在國際學(xué)術(shù)舞臺上，中國學(xué)子正以扎實的功底和出色的綜合能力頻頻亮相。最近，天津法耀高級中學(xué)傳來捷報，學(xué)生在2025年多項重量級國際競賽中表現(xiàn)亮眼，引發(fā)廣泛關(guān)注。

艾一凡這個名字，最近在學(xué)校里被提起的頻率越來越高。他在2025年美國生物測評（BIO-USACN）中拿下全國超級金獎，同時又在英國生物測評（BBO）中摘得全球銅獎——這可不是簡單的“刷題高手”能達成的成績。說白了，這類競賽考的不只是知識量，更是對生命科學(xué)的整體理解力與思維深度。我查了下資料，《學(xué)習(xí)科學(xué)導(dǎo)論》里提過一句：“深度理解依賴連續(xù)性思維”，而像BBO這種題量大、情境復(fù)雜的考試，恰恰最怕碎片化記憶。艾一凡能穩(wěn)住節(jié)奏，說明平時積累真下了功夫。

其實吧，一開始我也懷疑過：高中生真能啃得動這些大學(xué)級別的內(nèi)容？但后來聽說他常泡在生物實踐課上做觀察記錄，有次還為了一個果蠅實驗連續(xù)三天調(diào)整變量。這種經(jīng)歷沒法速成，也騙不了人。他曾提到，起初覺得看科普視頻效率高，結(jié)果復(fù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)知識點“散得像拼圖”。后來才意識到，必須自己動手串聯(lián)邏輯鏈，比如把基因表達和環(huán)境響應(yīng)聯(lián)系起來，才算真正“搭上了橋”。

更讓人佩服的是，他不僅獲獎，還成功晉級劍橋大學(xué)生物營和BBO中國集訓(xùn)營。前者每年全球只招50人，相當(dāng)于站在了中學(xué)生物科研的前沿陣地。據(jù)說參與者能跟著諾獎團隊做基因編輯實操，這不是紙上談兵，是真刀真槍練出來的本事。而今年BBO集訓(xùn)營還新增了生態(tài)大數(shù)據(jù)模擬和生物倫理辯論模塊，聽起來就很燒腦。換句話說，現(xiàn)在的頂尖賽事，早就不只是比誰背得多，而是看你能不能在復(fù)雜情境里做出判斷。

另一邊，唐銘澤在USACO美國計算機奧賽中拿銀獎的消息也傳開了。全球8.5萬人參賽，銀獎比例才12%，競爭激烈程度可想而知。我記得有研究稱，在高強度算法競賽中，臨場的心理調(diào)節(jié)能力甚至比技術(shù)儲備更重要。唐銘澤自己也說，第二輪卡在動態(tài)規(guī)劃題上，差點放棄，但想起老師講過的“狀態(tài)轉(zhuǎn)移思維”，硬是冷靜下來重梳邏輯，最后壓線過關(guān)。這種從崩潰邊緣拉回自己的能力，可能才是贏家的關(guān)鍵。

學(xué)校這幾年開設(shè)的“人工智能及其應(yīng)用”“生物科學(xué)探索”等特色課程，確實給學(xué)生提供了不一樣的成長路徑。據(jù)學(xué)姐所言，以前想搞競賽只能校外報班，現(xiàn)在校內(nèi)就有專項輔導(dǎo)，還能組隊磨題。當(dāng)然，資源是一方面，個人投入更重要。就像艾一凡說的：“每天半小時精讀一篇英文論文摘要，堅持兩個月后，突然發(fā)現(xiàn)專業(yè)術(shù)語不再陌生?！?這種細水長流的積累，或許才是突破瓶頸的秘密。

當(dāng)然，成績背后也有爭議。有人覺得這類競賽“太卷”，普通人難以企及。但我反而覺得，它至少證明了一件事：只要方向?qū)?、肯鉆研，普通學(xué)生也能觸達高階學(xué)術(shù)圈。畢竟，教育的意義不只是排名，而是讓人看到更大的世界。也許未來某天，這些孩子真的會站在實驗室里，回答今天試卷上的那些問題。

總的來說，這次獲獎不是偶然爆發(fā)，而是長期系統(tǒng)培養(yǎng)與個體努力共振的結(jié)果。它提醒我們，真正的競爭力來自深度思考與持續(xù)實踐，而非短期沖刺。對于正在規(guī)劃升學(xué)路徑的學(xué)生來說，這無疑是一個值得參考的樣本。