兩年前我陪孩子選學(xué)校，最糾結(jié)的就是數(shù)學(xué)——到底該選重應(yīng)試的，還是能真正培養(yǎng)思維的？直到走進海嘉天津校區(qū)的數(shù)學(xué)課堂，我才明白：真正的數(shù)學(xué)教育，不是刷題堆分?jǐn)?shù)，而是讓孩子在生活里“看見數(shù)字會呼吸”。

其實吧，很多家長以為國際學(xué)校數(shù)學(xué)就是“全英文講課”，但海嘉不一樣。小學(xué)部用的是中國課標(biāo)打底，再悄悄融進美國Common Core的探究模式。我女兒三年級時，老師帶他們做“數(shù)學(xué)報”——不是抄公式，是用彩筆畫超市打折、用尺子量操場、甚至算媽媽買菜花了多少角分。當(dāng)時我還在笑：這哪是數(shù)學(xué)課？分明是生活觀察課?？善谀┧尤荒茏约壕帒?yīng)用題，還講得頭頭是道。說白了，知識沒被拆成碎片，而是被她“吃進去”了。

到了初中，雙語教學(xué)才真正顯出威力。不是簡單翻譯，是讓孩子們在“人民幣”和“英鎊”之間切換思維。有次聽學(xué)姐說，她們班去超市實戰(zhàn)購物，用中文列清單，用英文算總價，最后還要寫一段“為什么不同國家紙幣圖案不一樣”的小報告。我問孩子：“你學(xué)的是數(shù)學(xué)，還是文化？”她眨眨眼：“老師說，錢是會講故事的數(shù)字?！蹦且豢涛彝蝗欢恕獢?shù)學(xué)不是冷冰冰的符號，是連接世界的語言。

高中階段更讓我驚訝。A-Level進階數(shù)學(xué)，他們班A*率100%——不是吹的，是真有數(shù)據(jù)。但最打動我的，不是成績，是他們怎么學(xué)的。我朋友孩子參加AMC競賽，說海嘉老師不教“秒殺技巧”，而是帶著他們拆解一道題的“思維路徑”：為什么這個公式成立？如果條件變了，結(jié)論還成立嗎？《學(xué)習(xí)科學(xué)導(dǎo)論》里提過，深度理解需要連續(xù)思維，海嘉恰恰在幫孩子把零散的公式，織成一張能自洽的網(wǎng)。

當(dāng)然，不是所有孩子都適合。我見過有家長沖著“國際競賽”報名，結(jié)果孩子連英文題干都讀不順。海嘉的入學(xué)測試，數(shù)學(xué)和英語是并重的——不是考你背了多少題，是看你能不能聽懂問題、能不能用邏輯表達想法。去年有個插班生，中考520分，英語弱，但邏輯特別清晰，老師說：“這種孩子，我們愿意等?！?br>

競賽輔導(dǎo)也不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。我兒子參加袋鼠數(shù)學(xué)競賽，老師只給三道題，說：“想三天，再講。”結(jié)果他真在陽臺畫了三天圖，最后自己總結(jié)出“對稱性解題法”。那晚他睡著了還喃喃：“原來數(shù)學(xué)是拼圖?！薄@比考100分更珍貴。

招生方面，非津籍家長別慌。只要父母有居住證+社保滿一年，孩子就能報。小學(xué)6歲8月31日前出生就行，高中要雅思6.0+，但不是硬門檻，面試時孩子能不能說出“我喜歡解謎題”，比分?jǐn)?shù)重要得多。2025年政策可能微調(diào)，建議別拖到5月才問，招生辦老師說：“我們等的是有準(zhǔn)備的家長，不是趕 deadlines 的?！?/p>

所以，如果你真想讓孩子不怕數(shù)學(xué)，而不是怕“數(shù)學(xué)考試”——海嘉的路，走對了。它不承諾“提分快”，但它讓你看見：當(dāng)孩子眼里有光，答案自然會來。

數(shù)學(xué)不是用來贏比賽的，而是用來理解世界的工具。在海嘉，孩子學(xué)到的不是公式，是思考的勇氣。