最近不少家長在后臺留言問：“領(lǐng)科北京的開放日到底還辦不辦？”“原定4月13日的活動是不是取消了？”今天這篇就來把最新、最實(shí)在的情況說清楚，不繞彎、不套話，全是現(xiàn)場確認(rèn)過的信息。

　　原計(jì)劃4月13日（周六）舉辦的領(lǐng)科教育北京校區(qū)校園開放日，確實(shí)調(diào)整了時(shí)間——不是取消，而是順延至4月19日（下周六）。原因很實(shí)在：那幾天北京連續(xù)大風(fēng)，陣風(fēng)達(dá)6–7級，校方綜合評估后，把師生和訪客的安全放在第一位，果斷做了延期決定。這種“寧可晚一天，不能冒一點(diǎn)險(xiǎn)”的態(tài)度，其實(shí)正體現(xiàn)了領(lǐng)科一貫重視細(xì)節(jié)與責(zé)任的辦學(xué)風(fēng)格。

　　說到這兒，我得插一句自己的感受：上個(gè)月陪朋友去另一所國際學(xué)校參觀，正趕上臨時(shí)限流，家長在門口等了四十分鐘才進(jìn)校門。而領(lǐng)科這次提前兩天就發(fā)通知，還同步更新了預(yù)約通道和防疫指引，連停車建議都寫進(jìn)了補(bǔ)充說明里。這種“想到前頭”的節(jié)奏，真不是靠模板能寫出來的。

　　這次延期后的開放日，內(nèi)容反而更扎實(shí)了。除了常規(guī)的校園導(dǎo)覽、課程體驗(yàn)和升學(xué)講座外，新增了“IB/AP雙軌選課模擬工作坊”，由本學(xué)期剛帶完畢業(yè)班的學(xué)科組長帶隊(duì)；還有首次開放的“學(xué)生作品長廊”，展出了高二年級用AI輔助完成的跨學(xué)科課題成果——比如用Python分析《紅樓夢》人物關(guān)系圖譜，再結(jié)合文學(xué)評論寫作。這些不是PPT里的設(shè)想，是孩子們上個(gè)月剛交的期末作業(yè)。

　　有家長問我：“現(xiàn)在秋招這么卷，只來一次開放日夠嗎？”說實(shí)話，我也猶豫過。但上周和一位去年入學(xué)的家長聊了聊，她說：“那天孩子跟著外教上了節(jié)生物課，課后主動查了三篇英文文獻(xiàn)——那種眼睛發(fā)亮的狀態(tài)，比任何招生簡章都有說服力?！苯逃臏囟?，往往藏在某個(gè)瞬間里，而不是數(shù)據(jù)表中。

　　順便提一句，今年領(lǐng)科北京的秋招通道已全面啟動，涵蓋IGCSE、IB、AP三條主線，還特別增設(shè)了“科創(chuàng)特長生早鳥通道”。據(jù)招生老師透露，目前咨詢量同比漲了約35%，但面試排期仍保持小班化節(jié)奏，每場不超過12組家庭。這也意味著，4月19日這場，很可能是一次“近距離觀察真實(shí)教學(xué)生態(tài)”的好機(jī)會。

　　最后想說的是，天氣會變，計(jì)劃會調(diào)，但一所學(xué)校對教育本質(zhì)的堅(jiān)持不會打折。從推遲一天的決定，到多加一場學(xué)生課題展，背后都是同一種邏輯：不趕進(jìn)度，不湊熱鬧，把人放在中心。如果你也在為孩子尋找一個(gè)既踏實(shí)又有生長力的學(xué)習(xí)環(huán)境，不妨親自走一走、看一看、聊一聊。

　　開放日預(yù)約仍在進(jìn)行中，掃碼即可鎖定席位。別忘了帶上孩子一起——真正的選擇，從來不是看宣傳冊，而是看他在實(shí)驗(yàn)室里是否愿意多留十分鐘。

　　教育沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，但每一次真誠的奔赴，都值得被認(rèn)真對待。領(lǐng)科北京用一次延期，換來了更從容的相遇；而你的到來，或許就是孩子下一段成長故事的開始。