最近升學(xué)圈又傳來好消息，不少家長和學(xué)生都在關(guān)注國際課程學(xué)生的錄取去向。這一次，主角是來自北京愛迪學(xué)校澳洲高中部的幾位同學(xué)，他們的錄取結(jié)果不僅亮眼，也讓人看到多元升學(xué)路徑的更多可能。

　　先說說王若童同學(xué)，一口氣拿下香港科技大學(xué)科學(xué)專業(yè)和香港城市大學(xué)化學(xué)專業(yè)的錄取通知。說實(shí)話，起初我也覺得“同時(shí)申兩所風(fēng)格不同的名校會(huì)不會(huì)太冒險(xiǎn)”，但后來了解到她的準(zhǔn)備過程，才發(fā)現(xiàn)這份成功并非偶然。她從高一開始就有意識(shí)地積累科研素材，參加校內(nèi)外的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，甚至利用暑假完成了一項(xiàng)關(guān)于環(huán)境污染物檢測的小型課題——這種持續(xù)性的投入，大概就是招生官眼里的“真實(shí)熱愛”吧。

　　說到香港科技大學(xué)，很多人第一反應(yīng)是“QS排名靠前”。確實(shí)，這所學(xué)校自1991年創(chuàng)辦以來，一直走的是精英化、研究型路線。它不像傳統(tǒng)大學(xué)那樣按部就班，而是更強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科融合與創(chuàng)新實(shí)踐。比如它的科學(xué)專業(yè)，不只是教課本知識(shí)，更像是在培養(yǎng)未來的科研探路者。曾有研究提到，連續(xù)性的深度學(xué)習(xí)更能提升知識(shí)留存率，而港科大恰恰提供了這樣的環(huán)境：小班教學(xué)、導(dǎo)師制、本科生也能參與前沿課題。

　　不過話說回來，并不是所有碎片化的學(xué)習(xí)都沒用。我身邊就有同學(xué)靠刷科普視頻激發(fā)了對(duì)化學(xué)的興趣，后來還主動(dòng)找老師申請(qǐng)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室打下手。所以說，關(guān)鍵不在于形式，而在于是否能把零散的信息整合成自己的認(rèn)知體系。就像王若童說的：“短視頻能點(diǎn)燃興趣，但真正讓我通過面試的，還是那幾頁親手寫的實(shí)驗(yàn)報(bào)告?！?/p>

　　再來看劉軒銘同學(xué)，被愛丁堡大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)專業(yè)錄取。這所學(xué)校成立于1583年，是實(shí)打?qū)嵉摹袄吓泼！?，在歐洲啟蒙時(shí)代就扮演過重要角色。它的數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)專業(yè)歷史悠久，課程既嚴(yán)謹(jǐn)又實(shí)用，涵蓋概率論、數(shù)據(jù)建模、金融統(tǒng)計(jì)等多個(gè)方向。據(jù)一位學(xué)姐分享，他們大二就開始接觸真實(shí)的數(shù)據(jù)分析項(xiàng)目，跟企業(yè)合作做市場預(yù)測，這種“邊學(xué)邊用”的模式特別鍛煉人。

　　其實(shí)吧，選校這件事，說白了就是匹配度的問題。有人覺得非藤校不去，但反過來想，像愛丁堡這樣學(xué)術(shù)氛圍濃厚、生活節(jié)奏適中的學(xué)校，反而更適合沉下心來做學(xué)問。而且近年來英國高校對(duì)A-Level及同等水平課程的認(rèn)可度越來越高，像澳洲WACE課程畢業(yè)生申請(qǐng)也更具優(yōu)勢(shì)。

　　突然想到之前跟一位老師聊天，他說：“現(xiàn)在的錄取越來越看重‘你是誰’，而不是‘你考了多少分’?！边@句話挺戳人的。你看這些拿到offer的同學(xué)，幾乎沒有一個(gè)是純粹靠刷題沖上去的。他們有的堅(jiān)持做公益調(diào)研，有的自學(xué)編程輔助數(shù)學(xué)建模，甚至還有人在B站更新自己的學(xué)習(xí)筆記——這些看似“不務(wù)正業(yè)”的事，最終都成了申請(qǐng)材料里的閃光點(diǎn)。

　　當(dāng)然，也不能忽視學(xué)校的支撐作用。北京愛迪學(xué)校這幾年在升學(xué)指導(dǎo)上確實(shí)下了功夫，從選課規(guī)劃到文書打磨，再到模擬面試，全程都有專人跟進(jìn)。特別是針對(duì)不同升學(xué)方向開設(shè)的專項(xiàng)輔導(dǎo)，比如針對(duì)英聯(lián)邦申請(qǐng)的PS寫作 workshop，或是針對(duì)港澳新地區(qū)的面試特訓(xùn)營，都挺接地氣的。

　　整體來看，今年這幾份錄取既是學(xué)生個(gè)人努力的結(jié)果，也是教育理念轉(zhuǎn)變的一個(gè)縮影。未來或許不會(huì)有“唯一正確”的升學(xué)路徑，但只要方向清晰、步履不停，總能找到適合自己的舞臺(tái)。

　　再次祝賀王若童、劉軒銘等同學(xué)收獲理想offer！也希望更多家庭能從中獲得啟發(fā)：教育不是沖刺賽，而是一場有節(jié)奏的長跑。