科目：czsx 來源： 題型：

學(xué)完有理數(shù)的乘方后，小明做了這樣一題，小明的方法是：310×(

1

3

)11=310×(

1

3

)10×

1

3

=(3×

1

3

)10×

1

3

=1×

1

3

=

1

3

請你閱讀完后，用他的方法解下面題目．（溫馨提示：請同學(xué)們注意符號!）
設(shè)M=(

1

2009

)2009×(-2009)2010，N=(-5)10×(-6)11×(-

1

30

)10-2004
求（M+N）²⁰⁰⁵的值．

查看答案和解析>>

科目：czsx 來源： 題型：

在學(xué)完“有理數(shù)的運(yùn)算”后，實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級各班各選出5名學(xué)生組成一個代表隊(duì)，在數(shù)學(xué)方老師的組織下進(jìn)行一次知識競賽．競賽規(guī)則是：每隊(duì)都分別給出50道題，答對一題得3分，不答或答錯一題倒扣1分．
（1）如果㈡班代表隊(duì)最后得分142分，那么㈡班代表隊(duì)回答對了多少道題？
（2）㈠班代表隊(duì)的最后得分能為145分嗎請簡要說明理由？

查看答案和解析>>

科目：czsx 來源： 題型：

在學(xué)完“有理數(shù)的運(yùn)算”后，某校七年級每班各選出3名同學(xué)組成代表隊(duì)，在數(shù)學(xué)老師的組織下進(jìn)行一次數(shù)學(xué)知識競賽．競賽規(guī)則是：每隊(duì)都必須回答20道題，答對一題5分，不答或答錯一題倒扣3分．
（1）如果七年級4班代表隊(duì)最后的得分為84分，請問4班代表隊(duì)回答對了多少題？
（2）七年級4班代表隊(duì)的最后得分能為88分嗎？請說明理由．

查看答案和解析>>

科目：czsx 來源：學(xué)習(xí)周報　數(shù)學(xué)　人教課標(biāo)七年級版　2009－2010學(xué)年　第19－26期　總第175－182期人教課標(biāo)版 題型：044

在學(xué)完“有理數(shù)的運(yùn)算”后，實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級每班各選出5名學(xué)生組成一個代表隊(duì)，在老師組織下進(jìn)行一次知識競賽．競賽規(guī)則是：每隊(duì)都分別給出50道題，答對一題得3分，不答或答錯一題倒扣1分．

(1)如果(2)班代表隊(duì)最后得分142分，那么(2)班代表隊(duì)回答對了多少道題？

(2)(1)班代表隊(duì)的最后得分能為145分嗎？請簡要說明理由．

查看答案和解析>>

科目：czsx 來源：不詳 題型：解答題

在學(xué)完“有理數(shù)的運(yùn)算”后，實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級各班各選出5名學(xué)生組成一個代表隊(duì)，在數(shù)學(xué)方老師的組織下進(jìn)行一次知識競賽．競賽規(guī)則是：每隊(duì)都分別給出50道題，答對一題得3分，不答或答錯一題倒扣1分．
（1）如果㈡班代表隊(duì)最后得分142分，那么㈡班代表隊(duì)回答對了多少道題？
（2）㈠班代表隊(duì)的最后得分能為145分嗎請簡要說明理由？

查看答案和解析>>

科目：czsx 來源： 題型：解答題

在學(xué)完“有理數(shù)的運(yùn)算”后，某校七年級每班各選出3名同學(xué)組成代表隊(duì)，在數(shù)學(xué)老師的組織下進(jìn)行一次數(shù)學(xué)知識競賽．競賽規(guī)則是：每隊(duì)都必須回答20道題，答對一題5分，不答或答錯一題倒扣3分．
（1）如果七年級4班代表隊(duì)最后的得分為84分，請問4班代表隊(duì)回答對了多少題？
（2）七年級4班代表隊(duì)的最后得分能為88分嗎？請說明理由．

查看答案和解析>>

科目：czsx 來源： 題型：解答題

在學(xué)完“有理數(shù)的運(yùn)算”后，實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級各班各選出5名學(xué)生組成一個代表隊(duì)，在數(shù)學(xué)方老師的組織下進(jìn)行一次知識競賽．競賽規(guī)則是：每隊(duì)都分別給出50道題，答對一題得3分，不答或答錯一題倒扣1分．
（1）如果㈡班代表隊(duì)最后得分142分，那么㈡班代表隊(duì)回答對了多少道題？
（2）㈠班代表隊(duì)的最后得分能為145分嗎請簡要說明理由？

查看答案和解析>>

科目：czsx 來源：同步題 題型：解答題

在學(xué)完“有理數(shù)的運(yùn)算”后，實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級各班各選出5名學(xué)生組成一個代表隊(duì)，在數(shù)學(xué)方老師的組織下進(jìn)行一次知識競賽。競賽規(guī)則是：每隊(duì)都分別給出50道題，答對一題得3分，不答或答錯一題倒扣1分（1）如果（二）班代表隊(duì)最后得分142分，那么（二）班代表隊(duì)回答對了多少道題？
（2）（一）班代表隊(duì)的最后得分能為145分嗎？請簡要說明理由。

查看答案和解析>>

科目：czsx 來源：中學(xué)教材全解　七年級數(shù)學(xué)下　(北京師大版) 北京師大版 題型：044

學(xué)完軸對稱的性質(zhì)后，小強(qiáng)認(rèn)為：關(guān)于直線MN對稱的兩個圖形全等．小亮認(rèn)為：如果△ABC和△關(guān)于直線MN對稱，則△ABC是軸對稱圖形．小彬認(rèn)為：AD是△ABC的中線，若ABC不是等腰三角形，則△ABC關(guān)于AD對稱的圖形不存在．你認(rèn)為他們誰對？

查看答案和解析>>

科目：czsx 來源：2013－2014學(xué)年人教版七年級上冊數(shù)學(xué)課后訓(xùn)練：3.1從算式到方程 題型：044

在學(xué)完等式的性質(zhì)后，趙老師讓同桌之間交流一下，看看對這部分知識的理解情況，下面是三位同學(xué)的對話，李紅說：從ab＝bc能得到a＝c，小明說：從，也能得到a＝c，它們互相批評對方不對，鄰座的小華說他倆都對，你認(rèn)為呢？請你評判一下他們?nèi)苏l對誰錯．

查看答案和解析>>

科目：czsx 來源： 題型：

學(xué)習(xí)完統(tǒng)計(jì)的知識后，小英隨機(jī)調(diào)查了本班7名同學(xué)所穿鞋子的尺寸，得到了如下7個數(shù)據(jù)：34，35，38，37，40，37，37．則這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是

37

．

查看答案和解析>>

科目：czsx 來源： 題型：

講完“有理數(shù)的除法”后，老師在課堂上出了一道計(jì)算題：15

1

3

÷（-8），不一會兒，不少同學(xué)算出了答案，老師把班上同學(xué)的解題過程歸類寫到黑板上．
方法一：原式=

46

3

×（-

1

8

）=-

46

24

=-

23

12

=-1

11

12

；
方法二：原式=（15+

1

3

）×（-

1

8

）=15×（-

1

8

）+

1

3

×（-

1

8

）=-

15×3+1

24

=-1

11

12

；
方法三：原式=（16-

2

3

）÷（-8）=16÷（-8）-

2

3

÷（-8）=-2+

1

12

=-1

11

12

．
對這三種方法，大家議論紛紛，你認(rèn)為哪種方法最好？說出理由，并說說本題對你有何啟發(fā)．

查看答案和解析>>

科目：czsx 來源： 題型：

小明學(xué)習(xí)了“一元一次方程”后，聯(lián)系實(shí)際編了這樣一道題：我是五月份出生的，我現(xiàn)在的年齡的2倍加上7，正好是我出生那個月的總天數(shù)．你猜我現(xiàn)在幾歲？
（1）你求出小明現(xiàn)在的年齡；
（2）你自己的年齡或者是你與家人的年齡也編一道二元一次方程應(yīng)用題（所編的題要簡明、合理，能運(yùn)用已學(xué)方程知識解答出來）．

查看答案和解析>>

科目：czsx 來源： 題型：

20、學(xué)習(xí)了有理數(shù)的運(yùn)算后，小明設(shè)計(jì)了一種計(jì)算程序，如圖所示，當(dāng)小明輸入-6時，則輸出值y=

36

．

查看答案和解析>>

科目：czsx 來源： 題型：

大家在學(xué)完勾股定理的證明后發(fā)現(xiàn)運(yùn)用“同一圖形的面積不同表示方式相同”可以證明一類含有線段的等式，這種解決問題的方法我們稱之為面積法．學(xué)有所用：在等腰三角形ABC中，AB=AC，其一腰上的高為h，M是底邊BC上的任意一點(diǎn)，M到腰AB、AC的距離分別為h₁、h₂．
（1）請你結(jié)合圖形來證明：h₁+h₂=h；

（2）當(dāng)點(diǎn)M在BC延長線上時，h₁、h₂、h之間又有什么樣的結(jié)論．請你畫出圖形，并直接寫出結(jié)論不必證明；
（3）利用以上結(jié)論解答，如圖在平面直角坐標(biāo)系中有兩條直線l₁：y=

3

4

x+3，l₂：y=-3x+3，若l₂上的一點(diǎn)M到l₁的距離是

3

2

．求點(diǎn)M的坐標(biāo)．

查看答案和解析>>

科目：czsx 來源：不詳 題型：解答題

講完“有理數(shù)的除法”后，老師在課堂上出了一道計(jì)算題：15

1

3

÷（-8），不一會兒，不少同學(xué)算出了答案，老師把班上同學(xué)的解題過程歸類寫到黑板上．
方法一：原式=

46

3

×（-

1

8

）=-

46

24

=-

23

12

=-1

11

12

；
方法二：原式=（15+

1

3

）×（-

1

8

）=15×（-

1

8

）+

1

3

×（-

1

8

）=-

15×3+1

24

=-1

11

12

；
方法三：原式=（16-

2

3

）÷（-8）=16÷（-8）-

2

3

÷（-8）=-2+

1

12

=-1

11

12

．
對這三種方法，大家議論紛紛，你認(rèn)為哪種方法最好？說出理由，并說說本題對你有何啟發(fā)．

查看答案和解析>>

科目：czsx 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省連云港市東?？h平明鎮(zhèn)中學(xué)九年級（下）第一次段考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

大家在學(xué)完勾股定理的證明后發(fā)現(xiàn)運(yùn)用“同一圖形的面積不同表示方式相同”可以證明一類含有線段的等式，這種解決問題的方法我們稱之為面積法．學(xué)有所用：在等腰三角形ABC中，AB=AC，其一腰上的高為h，M是底邊BC上的任意一點(diǎn)，M到腰AB、AC的距離分別為h₁、h₂．
（1）請你結(jié)合圖形來證明：h₁+h₂=h；

（2）當(dāng)點(diǎn)M在BC延長線上時，h₁、h₂、h之間又有什么樣的結(jié)論．請你畫出圖形，并直接寫出結(jié)論不必證明；
（3）利用以上結(jié)論解答，如圖在平面直角坐標(biāo)系中有兩條直線l₁：y=

x+3，l₂：y=-3x+3，若l₂上的一點(diǎn)M到l₁的距離是

．求點(diǎn)M的坐標(biāo)．

查看答案和解析>>

科目：czsx 來源：2009年江蘇省初中畢業(yè)升學(xué)模擬試卷（1）（解析版） 題型：解答題

大家在學(xué)完勾股定理的證明后發(fā)現(xiàn)運(yùn)用“同一圖形的面積不同表示方式相同”可以證明一類含有線段的等式，這種解決問題的方法我們稱之為面積法．學(xué)有所用：在等腰三角形ABC中，AB=AC，其一腰上的高為h，M是底邊BC上的任意一點(diǎn)，M到腰AB、AC的距離分別為h₁、h₂．
（1）請你結(jié)合圖形來證明：h₁+h₂=h；

（2）當(dāng)點(diǎn)M在BC延長線上時，h₁、h₂、h之間又有什么樣的結(jié)論．請你畫出圖形，并直接寫出結(jié)論不必證明；
（3）利用以上結(jié)論解答，如圖在平面直角坐標(biāo)系中有兩條直線l₁：y=

x+3，l₂：y=-3x+3，若l₂上的一點(diǎn)M到l₁的距離是

．求點(diǎn)M的坐標(biāo)．

查看答案和解析>>

科目：czsx 來源：江蘇省期末題 題型：解答題

小明學(xué)習(xí)了“一元一次方程”后，聯(lián)系實(shí)際編了這樣一道題：我是五月份出生的，我現(xiàn)在的年齡的2倍加上7，正好是我出生那個月的總天數(shù)．你猜我現(xiàn)在幾歲？
（1）你求出小明現(xiàn)在的年齡；
（2）你自己的年齡或者是你與家人的年齡也編一道二元一次方程應(yīng)用題（所編的題要簡明、合理，能運(yùn)用已學(xué)方程知識解答出來）．

查看答案和解析>>

科目：czsx 來源： 題型：022

講完“有理數(shù)的乘法”后，老師在課堂上出了下面一道計(jì)算題：．不一會兒，不少同學(xué)算出了答案，老師把班上同學(xué)的解題過程歸類寫到黑板上．