在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)用如圖19所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù)，用升降臺(tái)調(diào)節(jié)溢水杯的高度來(lái)控制物體排開(kāi)液體的體積．他們觀察并記錄了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及排開(kāi)液體的體積．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中．（g=10N/kg）

（1）分析表中數(shù)據(jù)，第一次實(shí)驗(yàn)中物體所受的浮力F_浮=　 　N．

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2和3（或4、5和6）可初步得出結(jié)論：當(dāng)液體的種類相同時(shí)，排開(kāi)液體的體積越　 　，浸在液體中的物體受到的浮力越大；分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)　　 　可初步得出結(jié)論：當(dāng)排開(kāi)液體的體積相同時(shí)，液體的密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大．

（3）請(qǐng)你計(jì)算出第一次實(shí)驗(yàn)中物體排開(kāi)水受到的重力G_排=　 　N．通過(guò)比較每次實(shí)驗(yàn)中物體受到的浮力和它排開(kāi)液體的重力的關(guān)系，還可以驗(yàn)證　 　原理．

（4）本實(shí)驗(yàn)在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時(shí)，選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其目的是為了　 　（選填字母序號(hào)）．

A．尋找普遍規(guī)律　　　　　 B．取平均值減小誤差

（5）實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)觀察到將同一個(gè)物體浸沒(méi)在密度越大的液體中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)越　 　．

圖19

在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)用如圖18所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù)，用升降臺(tái)調(diào)節(jié)溢水杯的高度來(lái)控制物體排開(kāi)液體的體積。他們觀察并記錄了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及排開(kāi)液體的體積。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2和3（或4、5和6）可得出的初步結(jié)論是： 　 （9） 　。

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)　　　　 （10）　　　　　 可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)物體排開(kāi)液體的體積相同時(shí)，液體密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大。

（3）本實(shí)驗(yàn)在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時(shí)，選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其目的是為了 （11）　 （選填字母序號(hào)）A．尋找普遍規(guī)律；B．取平均值減小誤差。

（4）實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)觀察到將同一個(gè)物體浸沒(méi)在密度越大的液體中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)越小。于是他靈機(jī)一動(dòng)，在彈簧測(cè)力計(jì)下掛了一個(gè)重1.5牛的物塊，如圖19甲所示；當(dāng)他把物塊浸沒(méi)在水中時(shí)，如圖19乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為0.5牛，他就在0.5牛處對(duì)應(yīng)標(biāo)上1.0克/厘米³的字樣；當(dāng)他把物塊浸沒(méi)在酒精中時(shí)，如圖19丙所示，應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)刻度盤的　 （12） 牛處對(duì)應(yīng)標(biāo)上0.8克/厘米³字樣，聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個(gè)能測(cè)液體密度的密度秤。

.某同學(xué)用如圖甲所示電路測(cè)量電阻絲的阻值．

   (1)該實(shí)驗(yàn)的原理是(用公式表示)                     .

   (2)根據(jù)圖甲所示的電路圖，把圖乙中的實(shí)物圖連接完整．要求滑片P向右移動(dòng)時(shí)電路中電流減小，電表的量程、極性要正確，導(dǎo)線不能交叉．

(3)若測(cè)得兩端的電壓為2.4 V時(shí)，電流表的示數(shù)(如圖丙所示)為        A，由此可得的測(cè)量值是         Ω

某同學(xué)用如圖甲所示電路測(cè)量電阻絲的阻值．

   (1)該實(shí)驗(yàn)的原理是(用公式表示)                     .

   (2)根據(jù)圖甲所示的電路圖，把圖乙中的實(shí)物圖連接完整．要求滑片P向右移動(dòng)時(shí)電路中電流減小，電表的量程、極性要正確，導(dǎo)線不能交叉．

(3)若測(cè)得兩端的電壓為2.4 V時(shí)，電流表的示數(shù)(如圖丙所示)為        A，由此可得的測(cè)量值是         Ω.

某同學(xué)用如圖甲所示電路測(cè)量電阻絲的阻值．

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是(用公式表示) .

(2)根據(jù)圖甲所示的電路圖，把圖乙中的實(shí)物圖連接完整．要求滑片P向右移動(dòng)時(shí)電路中電流減小，電表的量程、極性要正確，導(dǎo)線不能交叉．

(3)若測(cè)得兩端的電壓為2.4 V時(shí)，電流表的示數(shù)(如圖丙所示)為 　A，由此可得的測(cè)量值是 Ω.

小麗同學(xué)用如圖17所示裝置探究水沸騰的有關(guān)特點(diǎn)，他用一臺(tái)功率為420W恒定的電加熱器給質(zhì)量為0.75kg的水加熱，假設(shè)電加熱器產(chǎn)生的熱量全部被水吸收，得到了水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖18。

（1）由圖18可知，水的沸點(diǎn)是        ℃，此時(shí)的大氣壓       一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（填“大于”“小于”或“等于”），水從加熱到沸騰所需的時(shí)間為        min；

（2）水沸騰前所吸收的熱量為多少？（c_水=4.2×10³J/(kg·℃)）；

（3）水沸騰前電加熱器消耗的電能為          J。

（4）小麗通過(guò)查找資料知道，不同液體汽化時(shí)所吸收的熱量不同。物理學(xué)規(guī)定：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種液體，汽化成同溫度的氣體時(shí)吸收的熱量叫這種液體的汽化熱，用字母L表示。

她想利用該裝置來(lái)測(cè)量水的汽化熱。

①原理探究：若質(zhì)量為m的液體在T℃時(shí)全部汽化成T℃的氣體時(shí)，吸收的熱量為Q，請(qǐng)寫出該液體的汽化熱的表達(dá)式：L=               。

   ②數(shù)據(jù)記錄和處理：

汽化成水蒸汽的水的質(zhì)量m =        kg；

汽化成水蒸汽的水所吸收的熱量是              J（不計(jì)熱損失）；

則水的汽化熱L =           J/kg。

 在探究“電路中電流與電壓和電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路。

 (1)若想探究電流與電阻的關(guān)系，可以把5Ω的電阻換成10Ω電阻并向_______（選填“左”或“右”）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，直到__________________，再讀出電流表的示數(shù)。

(2) 在探究電阻一定時(shí)，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過(guò)程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是保護(hù)電路和改變       （選填“電源”、“變阻器”或“定值電阻”）兩端電壓。

(3) 乙、丙兩圖是該小組在探究過(guò)程中根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖像是        (選填“乙”或“丙”)。

 在探究“電路中電流與電壓和電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路。

 (1)若想探究電流與電阻的關(guān)系，可以把5Ω的電阻換成10Ω電阻并向_______（選填“左”或“右”）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，直到__________________，再讀出電流表的示數(shù)。

(2) 在探究電阻一定時(shí)，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過(guò)程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是保護(hù)電路和改變      （選填“電源”、“變阻器”或“定值電阻”）兩端電壓。

(3) 乙、丙兩圖是該小組在探究過(guò)程中根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖像是       (選填“乙”或“丙”)。

在探究“電路中電流與電壓和電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路。
(1)若想探究電流與電阻的關(guān)系，可以把5Ω的電阻換成10Ω電阻并向_______（選填“左”或“右”）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，直到__________________，再讀出電流表的示數(shù)。
(2) 在探究電阻一定時(shí)，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過(guò)程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是保護(hù)電路和改變      （選填“電源”、“變阻器”或“定值電阻”）兩端電壓。
(3) 乙、丙兩圖是該小組在探究過(guò)程中根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖像是       (選填“乙”或“丙”)。

如圖16所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向　　　(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持　　　并靜止，達(dá)到平衡狀態(tài)。這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量　　　　。

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：　　　　　　　　　。他這樣得出的結(jié)論是否合理？　　　　；為什么？　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖17所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：　　　　　　　　　　　　　。

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖17所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

(1)在表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)；(機(jī)械效率用百分?jǐn)?shù)表示，保留一位小數(shù))

(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上         拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)；

(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出：使用同一滑輪組，        可以提高滑輪組的機(jī)械效率；

在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖17所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

某小組同學(xué)用如圖所示電路研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與它兩端電壓的關(guān)系，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫在表一中。

表一：

①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3、4(或5、6、7)的數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：       ；

②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與5(或2與6或3與7)的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：      ；

③實(shí)驗(yàn)序號(hào)8的數(shù)據(jù)不符合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，接下來(lái)他應(yīng)該      (選填字母)；

A．把表中電流數(shù)據(jù)改為0.80

B．尊重事實(shí)，不作處理

C．推翻前面結(jié)論，尋找新的規(guī)律

D．查找錯(cuò)誤原因，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

④他們?cè)诜治觫诘幕A(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行研究，探尋通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求在表二中填寫相應(yīng)的欄目，并從表三所提供的實(shí)驗(yàn)器材中選擇符合要求的導(dǎo)體，把所選的導(dǎo)體編號(hào)填寫在表二中。