最近不少家長(zhǎng)私信問(wèn)：“匯佳今年早申到底有多猛？”“孩子走藝術(shù)或體育路線，真能沖進(jìn)帕森斯、伯克利？”這篇不吹不黑，就用真實(shí)數(shù)據(jù)、現(xiàn)場(chǎng)反饋和一點(diǎn)帶溫度的觀察，聊聊這屆匯佳學(xué)子怎么在錄取寒冬里，把“多元路徑”走成了硬通貨。

　　先說(shuō)個(gè)印象最深的細(xì)節(jié)：3月底我在匯佳開(kāi)放日碰見(jiàn)一位高二家長(zhǎng)，翻著手機(jī)里孩子剛收到的倫藝預(yù)錄郵件，笑著嘆氣：“原來(lái)不是非得刷AP五門才叫厲害，她靠三段策展實(shí)習(xí)+一本手繪筆記，拿下了五封offer?！边@話聽(tīng)著輕巧，背后其實(shí)是匯佳堅(jiān)持了32年的教育邏輯——不把學(xué)生塞進(jìn)單一模具，而是幫他們找到那條“自己走得穩(wěn)、學(xué)校也認(rèn)”的路。

　　今年早申季，藤校整體錄取率再創(chuàng)新低，普林斯頓本科錄取率跌至3.7%，耶魯縮招近8%，連港大、港中文都明確宣布內(nèi)地生名額收緊。可就在這個(gè)節(jié)點(diǎn)，匯佳交出了一份含金量十足的答卷：普林斯頓、耶魯、康奈爾三所藤校同屆錄取，創(chuàng)校史首次；美國(guó)Top50大學(xué)錄取102枚，英國(guó)G5達(dá)12枚，香港八大40枚，藝術(shù)類斬獲帕森斯6封、倫藝5封，體育方向更亮眼——昌熙桓同學(xué)憑高爾夫特長(zhǎng)提前一年鎖定加州大學(xué)伯克利分校全額獎(jiǎng)學(xué)金，還直接入隊(duì)；肖紫兮以花滑國(guó)家隊(duì)員身份被北體大保送，并代表中國(guó)出戰(zhàn)亞冬會(huì)獲第四名。這些名字不是宣傳稿里的符號(hào)，是每天在冰場(chǎng)練到晚上九點(diǎn)、在畫室改第七版作品集、在凌晨?jī)牲c(diǎn)和海外導(dǎo)師對(duì)稿的真實(shí)少年。

　　有人問(wèn)：藝術(shù)和體育真能當(dāng)“敲門磚”？其實(shí)關(guān)鍵不在標(biāo)簽，而在厚度。匯佳從1993年就把藝術(shù)列為三大支柱之一，不是掛在墻上的口號(hào)。比如視覺(jué)藝術(shù)課不只教技法，高年級(jí)會(huì)帶學(xué)生做社區(qū)壁畫項(xiàng)目，調(diào)研、提案、落地全由學(xué)生主導(dǎo)；體育也不是“練完就散”，校內(nèi)有運(yùn)動(dòng)科學(xué)選修課，教學(xué)生用數(shù)據(jù)看訓(xùn)練效果，甚至分析NBA球員動(dòng)作模式。這種“專業(yè)感”，讓招生官一眼看出：這不是臨時(shí)抱佛腳的包裝，而是長(zhǎng)線投入的真實(shí)成長(zhǎng)。

　　當(dāng)然，也有家長(zhǎng)猶豫：“走小眾路徑，會(huì)不會(huì)影響學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力？”去年有個(gè)案例很說(shuō)明問(wèn)題：一位主攻數(shù)字媒體的女生，IB物理HL拿了7分，作品集里卻用粒子模擬還原了《天工開(kāi)物》中的水排結(jié)構(gòu)。老師評(píng)價(jià)說(shuō)：“她沒(méi)把學(xué)科當(dāng)壁壘，而是當(dāng)工具?！边@恰好呼應(yīng)了《學(xué)習(xí)科學(xué)導(dǎo)論》里強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)：真正可持續(xù)的能力，從來(lái)不是單點(diǎn)突破，而是跨域調(diào)用。匯佳的IB課程設(shè)計(jì)，本身就預(yù)留了大量項(xiàng)目制空間，讓學(xué)生能把物理公式、編程邏輯、藝術(shù)表達(dá)擰成一股繩。

　　說(shuō)到這兒，不得不提一句獎(jiǎng)學(xué)金——本屆早申累計(jì)斬獲超578萬(wàn)元，涵蓋全額、半獎(jiǎng)及專項(xiàng)資助。其中不乏像伯克利高爾夫校隊(duì)獎(jiǎng)學(xué)金、帕森斯創(chuàng)意技術(shù)專項(xiàng)獎(jiǎng)這類“精準(zhǔn)匹配型”支持。校方透露，今年申請(qǐng)材料中“個(gè)性化陳述”的比重明顯上升，招生官更愿看到學(xué)生如何把興趣轉(zhuǎn)化為思考，而非羅列獎(jiǎng)項(xiàng)。換句話說(shuō)：你為什么愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)？它怎么改變了你看世界的方式？——這才是打動(dòng)人的答案。

　　如果你正考慮帶孩子來(lái)實(shí)地看看，匯佳4月安排了四場(chǎng)開(kāi)放日，覆蓋幼升小到高中全學(xué)段。中學(xué)部專場(chǎng)特意留出30分鐘自由交流時(shí)間，可以和剛拿到offer的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐面對(duì)面聊“作品集怎么熬過(guò)來(lái)的”“面試時(shí)被問(wèn)過(guò)什么怪問(wèn)題”。沒(méi)有PPT轟炸，只有真實(shí)對(duì)話。畢竟教育這事，終究要落在一個(gè)個(gè)具體的人身上，而不是冷冰冰的榜單數(shù)字。

　　匯佳2025早申不是奇跡，而是一群人十年如一日相信“差異即資源”的回響。當(dāng)別人還在爭(zhēng)論哪條路更快時(shí)，這里的孩子早已學(xué)會(huì)用自己的節(jié)奏，跑出了自己的刻度。