閱讀下面的古詩，完成小題。（4分）

輞川六言（其五）

王維

山下孤煙遠(yuǎn)村，天邊獨(dú)樹高原。

一瓢顏回陋巷，五柳先生對門。

【注釋】①輞川：地名。②一瓢顏回陋巷：孔子在《論語．雍也》中贊美弟子顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)。

1.任選一、二兩句詩中的一句，發(fā)揮想象描繪你讀到的畫面。（2分）

2.細(xì)讀全詩，說說詩人向往怎樣的生活。（2分）

 

 

來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]

王維

山下孤煙遠(yuǎn)村，天邊獨(dú)樹高原。一瓢顏回陋巷，五柳先生對門。

【注釋】①輞川：地名。②一瓢顏回陋巷：孔子在《論語．雍也》中贊美弟子顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)。

18．任選一、二兩句詩中的一句，發(fā)揮想象描繪你讀到的畫面。（2分）            ▲                  

19．細(xì)讀全詩，說說詩人向往怎樣的生活。（2分）                    ▲                    

（二）比較閱讀下面兩則古文選段，回答9—12題。（8分）

【甲】二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。

【乙】見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境， 不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

20．下列各句中，加點(diǎn)的詞語解釋全對的一項(xiàng)是（   ▲   ）(2分)

A．今亡（逃跑）亦死                無論（不論）魏晉

B．今或（有時）聞無罪              率妻子邑人來此絕境（沒有出路的境地）

C．為天下唱（通“倡”，首發(fā)）       便要（通“邀”，邀請）還家

D．楚人憐（憐愛）之                此中人語（說）云

21．下列句子中，加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一組是（   ▲   ）(2分)

A．陳勝、吳廣乃謀曰               乃不知有漢，無論魏晉

B．扶蘇以數(shù)諫故                   此獨(dú)以跛之故，父子相保

C．不足為外人道也                 士卒多為用者

D．吳廣以為然                     然操遂能克紹

22．下面各句是對文意的理解，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ▲   ）(2分)

A．甲文中陳勝提出“詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”的策略口號，說明陳勝充分把握了人心動向，為起義成功奠定了基礎(chǔ)。

B．乙文中“乃大驚”寫出桃源人對陌生人到來的驚異，顯示了桃源與外界隔絕久遠(yuǎn)；“余人各復(fù)延至其家”體現(xiàn)了桃源民風(fēng)淳樸。

C．甲文中導(dǎo)致陳勝、吳廣起義的直接原因是“天下苦秦久矣”；乙文中桃源人來到桃源的主要原因是為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂。

D．甲文是紀(jì)傳體，生動地描述了中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義；乙文以敘述為主，是作者虛構(gòu)的故事，寄托了作者的社會理想，也是對現(xiàn)實(shí)社會的一種否定。

23．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）

（1）會天大雨，道不通，度已失期。                        ▲                

（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。                         ▲               

（2013年湖州市）

輞川六言（其五）

王維

山下孤煙遠(yuǎn)村，天邊獨(dú)樹高原。

一瓢顏回陋巷，五柳先生對門。

【注釋】①輞川：地名。②一瓢顏回陋巷：孔子在《論語．雍也》中贊美弟子顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)。

13．任選一、二兩句詩中的一句，發(fā)揮想象描繪你讀到的畫面。（2分）

                                                 

14．細(xì)讀全詩，說說詩人向往怎樣的生活。（2分）

                                               

輞川六言（其五）

王維

山下孤煙遠(yuǎn)村，天邊獨(dú)樹高原。

一瓢顏回陋巷，五柳先生對門。

【注釋】①輞川：地名。②一瓢顏回陋巷：孔子在《論語．雍也》中贊美弟子顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)。

13．任選一、二兩句詩中的一句，發(fā)揮想象描繪你讀到的畫面。（2分）

                                                

14．細(xì)讀全詩，說說詩人向往怎樣的生活。（2分）

                                               

           輞川六言（其五）

王維

山下孤煙遠(yuǎn)村，天邊獨(dú)樹高原。一瓢顏回陋巷，五柳先生對門。

【注釋】①輞川：地名。②一瓢顏回陋巷：孔子在《論語．雍也》中贊美弟子顏回安貧樂道的高尚品質(zhì)。

18．任選一、二兩句詩中的一句，發(fā)揮想象描繪你讀到的畫面。（2分）            ▲                  

19．細(xì)讀全詩，說說詩人向往怎樣的生活。（2分）                    ▲                    

閱讀古詩，回答問題。（4分）

鷺 鷥

宋·歐陽修

激石灘聲如戰(zhàn)鼓，翻天浪色似銀山。

灘驚浪打風(fēng)兼雨，獨(dú)立亭亭意愈閑。

1.詩中的前兩句寫出了水浪的特征                     ；詩中的        ”一詞表現(xiàn)出鷺鷥體態(tài)的高雅輕盈。（2分）

2.詩中鷺鷥的“閑”字所表現(xiàn)的意趣更接近于以下哪一句？（2分）

A. 獨(dú)釣寒江雪     B. 任爾東南西北風(fēng)      C. 俏也不爭春     D. 悠然見南山

 

閱讀下面古詩，完成后面的題目。（4分）

【甲】???????????????????????????????? 【乙】

贈 漁 父　? 杜 牧????????????????????????? 漁 父? 李 煜 　　　?????????????????????????????????????????????????????????????????????????

蘆花深澤靜垂綸，月夕煙朝幾十春?！?????? 一棹春風(fēng)一葉舟，一綸繭縷②一輕鉤。

自說孤舟寒水畔，不曾逢著獨(dú)醒人①。?????? 花滿渚③，酒滿甌④，萬頃波中得自由。

【注釋】 ①獨(dú)醒人，出于屈原投江前應(yīng)答漁父的“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒”。? ②繭縷，即蠶絲，這里指釣魚用的絲線。? ③渚[zhǔ]，水中小塊陸地。

④甌[ōu]，此指酒杯。

1.下列對詩歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（????? ）。（2分）

A．兩首詩所描寫的對象都是漁父。但甲詩是借漁父譏諷當(dāng)世，抒發(fā)作者的感慨；乙詩則直接描繪漁父生活的愜意，表達(dá)對自在生活的羨慕。

B．從“幾十春”、“一棹春風(fēng)”可見，兩首詩描繪的都是漁父春天垂釣的景象，但垂釣環(huán)境截然不同，甲詩意境孤寂，乙詩則春和景明。

C．甲詩旨在借漁父這一形象諷諭現(xiàn)實(shí)社會中多是渾渾噩噩、隨波逐流之輩。

D．乙詩中的漁父雖是孤舟一人，但他怡然自得，生活瀟灑自在。

2.下列對詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（????? ）。（2分）

A．兩首詩都以環(huán)境烘托人物的心情，富有情景交融之美，。

B．兩首詩中的漁父形象不同。甲詩中的漁父在深澤“靜”垂綸，“怕得魚驚不應(yīng)人”，深諳垂釣之道，比乙詩中垂釣時還不忘賞花品酒的漁父更為高雅。

C．甲詩巧用典故，“寒水畔”和“獨(dú)醒人”兩句暗合當(dāng)年屈原行吟江畔之典。且“孤”“寒”等字中盡露詩人無奈的感慨。

D．乙詩中連用四個“一”字而不避重復(fù)，突出了漁父獨(dú)自一人無拘無束的自由之樂。

 

閱讀古詩，回答問題。（4分）

鷺 鷥

宋·歐陽修

激石灘聲如戰(zhàn)鼓，翻天浪色似銀山。

灘驚浪打風(fēng)兼雨，獨(dú)立亭亭意愈閑。

1.詩中的前兩句寫出了水浪的特征                    ；詩中的        ”一詞表現(xiàn)出鷺鷥體態(tài)的高雅輕盈。（2分）

2.詩中鷺鷥的“閑”字所表現(xiàn)的意趣更接近于以下哪一句？（2分）

A. 獨(dú)釣寒江雪     B. 任爾東南西北風(fēng)      C. 俏也不爭春    D. 悠然見南山

 

閱讀古詩，回答問題。（4分）
鷺 鷥
宋·歐陽修
激石灘聲如戰(zhàn)鼓，翻天浪色似銀山。
灘驚浪打風(fēng)兼雨，獨(dú)立亭亭意愈閑。
【小題1】詩中的前兩句寫出了水浪的特征                    ；詩中的        ”一詞表現(xiàn)出鷺鷥體態(tài)的高雅輕盈。（2分）
【小題2】詩中鷺鷥的“閑”字所表現(xiàn)的意趣更接近于以下哪一句？（2分）

A．獨(dú)釣寒江雪

B．任爾東南西北風(fēng)

C．俏也不爭春

D．悠然見南山

簡答。

1.怎樣理解“而那過去了的，就會成為親切的懷戀”這兩句話的含義？

2.《未選擇的路》中“路”有什么深刻含義？他告訴我們怎樣的人生哲理？

3.你最喜歡這兩首詩中的哪一首詩？為什么？

 

下面是唐代詩人韓愈描寫春天景色的兩首詩，閱讀后完成練習(xí)。

早春呈水部張十八員外

天街小雨潤如酥，

草色遙看近卻無。

最是一年春好處，

絕勝煙柳滿皇都。

晚　春

草樹知春不久歸，

百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，

惟解漫天作雪飛。

（1）反復(fù)朗讀這兩首詩，從兩首詩中分別選出最能體現(xiàn)早春和晚春景色特點(diǎn)的詩句，把它們摘抄下來。

早春：_______________________________________________________

晚春：_______________________________________________________

（2）請根據(jù)具體的詩句分析早春與晚春之景的區(qū)別。

_____________________________________________________________

（3）你更欣賞兩詩中的哪一種春景？為什么？

_____________________________________________________________

（4）請任選兩首詩中的任何一處你認(rèn)為寫得成功的表現(xiàn)手法進(jìn)行賞析。

_____________________________________________________________

?、倌橙障吗^子，碰到一個有趣的情景。 　?、谝晃皇晨忘c(diǎn)了一道菜：清蒸鱖魚。服務(wù)員從水中撈出一條活魚，按量計價并讓食客過目檢驗(yàn)。食客要求服務(wù)員把魚狠摔一下，服務(wù)員照辦不誤，然后又把魚撿起來入廚烹調(diào)。據(jù)說有的餐館將活魚給食客看后，到廚房里又投入水中養(yǎng)起來，另換一條死魚入鍋。食客的對策便是將魚摔個半死讓你當(dāng)即將魚入鍋，“偷梁換柱”便不成了。這種做法是否相沿成習(xí)，我不知道，但決非這位食客的“即興之作”。 　　③既然食客有了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，且發(fā)明了“防范術(shù)”，死魚換活魚的事大概是有的。想起多次吃過店里的烤鴨，戴高帽的廚師總向食客出示整鴨，爾后退到廚房里去切削裝盤，端出來的是否“原裝”卻未可知。倘若是人，幕前亮相，幕后換裝，還多少能辨別出些面目來，而烹調(diào)加工后的魚鴨之類實(shí)在是難以辨別真?zhèn)蔚摹?/P> 　?、艿珕栴}還有另一面。如果店家誠信無欺，這摔魚的要求不免苛刻失禮?？v為生意計，勉強(qiáng)為之，也算是尊嚴(yán)的被褻瀆。這人際關(guān)系的“緊張度”也真夠令人難堪。 　?、萑欢烧邿o罪。欺詐行為，隨處可聞，讓人不得不防?？蓢@的是，這樣活著太累也太恐懼。仿佛只有家里安全，出了門，入了社會的大環(huán)境，就得加倍小心地走路，謹(jǐn)防陷阱或冰窟。正經(jīng)的商家也不好過，他得時時準(zhǔn)備看顧客懷疑的目光。 　?、捱@種叫人不舒服的社會氛圍，倒使我想起了一則電視小品。一個因故轉(zhuǎn)讓火車票，一個急需購票，兩人交易做成，購票者忽然疑惑那位售票人為何照原價賣，莫非票是假的？售票人則疑惑起那位購票者竟說錢不必找了，莫非錢是假的？于是重又糾纏起來，糾纏到眼睜睜看著火車開走。此中雖無票販子與造假鈔者參與，但這類人的惡劣行徑卻攪亂了正常的人際關(guān)系邏輯。正常人的正常行為被打上了問號。更有甚者，便是公共場合里有行善動機(jī)的人，也常常因怕遭誤解而退避三舍，社會上空的疑云可謂濃矣！ 　?、呷说纳顚?shí)在需要好的環(huán)境。所謂好的環(huán)境并非僅僅如目下的購房的地點(diǎn)選擇那樣，交通購物便利、服務(wù)設(shè)施齊全就夠了。整天打頭碰面的“周圍人”怎樣，其實(shí)是不可忽視的要素。這就是你生活其中的“人文環(huán)境”。 　?、唷叭宋沫h(huán)境”的核心內(nèi)容大概便是“社會風(fēng)氣”了。社會既然由人組成，這每日環(huán)繞我們的習(xí)習(xí)之風(fēng)，恐怕便源于人的行為方式與道德水準(zhǔn)，而最終源于“人心”（人的意識）。人們的交往有一種信任感、穩(wěn)妥感、安全感，生活中自然有一種溫馨體驗(yàn)。反之，到處埋伏著暗算與欺瞞，生活當(dāng)然又會有一種難堪味道。假若人心險惡到如白居易詩中所描繪的那樣——“太行之路能摧車，若比人心是坦途；巫山之水能覆舟，若比人心是安流”，甚至“人中有獸心”的話，那世界就太可怕了。 　?、嵊纱擞^之，精神文明建設(shè)何等重要。 (1) 本文的中心論點(diǎn)是 [　　] A． 人際關(guān)系中存在“緊張度”。 B． 社會上空遍布疑云。 C． 人的生活需要好的環(huán)境。 D． 精神文明建設(shè)十分重要。 (2) “大多數(shù)人是善的，只因惡人與惡行的存在，弄得善良的人也相互生疑。這個怪邏輯真令人深思！”這一段是從原文中抽出來的，它在原文中的位置應(yīng)該在________段與________段之間。 (3) 在論證方法上，本文________、________、________三段主要運(yùn)用了事實(shí)論證，________、________、________三段主要運(yùn)用了道理論證。 (4) 第⑧段從假設(shè)角度引用白居易的詩，描繪了________的嚴(yán)重程度。請你再寫出你讀過的白居易的任意一首詩中的一句________ (5) 作者對“摔魚”這種行為的態(tài)度________（A．堅(jiān)決反對　B．極力贊成　C．比較欣賞　D．冷靜思考），作者持這種態(tài)度的原因是________ (6) ①～⑤段寫的是曾經(jīng)有過的欺詐行為以及顧客的“防范術(shù)”，而第⑥段寫的是一個轉(zhuǎn)讓火車票的電視小品，這二者之間有什么聯(lián)系？ 答________

下面是唐代詩人韓愈描寫春天景色的兩首詩，閱讀后完成練習(xí)。

早春呈水部張十八員外

天街小雨潤如酥，

草色遙看近卻無。

最是一年春好處，

絕勝煙柳滿皇都。

晚　春

草樹知春不久歸，

百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無才思，

惟解漫天作雪飛。

（1）反復(fù)朗讀這兩首詩，從兩首詩中分別選出最能體現(xiàn)早春和晚春景色特點(diǎn)的詩句，把它們摘抄下來。

早春：_______________________________________________________

晚春：_______________________________________________________

（2）請根據(jù)具體的詩句分析早春與晚春之景的區(qū)別。

_____________________________________________________________

（3）你更欣賞兩詩中的哪一種春景？為什么？

_____________________________________________________________

（4）請任選兩首詩中的任何一處你認(rèn)為寫得成功的表現(xiàn)手法進(jìn)行賞析。

_____________________________________________________________

閱讀下文，回答1～5題。

“摔魚”有感

①某日下館子，碰到一個有趣的情景。

②一位食客點(diǎn)了一道菜: 清蒸級魚。服務(wù)員從水中撈出一條活魚，按量計價并讓食客過目檢驗(yàn)。食客要求服務(wù)員把魚狠摔一下，服務(wù)員照辦不誤，然后又把魚撿起來入廚烹調(diào)。據(jù)說有的餐館將活魚給食客看后，到廚房里又投入水中養(yǎng)起來，另換一條死魚入鍋。食客的對策便是將魚摔個半死讓你當(dāng)即將魚入鍋，“偷梁換柱”便不成了。這種做法是否相沿成習(xí)，我不知道，但絕非這位食客的“即興之作”。

③既然食客有了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，且發(fā)明了“防范術(shù)”，死魚換活魚的事大概是有的。想起多次吃過店里的烤鴨，戴高帽的廚師總向食客出示整鴨，爾后退到廚房里去切削裝盤，端出來的是否“原裝”卻未可知。倘若是人，系前亮相，幕后換裝，還多少能辨別出些面目來，而烹調(diào)加工后的魚鴨之類實(shí)在是難以辨別真?zhèn)蔚摹?/span>

④但問題還有另一面。如果店家誠信無欺，這摔魚的要求不免苛刻失禮?？v為生意計，勉強(qiáng)為之，也算是尊嚴(yán)的被褻讀。這人際關(guān)系的“緊張度”也真夠令人難堪。

⑤然而疑者無罪。欺詐行為，隨處可聞，讓人不得不防?？蓢@的是，這樣活著太累也太恐懼。

仿佛只有家里安全，出了門，入了社會的大環(huán)境，就得加倍小心地走路，謹(jǐn)防陷阱或冰窟。正經(jīng)的商家也不好過，他得時時準(zhǔn)備看顧客懷疑的目光。

⑤這種叫人不舒服的社會氛圍，倒使我想起了一則電視小品。一個因故轉(zhuǎn)讓火車票，一個急需購票，兩人交易做成，購票者忽然疑惑那位售票人為何照原價賣，莫非票是假的？售票人則疑惑起那位購票者竟說錢不必找了，莫非錢是假的？于是重又糾纏起來，糾纏到眼睜睜看著火車開走。此中雖無票販子與造假鈔者參與，但這類人的惡劣行徑卻攪亂了正常人際關(guān)系邏輯。正常人的正常行為被打上了問號。更有甚者，便是公共場合里有行善動機(jī)的人，也常常因怕遭誤解而退避三舍，社會上空的疑云可謂濃矣! 大多數(shù)人是善的，只因惡人與惡行的存在，弄得善良的人也相互生疑。這個怪邏輯真令人深思!

⑦人的生活實(shí)在需要好的環(huán)境。所謂好的環(huán)境并非僅僅如目下的購房的地點(diǎn)選擇那樣，交通購物便利、服務(wù)設(shè)施齊全就夠了。整天打頭碰面的“周圍人”怎樣，其實(shí)是不可忽視的要素。這就是你生活其中的“人文環(huán)境”。

⑧“人文環(huán)境”的核心內(nèi)容大概便是“社會風(fēng)氣”了。社會既然由人組成，這每日環(huán)繞我們的習(xí)習(xí)之風(fēng)，恐怕便源于人的行為方式與道德水準(zhǔn)，而最終源于“人心”(人的意識)。人們的交往有一種信任感、穩(wěn)妥感、安全感，生活中自然有一種溫馨體驗(yàn)。反之，到處埋伏著暗算與欺瞞，生活當(dāng)然又會有一種難堪味道。假若人心險惡到如白居易詩中所描繪的那樣——“太行之路能摧車，若比人心是坦途；巫山之水能覆舟，若比人心是安流?！鄙踔痢叭酥杏蝎F心”的話，那世界就太可怕了。

⑨由此觀之，精神文明建設(shè)何等重要。

1.本文的中心論點(diǎn)是(　)

A.人際關(guān)系中存在“緊張度”　　　　B.社會上空遍布疑云

C.人的生活需要好的環(huán)境　　　　　　D.精神文明建設(shè)十分重要

2.在論證方法上，本文________、________、________三段主要運(yùn)用了事實(shí)論證，________、________、________三段主要運(yùn)用了道理論證。(只填語段序號)

3.第⑧段從假設(shè)角度引用白居易的詩，描繪了________的嚴(yán)重程度。請你再寫出你讀過的白居易的任意一首詩中的一句________。

4.作者對“摔魚”這種行為的態(tài)度是(　)(A.堅(jiān)決反對　B.極力贊成　C.比較欣賞　D.冷靜思考)，作者持這種態(tài)度的原因是________。

5.①至⑤段寫的是曾經(jīng)有過的欺詐行為以及顧客的“防范術(shù)”，而第⑥段寫的是一個轉(zhuǎn)讓火車票的電視小品，這二者之間有什么聯(lián)系？

 

(一)母親的眼淚（10分）
　有生以來，我只看見母親流過一次淚。
　那個時候，我常常為我的母親感到自卑，她是個清潔工人，連自己的名字也不會寫，每天沉浸在米又漲了價、油也漲了價之類的瑣事中，生活的重?fù)?dān)壓得她的頭發(fā)擠盡了最后一絲黑色。患了絕癥的父親死得很早，留下的遺產(chǎn)是一筆一輩子也還不完的債。每到月底，我都會看見母親從領(lǐng)來的可憐巴巴的幾張錢中拿出一半還給別人，然后一分一厘地算計著過日子。
　　學(xué)校每次開家長會，我都不愿母親出席，在街上和別的同學(xué)一起走時看見她正在打掃街道，我也裝成了一般熟人一樣點(diǎn)點(diǎn)頭就和她擦身而過，甚至偷偷地溜走。有時候她滿頭大汗推著整車的垃圾路過我們學(xué)校，為了不讓別人知道這就是我的母親，我總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見便躲起來，一些不相識的同學(xué)反而爭著主動幫母親推車。
　　每當(dāng)這時候，我就很痛苦。雖然我愛我的母親，也知道她是為我做著這一切，但我怕別人因此而瞧不起我。母親也能感覺出我對她的疏遠(yuǎn)，但她從來沒有半句責(zé)怪的話。她常常呆坐在窗前想著什么，縫衣服時針刺破了手也無知覺。
　　那年春天，我家的屋梁上突然來了兩只“勘察”地形的燕子，然后每天有了燕子唧唧的叫聲。它們銜著泥飛進(jìn)飛出，忙著筑巢、孵蛋。小燕子出世后也成天叫著，吵得我十分惱火，還不時從空中掉下糞便來。我忍不住找根長桿子要去捅，母親見了，竟很生氣，不顧一切地阻止我，她向來對我百依百順，現(xiàn)在卻那么固執(zhí)地要保護(hù)這個燕巢，我十分氣憤，對它更加懷恨在心，那幾只黑不溜秋的燕子也顯得格外討厭。
　　此時，母親已接近退休的年齡了，然而她雖說做了二十幾年的清潔工，卻一直沒有轉(zhuǎn)正，只是個臨時工，年齡一到，單位便會不再要她上班，并且沒有半分退休金，而我正在讀初中，如果想“出人頭地”，必定還要上很多年學(xué)，這無疑會給我們娘倆的生活帶來更大的困難。對此，我除了擔(dān)憂外，也只有違心地勸慰母親，說沒有事的，我不上高中不考大學(xué)了，我去念中專，一畢業(yè)便可以工作了。母親聞言很是內(nèi)疚，因?yàn)?，我在學(xué)校是尖子，常?？嫉谝?。她能為我做的便是包攬一切家務(wù)，什么活都不讓我插手，其實(shí)她也知道我有多想上大學(xué)。
　　自從我主動提出上中專以后，母親的心情漸漸好了起來，甚至有時還同我嘮叨幾句什么誰誰掃地時拾到一個錢包，誰誰誰的女兒今天出嫁……發(fā)現(xiàn)我并不在聽時便戛然而止，眼睛移向別處，目光最后必然停在那個燕窠上，看著老燕子為小燕子喂食，每當(dāng)這時，她那凄涼的神情總會讓我看了心顫，于是我又一次堅(jiān)定了將燕巢毀掉的想法。
　　有一天放學(xué)很早，我估計母親還要很長時間才會回來，便拿了根竹竿，三下兩下將燕巢捅了下來。三只羽毛尚未豐滿的燕子摔在地上，哀叫著，撲騰著，我看著有些心悸，便將它們?nèi)映隽藟ν狻＠涎嘧踊貋砗蟛灰娏顺才c小燕子，急得唧唧唧唧地叫著飛著尋著，由著急到失望，由失望到絕望，那叫聲半是仇恨半是悲傷，我不禁有些后悔自己的殘忍。
　　母親回來后，一眼便看出發(fā)生了什么事，氣得臉上青筋暴跳，劇烈地喘著氣：“你瘋了么？為什么要將燕巢毀掉？”她聲嘶力竭地朝我大吼。我第一次看見她發(fā)那么大脾氣，嚇得不敢吭聲。母親想補(bǔ)償似的找了些剩飯給那兩只燕子吃，兩只老燕子看也不看，傾訴著什么似的叫著，最后嗓子嘶啞了，無力地盤旋了幾圈后飛走了。
　　望著兩只燕子遠(yuǎn)去的身影，母親頹然坐下，眼里滿是淚水。一瞬間，她蒼老了許多?！澳阒绬?？作為一個母親，最痛苦的事便是不能保護(hù)自己的孩子?！彼蛔忠痪涞卣f著，淚水如斷了線的珍珠直往下掉。
一年后母親就去世了，到她臨死前我才知道，早在兩年前她就和父親當(dāng)年一樣也患了癌癥，但為了供我上學(xué)，她一直堅(jiān)持上班掙錢。母親死后，我寄住在一個親戚家里，飽嘗了寄人籬下的滋味，生怕有一天主人也會趕我走。夜深人靜時，我時常想起那兩只燕子，想起母親的眼淚。
我終于長大了，能夠照顧自己了，我明白自己正是在看見母親的眼淚的一剎那長大的！
【小題1】、“有生以來，我只看見母親流過一次淚”。讀全文，概述母親這次流淚的原因。
【小題2】、以“母親的眼淚”為線索，文章寫了我對母親的情感變化，請簡要表述。文中老燕子小燕子的遭遇，同母親和我有什么相同的地方？
【小題3】、文章心理活動描寫細(xì)膩，如寫“我”對母親作為清潔工人的敏感，“我”對母親的憐惜、愧疚和懷念等。請選擇下面兩種情景中的一種，揣摩人物心理。（40字以內(nèi)）
⑴“她那凄涼的神情總會讓我看了心顫。”母親看著燕巢時會想些什么呢？
⑵“夜深人靜時，我時常想起那兩只燕子，想起母親的眼淚?！蔽蚁肫鹉赣H的眼淚時會想些什么呢？
選    人物心理                                                             
⑴                                                                          
⑵                                                                           
【小題4】、結(jié)合全文，簡要分析母親是個什么樣的人。
【小題5】、結(jié)尾寫“我明白自己正是在看見母親的眼淚的一剎那長大的！”文中“我”從母親的眼淚里讀懂了什么呢？“我”的成長經(jīng)歷，對家境貧困的孩子會有所啟發(fā)，對生活優(yōu)裕的孩子也會有所觸動，讀完文章，你獲得了怎樣的人生啟迪？請聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識。