科目：czwl 來源： 題型：

（2009?白下區(qū)二模）小明和他的同學在探究電路中的電阻對電流的影響時，小明所在的實驗小組猜想是：“導體中的電流與導體的電阻成反比”．小組準備了如下器材：電源1個，電流表、電壓表各1只，定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑動變阻器1只（50Ω、1.5A），開關1個，導線若干．設計的電路如圖1所示．U=1.5V

次數(shù)	1	2	3
電阻R/ω	5	10	15
電流I/A	0.3	0.15	0.1
電阻倒數(shù) 1 R /Ω-1	0.2	0.1	0.067

（1）閉合開關前滑動變阻器的滑片應移到

右

右

端（選填：“左”、“右”）．實驗過程中應通過調(diào)整滑動變阻器，使

電壓表示數(shù)

電壓表示數(shù)

保持不變．
（2）上表中是他們獲取的部分實驗數(shù)據(jù)，考慮到：反比例函數(shù)圖象的直觀性不如正比例函數(shù)的圖象特點明顯，同學們在朱老師的建議下將驗證“導體中的電流與導體的電阻是否成反比”，改變?yōu)椤膀炞C導體中的電流與導體電阻的倒數(shù)是否成正比”．如圖2所示，請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標系上描點并作出圖線．實驗得出的結(jié)論是：

導體中的電流與導體的電阻成反比

導體中的電流與導體的電阻成反比

．

科目：czwl 來源： 題型：解答題

科目：czwl 來源：2009年江蘇省南京市白下區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

小明和他的同學在探究電路中的電阻對電流的影響時，小明所在的實驗小組猜想是：“導體中的電流與導體的電阻成反比”．小組準備了如下器材：電源1個，電流表、電壓表各1只，定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑動變阻器1只（50Ω、1.5A），開關1個，導線若干．設計的電路如圖1所示．U=1.5V

次數(shù)	1	2	3
電阻R/ω	5	10	15
電流I/A	0.3	0.15	0.1
電阻倒數(shù) /Ω-1	0.2	0.1	0.067

（1）閉合開關前滑動變阻器的滑片應移到______端（選填：“左”、“右”）．實驗過程中應通過調(diào)整滑動變阻器，使______保持不變．
（2）上表中是他們獲取的部分實驗數(shù)據(jù)，考慮到：反比例函數(shù)圖象的直觀性不如正比例函數(shù)的圖象特點明顯，同學們在朱老師的建議下將驗證“導體中的電流與導體的電阻是否成反比”，改變?yōu)椤膀炞C導體中的電流與導體電阻的倒數(shù)是否成正比”．如圖2所示，請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標系上描點并作出圖線．實驗得出的結(jié)論是：______．

科目：czwl 來源：2012-2013學年江蘇省徐州市睢寧縣新世紀中學九年級（下）月考物理試卷（3月份）（解析版） 題型：解答題

小明和他的同學在探究電路中的電阻對電流的影響時，小明所在的實驗小組猜想是：“導體中的電流與導體的電阻成反比”．小組準備了如下器材：電源1個，電流表、電壓表各1只，定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑動變阻器1只（50Ω、1.5A），開關1個，導線若干．設計的電路如圖1所示．U=1.5V

次數(shù)	1	2	3
電阻R/ω	5	10	15
電流I/A	0.3	0.15	0.1
電阻倒數(shù) /Ω-1	0.2	0.1	0.067

（1）閉合開關前滑動變阻器的滑片應移到______端（選填：“左”、“右”）．實驗過程中應通過調(diào)整滑動變阻器，使______保持不變．
（2）上表中是他們獲取的部分實驗數(shù)據(jù)，考慮到：反比例函數(shù)圖象的直觀性不如正比例函數(shù)的圖象特點明顯，同學們在朱老師的建議下將驗證“導體中的電流與導體的電阻是否成反比”，改變?yōu)椤膀炞C導體中的電流與導體電阻的倒數(shù)是否成正比”．如圖2所示，請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標系上描點并作出圖線．實驗得出的結(jié)論是：______．

科目：czwl 來源： 題型：

（2013?沙灣區(qū)模擬）小強利用圖甲所示電路，探究電流跟電阻的關系．已知電源電壓為6V且保持不變，

（1）請根據(jù)圖甲所示電路，將圖乙所示的實物電路補充完整（導線不允許交叉）．
（2）小強在實驗中多次改變R的阻值，并且調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)保持不變，得到如下表所示對應的幾組數(shù)據(jù)

R/Ω	5	10	20	25
I/A	0.4	0.2		0.08

①小強在記錄數(shù)據(jù)時，有一次的電流忘記記錄了，請你為他補充上去．
②根據(jù)以上數(shù)據(jù)，在圖丙中作出電流I隨電阻R變化的圖象．并由圖象分析可以得出結(jié)論：

電壓一定時，電流與電阻成反比

電壓一定時，電流與電阻成反比

．
③實驗中小強用R=5Ω的電阻進行實驗后，緊跟著換用R=10Ω的電阻連入電路進行實驗時，為使電壓表示數(shù)保持不變，小強應調(diào)節(jié)滑動變阻器接入電路的阻值使電壓表的示數(shù)為

2

2

V．
（3）為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于

50

50

Ω的滑動變阻器．

科目：czwl 來源： 題型：

某同學在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路有什么關系”
（1）請你用筆畫線表示導線，根據(jù)圖甲電路圖在圖乙中連接測量A點電流的實物電路圖．請將未連接的導線用筆畫線補充完整？

（2小明同學選了兩個規(guī)格不同的小燈泡按如圖做了兩次實驗，得到數(shù)據(jù)如表一所示：

	A點的電流（A）	B電的電流（A）	C點的電流（A）
第一次測量	0.48	0.26	0.22
第二次測量	0.40	0.22	0.18

分析表一數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是：

并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路的電流之和

并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路的電流之和

．

科目：czwl 來源： 題型：

在“探究并聯(lián)電路干路電流與支路電流關系”的實驗中．
（1）實驗室提供兩種規(guī)格燈泡若干，小李和小張分別選用兩個燈泡，按圖甲電路圖連接電路，連接電路時開關應處于

斷開

斷開

狀態(tài)．
（2）進行實驗時，小李閉合開關后看到電流表指針偏轉(zhuǎn)角度很少，出現(xiàn)如圖乙所示的實驗現(xiàn)象，這是因為

電流表選擇的量程太大

電流表選擇的量程太大

．
（3）兩人各自做了一組實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表．

	A點的電流 IA/A	B點的電流IB/A	C點的電流IC/A
小李實驗	0.24	0.13	0.37
小張實驗			0.48

表格中小張實驗A、B兩點的電流大小相等，示數(shù)如圖丙，A、B兩點的電流是

240

240

mA．

（4）對兩組數(shù)據(jù)進行分析和論證，小張得出如下結(jié)論：并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和，且各支路電流大小相等．
請你判斷：
①小張的結(jié)論是

不完全正確

不完全正確

（填“完全正確”或“不完全正確”）的．
②實驗更好的改進方法是

選用規(guī)格不同的燈泡進行多次實驗

選用規(guī)格不同的燈泡進行多次實驗

，這樣做的目的是

減小偶然性，得出普遍成立的規(guī)律

減小偶然性，得出普遍成立的規(guī)律

．

科目：czwl 來源： 題型：閱讀理解

在“探究并聯(lián)電路干路電流與支路電流關系”的實驗中．
（1）實驗室提供兩種規(guī)格燈泡若干，小李和小張分別選用兩個燈泡，按圖1電路圖所示連電路，請在圖2中用筆劃線連好電路．

（2）進行實驗時，小李閉合開關后看到電流表指針偏轉(zhuǎn)角度很少，出現(xiàn)如圖3所示的實驗現(xiàn)象，這是因為

電壓表選擇了較大的量程

電壓表選擇了較大的量程

．
（3）兩人各自做了一組實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表：

	A點的電流IA/A	B點的電流IB/A	C點的電流IC/A
小李實驗	0.24	0.13	0.37
小張實驗			0.48

表格中小張實驗A、B兩點的電流大小相等（如圖4所示），是

0.24

0.24

 A，等于

240

240

mA．
（4）對兩組數(shù)據(jù)進行分析和論證，小張得出如下結(jié)論：

并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流

并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流

之和，且各支路電流大小相等

之和，且各支路電流大小相等

：
請您判斷：
①小張的結(jié)論是

不完全正確

不完全正確

 （填“完全正確”或“不完全正確”）的；
②實驗更好的改進方法是：

改用兩個規(guī)格不一樣的燈泡

改用兩個規(guī)格不一樣的燈泡

．
（5）在連接電路時，如發(fā)現(xiàn)有連接錯誤，不少同學習慣于將電路全部拆散，重新連接．其實，有時只要思考一下，拆除或改接某些導線就能解決問題．現(xiàn)在考考你，如圖5是某同學連接的電路．對于這個電路，只須拆除一根導線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路．請在要拆除的那根線上打上“×”號．

科目：czwl 來源： 題型：

24、在“探究并聯(lián)電路干路電流與支路電流關系”的實驗中．
（1）實驗室提供“2.5V，0.3A”和“3.8V，0.3A”兩種規(guī)格燈泡若干，小李和小張分別選用兩個燈泡，按圖a電路圖所示連電路，請在圖b中用筆劃線連好電路；
（2）進行實驗時，小李閉合開關后看到電流表出現(xiàn)如圖c所示的實驗現(xiàn)象，這是因為

電流表選了較大的量程

．

（3）兩人各自做了一組實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表：

	IA/A	IB/A	IC/A
小李實驗	0.28	0.28	0.56
小張實驗			0.45

表格中小張實驗A、B兩點的電流大小相等（如圖d所示），等于

0.22

A．
（4）對兩組數(shù)據(jù)進行分析和論證，小張得出如下結(jié)論：在實驗允許誤差范圍內(nèi)，

并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和，且各支路電流大小相等

．
請您判斷：
①小張的結(jié)論是

不完全正確

（填“完全正確”或“不完全正確”）的；
②實驗更好的改進方法是：

改用兩個規(guī)格不一樣的燈泡

．

科目：czwl 來源：2009年廣東省廣州市海珠區(qū)中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

在“探究并聯(lián)電路干路電流與支路電流關系”的實驗中．
（1）實驗室提供“2.5V，0.3A”和“3.8V，0.3A”兩種規(guī)格燈泡若干，小李和小張分別選用兩個燈泡，按圖a電路圖所示連電路，請在圖b中用筆劃線連好電路；
（2）進行實驗時，小李閉合開關后看到電流表出現(xiàn)如圖c所示的實驗現(xiàn)象，這是因為 ______．

（3）兩人各自做了一組實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表：

	IA/A	IB/A	IC/A
小李實驗	0.28	0.28	0.56
小張實驗			0.45

表格中小張實驗A、B兩點的電流大小相等（如圖d所示），等于 ______A．
（4）對兩組數(shù)據(jù)進行分析和論證，小張得出如下結(jié)論：在實驗允許誤差范圍內(nèi)，______．
請您判斷：
①小張的結(jié)論是 ______（填“完全正確”或“不完全正確”）的；
②實驗更好的改進方法是：______．

科目：czwl 來源： 題型：解答題

科目：czwl 來源：2011-2012學年甘肅省平?jīng)鍪袥艽h四坡學校九年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“探究并聯(lián)電路干路電流與支路電流關系”的實驗中．
（1）實驗室提供兩種規(guī)格燈泡若干，小李和小張分別選用兩個燈泡，按圖甲電路圖連接電路，連接電路時開關應處于______狀態(tài)．
（2）進行實驗時，小李閉合開關后看到電流表指針偏轉(zhuǎn)角度很少，出現(xiàn)如圖乙所示的實驗現(xiàn)象，這是因為______．
（3）兩人各自做了一組實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表．

	A點的電流 IA/A	B點的電流IB/A	C點的電流IC/A
小李實驗	0.24	0.13	0.37
小張實驗			0.48

表格中小張實驗A、B兩點的電流大小相等，示數(shù)如圖丙，A、B兩點的電流是______mA．

（4）對兩組數(shù)據(jù)進行分析和論證，小張得出如下結(jié)論：并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和，且各支路電流大小相等．
請你判斷：
①小張的結(jié)論是______（填“完全正確”或“不完全正確”）的．
②實驗更好的改進方法是______，這樣做的目的是______．

科目：czwl 來源： 題型：填空題

科目：czwl 來源： 題型：解答題

科目：czwl 來源：2009-2010學年廣東省廣州市廣雅實驗中學八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“探究并聯(lián)電路干路電流與支路電流關系”的實驗中．
（1）實驗室提供兩種規(guī)格燈泡若干，小李和小張分別選用兩個燈泡，按圖1電路圖所示連電路，請在圖2中用筆劃線連好電路．

（2）進行實驗時，小李閉合開關后看到電流表指針偏轉(zhuǎn)角度很少，出現(xiàn)如圖3所示的實驗現(xiàn)象，這是因為______．
（3）兩人各自做了一組實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表：

	A點的電流IA/A	B點的電流IB/A	C點的電流IC/A
小李實驗	0.24	0.13	0.37
小張實驗			0.48

表格中小張實驗A、B兩點的電流大小相等（如圖4所示），是______ A，等于______mA．
（4）對兩組數(shù)據(jù)進行分析和論證，小張得出如下結(jié)論：______
______：
請您判斷：
①小張的結(jié)論是______ （填“完全正確”或“不完全正確”）的；
②實驗更好的改進方法是：______．
（5）在連接電路時，如發(fā)現(xiàn)有連接錯誤，不少同學習慣于將電路全部拆散，重新連接．其實，有時只要思考一下，拆除或改接某些導線就能解決問題．現(xiàn)在考考你，如圖5是某同學連接的電路．對于這個電路，只須拆除一根導線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路．請在要拆除的那根線上打上“×”號．

科目：czwl 來源：不詳 題型：問答題

在“探究并聯(lián)電路干路電流與支路電流關系”的實驗中．
（1）實驗室提供兩種規(guī)格燈泡若干，小李和小張分別選用兩個燈泡，按圖1電路圖所示連電路，請在圖2中用筆劃線連好電路．



（2）進行實驗時，小李閉合開關后看到電流表指針偏轉(zhuǎn)角度很少，出現(xiàn)如圖3所示的實驗現(xiàn)象，這是因為______．
（3）兩人各自做了一組實驗，數(shù)據(jù)記錄如下表：

	A點的電流IA/A	B點的電流IB/A	C點的電流IC/A
小李實驗	0.24	0.13	0.37
小張實驗			0.48

表格中小張實驗A、B兩點的電流大小相等（如圖4所示），是______ A，等于______mA．
（4）對兩組數(shù)據(jù)進行分析和論證，小張得出如下結(jié)論：______
______：
請您判斷：
①小張的結(jié)論是______ （填“完全正確”或“不完全正確”）的；
②實驗更好的改進方法是：______．
（5）在連接電路時，如發(fā)現(xiàn)有連接錯誤，不少同學習慣于將電路全部拆散，重新連接．其實，有時只要思考一下，拆除或改接某些導線就能解決問題．現(xiàn)在考考你，如圖5是某同學連接的電路．對于這個電路，只須拆除一根導線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路．請在要拆除的那根線上打上“×”號．

科目：czwl 來源： 題型：解答題

科目：czwl 來源：2011-2012學年貴州省遵義市匯川區(qū)泗渡中學九年級期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

某同學在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路有什么關系”
（1）請你用筆畫線表示導線，根據(jù)圖甲電路圖在圖乙中連接測量A點電流的實物電路圖．請將未連接的導線用筆畫線補充完整？

（2小明同學選了兩個規(guī)格不同的小燈泡按如圖做了兩次實驗，得到數(shù)據(jù)如表一所示：

	A點的電流（A）	B電的電流（A）	C點的電流（A）
第一次測量	0.48	0.26	0.22
第二次測量	0.40	0.22	0.18

分析表一數(shù)據(jù)，你能得出的結(jié)論是：______．

科目：czwl 來源： 題型：

某物理小組匾頤了幾個重要的探究：
（1）探究平面鏡成像時，由于平面鏡成

虛

虛

像，無法用光屏承接．為了找到像的位置，小馬用透明玻璃代替平面鏡，點燃蠟燭A放在玻璃板前面，拿另-個相同的蠟燭B在玻璃板后面移動，直到

與點燃蠟燭像的位置完全重合

與點燃蠟燭像的位置完全重合

，這時B的位置即為A的像的位置，這在物理學中稱作等效法．
（2）小張在“探究生活中的透鏡成像特點”時，其中有一處錯誤．請你將錯誤之處圈出來，并將改正后的答案寫在橫線上

倒立

倒立

．

生活中的透鏡	像的特點
	大小	倒正	虛像
照相機	縮小	倒立	實像
投影儀	放大	正立	實像
放大鏡	放大	正立	虛像

（3）小明發(fā)現(xiàn)金屬圖釘?shù)墓饬帘砻婵梢钥闯墒且环N稱作凸面鏡的光學鏡子，于是他對凸面鏡探究如下：
他用多支激光手電筒正對著一只凸面鏡照射時，情況如圖所示，可見凸面鏡對光線有

發(fā)散

發(fā)散

 （填“會聚”或“發(fā)散”）作用．凸面鏡的主要優(yōu)點是：相同面積的凸面鏡比平面鏡觀察到的范圍

大

大

．

科目：czwl 來源： 題型：閱讀理解

液體對壓強的傳遞
如圖1，小明和小紅看到水龍帶在沒有灌水的時候是扁的，接到水龍頭灌滿水后成圓柱形，通過查閱有關資料得知：這是因為水龍頭里出來的水用很大的壓強擠壓帶里的水，這個壓強被水傳遞到水龍帶的各個部分的緣故．他們對看到的現(xiàn)象很感興趣去請教老師，老師告訴他們這是因為水是液體，具有流動性，所以在受到壓力的時候，就表現(xiàn)出與固體不同的性質(zhì)．這激起了倆個人的好奇心，他們想：液體在傳遞壓強的過程中，有怎樣的規(guī)律呢？小明說“會不會在傳遞的過程中，液體對壓強的傳遞不改變”小紅說“也許會改變吧”．于是他倆找來兩只直徑大小不同的注射器（粗的橫截面積是細的2倍，如圖所示）針口處用橡皮管連接起來，并在其中注入水．當在小針管的活塞上加上一只砝碼時，小活塞就對水施加一個向下的壓強，發(fā)現(xiàn)大針管的活塞會向上運動，說明它受到水對它向上的壓強；當在大活塞上加上一只砝碼，大針管的活塞仍向上運動；加二只砝碼后活塞可以處于靜止狀態(tài)．他們又繼續(xù)做了兩次實驗，把探究結(jié)果記錄在下表中：

次數(shù)	小活塞上 砝碼重   G1/N	小活塞的橫截面積S1/cm2	小活塞上的壓強   p1/10-4pa	大活塞上 砝碼重   G2/N	大活塞的橫截面積S2/cm2	大活塞上的壓強   p2/10-4pa
1	0.5	2	0.25	1.0	4	0.25
2	1.0	2	0.5	2.0	4	0.5
3	1.5	2	0.75	3.0	4	0.75

（1）根據(jù)你剛才的閱讀，你得出的結(jié)論是什么？結(jié)論：密閉液體能把它受到的壓強

大小不變

大小不變

地傳遞．
（2）圖2是汽車的液壓傳動剎車的示意圖，請簡述它的工作原理．
答：當腳往下踩剎車踏板A時，在活塞C處產(chǎn)生一個壓強，通過水將這個壓強

大小不變

大小不變

傳遞給活塞C′．由于油缸C′比油缸C的橫截面積大，所以在腳踏板施加一個不大的力，在剎車鼓上就可以產(chǎn)生一個

很大的力

很大的力

，緊壓在剎車鼓上將車輪剎?。?br />（3）小明和小紅在探究過程中的思維程序是

提出問題-猜想-實驗檢驗-得出結(jié)論

提出問題-猜想-實驗檢驗-得出結(jié)論

．