閱讀文段，回答問題。

　　這是我們來到北京的第三天，這一天的任務是采訪三位文化藝術界名人。

　　早晨，我們先來到一位著名女演員家里。用北京人的土話說，這位“大腕”現(xiàn)在正“火”。從見面到講述完自己的奮斗經(jīng)歷，她的眼神一直是冷漠孤單的。講述完畢，“大腕”嚴肅地說：“你們的文章寫好以后一定要讓我過目。”快出門的時候，她又叮囑我們：“如果沒有把握寫好的話，我可以為你們推薦作者?！蔽覀冎x絕了她的好意。

　　第二個采訪對象是某電視臺節(jié)目主持人。見面地點定在京廣大廈，這是主持人要求的。從頂層臨窗的位置往下看，大街上的人如同螞蟻一樣渺小，馬上使人產(chǎn)生一種君臨天下的感覺。主持人也的確給這種環(huán)境爭氣，不時打著標準的領袖手勢，言語間也常常引經(jīng)據(jù)典。他偶爾也有卡殼的時候，說出文章中的一句甚至半句后愣怔片刻，然后一揮手說：“你們回去再查吧，這么簡單的東西還用從頭到尾說完嗎？”這使人對他的“敬仰”又增加了一分。

　　來到季羨林老人家里已是傍晚。秘書出來擋駕，為難地說，老人今天已接待過幾個外國代表團了，最好明天再來吧。我們的日程安排得很緊，明明知道老人很累，依然抱著試一試的態(tài)度。秘書進去請示，老人竟答應了。秘書把時間限定為二十分鐘。

　　老人的相貌、衣著和我們想像的竟非常吻合，這可能因為那個真實的故事：幾年前一個新生入學，看見路邊一個淳樸得像農(nóng)民一樣的老者，以為是工友，便讓老人幫他看管一大堆行李。這位老人欣然同意，并盡職看管達半個小時之久。幾天以后，北京大學舉行新生入學典禮，這個學生驚訝地發(fā)現(xiàn)，坐在主席臺正中的，被介紹為北京大學副校長的，正是那天為自己看管行李的老者。

　　來之前就聽說老人有兩套房子，我們展開俗人的想像后，非常羨慕。但看了才知道，室內(nèi)空間大部分被書占據(jù)著，而供老人活動的空間極小。老式家具，陳設簡單、樸素。

　　雖然某些問題問得幼稚，但在交談的過程中，我們每提出一個問題，老人都要思考片刻，有兩次竟手撫額頭陷入長時間思考。老人留給我們最深刻的印象便是認真思考，這可能已經(jīng)成為老人生活中的一種習慣。由此可以看出老人的兩種美德：一、尊重知識。用老人的話說就是“板凳甘坐十年冷，文章不說半句空”。二、尊重別人。用老人的話說就是“我的自知之明有些過了頭”。

　　一個多小時眨眼之間就過去了。采訪結束，老人一直把我們送到門口，一一握手告別。

　　紫禁城的傍晚很美。太陽懸掛在地平線上，光線柔和。它是至高無上的，但在某些時候卻情愿尋求平等，因為它知道這種姿態(tài)更有利于交流。都市的霓虹燈也亮了起來，五彩繽紛并且極富動感，極力招攬著人們的目光。太陽和霓虹燈同時出現(xiàn)，看上去竟不覺得有什么不和諧。也許因為它們都發(fā)光吧。

（1）文章寫采訪三位文化藝術界名人的事，重點寫誰？

________________________________________________

（2）寫其他兩個人又有什么用意？

________________________________________________

（3）下邊的句子中都用到了“竟”字，聯(lián)系上下文，說說它用得好不好。

①秘書進去請示，老人竟答應了。

②有兩次竟手撫額頭陷入長時間思考。

________________________________________________

（4）下邊的句子都是寫被采訪者對所提問題的態(tài)度的，比較一下，說說這兩個人有什么不同。

①他偶爾也有卡殼的時候，說出文章中的一句甚至半句話后愣怔片刻，然后一揮手說：“你們回去再查吧，這么簡單的東西還用從頭到尾說完嗎？”

②雖然某些問題問得幼稚，但在交談的過程中，我們每提出一個問題，老人都要思考片刻，有兩次竟手撫額頭陷入長時間思考。

________________________________________________

（5）下邊的句子是寫那位“名主持人”的，仔細品味一下，說說其中滲透了作者怎樣的感情。

①主持人也的確給這種環(huán)境爭氣，不時打著標準的領袖手勢，言語間也常常引經(jīng)據(jù)典。

②這使人對他的“敬仰”又增加了一分。

________________________________________________

（6）文章第5段采用了怎樣的記敘順序？寫這個故事對刻畫人物形象有什么作用？

________________________________________________

（7）結合文章的內(nèi)容，說說標題中的“太陽”和“霓虹燈”有什么含義。

________________________________________________

（8）你遇到過像“太陽”“霓虹燈”之類的人嗎？你喜歡他們中的哪一種，為什么？請你說說理由。

________________________________________________

現(xiàn)代文課內(nèi)閱讀 （10分）

秋天的懷念

  ①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
    ②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。
    ③那天我又獨自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
    ④她出去了，就再也沒回來。
    ⑤領導們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠去，也決沒想到那竟是永遠的訣別。
    ⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”
    ⑦又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈ā?u>黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

15、 第一段中“母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜?！睂@句話的含義理解正確的一項是（    ）(1分)

 A、母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，但又擔心兒子做出“傻事”，偷偷地聽著兒子的動靜。
 B、 母親非常疼愛兒子，看見兒子痛苦時的舉動，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒子做出“傻事”，所以偷偷地關注著兒子的動靜。
C、 母親了解兒子的倔強性格，可是面對兒子癱瘓的雙腿，卻又無可奈何，每當兒子折磨自己時，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出，等著兒子恢復平靜的心態(tài)。
D、 母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子“暴怒無?！钡钠?，就悄悄躲出去，等著兒子恢復平靜的心態(tài)。

16.“母親進來了，擋在窗前”句中“是”寫有意的動作還是無意的行為?請說明理由。（1分）

17.已悟透生活中的作者用“艱難”一詞評價“母親”的一生，你所理解的“母親”的艱難表現(xiàn)在哪些方面?請結合全文概括歸納。（2分）

18.課文最后一段為什么詳寫各種顏色的菊花在“秋風中開得正爛漫”？結尾重復母親“好好活兒”的話，有什么深意？（2分）

19．文中有幾處插敘的內(nèi)容，請找出一處，用橫線標出來，然后說說它在文中的具體作用。（2分）
答：________________________________________________________

20．如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？（2分）
答：__________________________________________________________

__________________________________________________________  

閱讀《秋天的懷念》回答1～6題。（24分）

史鐵生

①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。

③那天我又獨自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也沒回來。

⑤領導們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠去，也決沒想到那竟是永遠的訣別。

⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”

 ⑦又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

1．這篇文章反復寫“看花”這一內(nèi)容的原因是：__________________________。（4分）
2．文中加點的“悄悄地”所要強調(diào)說明的是：____________________________。（4分）
3、對第6段中“她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活” 這句話理解正確的一項是（      ）

（4分）
A、 說明了母親的病很危險      B、 揭示了母親不幸的命運   
C、 側面表現(xiàn)了崇高的母愛      D、 揭示了母親性格形成的主要原因
4．結合內(nèi)容說說文中加點的動詞“擋”為什么用得好。  （4分）
答：__________________________________________________________
5．文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話?！蹦阏J為文中的“我”懂了嗎？請結合結尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。
答：_______________________________________________________（4分）
6．如果將這篇文章標題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？（4分）
答：__________________________________________________________

秋天的懷念

①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！続】母親就悄悄地躲出去，在我看不到的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我拼命地捶打這兩條可怕的腿，喊道：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那地步。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

②那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。【B】母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說，她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準備準備。”“唉呀，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，我們就去‘仿膳’，你小時侯最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

③她出去了，就再也沒回來。

④鄰居們把她抬上車時，她還大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的訣別。

⑤鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”

⑥又是秋天，妹妹推我去北?？淳栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好活……

4．“我的脾氣變得暴怒無?！本唧w表現(xiàn)在哪里？請摘錄文中句子回答。（3分）

                                  ▲                                           

5．請你從文中劃線的A、B兩處中任選一處，對其進行賞析。（3分）

【   】賞析：                 ▲                                     

6．這篇文章多處使用插敘，找出一處并說說它在文中的具體作用。(4分)

                                  ▲                                          

7． 文章結尾說“我懂得母親沒有說完的話?！蹦阏J為文中的“我”懂了嗎?請結合結尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。（4分）

                                  ▲                                          

①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。  ……    

 ④ 領導們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠去，也決沒想到那竟是永遠的訣別。     ……      

⑥又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

15、“咱娘兒倆在一塊兒，好好活著……”這名話的含義是（     ）
 A、鼓勵兒子珍惜生命，堅強的活下去。  B、鼓勵自己為了兒子要堅強的活下去。
 C、堅信自己的病能治好，兒子的腿也能治好。  D、母子倆身患重病，要互相依靠，互相鼓勵。
16、母親堅持讓我看菊花的目的是（      ）

 A、母親喜歡花，可是“我”癱瘓后，她侍弄的花都死了。
 B、為了讓“我”出去散散心，使“我”的心情好轉起來。
 C、鼓勵“我”學習菊花傲霜斗寒的精神，重新?lián)P起生活的風帆。
 D、那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑的令人神往。
17、文中與“也絕沒有想到竟是永遠永遠的訣別”照應的一句是（    ）
 A、她出去了，就再也沒有回來。  B、我沒想到她已經(jīng)病成那樣。
 C、她還在大口大口的吐著鮮血。  D、她昏迷前的最后一句話。

18．下列對這篇文章的賞析，正確的一項是（     ）      

    A．文章之所以以《秋天的懷念》為題，一是因為文中描寫的故事都發(fā)生在秋天。二是因為母親是在秋天去世的，而我則是在秋天獲得了“新生”。

    B．文章第一段寫到“母親就悄悄地躲出去”第三段又寫到“她又悄悄出去了”，這兩個細節(jié)都主要是為了表現(xiàn)母親對兒子內(nèi)心痛苦的體諒。

C．文章第六段寫母親臨終時，“她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活”，兩個“艱難”的強調(diào)主要是為了表達“我”對母親一生不幸的深深同情。

 D．文章第三段寫“母親進來了，擋在窗前”這一細節(jié)，表現(xiàn)出母親時時刻刻在關注著兒子的情緒變化，一個“擋”字，突出了母親對兒子的拳拳愛心。  

19． 當“我”摔東西時，母親就悄悄地躲出去，在“我”看不見的地方偷偷地注意“我”的動靜，因為(   )

A 母親怕東西砸到自己身上。B 母親理解“我”的心情，但又關心“我”，怕“我”做傻事。

C “我”的脾氣已經(jīng)無法控制，母親想等“我”能控制自己時再出來。

（二）

送小龜回家

一把花傘下，擁擠著我、妻、五歲的兒子，還有一只小龜。這是一個溫情的世界。

小雨把夜色洗得淡淡的。街上，________（閃動、流動、跳動）著七色傘。

兒子在我懷中，小龜在兒子懷中，而妻，則依偎在我身旁。

那只小龜原是妻從市場買給兒子玩的。那天，兒子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲，可小龜不吃也不喝。晚上，兒子擔心地問我：“小龜不吃飯，餓嗎？”我想了想回答：“小龜大概想念爸爸媽媽了?！眱鹤勇犖疫@么說，想了想便________（要求、請求、央求）我和媽媽帶著小龜去找它的爸爸媽媽。

于是，我們一家三口在這秋雨紛紛的夜晚，帶著小龜，來到了城西的河邊。

到了。我們站在河岸。妻在夜色中很嫵媚，兒子很莊嚴。河水無語，秋雨在微風中飛舞吟唱。河上，幾條撈沙的木船上亮著燈，那________（閃動、流動、跳動）的火焰映出幾條漢子粗獷的臉。他們在喝酒哩。一只水鳥很孤獨地在水面扇動著翅膀。

“小龜?shù)募以诤永飭?？”兒子認真地問我。

我彎下腰對兒子說：“是的。小龜?shù)陌职謰寢尵妥≡诤永??！?/p>

兒子這才小心翼冀地把小龜放在河里，輕輕向前一推：“小龜回家吧?！?/p>

小龜縮著頭一動也不動。我們耐心地等著。小龜終于伸出了腦袋，瀟灑地搖搖頭，像是向我們致謝，又像是向我們道別。水面出現(xiàn)一圈美麗的漣漪，小龜潛入水中，走了，永遠地走了。

兒子很興奮地擁入我的懷抱，又擁入妻的懷抱，歡呼：“小龜找到爸爸媽媽啦——”

我和妻相視一笑。我們給兒子編了一個多么動人的童話??！我突然感動得要流淚。而妻，真的流淚了。

1.下列加粗字注音正確的一項是（   ）

漣漪 依偎 粗獷 嫵媚

A．lián yī wēi guǎng wǔ                    B．lián yí wēi guǎng wǔ

C．lián yī wēi kuǎng wǔ                    D．lián yī wēi guǎng wú

2.選擇括號中恰當?shù)脑~語，填寫在文中的空白處。

3.在文中用橫線畫出兒子關心、愛護小龜?shù)木渥印?/p>

4.文章結尾寫“我”“要流淚”、“妻，真的流淚”，為什么？請簡要回答。

5.《散步》寫家庭成員之間的________，流露出對生命的________，

強調(diào)的是一種________的精神?！端托↓敾丶摇烦錆M童話色彩，父母陪同兒子送小龜回家，寄寓著不能人為地制造骨肉分離的思想，有一種________之情。

（三）云雀

小的時候，我見過一種奇妙的現(xiàn)象，便不敢忘卻，一直到現(xiàn)在，我已是垂暮之年了，但仍還百思不得其解

我們的隔壁，是住著一個老頭的。他極能養(yǎng)鳥，門前的木架上，吊下各式各樣的鳥籠：里面住著云雀、綠嘴、畫眉……盡是些可憐可愛的生靈兒。整天整天的，我們就守在那鳥籠了下，聽著他們鳴叫。叫聲是很好聽，尤其那云雀，像唱歌一樣，大老遠就能聽到，使人禁不住要打一個麻酥酥的顫兒了。

時間一長，那云雀聲就不如以前那么脆了。老頭兒使勁給他吃最好的谷，喝最清的水，稍不鳴叫，就百般逗弄，于是他就又叫起來。但它叫起來時，總是在籠里不得安寧，左一撞，右一碰的，常常把小嘴從籠里擠出來，盯著高高的云天，叫的越發(fā)啞了。

“它唱得太疲勞了?！覀兌歼@么說，便去給老頭兒建議，不要逗弄她了吧。但是，每當黎明的時候，它就又叫起來了，而且每個黎明都叫。我們爬起來，從窗口里看去，天剛剛發(fā)亮，云升得很高很高，老頭并沒有床呢。于此才明白別人不逗弄它，它還是每天要叫的。依然嘴擠在籠格外邊，翅膀撲閃著，竟有幾根絨絨的羽毛掉了下來。

“它在練嗓子嗎？”妹妹說?！安?，它那嗓子已經(jīng)啞了?！蔽艺f。

“那它問什么還要唱呢?！?/p>

“誰知道呢，你聽，它是在唱一支抑郁的歌嗎？”

細細聽起來，果然那歌充滿了抑郁；那往日里悠悠然的叫聲原來是痛苦的呼喊?！笆撬亲羽嚵?，渴了吧？”妹妹又說。

我們跑過去，要給它添些食兒，卻看見籠里，滿滿地放著一盤黃谷，一盆清水。這便又是我們迷糊了。

“一定是向往這云天吧?！?/p>

我們這么不經(jīng)意地說 立即便覺得是很正確了。它未被老頭兒捉住之前，它是飛在天上的，天那么空闊，天便全然是她的，黎明的時候，它一定是非得像云一樣高，向黑暗宣告著光明。

如今，黎明來了，它卻飛不出去，才這么發(fā)瘋似的抗議。我們在籠下?lián)炷嵌堵淞说挠鹈?，深深地感到它的可憐了。

我們把這想法告訴給老頭兒，他笑我們可愛，卻并沒有放了它。它每天還是這么叫著，唱那一只抑郁的歌。我們終于不忍了，在一個黎明悄悄起來，拆開了籠的門，放它出去了，它一下子飛到了樹梢上，和柳梢一起激動著，有些站不穩(wěn)，幾乎就要掉下來了。但立即就抖抖身子，對著我們響亮地叫了一聲，倏忽消失在云天里不見了。

老頭兒發(fā)現(xiàn)走失了云雀，捶胸頓足了一個早上，接著就疑心被人放走了，大聲叫罵。我們聽了，心里卻充滿了歡樂，覺得干了一件偉大的事情。

1.通讀全文，概括云雀不同時期叫聲的特點，說出文中云雀的形象：

剛來時：                                                  

時間一長：                                                 

每每黎明時：                                                               

當我們放飛它時                                                            

云雀的形象：                                                              

2.文章主要表現(xiàn)了我對云雀怎樣的思想感情？你從哪些地方看出來的？

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­                                                                         

3.文章結尾寫我放飛云雀后，它對著我響亮地叫了一聲。請你揣摩此時此刻云雀的心情，寫一段話描寫它的心理活動。

4.制作讀書卡片是一種很好的讀書方法，下面是一張尚未完成的讀書卡片，請?zhí)顚懲暾?/p>

讀書卡片

篇名：《云雀》  作者：賈平凹

摘句：但它叫起來時，總是在籠里不得安寧，左一撞，右一碰的，常常把小嘴從籠里擠出來，盯著高高的云天，叫的越發(fā)啞了。

品析：

閱讀語段，回答文后問題：

　?、僖话鸦▊阆?，擁擠著我、妻、五歲的兒子，還有一只小龜。這是一個溫情的世界。

　?、谛∮臧岩股吹玫＝稚?，流動著七色傘。

　?、蹆鹤釉谖覒阎?，小龜在兒子懷中，而妻，則依偎在我身旁。

　?、苣侵恍↓斣瓉硎瞧迯氖袌錾腺I給兒子玩的。那天，兒子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲，可小龜不吃也不喝，晚上，兒子擔心地問我：“小龜不吃飯，餓嗎？”我想了想回答：“小龜大概想念爸爸媽媽了?！眱鹤勇犖疫@么一說，想了想便央求我和媽媽帶著小龜去找它的爸爸媽媽。

　?、萦谑牵覀円患胰谠谶@秋雨紛紛的夜晚，帶著小龜，來到了城西的河邊。

　?、薜搅?。我們站在河岸。妻在夜色中很嫵媚，兒子很莊嚴。河水無語，秋雨在微風中飛舞吟唱。河上，幾條撈沙的木船上亮著燈，那跳動的火焰映出幾條漢子粗獷的臉。他們在喝酒哩。一只水鳥很孤獨地在水面扇動著翅膀。

　?、摺靶↓?shù)募以诤永飭?？”兒子認真地問我。

　?、辔覐澫卵鼘鹤诱f：“是的。小龜?shù)陌职?、媽媽就住在河里?！?/P>

　?、醿鹤舆@才小心翼翼地把小龜放在河邊，輕輕向前一推：“小龜回家吧?！?/P>

　　⑩小龜縮著頭一動也不動。我們耐心地等著。小龜終于伸出了腦袋，瀟灑地搖搖頭，像是向我們致謝，又像是向我們道別。水面出現(xiàn)一圈美麗的漣漪，小龜潛入水中，走了，永遠地走了。

　　兒子很興奮地擁入我的懷抱，又擁入妻的懷抱，歡呼：“小龜找到爸爸媽媽啦”

　　我和妻相視一笑。我們給兒子編了一個多么動人的童話??！我突然感動得要流淚。

　　而妻，真的流淚了。

1．解釋文中加粗詞語的含義。

流動：_____________________________________________________________

莊嚴：_____________________________________________________________

2．從文中找出兒子關心愛護小龜?shù)乃木湓捄蛢蓚€形容詞，將它們寫在橫線處。

第①句：___________________________________________________________

第②句：___________________________________________________________

第③句：___________________________________________________________

第④句：___________________________________________________________

形容詞：

3．文中第④段與第⑤段之間的過渡詞語是________；第⑤段與第⑥段之間的過渡詞語是________。使用過渡詞語的原因是：第一處________；第二處________。

4．文中有一段插敘的內(nèi)容，它是第________段，插敘的內(nèi)容是________。

5．文章結尾寫我“要流淚”、“妻，真的流淚”，簡要回答這是為什么？

答：_______________________________________________________________

閱讀下面一篇散文，回答1-6題。

　　一聲尖嘯刺耳的叫罵聲在大街上響起，像平空炸起一顆響雷，撕破了大街的寧靜。當時是午后，陽光明亮亮的，沒有多少事要去做的人們?nèi)宄啥丫墼诖蠼謨膳再┐笊较麻e棋，街道上有流水一樣的行人。聽到這一聲叫罵，人們不約而同地伸長脖子睜圓眼睛朝叫罵的地方望去。

　　只見一個壯漢手持一把鋒利的菜刀在大街上狂奔，他滿臉殺氣，一邊狂奔一邊叫罵。

　　壯漢手中的菜刀在明亮亮的陽光下發(fā)出耀眼的光芒，像一道火繩燒灼著人們的眼簾。大街上的行人紛紛停下來，像被誰無聲指揮著似的一同往街道兩旁擠靠。街道兩旁的男男女女也都站起來，緊張地往更里面的地方擠靠。一時間街道兩旁形成兩堵人墻，人們都屏住呼吸茫然地看著大街上那個狂奔的壯漢。

　　壯漢還在叫罵，狂奔。大街上空蕩蕩的，仿佛靜止的流水。在午后，整個大街上只有一個壯漢在狂奔，在叫罵。

　　“站住！放下你的刀！”

　　突然，又一聲炸雷在大街上炸響，震得兩旁的人墻悸動一下，人墻上的一雙雙眼睛齊刷刷地循聲望去。

　　一個老人站立在大街中央，像巍然挺立的一棵松，迎面攔住狂奔叫罵的壯漢。

　　壯漢仿佛沒有聽見老人的喊聲，仍然揮舞著菜刀往前狂奔，他手中的菜刀閃著亮光猶如一條吐著毒芯的長蛇。

　　老人又大吼一聲，聲若洪鐘。

　　壯漢這次聽到了，他一愣怔停下來，狐疑地瞅一眼老人。

　　老人像挺立的一棵松，攔住了他的去路。但很快壯漢又兇相畢露，狂囂起來。他瘋狂地揮舞著手中的菜刀，像空中無數(shù)條毒蛇在吐芯。

　　“讓開！我要殺林三，不關你的事?！?/P>

　　老人巋然不動，威嚴地吼道：“放下你的刀！”

　　壯漢聲嘶力竭地叫道：“你讓開！不讓開我先殺了你再去殺林三?！?/P>

　　老人說：“放下你的刀！我不會讓你走過去，除非我倒下。你聽著，要是死我已經(jīng)死過三次了。小鬼子的子彈從我前胸穿過后背鉆出，我沒有死；‘紅衛(wèi)兵’把我踹下高臺，昏迷了三天我沒有死；歹徒的刀從我胸前刺進去，鮮血淌了一地我還是沒有死。這三次我都沒有死，難道還怕再有一次嗎？”

　　壯漢無望地說：“不，你讓開?！?/P>

　　老人說：“放下你的刀！我是一個失去兒子的父親，我不能再讓一個父親失去兒子?！?/P>

　　聽到老人這句悲涼的話語，街道兩旁的人墻又一陣悸動，像一陣寒風貼著人墻刮過，人們的心都不住地顫抖著。人們都清楚地記得也是這樣一個午后，也是男男女女三五成堆聚在大街兩旁侃大山下閑棋，街道上行人如流水，三個歹徒在毆打一個年輕人，年輕人就是老人的兒子。當時沒有誰出來阻攔，大街上仿佛空無一人，老人的兒子被打倒在地，腸子流出一堆，一個鮮活的生命在午后明亮亮的陽光下，在眾目睽睽之下枯萎了。

　　“放下你的刀！”老人又高聲吼道。

　　壯漢無力地哀號一聲：“不——”可是他拿菜刀的手抽搐起來，劇烈地抖起來，“哐啷”一聲，菜刀落在地上。

　　壯漢捧著臉蹲下來，忽然放聲痛哭。

　　老人依然站立著，午后的陽光明亮亮地照在老人身上，老人像巍然挺立的一棵松。

1．文中對老漢的行動、語言的描寫簡潔有力。把相關的句子畫出來，說說這些描寫對刻畫人物有什么作用。

答：________________________________________________

2．第三段詳細地描寫了圍觀的人群，“像被誰無聲指揮著似的一同往街道兩旁擠靠”，“一時間街道兩旁形成兩堵人墻，人們都屏住呼吸茫然地看著大街上那個狂奔的壯漢”，這樣寫有什么用意？

答：________________________________________________

3．文章反復寫壯漢“滿臉殺氣”，他“瘋狂地揮舞著手中的菜刀，像空中無數(shù)條毒蛇在吐芯”。你能理解作者這樣寫的用意嗎？

答：________________________________________________

4．文章結尾寫“壯漢捧著臉蹲下來，忽然放聲痛哭”，這一細節(jié)表現(xiàn)了壯漢怎樣的復雜心情？

答：________________________________________________

5．文章最后一句話“午后的陽光明亮亮地照在老人身上，老人像巍然挺立的一棵松”，寫得好不好？為什么？

答：________________________________________________

6．文章記敘了一個感人的故事，老人“我是一個失去兒子的父親，我不能再讓一個父親失去兒子”的話語，讓人深思。請結合全文內(nèi)容，談談你對老人這一形象或這一件事的看法。

答：________________________________________________