最近朋友圈刷屏的不是新劇，而是北京德閎突然官宣增開A-Level課程的消息。作為德威全球教育體系的一員，這所2019年才落地通州的國際學(xué)校，怎么突然就“雙軌并行”了？不少家長問我：這到底是轉(zhuǎn)型還是補(bǔ)短板？我?guī)е蓡柸⒓恿怂麄兊拈_放日，回來后才明白——這不是跟風(fēng)，是真懂中國家庭的焦慮和期待。

　　說實(shí)話，剛聽說德閎要開A-Level時(shí)，我第一反應(yīng)是：“不是剛把IB做得挺穩(wěn)嗎？”畢竟它從創(chuàng)校起就主打全人教育，戲劇社團(tuán)能上國家大劇院，學(xué)生自編自演的中文劇還拿過市級(jí)獎(jiǎng)。但后來聽一位在讀高二的學(xué)姐說：“我爸媽覺得IB太‘虛’，怕申請(qǐng)英國頂尖大學(xué)沒優(yōu)勢?！彼@話讓我一愣——原來不是學(xué)校想變，是家長在悄悄“選課投票”。

　　德閎的硬件，真不是吹的。格拉斯小鎮(zhèn)里的校園，像一座被綠植包裹的英倫書院。黑匣子劇場、電影工作室、音樂錄制間，連實(shí)驗(yàn)室都配了3D打印和AI建模設(shè)備。但最打動(dòng)我的不是這些，是圖書館角落里那排中文古籍和英文原版書并排擺放的書架——他們不強(qiáng)行割裂中西，而是讓它們自然對(duì)話。這不就是我們想讓孩子擁有的文化底氣嗎？

　　老師也挺有意思。一位英國數(shù)學(xué)老師，中文能講得比很多本地老師還溜，課上常插一句：“你們中國人說‘溫故而知新’，其實(shí)我教的歸納法，就是這句話的數(shù)學(xué)版。”這種教學(xué)不是標(biāo)簽，是真融合。據(jù)說他們外教團(tuán)隊(duì)里，有近七成在華執(zhí)教超五年，不是“鍍金式”短期派遣，而是把德閎當(dāng)了家。

　　那IB和A-Level到底怎么選？別急著下結(jié)論。我問了幾個(gè)家庭：一個(gè)孩子擅長深度思辨、喜歡寫論文，選IB；另一個(gè)數(shù)學(xué)拔尖、目標(biāo)劍橋工程，果斷沖A-Level。沒有誰對(duì)誰錯(cuò)，關(guān)鍵是看孩子“怎么學(xué)得進(jìn)去”。《學(xué)習(xí)科學(xué)導(dǎo)論》里提過，知識(shí)遷移能力比分?jǐn)?shù)更重要——德閎的聰明之處，是把選擇權(quán)還給了家庭，而不是用一套課程框死所有孩子。

　　當(dāng)然，學(xué)費(fèi)23萬起，寄宿制、小班教學(xué)，確實(shí)不是普通家庭能輕松扛住的。但你若仔細(xì)看他們的畢業(yè)生去向：2024屆全員錄取，牛津、帝國理工、港大、加州伯克利都有身影——這說明，哪怕在高門檻下，他們依然在兌現(xiàn)“不為升學(xué)而教育”的承諾。獎(jiǎng)學(xué)金名額也逐年增加，不是擺設(shè)。

　　我見過太多國際校，要么死磕IB，要么硬推A-Level，生怕自己“不純粹”。德閎不一樣，它像一位不慌不忙的園丁，先讓你看清土壤，再告訴你哪棵樹適合在哪塊地里長。它不急著擴(kuò)張，也不靠營銷造勢，但家長口碑，是悄悄攢出來的。

　　說到底，選擇德閎，不是買一個(gè)“名校光環(huán)”，而是認(rèn)準(zhǔn)一種教育態(tài)度：不把孩子當(dāng)產(chǎn)品，而是當(dāng)人來培養(yǎng)。如果你家孩子喜歡表達(dá)、有主見、不抗拒挑戰(zhàn)，哪怕中文古詩背得磕巴，英文演講也能講出火花——那這里，或許就是他/她能自由呼吸的地方。

　　別被“雙軌制”嚇住，它不是妥協(xié)，是底氣。北京德閎沒在追趕潮流，它只是在認(rèn)真聽每一個(gè)家庭的聲音——而這，恰恰是當(dāng)下最稀缺的教育誠意。