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木炭劇烈燃燒，發(fā)出答案解析

科目：czhx 來(lái)源： 題型：

空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源．工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣．

（1）工業(yè)制氧氣是
物理
物理
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）圖中儀器b的名稱是
酒精燈
酒精燈
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)為：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，發(fā)生裝置應(yīng)該選用
A
A
，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花
．
（4）用排水法集氣時(shí)，說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)
集氣瓶口有大氣泡冒出時(shí)
．
（5）該同學(xué)夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光．要進(jìn)一步證明木炭與氧氣確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，你用的方法和預(yù)期現(xiàn)象是
反應(yīng)后，向瓶中倒入適量的澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁
反應(yīng)后，向瓶中倒入適量的澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁
．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

做氧氣的性質(zhì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)用了如圖所示的操作流程．
本流程探究的內(nèi)容是
木炭與氧氣反應(yīng)生成什么
木炭與氧氣反應(yīng)生成什么
．C操作中，為了使木炭與氧氣完全反應(yīng)，他的操作方法是
將紅熱的木炭自上而下緩慢的伸入集氣瓶中
將紅熱的木炭自上而下緩慢的伸入集氣瓶中
，觀察到的現(xiàn)象是
木炭劇烈燃燒，發(fā)出明亮的白光，放出熱量
木炭劇烈燃燒，發(fā)出明亮的白光，放出熱量
．D操作用燒杯傾倒的液體是
澄清石灰水
澄清石灰水
，得出的探究結(jié)論是
木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

6、把幾小塊木炭放在球形管中，按下圖所示連接裝置．打開玻璃活塞，氧氣進(jìn)入球形管，發(fā)現(xiàn)木炭不燃燒；關(guān)掉氧氣，給球形管內(nèi)木炭加熱，木炭同樣不燃燒，此時(shí)打開玻璃活塞，氧氣立即進(jìn)入球形管，則可以觀察到的現(xiàn)象是
木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，澄清石灰水變渾濁
．由此得出的結(jié)論是：①
①木炭燃燒生成了二氧化碳（CO2能使澄清石灰水變渾濁）．
；②
可燃物燃燒需要同時(shí)滿足兩個(gè)條件：一是可燃物要與O2接觸；二是溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)
．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

小紅利用收集到的一瓶氧氣，按圖中A、B、C、D的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（A圖中廣口瓶里盛放的是木炭）：

本流程探究的內(nèi)容是
木炭與氧氣反應(yīng)生成什么
木炭與氧氣反應(yīng)生成什么
，C操作中，為了使
木炭與氧氣
木炭與氧氣
完全反應(yīng)，具體操作應(yīng)是
將紅熱的木炭自上而下緩慢的伸入集氣瓶中
將紅熱的木炭自上而下緩慢的伸入集氣瓶中
．D操作傾倒的液體是
澄清石灰水
澄清石灰水
，現(xiàn)象是
木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量
木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量
，得出的探究結(jié)論是
木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

（1）工業(yè)制氧氣是             （填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）圖中儀器b的名稱是___________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)為：                             ，發(fā)生裝置應(yīng)該選用        ，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：                          。

（4）用排水法集氣時(shí)，說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是                        。

（5）該同學(xué)夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，伸進(jìn)一瓶氧氣中木炭劇烈燃燒，發(fā)出白光。要進(jìn)一步證明木炭與氧氣確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，你用的方法和預(yù)期現(xiàn)象是                。

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　?。?/div>
A、一氧化碳在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰B、紅熱木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體C、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰D、將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花直接放入二氧化碳?xì)怏w中，紙花變紅

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　?。?/div>
A、某化肥與堿共熱，若產(chǎn)生能使無(wú)色酚酞溶液變紅的氣體，則證明是銨態(tài)氮肥B、木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)中能觀察到黑色粉末中有紅色物質(zhì)生成C、氫氣、一氧化碳、木炭還原氧化銅的反應(yīng)類型都屬于置換反應(yīng)D、硫粉在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：閱讀理解

現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：
a
試管
試管
  b
酒精燈
酒精燈
  c
集氣瓶
集氣瓶

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
棉花
棉花
，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，反應(yīng)的基本類型屬于
分解
分解
反應(yīng)．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，可用的發(fā)生裝置是
B
B
，請(qǐng)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
，其中二氧化錳起
催化
催化
作用．
（4）集氧氣可以選擇裝置
C
C
或
D
D
，原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
、
密度比空氣大
密度比空氣大
．
（5）某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果
水沿導(dǎo)氣管倒流，引起試管的炸裂
水沿導(dǎo)氣管倒流，引起試管的炸裂
．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用大理石（或石灰石）固體與稀硫酸液體常溫下制取二氧化碳?xì)怏w．二氧化碳的密度比空氣大，且易溶于水．選用
B
B
裝置制備二氧化碳，收集氣體時(shí)選用
D
D
．
（7）集氣瓶收到的氧氣用來(lái)做木炭燃燒得實(shí)驗(yàn)，未經(jīng)點(diǎn)燃的木炭
不能
不能
（填“能”或“不能”）在氧氣中燃燒．把紅熱的木炭插入盛有氧氣的集氣瓶時(shí)，應(yīng)該由上向下緩慢插入，理由是
使木炭與氧氣充分反應(yīng)，現(xiàn)象明顯
使木炭與氧氣充分反應(yīng)，現(xiàn)象明顯
．木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量
劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量
，待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩，觀察到
澄清石灰水變渾濁
澄清石灰水變渾濁
．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　?。?/div>
A、木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，倒入澄清石灰水變渾濁B、硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈淡藍(lán)色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量C、紅磷在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量D、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放出熱量

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　?。?/div>

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí)，現(xiàn)象描述不正確的是（　?。?/div>
A、紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白煙B、木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，生成黑色固體C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體D、鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

下列是同學(xué)們?cè)谔骄恐杏H歷過(guò)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列現(xiàn)象的描述你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（　　）

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

（2010?天河區(qū)模擬）觀察圖示實(shí)驗(yàn)，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）水分子運(yùn)動(dòng)，如圖1實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->
驗(yàn)證分子運(yùn)動(dòng)與溫度的關(guān)系
驗(yàn)證分子運(yùn)動(dòng)與溫度的關(guān)系
．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫度越高，分子的運(yùn)動(dòng)速度越快．
（2）木炭在空氣和氧氣中燃燒，如圖2
現(xiàn)象：木炭在空氣里燃燒發(fā)出紅光，燃燒不劇烈，而在氧氣中則劇烈燃燒，發(fā)出白光．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模翰煌康难鯕?，?duì)物質(zhì)燃燒劇烈程度的影響．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速率越快
反應(yīng)物的濃度越大，反應(yīng)速率越快
．

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

4、下列說(shuō)法不正確的是（　?。?/div>

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（　?。?/div>

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

7、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　?。?/div>

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，不正確的是（　　）

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

15、下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　?。?/div>

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

12、對(duì)以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述，正確的是（　　）

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科目：czhx 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)空氣是一種重要的自然資源．通過(guò)2個(gè)多月的初中化學(xué)學(xué)習(xí)，我們可以從化學(xué)的視角來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)空氣．
（1）空氣中含量最多的兩種元素是
 
（用元素符號(hào)表示）；空氣是混合物而不是純凈物的依據(jù)是
 
．
（2）雷雨過(guò)后，空氣顯得特別清新，這是因?yàn)樯倭垦鯕猓∣2）在一定條件下轉(zhuǎn)化成了臭氧（O3），3O2
 放電 
.
 
2O3．下列說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是
 
．
①該反應(yīng)屬于物理變化
②該反應(yīng)屬于化學(xué)變化
③O2與O3是同一種物質(zhì)
④O2與O3是由同一種元素組成的不同單質(zhì)
（3）課本中用如圖所示裝置測(cè)定空氣里氧氣含量，實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．紅磷燃燒過(guò)后，集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是氮?dú)猓纱送浦獨(dú)獾囊稽c(diǎn)化學(xué)性質(zhì)是
 
．
（4）在空氣中點(diǎn)燃木炭，木炭只能發(fā)紅、放熱，在盛有氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)能劇烈燃燒，發(fā)出白光．木炭在空氣、氧氣中燃燒均生成是
 
（填化學(xué)式）．你認(rèn)為兩種不同現(xiàn)象能說(shuō)明
 
．

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