在國(guó)際教育日益火熱的當(dāng)下，越來(lái)越多家庭開(kāi)始關(guān)注藝術(shù)方向的升學(xué)路徑。青苗學(xué)校作為國(guó)內(nèi)較早布局國(guó)際藝術(shù)教育的民辦學(xué)校之一，其藝術(shù)高中的表現(xiàn)備受矚目。本文結(jié)合最新申請(qǐng)季動(dòng)態(tài)，聊聊這所學(xué)校的實(shí)際升學(xué)成果與教學(xué)特色。 　　最近刷朋友圈，看到昆明校區(qū)一位學(xué)生拿到了洛杉磯音樂(lè)學(xué)院的offer，還拿了1.5萬(wàn)美元獎(jiǎng)學(xué)金——這可不是普通院校，全美音樂(lè)學(xué)院排名前20的存在，受NASM認(rèn)證，師資多是行業(yè)一線從業(yè)者。說(shuō)實(shí)話，起初我對(duì)“藝術(shù)高中也能沖頂尖名?！边€有點(diǎn)懷疑，但這類案例接連出現(xiàn)，讓我不得不重新思考。 　　其實(shí)吧，青苗藝術(shù)高中這幾年的錄取結(jié)果確實(shí)亮眼。2024申請(qǐng)季剛起步，海淀和昆明兩個(gè)校區(qū)就已經(jīng)收到多封來(lái)自全球知名藝術(shù)類院校的錄取通知。雖然目前只是階段性成果，但從已公布的offer質(zhì)量來(lái)看，含金量不低。尤其音樂(lè)、設(shè)計(jì)類專業(yè)，逐漸顯現(xiàn)出系統(tǒng)培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)。 　　我當(dāng)時(shí)還特地翻了下課程設(shè)置，發(fā)現(xiàn)他們走的是沉浸式藝術(shù)培養(yǎng)路線。不是簡(jiǎn)單地加幾節(jié)美術(shù)課那種，而是細(xì)分出平面設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、電影科系、游戲動(dòng)畫(huà)、工業(yè)交互、時(shí)尚設(shè)計(jì)、純藝插畫(huà)等多個(gè)方向，相當(dāng)于提前對(duì)接大學(xué)專業(yè)體系。換句話說(shuō)，學(xué)生在高中階段就開(kāi)始建立自己的作品集邏輯和創(chuàng)意思維框架。 　　更關(guān)鍵的是師資配置。所有導(dǎo)師都是海歸背景，畢業(yè)于英美頂尖藝術(shù)院校，比如倫藝、羅德島、帕森斯這些地方。我之前采訪過(guò)一位家長(zhǎng)，她說(shuō)孩子剛開(kāi)始連構(gòu)圖都不會(huì)，一年下來(lái)居然能獨(dú)立完成一個(gè)短片項(xiàng)目，進(jìn)步之快讓她吃驚?！袄蠋煵恢皇墙碳记?，更多是在引導(dǎo)思考”，這是她的原話。 　　當(dāng)然，也不能說(shuō)每個(gè)學(xué)生都能拿TOP級(jí)offer。畢竟藝術(shù)升學(xué)本身就存在個(gè)體差異大、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元的問(wèn)題。曾有研究指出，創(chuàng)意類學(xué)科的學(xué)習(xí)成效與持續(xù)性投入高度相關(guān)，碎片化練習(xí)很難形成深度積累。這一點(diǎn)我也深有體會(huì)：有個(gè)朋友的孩子試過(guò)靠短視頻突擊作品集，結(jié)果面試時(shí)被教授一眼看穿“缺乏思想脈絡(luò)”。 　　但換個(gè)角度看，青苗的模式恰好規(guī)避了這個(gè)問(wèn)題。他們的課程強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意性、專業(yè)性與執(zhí)行力的綜合提升，注重跨領(lǐng)域整合能力。據(jù)學(xué)姐所言，有人通過(guò)課程里的策展項(xiàng)目，把社會(huì)議題和視覺(jué)表達(dá)結(jié)合起來(lái)，最終成了申請(qǐng)文書(shū)的亮點(diǎn)。 　　說(shuō)到升學(xué)目標(biāo)，學(xué)校明確對(duì)標(biāo)英美Top10藝術(shù)類院校。這不是空喊口號(hào)，而是體現(xiàn)在日常教學(xué)節(jié)奏中。比如高三前就要完成核心作品集初稿，定期進(jìn)行模擬評(píng)審，甚至邀請(qǐng)校外專家參與點(diǎn)評(píng)。這種接近真實(shí)申請(qǐng)場(chǎng)景的訓(xùn)練，大概兩周就會(huì)有一次。 　　可能有人會(huì)問(wèn)：學(xué)費(fèi)值不值？海淀藝術(shù)高中一年25.8萬(wàn)，確實(shí)不便宜。但考慮到一對(duì)一指導(dǎo)、材料成本、國(guó)際資源對(duì)接等因素，再對(duì)比市面上動(dòng)輒幾十萬(wàn)的作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，這個(gè)投入反而顯得系統(tǒng)且可控。 　　我覺(jué)得不該全盤(pán)否定這類專業(yè)化路徑。尤其對(duì)于真正熱愛(ài)藝術(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，早期得到規(guī)范引導(dǎo)，遠(yuǎn)比自己摸索少走彎路。當(dāng)然，前提是學(xué)校本身有足夠的沉淀和口碑支撐——而青苗在這塊，至少目前的數(shù)據(jù)是站得住腳的。 　　未來(lái)幾個(gè)月，相信還會(huì)有更多重磅offer陸續(xù)放出。畢竟申請(qǐng)季才剛開(kāi)始，很多學(xué)生還在等最終結(jié)果。對(duì)于正在擇校的家庭而言，與其只看升學(xué)率數(shù)字，不如關(guān)注背后的培養(yǎng)邏輯：是否尊重個(gè)性發(fā)展？有沒(méi)有真實(shí)的創(chuàng)作空間？能否幫助學(xué)生找到自己的藝術(shù)語(yǔ)言？ 　　青苗藝術(shù)高中的實(shí)踐提供了一個(gè)值得參考的樣本。它不一定適合所有人，但對(duì)于有志于藝術(shù)深造的學(xué)生來(lái)說(shuō)，或許是一條踏實(shí)可行的路。 　　選擇藝術(shù)升學(xué)，從來(lái)不只是為了拿一張錄取通知書(shū)。真正的價(jià)值，在于過(guò)程中自我認(rèn)知的建立與表達(dá)能力的成長(zhǎng)。青苗的表現(xiàn)證明，只要方向?qū)α耍K會(huì)被看見(jiàn)。