3】 “我嗅到了一種特別的氣息”中“特別”你怎么理解？（1分） 
【小題4】文中加點(diǎn)的四個(gè)“輕輕的”有什么作用？（2分） 
【小題5】這篇小說(shuō)寫(xiě)“我”兩次流淚：（1分） 
第一次是因?yàn)開(kāi)___________________； 第二次是因?yàn)開(kāi)__________________。 
【小題6】文中畫(huà)波浪線(xiàn)處，從“記敘的順序”來(lái)看，屬于哪種記敘順序，有什么作用？（3分） 
【小題7】下列兩題，A、 B、C層學(xué)生選做一題即可。
1本文通過(guò)寫(xiě)什么表現(xiàn)了怎樣的主題？（2分） 
2閱讀了本文，你是否也有一些話(huà)想跟你摯愛(ài)的父母說(shuō)，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái). （2分） 

閱讀下面文章，完成文后題目。（15分）
十一支康乃馨
記得那個(gè)母親節(jié)，五月的第一個(gè)星期天，也是我們留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送媽媽一打康乃馨。我們整整一個(gè)月沒(méi)光顧游戲機(jī)室，終于有了小小一筆錢(qián)。
下午，當(dāng)我和弟弟興沖沖地打算去買(mǎi)禮物時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一樁糟糕的事情，我把攢的那筆錢(qián)給丟了?！拔矣浀檬欠旁谏弦驴诖锏??！蔽殷@慌失措地說(shuō)，弟弟已經(jīng)快要哭出來(lái)了。
我們倆翻遍了上衣口袋，都不見(jiàn)那錢(qián)的影子——在我們的計(jì)劃中，那錢(qián)夠買(mǎi)一打包裝精美的康乃馨和一大塊巧克力。所有的希望都斷絕之后，我們決定馬上上附近的花店去打臨時(shí)工，在節(jié)日里，花店是最需要一些送花的小工的。
休斯太太的花店，就在學(xué)校邊上。她是兩個(gè)女兒的母親。我和弟弟都相信她會(huì)給我們一些幫助的。
老板娘正在忙著招呼顧客。在她身后，全是新鮮的康乃馨，小小的店鋪彌漫著一種馨香。
“買(mǎi)花嗎？”漂亮的老板娘看見(jiàn)了我們。“素色的康乃馨，送給你們的媽媽?！?br />“是的，噢——不，我們是想找一份工做，您這兒還缺人手嗎？——我們打算用自己掙的錢(qián)給媽媽買(mǎi)一份禮物呢?！?br />“好孩子，你們等一等，就會(huì)有活兒干的——哦，瞧——”老板娘從一位先生手中接過(guò)扎好的一束花，打上蝴蝶結(jié)，附上地址交給我們；接著又有人電話(huà)來(lái)訂花。不一會(huì)兒，我和弟弟都有了滿(mǎn)滿(mǎn)一筐子待送的鮮花；我們把筐子掛在自行車(chē)前，騎著車(chē)出發(fā)了。
“能不能向收到鮮花的母親們要一支？”當(dāng)我們看到我們的第一位主顧收到我們送去的鮮花后幸?？鞓?lè)的樣子時(shí)，我突然產(chǎn)生了這樣一種想法：“這個(gè)辦法一定行，誰(shuí)不愿意將幸福與人分享呢？況且我們可以不要小費(fèi)?！钡艿芤舱f(shuō)。于是第二位主顧收下鮮花后，我鼓足了勇氣說(shuō)道：“是真的，太太，你要相信我們，我們就要離開(kāi)澳大利亞，爸爸帶我們回到中國(guó)，可是媽媽有事沒(méi)法走，這是我們跟媽媽在這里過(guò)的最后一個(gè)母親節(jié)——你知道我們多想送媽媽一束康乃馨，叫媽媽開(kāi)心?！?br />一口氣說(shuō)了這么多，我自己也奇怪，等到這位好心的太太出人意料又如我所愿地遞給我一支漂亮的康乃馨時(shí)，我紅著臉竟不知道該怎樣表示感謝。
三個(gè)鐘頭內(nèi)我們跑了大半個(gè)堪伯寧，累得氣喘吁吁，卻異常興奮。因?yàn)槊恳晃唤邮芏Y物的母親，在聽(tīng)我們的解釋之后，都樂(lè)意只留下十一支康乃馨，而讓我們選取一朵最漂亮的。
桑費(fèi)爾德區(qū)，格林伍治街，72號(hào)……我按著地址按響了門(mén)鈴。這是最后一位主顧。
開(kāi)門(mén)的是位老太太，披著針織的披肩。一見(jiàn)到我手中的花，就先笑了。
“謝謝！”她接過(guò)花，深深地聞了一下，帶點(diǎn)驕傲地告訴我們：“我兒子再忙也記得今天這個(gè)日子的，我已經(jīng)有二十七張燙金的收據(jù)了?！闭f(shuō)著就掏出小費(fèi)。
“不?！蔽艺f(shuō)，“我只希望你能允許我在這束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以嗎？”
“噢，當(dāng)然，如果你需要的話(huà)。”老太太顯得很驚訝，“可是，你要它做什么呢？”
“送給媽媽?！辈⒄f(shuō)我們已經(jīng)有十支了，就要實(shí)現(xiàn)我們的計(jì)劃了。
老太太聽(tīng)完我敘述，就從花束中挑出一朵最漂亮的，交給我說(shuō)：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你們的媽媽?！?br />近傍晚了，我們快樂(lè)地回到家，送給媽媽的，也是十一支康乃馨。
【小題1】十一支康乃馨是怎么得來(lái)的？它們有什么特殊的意義？（3分）
【小題2】為什么每位收到祝福的母親都樂(lè)意讓“我們”選一支最漂亮的康乃馨？（2分）
【小題3】請(qǐng)你想象一下，當(dāng)“媽媽”知道這十一支康乃馨的來(lái)歷后，她會(huì)怎么說(shuō)。（2分）
【小題4】請(qǐng)根據(jù)你的理解說(shuō)說(shuō)文中加點(diǎn)的“漂亮”一詞除寫(xiě)花的漂亮外還有沒(méi)有別的更深的含義？（2分）
【小題5】文中對(duì)“我和弟弟”主要運(yùn)用了哪些人物描寫(xiě)方法？請(qǐng)各舉一例說(shuō)明。（舉出兩例即可）（3分）
① （        ）描寫(xiě)。例:                                              
                                                                    
② （        ）描寫(xiě)。例:                                              
                                                                    
③ （        ）描寫(xiě)。例:                                              
                                                                    
【小題6】有人說(shuō)“十一支康乃馨”表達(dá)了孩子們對(duì)母親的祝福和愛(ài)心，也有人認(rèn)為它同樣表達(dá)了母親們對(duì)孩子們的愛(ài)。你贊同哪一種看法，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页隼碛烧f(shuō)說(shuō)你的觀點(diǎn)。（3分）
答：                                                                         
                                                                           

（二）閱讀記敘文，完成后面的練習(xí)。（13分）

幸福的香氣

益名

   記得小時(shí)候一個(gè)人偷偷躲著喝汽水，忘記了人間的煩惱，覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。一直到今天我還記得那時(shí)的情景，當(dāng)我重復(fù)地說(shuō)“這個(gè)世界上再也沒(méi)有比喝汽水更幸福的事了吧”時(shí)，心里百感交集，眼淚忍不住就要落下來(lái)。

    貧困的歲月里，人也能感受到某些深刻的幸福，像我常記得盛一碗熱騰騰的白飯，澆一匙豬油、一匙醬油，坐在廳門(mén)的石階前細(xì)細(xì)品味豬油拌飯的芳香，那每一粒米都充滿(mǎn)了幸福的香氣。

    有時(shí)候這種幸福不是來(lái)自食物。我記得當(dāng)時(shí)我們鎮(zhèn)上住了一位賣(mài)醬菜的老人，他每天下午的時(shí)候都會(huì)推著醬菜攤子在村落間穿梭。他沿路都搖著一串鈴鐺，在很遠(yuǎn)的地方就可以聽(tīng)見(jiàn)清脆的鈴人每次他走到我們家門(mén)前的時(shí)候，都在夕陽(yáng)落下之際。我一聽(tīng)見(jiàn)他的鈴聲跑出來(lái)，就看見(jiàn)他渾身都浴在黃昏柔美的霞光中。那個(gè)畫(huà)面、那串鈴聲，使我感到一種難言的幸福斯像把人心靈深處的美感全喚醒了。

    有時(shí)幸福來(lái)自于自由自在地在田園中徜徉了一個(gè)下午。

    有時(shí)候幸福來(lái)自于看到蘿卜田里也留下來(lái)做種的蘿卜，開(kāi)出一片寶藍(lán)色的花。

    有時(shí)幸福來(lái)自于家里的大狗突然生出一窩顏色都不一樣的、毛茸茸的小狗。

    生命的幸福原來(lái)不在于人的環(huán)境、人的地位、人所能享受的物質(zhì)，而在于人的心靈如何與生活對(duì)應(yīng)。因此，幸福不是由外在事物決定的，貧困者有貧困者的幸福，富有者有富有者的幸福，位尊權(quán)責(zé)者有其幸福，身份卑微者也有其幸福。在生命里，人人都有笑有淚；在生活中，人人都有幸福與煩惱，這是人間世界真實(shí)的相貌。

從前，我在山間、城市穿梭做報(bào)道訪問(wèn)的時(shí)候，常常能深刻地感受到這一點(diǎn)。坐在夜市喝米酒配豬頭肉的人們，他感受別的幸福往往不遜于坐在大飯店里喝XO的富豪。蹲在寺廟門(mén)口喝2O元一斤粗茶的農(nóng)夫，他得到的快樂(lè)也不遜于喝幾百上千元一斤的昂貴的龍井茶的人。

這個(gè)世界原來(lái)就是相對(duì)的世界，而不是絕對(duì)的世界，因此幸福也是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。

由于世界是相對(duì)的，使得到處都充滿(mǎn)缺憾，充滿(mǎn)了無(wú)奈與無(wú)言的時(shí)刻。但也由于世界的相對(duì)性，我們不論處在任何景況中，都還有遭遇幸福的可能，能在絕壁之處也見(jiàn)到縫中的陽(yáng)光。

我們幸福的感受不全然是世界所給予的，而是來(lái)自我們對(duì)外在或內(nèi)在的價(jià)值判斷，我們幸福與否，正是由自我的價(jià)值觀來(lái)決定的。

1.、請(qǐng)概括本文的主旨。（2分）

2.文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“這一點(diǎn)”指的是什么？（2分）

3.、談?wù)勀銓?duì)文章劃線(xiàn)句子的理解。（3分）

4..作者開(kāi)頭敘述自己小時(shí)候喝汽水的事，好像與本文關(guān)系不大，是否可以刪去？為什么？（2分）

5..你對(duì)幸福的感受是怎樣的？請(qǐng)以“有時(shí)幸福來(lái)自于”為開(kāi)頭寫(xiě)兩句話(huà)，表達(dá)自己獨(dú)特的生活體驗(yàn)。（4分）

有時(shí)幸福來(lái)自于                               ；有時(shí)幸福來(lái)自于           

                。

 

閱讀文言文，回答11—14題。（共10分）
【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。                       
（選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）
【乙】匡衡，字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。                         
（選自晉·葛洪《西京雜記》）
【小題1】.解釋文中加點(diǎn)的詞。（2分）
（1）假借：                             （2）以是：
【小題2】.翻譯句子。（2分）
（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。
（2）衡乃穿壁引其光。
【小題3】.【甲】【乙】?jī)啥卧谶x材上的相同點(diǎn)是什么？請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)分別概括兩段內(nèi)容。（3分）
【小題4】.結(jié)合上面文段，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀愀惺茏钌畹氖鞘裁?？?分）

（四）[古典文學(xué)] 閱讀下面甲、乙兩段文言文，回答文后問(wèn)題。（14分）

【甲】  至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。                （選自《醉翁亭記》）

【乙】  今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過(guò)湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅茷，窮山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢(shì)，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱；縈青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培塿為類(lèi)。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿(mǎn)酌，頹然就醉，不知日之入。蒼然暮色，自遠(yuǎn)而至，至無(wú)所見(jiàn)，而猶不欲歸。心凝形釋?zhuān)c萬(wàn)化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。              （選自《始得西山宴游記》）

1.．解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）

（1）觥籌：                  （2）特立：           

2.．翻譯下列文言語(yǔ)句。（4分）

⑴蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

譯文：                                                                        

⑵縈青繚白，外與天際，四望如一。

譯文：                                                                         

3.．比較甲乙兩個(gè)文段，在下表空格處填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。（4分）

4.．在遭遇坎坷磨難時(shí)，甲乙兩文的作者仍然能從生活中尋找到“樂(lè)”。這種人生態(tài)度對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇＃?分）

答：                                                                        

 

悠長(zhǎng)的鈴聲

畢淑敏

雨天，是城市的忌日。

花花綠綠的傘，填滿(mǎn)每條街道，到處堵車(chē)。我大清早出門(mén)，趕到讀書(shū)的學(xué)院，還差一分鐘就要上課了。

“今天你晚了?！笨创箝T(mén)兼打鈴的老師傅說(shuō)。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住校，唯我走讀。開(kāi)學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話(huà)。

“不晚。”我撒腿就跑。從大門(mén)口到教室的路很長(zhǎng)，就是有本·約翰速度再加了興奮劑，也來(lái)不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只是想將損失減少到最小。

上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來(lái)。遲到就遲到吧！紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的！

我的腳步遲緩下來(lái)；仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車(chē)。然而鈴聲還在寧?kù)o而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒(méi)有即將沉寂的細(xì)弱。

只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對(duì)自己說(shuō)。終于，到了。

老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽(tīng)著，等待鈴聲的完結(jié)。

放學(xué)時(shí)，我走過(guò)大門(mén)，很想向老人表示感謝?？墒牵f(shuō)什么好呢？說(shuō)謝謝您把鈴繩拽得時(shí)間那么長(zhǎng)嗎？我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過(guò)于知識(shí)者對(duì)普通人的尊敬，便很鄭重地問(wèn)：“老師傅，您貴姓？”

“免貴”，然后，他告訴我姓氏。

我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲(chóng)蛀過(guò)，總是容易搞錯(cuò)。不過(guò)這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽(tīng)了看門(mén)師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。

上學(xué)三年，我認(rèn)真稱(chēng)呼他的機(jī)會(huì)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過(guò)校門(mén)，才會(huì)恭恭敬敬地稱(chēng)他一聲：“侯師傅好！”若是他一個(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對(duì)他的尊重。周?chē)娜丝粗倚?，他就不好意思地低下頭。其后，便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起，像盤(pán)旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。

當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去?！翱撮T(mén)的老頭拽著鈴繩睡著了?！蓖勒f(shuō)。

只有我知道這秘密，但我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)。說(shuō)出來(lái)，便破壞了這一份溫情，這一番默契。

終于，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)良好的品行，從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書(shū)包走出校門(mén)，最后一次對(duì)鐵釘樣的老人說(shuō)：“師傅好！”他瞅瞅四周無(wú)人，靠近我：“你就要走了。我想同你說(shuō)一件事?！?/p>

“你不要放在心上……”他又躊躇了，“我只是想告訴你……唉，不說(shuō)了……不說(shuō)了……”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹。

“到底是什么事呢？”我的好奇心發(fā)作了。

“他們說(shuō)你是成心的，我說(shuō)不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。

“您快說(shuō)嘛！侯師傅！”聽(tīng)這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問(wèn)。

“你千萬(wàn)別介意……我不是姓侯，我姓孫……”

（選文有改動(dòng)）

1.．聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題“悠長(zhǎng)的鈴聲”的理解。（3分）

2.．本文語(yǔ)言形象、傳神，按要求賞析。（3分）

（1）“上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了，像一條鞭子，抽我的雙腿。”文中加點(diǎn)的字“抽”，原意是“用細(xì)長(zhǎng)的，軟的東西打”，在文中具體指什么？（1分）

（2）“他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹。”這個(gè)畫(huà)線(xiàn)的句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)你結(jié)合上下文，對(duì)它作簡(jiǎn)要賞析。（2分）

3.．讀了文章，你一定會(huì)喜歡文中的那位老師傅，請(qǐng)你對(duì)他作點(diǎn)評(píng)價(jià)。（3分）

4.．在聽(tīng)到打鈴的老師傅說(shuō)“我不是姓侯，我姓孫”之后，“我”會(huì)有怎樣的心理活動(dòng)呢？請(qǐng)你寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。（3分）

 

觸摸漢字（4分）

①生命又像一顆小樹(shù)，他也許開(kāi)出滿(mǎn)樹(shù)的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔暄鬧，小鳥(niǎo)在枝頭欣賞唱歌，他會(huì)聽(tīng)見(jiàn)黃鶯清吟，杜鵑啼血，也許還聽(tīng)見(jiàn)梟鳥(niǎo)的怪鳴。②他長(zhǎng)到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃蔭，來(lái)yìn   庇樹(shù)下的幽花芳草，他結(jié)出累累的果實(shí)，來(lái)呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與芳馨（  ）。

（1）給文中加點(diǎn)的字注音。（1分）   芳馨（  ▲     ）

（2）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。（1分）    yìn（    ▲     ）庇

（3）找出并改正第①句中的兩個(gè)錯(cuò)別字。（2分）

（  ▲   ）改為（  ▲  ）   （  ▲ ）改為（  ▲ ）

 

閱讀文言文，回答11—14題。（共10分）

    【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。                       

（選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

【乙】匡衡，字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。                         

（選自晉·葛洪《西京雜記》）

                                                   

1..解釋文中加點(diǎn)的詞。（2分）

（1）假借：                              （2）以是：

2..翻譯句子。（2分）

（1）錄畢，走送之，不敢稍逾約。

（2）衡乃穿壁引其光。

3..【甲】【乙】?jī)啥卧谶x材上的相同點(diǎn)是什么？請(qǐng)用一個(gè)詞語(yǔ)或成語(yǔ)分別概括兩段內(nèi)容。（3分）

4..結(jié)合上面文段，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀愀惺茏钌畹氖鞘裁?？?分）

 

讀下面這段文字，按要求作答。（3分） 

初中三年的美好時(shí)光真如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)舜即逝，我將要牢記老師的諄諄教導(dǎo)，銘記同學(xué)的深情厚誼，滿(mǎn)懷對(duì)未來(lái)的chōng憬，告別魂?duì)繅?mèng)縈的母校了。啊，母校，明天我可能成不了ruì智的哲人、風(fēng)光的名人，但是，我一定會(huì)做一個(gè)回聵社會(huì)的人，一個(gè)自立自強(qiáng)的人，一個(gè)勇于負(fù)責(zé)的人，一個(gè)樂(lè)觀向上的人。

1.給文中加點(diǎn)的漢字寫(xiě)出拼音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）

                                                                       

2.找出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。（1分）

           應(yīng)改為                             應(yīng)改為           

 

鼾聲 （16分）
因公因私，我已好幾年沒(méi)回故鄉(xiāng)了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭，幾乎忘記了獨(dú)自生活在鄉(xiāng)村老屋里的父親。
前不久，家鄉(xiāng)的表哥寫(xiě)信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像是一塊堅(jiān)硬的石頭……看到這里，①我的淚水滾了出來(lái)，連忙推去所有的事務(wù)，一刻不敢停留地往故鄉(xiāng)趕。在村口的路邊，父親終于看到他風(fēng)塵仆仆的兒子出現(xiàn)在回家的路上。他站起來(lái)，搓著那雙大手嘿嘿地笑著。吃過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的晚飯，嘮過(guò)一陣子家常，窗外夜色已深。
我打了個(gè)哈欠說(shuō)：“爸，咱睡吧?！?
父親的眼中露出難色。他說(shuō)：“嗯，睡吧?！彪S后又站起身往門(mén)外走，“我愛(ài)打鼾，怕吵你睡覺(jué)，我找人搭鋪去。”
我攔住他笑著說(shuō)：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧?！?
父親不好意思地笑了一聲，開(kāi)始脫鞋寬衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。
月亮在窗外移，樹(shù)梢搖動(dòng)，篩下一床碎銀。但聽(tīng)不到那熟悉、親切的鼾聲。
父親在那頭說(shuō)：“不早了，睡吧?！?
我在這頭應(yīng)道：“睡吧。”
月亮從窗口消失，雞啼在村莊遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的地方響起，床上仍然沒(méi)有那親切的鼾聲。記得以前與父親同寢時(shí)，在田頭地尾勞累了一天的父親頭沾枕頭就睡過(guò)去，鼾聲驚天動(dòng)地，吵得我無(wú)法入眠，就惱怒異常地用腳踹醒他，叫他熬著等我睡去后他再睡……想到這里我的心好痛。于是，就裝作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極沉。
父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身，并欣慰地舒了一口氣。
隨后，我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來(lái)，輕輕地給我掖被角，最后，父親竟用手輕輕地摸我的臉。當(dāng)那粗糙而又溫暖的手在我臉上滑過(guò)時(shí)，我嗅到了一種特別的氣息，鼻子一酸，②淚水便滾出了眼眶，父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說(shuō)：“雞都叫了，睡吧?！?
我哽咽著答道：“睡吧?！?br />【小題1】本文以　　　　順序展開(kāi)情節(jié)，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的標(biāo)志性詞語(yǔ)。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【小題2】文中加橫線(xiàn)句“父親……石頭”表現(xiàn)父親　　　　　　　　　。（2分）
【小題3】文中加點(diǎn)的四個(gè)“輕輕的”表現(xiàn)了父親　　　　　　　　　　。（2分）
【小題4】這篇小說(shuō)寫(xiě)“我”兩次流淚：（4分）
（1）第一次是因?yàn)?u>　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
（2）第二次是因?yàn)?u>　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
【小題5】文中畫(huà)波浪線(xiàn)處，從“記敘的順序”來(lái)看，屬于　　　　敘，其表達(dá)作用是　　　　　　　　　　　　　                  　　　。（3分）
【小題6】本文通過(guò)寫(xiě)“鼾聲”表現(xiàn)________________________________。（2分）

閱讀下面的文字，回答文后的問(wèn)題。(共11分)
鼾聲
因公因私，我已好幾年沒(méi)回故鄉(xiāng)了。忙忙亂亂地行走在城市的街頭，幾乎忘記了獨(dú)自生活在鄉(xiāng)村老屋里的父親。
前不久，家鄉(xiāng)的表哥寫(xiě)信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像是一塊堅(jiān)硬的石頭……看到這里，我的淚水滾了出來(lái)，連忙推去所有事務(wù)，一刻不敢停留地往故鄉(xiāng)趕。在村口的路邊，父親終于看到了他風(fēng)塵仆仆的兒子出現(xiàn)在回家的路上。他站起來(lái)，搓著那雙大手嘿嘿地笑著。吃過(guò)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的晚飯，嘮過(guò)一陣子家常，窗外夜色已深。
我打了個(gè)哈欠說(shuō)：“爸，咱睡吧?！?br />父親的眼中露出難色，他說(shuō)：“嗯，睡吧?！彪S后又站起身往門(mén)外走，“我愛(ài)打鼾，怕吵你睡覺(jué)，我找人搭鋪去?！?br />我攔住他笑說(shuō)：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道，兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧?！?br />父親不好意思地笑了一聲，開(kāi)始脫鞋寬衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。
月亮在窗外移，樹(shù)梢搖動(dòng)，篩下一床碎銀。但聽(tīng)不到那熟悉、親切的鼾聲。
父親在那頭說(shuō)：“不早了，睡吧?！?br />我在這頭應(yīng)道：“睡吧。”
月亮從窗口消失，雞啼在村莊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方響起，床上仍然沒(méi)有那親切的鼾聲。記得以前與父親同寢時(shí)，在田頭地尾勞累了一天的父親頭沾枕頭就睡過(guò)去，鼾聲驚天動(dòng)地，吵得我無(wú)法入眠，就惱怒異常地用腳踹醒他，叫他死熬著，等我睡去后他再睡……想到這里我的心好痛。于是就裝作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極沉。
父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身，并欣慰地舒了一口氣。
隨后，我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來(lái)，輕輕地給我掖被角，最后父親竟用手輕輕地摸我的臉。當(dāng)那粗糙而又溫暖的手在我臉上滑過(guò)時(shí)，我嗅到了一種特別的氣息，鼻子一酸，淚水便滾出了眼眶，父親的手一抖，替我抹去淚水， 嘆了一聲說(shuō)：“雞都叫了，睡吧。”
我哽咽著答道：“睡吧?！?br />1．試從修辭的角度賞析劃?rùn)M線(xiàn)“父親蹲在村口路邊守望的身軀像是一塊堅(jiān)硬的石頭……”這句話(huà)。（2分）
2．文中畫(huà)波浪線(xiàn)處，從記敘的順序來(lái)看，屬于           ，其表達(dá)作用是          
（3分）
3．文中加點(diǎn)的四個(gè)“輕輕”表現(xiàn)了父親怎樣的思想感情？（2分）
4．本文中多次對(duì)夜色、月色等自然環(huán)境進(jìn)行描寫(xiě)，試說(shuō)說(shuō)其作用。（2分）
5．這篇小說(shuō)寫(xiě)“我”兩次流淚，試分析兩次流淚的異同。（2分）
第一次是因?yàn)?nbsp;                                                                 
第二次是因?yàn)?nbsp;                                                                 

閱讀下面的文言文選段，完成8-—11題。（14分）

備由是詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出？”亮曰：“今曹操已擁百萬(wàn)之眾，挾天子而令諸侯，此誠(chéng)不可與爭(zhēng)鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國(guó)險(xiǎn)而民附，賢能為之用，此可與為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢沔，利盡南海，東連吳會(huì)，西通巴蜀，此用武之國(guó)，而其主不能守，此殆天所以資將軍也。益州險(xiǎn)塞，沃野千里，天府之土；劉璋暗弱，張魯在北，民殷國(guó)富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，若跨有荊益，保其巖阻，撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政治，外觀時(shí)變，則霸業(yè)可成，漢室可興矣?！?

1..下列劃線(xiàn)詞意思相同的一項(xiàng)是（   ）（3分）

A．   備由是詣亮 詣太守說(shuō)如此 B．   欲信大義于天下 盡信《書(shū)》，則不如無(wú)《書(shū)》 C．   將軍既帝室之胄 無(wú)絲竹之亂耳 D．   信義著于四海 皆以美于徐公 2.. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（5分） （1）而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。                                                                                （2）此殆天所以資將軍也。                                                                                 3.. 諸葛亮為劉備提出的外交政策是“撫和戎越，結(jié)好孫權(quán)”，其中“結(jié)好孫權(quán)”的依據(jù)是什么？請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)要分析。（4分）                                                                                                                                                                4..上面這段文字節(jié)選自         主編的《              》一書(shū)。（2分） 【答案】 5.（3分）A 6.（5分）（1）可是（我）智短謀淺，因此失敗，直到今天這個(gè)地步。（譯出大意2分，關(guān)鍵字“猖蹶”1分。） （2）這大概是上天用來(lái)資助將軍的。（譯出大意1分，關(guān)鍵字“殆”1分。） 7.（4分）孫權(quán)的政權(quán)，已歷三世，政權(quán)鞏固；（2分）孫權(quán)占據(jù)的江東，地形險(xiǎn)要（地理?xiàng)l件優(yōu)越），人才眾多（人心歸附）。（2分） 8.（2分）司馬光 《資治通鑒》（出現(xiàn)錯(cuò)別字不給分） 【解析】略 【題型】文言文閱讀 【適用】一般 【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文 【結(jié)束】 8【題文】閱讀下面兩段文字，完成12—14題。（8分） 若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。     至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。節(jié)選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》） 9..下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（   ）（3分） A．   薄暮冥冥 厚此薄彼 B．   去國(guó)懷鄉(xiāng) 去偽存真 C．   春和景明 良辰美景 D．   寵辱偕忘 白頭偕老 10..兩段寫(xiě)景的文字，一陰一晴，一悲一喜，兩相對(duì)照。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)引起“登樓者”情感變化的兩個(gè)原因。（2分）                                                                                11..賞析下面的句子。（3分） 浮光躍金，靜影沉璧。                                                                                   【答案】 12.（3分）D 13.（2分）個(gè)人的遭遇（以己悲） 外物的觸發(fā)（以物喜） 14.（3分）比喻貼切（動(dòng)靜互襯），形象地描摹出月光下躍動(dòng)的水波和沉璧似的月影的美好之態(tài)。（手法1分，結(jié)合手法分析畫(huà)面2分。） 【解析】略 【題型】文言文閱讀 【適用】一般 【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】文言文 【結(jié)束】 9【題文】閱讀下面的文章，完成15—19題。（20分） 悠長(zhǎng)的鈴聲 畢淑敏 雨天，是城市的忌日。  花花綠綠的傘，填滿(mǎn)每條街道，到處堵車(chē)。我大清早出門(mén)，趕到讀書(shū)的學(xué)院，還差一分鐘就要上課了。 “今天你晚了?！笨创箝T(mén)兼打鈴的老師傅說(shuō)。他瘦而黑，像一根鐵釘。別的同學(xué)都住 校，唯我走讀。開(kāi)學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話(huà)。 “不晚?！蔽胰鐾染团?。從大門(mén)口到教室的路很長(zhǎng)，就是有本·約翰速度再加了興奮劑，也來(lái)不及。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只是想將損失減少到最小。 上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了，像一條鞭子，抽我的雙腿。有一瞬，幾乎想席地坐下，喉嚨里發(fā)咸，仿佛要吐出紅色來(lái)。遲到就遲到吧！紀(jì)律雖嚴(yán)，健康還是最重要的! 我的腳步遲緩下來(lái)；仿佛微風(fēng)將息的風(fēng)車(chē)。然而鈴聲還在寧?kù)o而悠遠(yuǎn)地響著，全然沒(méi)有即將沉寂的細(xì)弱。    只要鈴聲響著，我就不該停止奔跑，我對(duì)自己說(shuō)。終于，到了。 老師和同學(xué)們都在耐心地傾聽(tīng)著，等待鈴聲的完結(jié)。  放學(xué)時(shí)，我走過(guò)大門(mén)，很想向老人表示感謝。可是，說(shuō)什么好呢？說(shuō)謝謝您把鈴繩拽得時(shí)間那么長(zhǎng)嗎?我想在學(xué)府里，最好的謝意莫過(guò)于知識(shí)者對(duì)普通人的尊敬，便很鄭重地問(wèn)：“老師傅，您貴姓?” “免貴”，然后，他告訴我姓氏。 我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲(chóng)蛀過(guò)，總是容易搞錯(cuò)。不過(guò)這難不住我，我創(chuàng)造了聯(lián)想方式。比如，聽(tīng)了看門(mén)師傅的姓氏，我腦海中就幻化出花果山水簾洞的景象。這法子秘不傳人，卻是百試百靈的。  上學(xué)三年，我認(rèn)真稱(chēng)呼他的機(jī)會(huì)并不多。唯有恰恰趕在上課鈴響之時(shí)，我經(jīng)過(guò)校門(mén)， 才會(huì)恭恭敬敬地稱(chēng)他一聲：“侯師傅好!”若是他一個(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑。有時(shí)圍著 做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示我對(duì)他的尊重。周?chē)娜丝粗倚?，他就不好意思地低下頭。其后，便會(huì)有悠長(zhǎng)的鈴聲響起，像盤(pán)旋的鴿群，陪伴我走進(jìn)教室。 當(dāng)我伸直雙腿安穩(wěn)地坐在課桌前，鈴聲才像薄霧一般散去?！翱撮T(mén)的老頭拽著鈴繩睡 著了?！蓖勒f(shuō)。只有我知道這秘密，但我永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)。說(shuō)出來(lái)，便破壞了這一份溫情。這一番默契。 終于，我以?xún)?yōu)異的成績(jī)良好的品行，從學(xué)院畢業(yè)。我拎著沉重的書(shū)包走出校門(mén)，最后一次對(duì)鐵釘樣的老人說(shuō)：“師傅好!”他瞅瞅四周無(wú)人，靠近我：“你就要走了。我想同你 說(shuō)一件事?！?/p> “你不要放在心上……”他又躊躇了，“我只是想告訴你…… 唉，不說(shuō)了……不說(shuō)了 ……”他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡龋裆思t銹。 “到底是什么事呢?”我的好奇心發(fā)作了。 “他們說(shuō)你是成心的，我說(shuō)不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘著一粒砂糖，慈善地看著我。 “您快說(shuō)嘛!侯師傅!”聽(tīng)這口氣，與我有關(guān)，忙不迭地追問(wèn)。    “你千萬(wàn)別介意……我不是姓侯，我姓孫……” （選文有改動(dòng)） 15..聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題“悠長(zhǎng)的鈴聲”的理解。（4分）                                                                                                                                                                  16..本文語(yǔ)言形象、傳神，按要求賞析。（4分） （1）上課的鈴聲在我背后響起來(lái)了，像一條鞭子，抽我的雙腿。 文中加點(diǎn)的字“抽”，原意是“用細(xì)長(zhǎng)的，軟的東西打”，在文中具體指什么？（2分）                                                                                                                                                               （2）他蒼老的頭顱在秋風(fēng)中像蘆花一般擺動(dòng)著，臉色因?yàn)榫狡?，像生了紅銹。 這個(gè)畫(huà)線(xiàn)的句子很有表現(xiàn)力，請(qǐng)你結(jié)合上下文，對(duì)它作簡(jiǎn)要賞析。（2分）                                                                                                                                                                 17.讀了文章，你一定會(huì)喜歡文中的那位老師傅，請(qǐng)你對(duì)他作點(diǎn)評(píng)價(jià)。（4分）                                                                                                                                                                        18.從下面兩題中任選一題進(jìn)行回答。（4分） （1）這篇小說(shuō)的結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)析。 （2）這篇小說(shuō)講究運(yùn)用伏筆的手法。文章最后交代“我”喊錯(cuò)老師傅姓氏的事情，這其實(shí)在前文就埋下了伏筆，請(qǐng)從文中找出來(lái)。 我選    題。                                                                                                                                                                 19..文中“我”與打鈴的老師傅之間有一種默契，這種默契給人很多的感想。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“默契”一詞的理解，結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟。（4分）                                                                                                                                                                  【答案】 20.（4分）打鈴老師傅為不讓“我”遲到而長(zhǎng)時(shí)間打鈴。（2分）“悠長(zhǎng)的鈴聲”傳遞的是一份善意（溫情），串起的是一生的記憶。（2分） 21.（4分） （1）（2分）打鈴的師傅用鈴聲催促我快跑，不要遲到。 （2）（2分）這個(gè)句子通過(guò)細(xì)膩的神態(tài)和外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)了孫師傅想對(duì)我說(shuō)明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)。（或：運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地表現(xiàn)出孫師傅想對(duì)我說(shuō)明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之態(tài)） 22.（4分）關(guān)鍵詞：善良，寬厚。（言之成理即可） 23.（4分） （1）①最后揭示真相，出人意料，給人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留給讀者很大的想象空間；③彰顯了作品的主題；④結(jié)局即高潮，如此巧合又合情合理。（答出任意兩點(diǎn)皆可，每點(diǎn)2分。） （2）①若是他一個(gè)人，會(huì)沖著我寬厚地笑笑；②周?chē)娜丝粗倚?，他就不好意思地低下頭。③我的腦幕上管記憶一般人姓氏的區(qū)域，似乎被蟲(chóng)蛀過(guò)，總是容易搞錯(cuò)。（答出任意兩點(diǎn)皆可，每點(diǎn)2分。） 24.（4分）結(jié)合“默契”談感悟2分，結(jié)合生活實(shí)際1分，語(yǔ)言表達(dá)1分。 【解析】略 【題型】現(xiàn)代文閱讀 【適用】一般 【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】現(xiàn)代文閱讀 【結(jié)束】 10【題文】閱讀下面的文章，完成20­—24題。（18分） 另一種珍愛(ài) 喬葉 ①曾讀過(guò)一篇小說(shuō)《綠墨水》，講一位慈父為使女兒有勇氣面對(duì)生活而借她同班男生的名義給她寫(xiě)匿名求愛(ài)信的故事。感動(dòng)之余我忽然想到人真是太脆弱了，似乎總是需要通過(guò)別人的語(yǔ)言和感情才能肯定自己熱愛(ài)自己。如果有一天這世界上沒(méi)有一個(gè)人去關(guān)懷你愛(ài)護(hù)你傾聽(tīng)你鼓勵(lì)你——人生中必定會(huì)有這樣的時(shí)刻，那時(shí)你怎么辦呢？ ②我深深記著一位老音樂(lè)家辛酸的軼事。他在“文革”中被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來(lái)，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他并沒(méi)有憔悴衰老。他笑道：“怎么會(huì)老呢，每天鍘草我都是按4/4拍鍘的。”為此，我愛(ài)上了這位不著名的音樂(lè)家和他的作品，他懂得怎樣拯救自己和愛(ài)自己。 ③我同樣深深記著另一位音樂(lè)家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰。我不止一次為她扼腕嘆息——她在“文革”初期自殺了。我知道她不是不愛(ài)自己，而是太愛(ài)——愛(ài)到了溺愛(ài)的程度。音樂(lè)使她飄逸空靈清麗秀美，可當(dāng)美好的東西被踐踏的時(shí)候，她便毀了自己。 ④為什么不學(xué)會(huì)愛(ài)自己呢？ ⑤學(xué)會(huì)愛(ài)自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己。這一生總有許多時(shí)候沒(méi)有人督促我們指導(dǎo)我們告誡我們叮嚀我們，即使是最親愛(ài)的父母和最真誠(chéng)的朋友也不會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我們。我們擁有的關(guān)懷和愛(ài)撫都有隨時(shí)失去的可能。這時(shí)候，我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝打杈澆水培肥，使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草，而成長(zhǎng)為一株筆直蔥蘢的樹(shù)。 ⑥學(xué)會(huì)愛(ài)自己。不是讓我們虐待自己苛求自己，而是讓我們?cè)谧钔闯o(wú)助最孤立無(wú)援的時(shí)候，在必須獨(dú)自穿行黑洞洞的雨夜沒(méi)有星光也沒(méi)有月華的時(shí)候，在我們獨(dú)立支撐著人生的苦難沒(méi)有一個(gè)人能為我們分擔(dān)的時(shí)候——我們要學(xué)會(huì)自己送自己一枝鮮花，自己給自己畫(huà)一道海岸線(xiàn)，自己給自己一個(gè)明媚的笑容。然后，懷著美好的預(yù)感和吉祥的愿望活下去，堅(jiān)韌地走過(guò)一個(gè)又一個(gè)鳥(niǎo)聲如洗的清晨。 ⑦也許有人會(huì)說(shuō)這是一種自我欺騙，可是如果這種短暫的欺騙能獲得長(zhǎng)久的真實(shí)的幸福，自我欺騙一下又有什么不好呢？ ⑧學(xué)會(huì)愛(ài)自己。這不是一種羞恥，而是一種光榮。因?yàn)檫@并非出于一種夜郎自大的無(wú)知和狹隘，而是源于對(duì)生命本身的崇尚和珍重。這可以讓我們的生命更為豐滿(mǎn)更為健康，也可以讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯。可以讓我們?cè)跓o(wú)房可居的時(shí)候，親手去砌磚疊瓦，建造出我們自己的宮殿，成為自己精神家園的主人。 ⑨學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才會(huì)真正懂得愛(ài)這個(gè)世界。 25.題目“另一種珍愛(ài)”指的是什么？“另一種”是作者相對(duì)于一般人的什么想法提出的？（分）                                                                                                              26..有人認(rèn)為第③段的論據(jù)有些多余，你認(rèn)為呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。（4分）                                                                                 27..第⑤段畫(huà)線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（3分）                                                                              28..感知第⑥段文字的內(nèi)容，為其補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（3分）                                                                                    29..作者為什么說(shuō)“學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才會(huì)真正懂得愛(ài)這個(gè)世界”？（4分）                                                                                 【答案】 30.（4分）珍愛(ài)自己（學(xué)會(huì)愛(ài)自己）?？释麆e人的關(guān)愛(ài)（或：需要通過(guò)別人來(lái)肯定自己熱愛(ài)自己）。 31.（4分）不多余。（1分）這里寫(xiě)女音樂(lè)家毀滅自己的事情，是從反面論證“人應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)自己”，（2分）與第二段中的正面論證形成鮮明的對(duì)比，突出觀點(diǎn)。（1分） 32.（3分）比喻論證。（1分）使得說(shuō)理生動(dòng)形象，通俗易懂，（1分）更好地論證了“愛(ài)自己，就是要我們學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己”這一觀點(diǎn)。 33.（3分）答題要求：圍繞“學(xué)會(huì)愛(ài)自己，讓我們的靈魂更為自由更強(qiáng)壯”這句話(huà)舉例2分，語(yǔ)言表達(dá)清楚流暢1分。 34.（4分）因?yàn)閷W(xué)會(huì)愛(ài)自己體現(xiàn)了對(duì)生命本身的崇尚和珍重；因?yàn)檫@是真正懂得珍愛(ài)世界的前提。 【解析】略 【題型】現(xiàn)代文閱讀 【適用】一般 【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】現(xiàn)代文閱讀 【結(jié)束】 11【題文】作文。（60分） 一次挫敗的經(jīng)歷，一個(gè)難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰，一種特別的愛(ài)好……凡此種種，會(huì)使你的知識(shí)得以豐富，智慧得以增長(zhǎng)，讓你站上人生新的高地。 請(qǐng)你以“那一刻，我邁上了新臺(tái)階”為題寫(xiě)一篇文章。  要求：①寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的文章。②文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，若有需要請(qǐng)以字母代替。③字跡清晰工整，卷面整潔。 【答案】略 【解析】略 【題型】作文 【適用】一般 【標(biāo)題】20102011學(xué)年甘肅省瓜州二中九年級(jí)第二學(xué)期期末考試語(yǔ)文 【關(guān)鍵字標(biāo)簽】作文 【結(jié)束】