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揚(yáng)州市推廣使用電子書答案解析

科目:czyw 來源:江蘇省揚(yáng)州市2011年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試語文試卷 題型:013

下列各句中,加粗的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[  ]
A.

揚(yáng)州市推廣使用電子書以后,學(xué)生們擺脫了卷帙浩繁的紙質(zhì)教材、參考書,書包的重量減輕了不少。

B.

建設(shè)工地上,各種機(jī)械夜以繼日地轟鳴著,勞動(dòng)者們決心以最優(yōu)的工程向黨的九十華誕獻(xiàn)禮。

C.

漫步在古運(yùn)河秀水之畔,徜徉在瘦西湖亭閣之間,文明不得不贊嘆設(shè)計(jì)師別具一格的構(gòu)思和匠師們精妙的技藝。

D.

讀經(jīng)典著作應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí),不能浮光掠影,否則,所得自然不多,對(duì)提高自身文化素養(yǎng)沒有多少幫助。

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科目:czyw 來源: 題型:

下列各句中,加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)

A.揚(yáng)州市推廣使用電子書以后,學(xué)生們擺脫了卷帙浩繁的紙質(zhì)教材、參考書,書包的重量減輕了不少。

B.建設(shè)工地上,各種機(jī)械夜以繼日地轟鳴著,勞動(dòng)者們決心以最優(yōu)的工程向黨的九十華誕獻(xiàn)禮。

C.漫步在古運(yùn)河秀水之畔,徜徉在瘦西湖亭閣之間,文明不得不贊嘆設(shè)計(jì)師別具一格的構(gòu)思和匠師們精妙的技藝。

D.讀經(jīng)典著作應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí),不能浮光掠影,否則,所得自然不多,對(duì)提高自身文化素養(yǎng)沒有多少幫助。

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科目:czyw 來源: 題型:

(2011•江蘇省揚(yáng)州市)

       下列各句中,加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(    )

A.揚(yáng)州市推廣使用電子書以后,學(xué)生們擺脫了卷帙浩繁的紙質(zhì)教材、參考書,書包的重量減輕了不少。

B.建設(shè)工地上,各種機(jī)械夜以繼日地轟鳴著,勞動(dòng)者們決心以最優(yōu)的工程向黨的九十華誕獻(xiàn)禮。

C.漫步在古運(yùn)河秀水之畔,徜徉在瘦西湖亭閣之間,文明不得不贊嘆設(shè)計(jì)師別具一格的構(gòu)思和匠師們精妙的技藝。

D.讀經(jīng)典著作應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí),不能浮光掠影,否則,所得自然不多,對(duì)提高自身文化素養(yǎng)沒有多少幫助。

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科目:czyw 來源: 題型:

下列各句中,加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)

A.揚(yáng)州市推廣使用電子書以后,學(xué)生們擺脫了卷帙浩繁的紙質(zhì)教材、參考書,書包的重量減輕了不少。

B.建設(shè)工地上,各種機(jī)械夜以繼日地轟鳴著,勞動(dòng)者們決心以最優(yōu)的工程向黨的九十華誕獻(xiàn)禮。

C.漫步在古運(yùn)河秀水之畔,徜徉在瘦西湖亭閣之間,文明不得不贊嘆設(shè)計(jì)師別具一格的構(gòu)思和匠師們精妙的技藝。

D.讀經(jīng)典著作應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí),不能浮光掠影,否則,所得自然不多,對(duì)提高自身文化素養(yǎng)沒有多少幫助。

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科目:czyw 來源:江蘇中考真題 題型:單選題

下列各句中,加粗的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[     ]
A.揚(yáng)州市推廣使用電子書以后,學(xué)生們擺脫了卷帙浩繁的紙質(zhì)教材、參考書,書包的重量減輕了不少。
B.建設(shè)工地上,各種機(jī)械夜以繼日地轟鳴著,勞動(dòng)者們決心以最優(yōu)的工程向黨的九十華誕獻(xiàn)禮。
C.漫步在古運(yùn)河秀水之畔,徜徉在瘦西湖亭閣之間,文明不得不贊嘆設(shè)計(jì)師別具一格的構(gòu)思和匠師們精妙的技藝。
D.讀經(jīng)典著作應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí),不能浮光掠影,否則,所得自然不多,對(duì)提高自身文化素養(yǎng)沒有多少幫助。

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科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省東臺(tái)市初三第一次階段測(cè)試語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各句中,劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )(2分)

A.該市推廣使用電子書以后,學(xué)生們擺脫了卷帙浩繁的紙質(zhì)教材、參考書,書包的重量減輕了不少。

B.近階段,毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑……種種食品安全問題如雨后春筍般地出現(xiàn)在公眾面前,令人惴惴不安。

C.它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境,一片驚慌,胡亂蹦跳。

D.讀經(jīng)典著作應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí),不能浮光掠影,否則,所得自然不多,對(duì)提高自身文化素養(yǎng)沒有多少幫助。

 

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科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市高港中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:單選題

下列各句中,加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )(2分)

A.自從推廣使用電子書以后,學(xué)生們擺脫了卷帙浩繁的紙質(zhì)教材、參考書,書包的重量減輕了不少。
B.建設(shè)工地上,各種機(jī)械夜以繼日地轟鳴著,勞動(dòng)者們決心以最優(yōu)的工程向黨的九十華誕獻(xiàn)禮。
C.漫步在古運(yùn)河秀水之畔,徜徉在瘦西湖亭閣之間,文明不得不贊嘆設(shè)計(jì)師別具一格的構(gòu)思和匠師們精妙的技藝。
D.讀經(jīng)典著作應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí),不能浮光掠影,否則,所得自然不多,對(duì)提高自身文化素養(yǎng)沒有多少幫助。

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科目:czyw 來源:2014屆江蘇省泰州市八年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各句中,加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(   )(2分)

A.自從推廣使用電子書以后,學(xué)生們擺脫了卷帙浩繁的紙質(zhì)教材、參考書,書包的重量減輕了不少。

B.建設(shè)工地上,各種機(jī)械夜以繼日地轟鳴著,勞動(dòng)者們決心以最優(yōu)的工程向黨的九十華誕獻(xiàn)禮。

C.漫步在古運(yùn)河秀水之畔,徜徉在瘦西湖亭閣之間,文明不得不贊嘆設(shè)計(jì)師別具一格的構(gòu)思和匠師們精妙的技藝。

D.讀經(jīng)典著作應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí),不能浮光掠影,否則,所得自然不多,對(duì)提高自身文化素養(yǎng)沒有多少幫助。

 

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科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省東臺(tái)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三第一次階段測(cè)試語文試卷(帶解析) 題型:單選題

下列各句中,劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )(2分)

A.該市推廣使用電子書以后,學(xué)生們擺脫了卷帙浩繁的紙質(zhì)教材、參考書,書包的重量減輕了不少。
B.近階段,毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑……種種食品安全問題如雨后春筍般地出現(xiàn)在公眾面前,令人惴惴不安。
C.它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境,一片驚慌,胡亂蹦跳。
D.讀經(jīng)典著作應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí),不能浮光掠影,否則,所得自然不多,對(duì)提高自身文化素養(yǎng)沒有多少幫助。

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科目:czyw 來源: 題型:單選題

下列各句中,劃線的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是


  1. A.
    自從推廣使用電子書以后,學(xué)生們擺脫了卷帙浩繁的紙質(zhì)教材、參考書,書包的重量減輕了不少。
  2. B.
    建設(shè)工地上,各種機(jī)械夜以繼日地轟鳴著,勞動(dòng)者們決心以最優(yōu)的工程向黨的九十華誕獻(xiàn)禮。
  3. C.
    漫步在古運(yùn)河秀水之畔,徜徉在瘦西湖亭閣之間,文明不得不贊嘆設(shè)計(jì)師別具一格的構(gòu)思和匠師們精妙的技藝。
  4. D.
    讀經(jīng)典著作應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí),不能浮光掠影,否則,所得自然不多,對(duì)提高自身文化素養(yǎng)沒有多少幫助。

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科目:czyw 來源: 題型:單選題

下列各句中,劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是


  1. A.
    該市推廣使用電子書以后,學(xué)生們擺脫了卷帙浩繁的紙質(zhì)教材、參考書,書包的重量減輕了不少。
  2. B.
    近階段,毒黃瓜、瘦肉精、塑化劑……種種食品安全問題如雨后春筍般地出現(xiàn)在公眾面前,令人惴惴不安。
  3. C.
    它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境,一片驚慌,胡亂蹦跳。
  4. D.
    讀經(jīng)典著作應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí),不能浮光掠影,否則,所得自然不多,對(duì)提高自身文化素養(yǎng)沒有多少幫助。

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀《愛恨交加說臭氧》,回答問題(6分)
愛恨交加說臭氧
①大氣中臭氧層對(duì)地球生物的保護(hù)作用現(xiàn)已廣為人知——它吸收太陽釋放出來的絕大部分紫外線,使動(dòng)植物免遭這種射線的危害。為了彌補(bǔ)日漸稀薄的臭氧層乃至臭氧層空洞,人們想盡一切辦法,比如推廣使用無氟制冷劑,以減少氟利昂等物質(zhì)對(duì)臭氧的破壞。世界上還為此專門設(shè)立國際保護(hù)臭氧層日。由此給人的印象似乎是受到保護(hù)的臭氧應(yīng)該越多越好,其實(shí)不是這樣,如果大氣中的臭氧,尤其是地面附近的大氣中的臭氧聚集過多,對(duì)人類來說反而是個(gè)禍害。
②臭氧是地球大氣中一種微量氣體,它是由于大氣中氧分子受太陽輻射分解成氧原子后,氧原子又與周圍的氧分子結(jié)合而形成的,含有3個(gè)氧原子。大氣中90%以上的臭氧存在于大氣層的上部或平流層,離地面有10~50千米,這才是需要人類保護(hù)的大氣臭氧層。還有少部分的臭氧分子徘徊在近地面,仍能對(duì)阻擋紫外線有一定作用。但是,近年發(fā)現(xiàn)地面附近大氣中的臭氧濃度有快速增高的趨勢(shì),就令人感到不妙了。
③這些臭氧是從哪里來冒出來的呢?同鉛污染、硫化物等一樣,它也是源于人類活動(dòng),汽車、燃料、石化等是臭氧的重要污染源。在車水馬龍的街上行走,常??吹娇諝饴詭\棕色,又有一股辛辣刺激的氣味,這就是通常所稱的光化學(xué)煙霧。臭氧就是光化學(xué)煙霧的主要成分,它不是直接被排放的,而是轉(zhuǎn)化而成的,比如汽車排放的氮氧化物,只要在陽光輻射及適合的氣象條件下就可以生成臭氧。隨著汽車和工業(yè)排放的增加,地面臭氧污染在歐洲、北美、日本以及我國的許多城市中成為普遍現(xiàn)象。根據(jù)專家目前所掌握的資料估計(jì),到2005年,近地面大氣臭氧層將成為影響我國華北地區(qū)空氣質(zhì)量的主要污染物。
④研究表明,空氣中臭氧濃度在0.012ppm水平時(shí)——這也是許多城市中典型的水平,能導(dǎo)致人皮膚刺癢,眼睛、鼻咽、呼吸道受刺激,肺功能受影響,引起咳嗽、氣短和胸痛等癥狀;空氣中臭氧水平提高到0.05ppm,入院就醫(yī)人數(shù)平均上升7%~10。原因就在于,作為強(qiáng)氧化劑,臭氧幾乎能與任何生物組織反應(yīng)。當(dāng)臭氧被吸入呼吸道時(shí),就會(huì)與呼吸道中的細(xì)胞、流體和組織很快反應(yīng),導(dǎo)致肺功能減弱和組織損傷。對(duì)那些患有氣喘病、肺氣腫和慢性支氣管炎的人來說,臭氧的危害更為明顯。
⑤從臭氧的性質(zhì)來看,它既可助人又會(huì)害人,它既是上天賜與人類的一把保護(hù)傘,有時(shí)又像是一劑猛烈的毒藥。目前,對(duì)于臭氧的正面作用以及人類應(yīng)該采取哪些措施保護(hù)臭氧層,人們已達(dá)成共識(shí)并做了許多工作。但是,對(duì)于臭氧層的負(fù)面作用,人們雖然已有認(rèn)識(shí),但目前除了進(jìn)行大氣監(jiān)測(cè)和空氣污染預(yù)報(bào)外,還沒有真正切實(shí)可行的方法加以解決。
[注]:①ppm:百萬分之一
【小題1】.根據(jù)上下文,寫出第④段中“這樣”所指代的內(nèi)容。(1分)
                                                                   
【小題2】.說出畫線句子所運(yùn)用的說明方法和作用(3分)
                                                                   
【小題3】.人們?yōu)槭裁磳?duì)臭氧“愛恨交加”?(2分)
                                                                   

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科目:czyw 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市學(xué)業(yè)水平模擬考試語文試卷 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,分別回答問題。

(一)綠色塑料

   ①塑料問世后,即被人們廣泛地應(yīng)用到了幾乎所有的領(lǐng)域。但是,在塑料應(yīng)用極大地促進(jìn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展,豐富和改善人們物質(zhì)文化生活的同時(shí),也帶來嚴(yán)重的“白色污染”問題。塑料不會(huì)自行“腐爛”,如果塑料薄膜長期存在于田間,不僅妨礙耕作,而且破壞土壤自身的水肥及微生物平衡,對(duì)農(nóng)作物生長造成不利影響。許多發(fā)達(dá)國家對(duì)使用后的塑料曾采用過掩埋!焚燒和回收利用等方法進(jìn)行處理,但都存在這樣那樣的不足。為此,從20世紀(jì)70年代開始,中外許多科學(xué)家為解決“白色污染”問題,紛紛投身于“綠色塑料”——可降解塑料的研制。

   ②所謂“綠色塑料”,并不是指綠顏色的塑料,而是指能夠自行降解和再利用,不會(huì)污染環(huán)境的塑料。具體地說,就是指在一定使用期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效,而在完成一定的功效后能迅速自行降解,與自然環(huán)境同化的一類聚合物。因?yàn)樗鼘?duì)保護(hù)環(huán)境具有重大意義,所以被稱為“綠色塑料”。

   ③“綠色塑料”的品種很多,這里只介紹光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和轉(zhuǎn)基因型塑料四種。

   ④光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏劑生產(chǎn)出來的塑料。我國科學(xué)家從20世紀(jì)80年代就開始了對(duì)光降解型塑料的研制。中科院上海有機(jī)化學(xué)研究所和長春應(yīng)用化學(xué)研究所研制的光敏劑及其光降解聚乙烯地膜,早在1995年就通過了技術(shù)鑒定,并在推廣中證明這一技術(shù)已經(jīng)成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下,可分解成4×4平方厘米的碎片,即使以后不再分解長期存在于土壤中,也不會(huì)給土壤物化性能帶來影響,對(duì)土壤養(yǎng)分造成破壞。

   ⑤天然高分子型塑料是利用纖維素、木質(zhì)素等天然物質(zhì),用化學(xué)方法制成的塑料。比如,日本工業(yè)技術(shù)研究院利用農(nóng)作物下腳料,如豆秸等制成的可降解農(nóng)用地膜就是其中的一種。這種天然高分子塑料地膜具有極好的透明度和伸展性,埋在土中只需數(shù)日,即可被微生物分解為二氧化碳和水,不會(huì)污染環(huán)境。

   ⑥微生物高分子型塑料,是由一種叫真核產(chǎn)鹼性細(xì)菌先在葡萄糖溶液中生產(chǎn)出生化聚酯,再經(jīng)進(jìn)一步加工生產(chǎn)出的生物塑料。德國格丁根大學(xué)的微生物學(xué)家通過對(duì)一種細(xì)菌的特定基因隔離,使植物細(xì)胞內(nèi)部生成聚酯,再利用這種聚酯制成植物型生化塑料。這種塑料在細(xì)菌作用下也可分解成水和二氧化碳,不但不污染環(huán)境,而且還可用做肥料回歸大自然。

   ⑦轉(zhuǎn)基因型塑料是由美國密執(zhí)安州立大學(xué)教授索姆維爾等人研制的。他們利用生物工程技術(shù),從一種叫做營養(yǎng)佳良產(chǎn)鹼桿菌的土壤細(xì)菌中分離出生產(chǎn)塑料的基因,然后把這一基因轉(zhuǎn)移到一種遺傳結(jié)構(gòu)墑單的油菜子屬植物中,培育出一種適宜種植的名叫多羥丁酸的塑料植物.這種植物的葉、稈、根都能長出多羥丁酸顆粒塑料,用這種顆粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆維爾研究的啟發(fā),美國密茨根大學(xué)的生物學(xué)家則干脆將這種塑料基因直接植入土豆和玉米之中,在人工控制下生長出不合有害成分的生物塑料.不久,人們就可以像種植莊稼那樣大面積種植和收獲塑料了。

   ⑧目前,可降解型塑料大多還處在研究或試產(chǎn)階段,距大規(guī)模推廣使用還有一段時(shí)間,但科學(xué)家卓有成效的研究已經(jīng)為人們展現(xiàn)出光明的前景。我們堅(jiān)信,隨著研究的加速進(jìn)展,綠色環(huán)保塑料的新時(shí)代一定會(huì)很快到來。

1..通讀全文,說說文章圍繞“綠色塑料”說明了什么內(nèi)容。(3分)

2..文中第①段劃線句子從說明方法角度看,有怎樣表達(dá)效果?(3分)

3..第⑥段中的畫線句中的“這種塑料”是指的什么?(2分)

4..仔細(xì)閱讀第⑤、⑥段文字,說說“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么異同。(4分)

相同:

不同:

5. 說說下面句中的加點(diǎn)詞語有怎樣的表達(dá)效果?(3分)

目前,可降解型塑料大多還處在研究或試產(chǎn)階段,距大規(guī)模推廣使用還有一段時(shí)間,但科學(xué)家卓有成效的研究已經(jīng)為人們展現(xiàn)出光明的前景。

6..請(qǐng)你結(jié)合本文有關(guān)知識(shí),向一位正在使用普通塑料袋的人宣傳“綠色”塑料袋的特點(diǎn)及使用意義,提高人們的環(huán)保意識(shí)。(5分)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:czyw 來源:江蘇省蘇州市高新區(qū)20102011學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試題 題型:現(xiàn)代文閱讀

 閱讀《愛恨交加說臭氧》,回答問題(6分)

愛恨交加說臭氧

①大氣中臭氧層對(duì)地球生物的保護(hù)作用現(xiàn)已廣為人知——它吸收太陽釋放出來的絕大部分紫外線,使動(dòng)植物免遭這種射線的危害。為了彌補(bǔ)日漸稀薄的臭氧層乃至臭氧層空洞,人們想盡一切辦法,比如推廣使用無氟制冷劑,以減少氟利昂等物質(zhì)對(duì)臭氧的破壞。世界上還為此專門設(shè)立國際保護(hù)臭氧層日。由此給人的印象似乎是受到保護(hù)的臭氧應(yīng)該越多越好,其實(shí)不是這樣,如果大氣中的臭氧,尤其是地面附近的大氣中的臭氧聚集過多,對(duì)人類來說反而是個(gè)禍害。

②臭氧是地球大氣中一種微量氣體,它是由于大氣中氧分子受太陽輻射分解成氧原子后,氧原子又與周圍的氧分子結(jié)合而形成的,含有3個(gè)氧原子。大氣中90%以上的臭氧存在于大氣層的上部或平流層,離地面有10~50千米,這才是需要人類保護(hù)的大氣臭氧層。還有少部分的臭氧分子徘徊在近地面,仍能對(duì)阻擋紫外線有一定作用。但是,近年發(fā)現(xiàn)地面附近大氣中的臭氧濃度有快速增高的趨勢(shì),就令人感到不妙了。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]

③這些臭氧是從哪里來冒出來的呢?同鉛污染、硫化物等一樣,它也是源于人類活動(dòng),汽車、燃料、石化等是臭氧的重要污染源。在車水馬龍的街上行走,常??吹娇諝饴詭\棕色,又有一股辛辣刺激的氣味,這就是通常所稱的光化學(xué)煙霧。臭氧就是光化學(xué)煙霧的主要成分,它不是直接被排放的,而是轉(zhuǎn)化而成的,比如汽車排放的氮氧化物,只要在陽光輻射及適合的氣象條件下就可以生成臭氧。隨著汽車和工業(yè)排放的增加,地面臭氧污染在歐洲、北美、日本以及我國的許多城市中成為普遍現(xiàn)象。根據(jù)專家目前所掌握的資料估計(jì),到2005年,近地面大氣臭氧層將成為影響我國華北地區(qū)空氣質(zhì)量的主要污染物。[來源:Zxxk.Com]

④研究表明,空氣中臭氧濃度在0.012ppm水平時(shí)——這也是許多城市中典型的水平,能導(dǎo)致人皮膚刺癢,眼睛、鼻咽、呼吸道受刺激,肺功能受影響,引起咳嗽、氣短和胸痛等癥狀;空氣中臭氧水平提高到0.05ppm,入院就醫(yī)人數(shù)平均上升7%~10。原因就在于,作為強(qiáng)氧化劑,臭氧幾乎能與任何生物組織反應(yīng)。當(dāng)臭氧被吸入呼吸道時(shí),就會(huì)與呼吸道中的細(xì)胞、流體和組織很快反應(yīng),導(dǎo)致肺功能減弱和組織損傷。對(duì)那些患有氣喘病、肺氣腫和慢性支氣管炎的人來說,臭氧的危害更為明顯。

⑤從臭氧的性質(zhì)來看,它既可助人又會(huì)害人,它既是上天賜與人類的一把保護(hù)傘,有時(shí)又像是一劑猛烈的毒藥。目前,對(duì)于臭氧的正面作用以及人類應(yīng)該采取哪些措施保護(hù)臭氧層,人們已達(dá)成共識(shí)并做了許多工作。但是,對(duì)于臭氧層的負(fù)面作用,人們雖然已有認(rèn)識(shí),但目前除了進(jìn)行大氣監(jiān)測(cè)和空氣污染預(yù)報(bào)外,還沒有真正切實(shí)可行的方法加以解決。

[注]:①ppm:百萬分之一

1..根據(jù)上下文,寫出第④段中“這樣”所指代的內(nèi)容。(1分)

                                                                    

2..說出畫線句子所運(yùn)用的說明方法和作用(3分)

                                                                   

3..人們?yōu)槭裁磳?duì)臭氧“愛恨交加”?(2分)

                                                                   

 

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科目:czyw 來源:江蘇省蘇州市高新區(qū)2010-2011學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試題 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《愛恨交加說臭氧》,回答問題(6分)
愛恨交加說臭氧
①大氣中臭氧層對(duì)地球生物的保護(hù)作用現(xiàn)已廣為人知——它吸收太陽釋放出來的絕大部分紫外線,使動(dòng)植物免遭這種射線的危害。為了彌補(bǔ)日漸稀薄的臭氧層乃至臭氧層空洞,人們想盡一切辦法,比如推廣使用無氟制冷劑,以減少氟利昂等物質(zhì)對(duì)臭氧的破壞。世界上還為此專門設(shè)立國際保護(hù)臭氧層日。由此給人的印象似乎是受到保護(hù)的臭氧應(yīng)該越多越好,其實(shí)不是這樣,如果大氣中的臭氧,尤其是地面附近的大氣中的臭氧聚集過多,對(duì)人類來說反而是個(gè)禍害。
②臭氧是地球大氣中一種微量氣體,它是由于大氣中氧分子受太陽輻射分解成氧原子后,氧原子又與周圍的氧分子結(jié)合而形成的,含有3個(gè)氧原子。大氣中90%以上的臭氧存在于大氣層的上部或平流層,離地面有10~50千米,這才是需要人類保護(hù)的大氣臭氧層。還有少部分的臭氧分子徘徊在近地面,仍能對(duì)阻擋紫外線有一定作用。但是,近年發(fā)現(xiàn)地面附近大氣中的臭氧濃度有快速增高的趨勢(shì),就令人感到不妙了。[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]
③這些臭氧是從哪里來冒出來的呢?同鉛污染、硫化物等一樣,它也是源于人類活動(dòng),汽車、燃料、石化等是臭氧的重要污染源。在車水馬龍的街上行走,常常看到空氣略帶淺棕色,又有一股辛辣刺激的氣味,這就是通常所稱的光化學(xué)煙霧。臭氧就是光化學(xué)煙霧的主要成分,它不是直接被排放的,而是轉(zhuǎn)化而成的,比如汽車排放的氮氧化物,只要在陽光輻射及適合的氣象條件下就可以生成臭氧。隨著汽車和工業(yè)排放的增加,地面臭氧污染在歐洲、北美、日本以及我國的許多城市中成為普遍現(xiàn)象。根據(jù)專家目前所掌握的資料估計(jì),到2005年,近地面大氣臭氧層將成為影響我國華北地區(qū)空氣質(zhì)量的主要污染物。
④研究表明,空氣中臭氧濃度在0.012ppm水平時(shí)——這也是許多城市中典型的水平,能導(dǎo)致人皮膚刺癢,眼睛、鼻咽、呼吸道受刺激,肺功能受影響,引起咳嗽、氣短和胸痛等癥狀;空氣中臭氧水平提高到0.05ppm,入院就醫(yī)人數(shù)平均上升7%~10。原因就在于,作為強(qiáng)氧化劑,臭氧幾乎能與任何生物組織反應(yīng)。當(dāng)臭氧被吸入呼吸道時(shí),就會(huì)與呼吸道中的細(xì)胞、流體和組織很快反應(yīng),導(dǎo)致肺功能減弱和組織損傷。對(duì)那些患有氣喘病、肺氣腫和慢性支氣管炎的人來說,臭氧的危害更為明顯。
⑤從臭氧的性質(zhì)來看,它既可助人又會(huì)害人,它既是上天賜與人類的一把保護(hù)傘,有時(shí)又像是一劑猛烈的毒藥。目前,對(duì)于臭氧的正面作用以及人類應(yīng)該采取哪些措施保護(hù)臭氧層,人們已達(dá)成共識(shí)并做了許多工作。但是,對(duì)于臭氧層的負(fù)面作用,人們雖然已有認(rèn)識(shí),但目前除了進(jìn)行大氣監(jiān)測(cè)和空氣污染預(yù)報(bào)外,還沒有真正切實(shí)可行的方法加以解決。
[注]:①ppm:百萬分之一
【小題1】.根據(jù)上下文,寫出第④段中“這樣”所指代的內(nèi)容。(1分)
                                                                   
【小題2】.說出畫線句子所運(yùn)用的說明方法和作用(3分)
                                                                   
【小題3】.人們?yōu)槭裁磳?duì)臭氧“愛恨交加”?(2分)
                                                                   

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科目:czyw 來源: 題型:

依次填入下面橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

①逐步推廣使用清潔的可再生能源,減少使用污染環(huán)境的能源,是       環(huán)境惡化的正確選擇。

②隨著人們自律程度的不斷提高,過去有些需要用鐵欄桿來維持       的地方,現(xiàn)在只要拉繩或畫線就行了。

③具有世界影響的國畫大師張大千,畫人物、花鳥、魚蟲、走獸無一不精,尤其     畫山水。

A.遏制次序善于

B.遏制秩序擅長

C.遏止秩序擅長

D.遏止次序善于

 

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科目:czyw 來源:2013屆江蘇姜堰市溱潼第二中學(xué)九年級(jí)二模語文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀《蟲蟲,快到碗里來》。(10分)
①聯(lián)合國糧農(nóng)組織2013年5月13日發(fā)表報(bào)告稱,人類可食用的昆蟲在全球超過1900種,多吃昆蟲對(duì)身體有大益處。昆蟲具有污染少,蛋白質(zhì)、脂肪和礦物質(zhì)含量高,繁殖快等優(yōu)點(diǎn),實(shí)為不可多得的美味佳肴。呼吁全世界的飯館、廚師和美食作家推廣使用昆蟲,以應(yīng)對(duì)全球范圍的饑餓和氣候變暖問題。
②實(shí)際上昆蟲美食在粵系菜譜中占有重要的一席之地,白蟻、蝎子、蠶蛹等等經(jīng)過廚師烹飪,一道道可口的美食讓人垂涎欲滴。不過專家也建議,不可為口腹之欲過量捕捉野外昆蟲??茖W(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn),紅蟻、小蚱蜢和一些龍虱所含有的蛋白質(zhì)足以與瘦牛肉相提并論,而脂肪則要少很多,稱得上是高蛋白低脂肪。此外,如果對(duì)通過麥片獲取纖維感到厭倦,也可以用昆蟲來作為替代,很多可食用昆蟲都富含對(duì)人體有益的銅、鐵、鎂、磷、硒、鋅等礦物質(zhì)。
在將飼料轉(zhuǎn)化為可食用肉類方面,昆蟲的效率也相當(dāng)高,其將飼料轉(zhuǎn)化成肉的效率是牛的4。多數(shù)飼養(yǎng)類昆蟲所產(chǎn)生的環(huán)境有害溫室氣體可能少于家畜,這有助于降低食物生產(chǎn)成本,減少溫室氣體排放。
④昆蟲頭頂光環(huán),污染少、營養(yǎng)物質(zhì)高,是美味佳肴不可多得的主角。廣東省昆蟲研究所教授、學(xué)術(shù)委員會(huì)委員鐘俊鴻說,以白蟻為例,它的體內(nèi)含有20多種氨基酸,其蛋白質(zhì)含量的確比普通肉類要高,他不反對(duì)食用昆蟲。但為了避免昆蟲攜帶病菌而導(dǎo)致人類生病的風(fēng)險(xiǎn),建議人工飼養(yǎng)昆蟲,不讓昆蟲有接觸病菌的機(jī)會(huì)。田野、山上等地的某些昆蟲也可以食用,然而他并不支持過量捕捉野外昆蟲,因?yàn)椤斑@會(huì)帶來生物量的問題”。
⑤在烹飪方式上,可烘,可炒,可油炸,甚至可生吃。但“最好是用100~110攝氏度的高溫烘干”,既殺滅病菌,又不破壞昆蟲的營養(yǎng)價(jià)值和口感。若沒有先例,生吃則需要慎重。但需注意的是,不是什么昆蟲都可以吃的,有的昆蟲有毒,比如鱗翅目的幼蟲,它的毛就有毒,不能食用。
【小題1】第②段加線的詞語“過量”能否去掉?為什么?(3分)
                                                                          
【小題2】簡要說說第③小節(jié)劃線句子的表達(dá)效果。(3分)
                                                                          
【小題3】SARS來了,人們不吃果子貍了;H7N9來了,大家談“雞”色變?,F(xiàn)在建議大家吃昆蟲,
結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勥@個(gè)方案的利與弊。(4分)
                                                                      

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科目:czyw 來源:2012-2013學(xué)年江西吉安高陂中學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,完成文后題目。(10 分)
低碳與城市生活(張華)
①低碳經(jīng)濟(jì)更需要城市居民的低碳生活方式,需要低能量、低消耗、低開支的生活方式。
②丹麥哥本哈根市是城市綠色能源和綠色出行的典范,市民摒棄汽車,習(xí)慣用自行車或地鐵等環(huán)保方式出行。哥本哈根以其風(fēng)力發(fā)電出名,城市內(nèi)共有5600座風(fēng)車,為丹麥提供了l0%的發(fā)電量。
③瑞典馬爾默是“明日之城”住宅示范區(qū),住宅區(qū)供暖空調(diào)利用海水和地下水能量,市內(nèi)交通重點(diǎn)在于推廣使用自行車,多條公共交通線路將市中心和城市邊緣地帶連接在一起,便利出行。馬爾默已成為世界上不多的100%能源來自可再生能源的市鎮(zhèn)。
④加拿大溫哥華鼓勵(lì)采用風(fēng)能、太陽能、潮汐能等清潔能源,連垃圾壓實(shí)機(jī)都采用太陽能為動(dòng)力。溫哥華限制建私人停車場,且停車庫與住宅分開銷售,以此鼓勵(lì)居民多多使用公共交通工具或者自行車。
⑤由此可見,低碳生活宜因地制宜,根據(jù)所在國家、城市的不同能源特點(diǎn)選擇合適的低碳生活能源結(jié)構(gòu)、城市交通規(guī)劃和出行模式,促進(jìn)居民形成良好的低碳生活習(xí)慣。
⑥與低碳生活友好的電力來源可以是當(dāng)?shù)氐暮穗?、水電、風(fēng)能、太陽能和生物質(zhì)能等低碳能源,并且選擇高效用電設(shè)備。   
⑦人類活動(dòng)需要交通工具,而交通工具也是能耗和排放大戶,汽車的燃油只有13%用于牽引,另外87%被發(fā)動(dòng)機(jī)本身、等紅綠燈或者塞車所損耗。同樣,選擇交通工具也非常重要,乘坐出租車碳的排放量是坐公共汽車的7倍,是乘地鐵的14倍。由此看來,城市的交通規(guī)劃和人們的出行習(xí)慣也會(huì)影響碳排放。從能源消耗來講,選擇公共交通工具出行更有利于減排。
⑧城市建筑能耗占城市用電的三分之一,建筑采暖空調(diào)、照明、辦公設(shè)備等用電量大。工作場所盡量采用自然光和少開燈,夏季空調(diào)溫度不要太低而冬季供暖室內(nèi)溫度不要太高等良好的工作習(xí)慣將減少建筑用能。
⑨借鑒國外城市發(fā)展經(jīng)驗(yàn),培育城市居民良好的低碳生活方式,讓城市生活更美好。
【小題1】選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
答:____________________________________________________________________。
【小題2】選文②③④段運(yùn)用              的論證方法,論證了                               
                                                        的觀點(diǎn)。(3分)
【小題3】選文第⑥段能否去掉?為什么?(3分)
答:_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
【小題4】品味選文,結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约喉憫?yīng)低碳生活的一些做法。(勿與選文內(nèi)容重復(fù))
(2分)
答:____________________________________________________________________。

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文章,完成下列各題(8分)
低碳與城市生活
張華
①低碳經(jīng)濟(jì)更需要城市居民的低碳生活方式,需要低能量、低消耗、低開支的生活方式。
②丹麥哥本哈根市是城市綠色能源和綠色出行的典范,市民摒棄汽車,習(xí)慣用自行車或地鐵等環(huán)保方式出行。哥本哈根以其風(fēng)力發(fā)電出名,城市內(nèi)共有5600座風(fēng)車,為丹麥提供了l0%的發(fā)電量。
③瑞典馬爾默是“明日之城”住宅示范區(qū),住宅區(qū)供暖空調(diào)利用海水和地下水能量,市內(nèi)交通重點(diǎn)在于推廣使用自行車,多條公共交通線路將市中心和城市邊緣地帶連接在一起,便利出行。馬爾默已成為世界上不多的100%能源來自可再生能源的市鎮(zhèn)。
④加拿大溫哥華鼓勵(lì)采用風(fēng)能、太陽能、潮汐能等清潔能源,連垃圾壓實(shí)機(jī)都采用太陽能為動(dòng)力。溫哥華限制建私人停車場,且停車庫與住宅分開銷售,以此鼓勵(lì)居民多多使用公共交通工具或者自行車。
⑤由此可見,低碳生活宜因地制宜,根據(jù)所在國家、城市的不同能源特點(diǎn)選擇合適的低碳生活能源結(jié)構(gòu)、城市交通規(guī)劃和出行模式,促進(jìn)居民形成良好的低碳生活習(xí)慣。
⑥與低碳生活友好的電力來源可以是當(dāng)?shù)氐暮穗姟⑺?、風(fēng)能、太陽能和生物質(zhì)能等低碳能源,并且選擇高效用電設(shè)備。   
⑦人類活動(dòng)需要交通工具,而交通工具也是能耗和排放大戶,汽車的燃油只有13%用于牽引,另外87%被發(fā)動(dòng)機(jī)本身、等紅綠燈或者塞車所損耗。同樣,選擇交通工具也非常重要,乘坐出租車碳的排放量是坐公共汽車的7倍,是乘地鐵的14倍。由此看來,城市的交通規(guī)劃和人們的出行習(xí)慣也會(huì)影響碳排放。從能源消耗來講,選擇公共交通工具出行更有利于減排。
⑧城市建筑能耗占城市用電的三分之一,建筑采暖空調(diào)、照明、辦公設(shè)備等用電量大。工作場所盡量采用自然光和少開燈,夏季空調(diào)溫度不要太低而冬季供暖室內(nèi)溫度不要太高等良好的工作習(xí)慣將減少建筑用能。
⑨借鑒國外城市發(fā)展經(jīng)驗(yàn),培育城市居民良好的低碳生活方式,讓城市生活更美好。
【小題1】選文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
答 :                                                                        
【小題2】選文②③④段運(yùn)用             的論證方法,論證了                        
                         的觀點(diǎn)。(2分)
【小題3】選文第⑥段能否去掉?為什么?
答:                                                                          
                                                            
【小題4】品味選文,結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约喉憫?yīng)低碳生活的一些做法。(勿與選文內(nèi)容重復(fù))(2分)
答:                                                                           
                                                          

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科目:czyw 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文章,分別回答問題。
(一)綠色塑料
①塑料問世后,即被人們廣泛地應(yīng)用到了幾乎所有的領(lǐng)域。但是,在塑料應(yīng)用極大地促進(jìn)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展,豐富和改善人們物質(zhì)文化生活的同時(shí),也帶來嚴(yán)重的“白色污染”問題。塑料不會(huì)自行“腐爛”,如果塑料薄膜長期存在于田間,不僅妨礙耕作,而且破壞土壤自身的水肥及微生物平衡,對(duì)農(nóng)作物生長造成不利影響。許多發(fā)達(dá)國家對(duì)使用后的塑料曾采用過掩埋!焚燒和回收利用等方法進(jìn)行處理,但都存在這樣那樣的不足。為此,從20世紀(jì)70年代開始,中外許多科學(xué)家為解決“白色污染”問題,紛紛投身于“綠色塑料”——可降解塑料的研制。
②所謂“綠色塑料”,并不是指綠顏色的塑料,而是指能夠自行降解和再利用,不會(huì)污染環(huán)境的塑料。具體地說,就是指在一定使用期限內(nèi)具有與普通塑料制品同樣的功效,而在完成一定的功效后能迅速自行降解,與自然環(huán)境同化的一類聚合物。因?yàn)樗鼘?duì)保護(hù)環(huán)境具有重大意義,所以被稱為“綠色塑料”。
③“綠色塑料”的品種很多,這里只介紹光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和轉(zhuǎn)基因型塑料四種。
④光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏劑生產(chǎn)出來的塑料。我國科學(xué)家從20世紀(jì)80年代就開始了對(duì)光降解型塑料的研制。中科院上海有機(jī)化學(xué)研究所和長春應(yīng)用化學(xué)研究所研制的光敏劑及其光降解聚乙烯地膜,早在1995年就通過了技術(shù)鑒定,并在推廣中證明這一技術(shù)已經(jīng)成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下,可分解成4×4平方厘米的碎片,即使以后不再分解長期存在于土壤中,也不會(huì)給土壤物化性能帶來影響,對(duì)土壤養(yǎng)分造成破壞。
⑤天然高分子型塑料是利用纖維素、木質(zhì)素等天然物質(zhì),用化學(xué)方法制成的塑料。比如,日本工業(yè)技術(shù)研究院利用農(nóng)作物下腳料,如豆秸等制成的可降解農(nóng)用地膜就是其中的一種。這種天然高分子塑料地膜具有極好的透明度和伸展性,埋在土中只需數(shù)日,即可被微生物分解為二氧化碳和水,不會(huì)污染環(huán)境。
⑥微生物高分子型塑料,是由一種叫真核產(chǎn)鹼性細(xì)菌先在葡萄糖溶液中生產(chǎn)出生化聚酯,再經(jīng)進(jìn)一步加工生產(chǎn)出的生物塑料。德國格丁根大學(xué)的微生物學(xué)家通過對(duì)一種細(xì)菌的特定基因隔離,使植物細(xì)胞內(nèi)部生成聚酯,再利用這種聚酯制成植物型生化塑料。這種塑料在細(xì)菌作用下也可分解成水和二氧化碳,不但不污染環(huán)境,而且還可用做肥料回歸大自然。
⑦轉(zhuǎn)基因型塑料是由美國密執(zhí)安州立大學(xué)教授索姆維爾等人研制的。他們利用生物工程技術(shù),從一種叫做營養(yǎng)佳良產(chǎn)鹼桿菌的土壤細(xì)菌中分離出生產(chǎn)塑料的基因,然后把這一基因轉(zhuǎn)移到一種遺傳結(jié)構(gòu)墑單的油菜子屬植物中,培育出一種適宜種植的名叫多羥丁酸的塑料植物.這種植物的葉、稈、根都能長出多羥丁酸顆粒塑料,用這種顆粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆維爾研究的啟發(fā),美國密茨根大學(xué)的生物學(xué)家則干脆將這種塑料基因直接植入土豆和玉米之中,在人工控制下生長出不合有害成分的生物塑料.不久,人們就可以像種植莊稼那樣大面積種植和收獲塑料了。
⑧目前,可降解型塑料大多還處在研究或試產(chǎn)階段,距大規(guī)模推廣使用還有一段時(shí)間,但科學(xué)家卓有成效的研究已經(jīng)為人們展現(xiàn)出光明的前景。我們堅(jiān)信,隨著研究的加速進(jìn)展,綠色環(huán)保塑料的新時(shí)代一定會(huì)很快到來。
【小題1】.通讀全文,說說文章圍繞“綠色塑料”說明了什么內(nèi)容。(3分)
【小題2】.文中第①段劃線句子從說明方法角度看,有怎樣表達(dá)效果?(3分)
【小題3】.第⑥段中的畫線句中的“這種塑料”是指的什么?(2分)
【小題4】.仔細(xì)閱讀第⑤、⑥段文字,說說“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么異同。(4分)
相同:
不同:
【小題5】說說下面句中的加點(diǎn)詞語有怎樣的表達(dá)效果?(3分)
目前,可降解型塑料大多還處在研究或試產(chǎn)階段,距大規(guī)模推廣使用還有一段時(shí)間,但科學(xué)家卓有成效的研究已經(jīng)為人們展現(xiàn)出光明的前景。
【小題6】.請(qǐng)你結(jié)合本文有關(guān)知識(shí),向一位正在使用普通塑料袋的人宣傳“綠色”塑料袋的特點(diǎn)及使用意義,提高人們的環(huán)保意識(shí)。(5分)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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