隨著北京家長(zhǎng)對(duì)“雙軌升學(xué)”關(guān)注度持續(xù)上升，北外同文外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高考班成為熱門選擇。本文結(jié)合最新動(dòng)態(tài)，還原真實(shí)擇校場(chǎng)景，幫你理清政策細(xì)節(jié)。

提到北外同文，很多人第一反應(yīng)是“國(guó)際范兒”，但其實(shí)吧，它這幾年悄悄把國(guó)內(nèi)高考這塊也做扎實(shí)了。我朋友孩子去年中考503分，原本以為只能上普通民辦高中，結(jié)果通過(guò)志愿填報(bào)進(jìn)了北外同文高考班，現(xiàn)在每周都有外教參與語(yǔ)文和英語(yǔ)的對(duì)比閱讀課，說(shuō)是“學(xué)得有意思多了”。這讓我意識(shí)到，有些學(xué)校的轉(zhuǎn)型，比我們想象中更徹底。

2025年最明顯的變動(dòng)就是招生人數(shù)——從30人擴(kuò)到50人。別小看這20個(gè)名額，對(duì)于非海淀、西城戶籍的家庭來(lái)說(shuō)，等于多了一次沖優(yōu)質(zhì)高中的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)我查資料時(shí)還特地翻了教育局官網(wǎng)，確認(rèn)代碼205038確實(shí)歸屬北外同文，志愿填報(bào)系統(tǒng)里也能看到。而且今年范圍放開(kāi)到全市京籍學(xué)生，不再局限于朝陽(yáng)區(qū)學(xué)籍，這對(duì)跨區(qū)家庭是個(gè)利好。

錄取方式還是兩條路：一是走中考統(tǒng)招，參考成績(jī)擇優(yōu)；二是參加自主招生考試。筆試考英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和邏輯思維，題型偏靈活，據(jù)說(shuō)有道題是用英文寫一段議論文摘要，挺考驗(yàn)語(yǔ)言輸出能力的。面試更有意思，不是簡(jiǎn)單問(wèn)答，而是中英文交替交流，還會(huì)聊家庭教育理念。曾有研究稱，這種雙語(yǔ)互動(dòng)評(píng)估能更好反映學(xué)生的真實(shí)表達(dá)水平，我覺(jué)得這點(diǎn)設(shè)計(jì)挺用心。

說(shuō)到課程，他們主打一個(gè)“國(guó)家課程+雙語(yǔ)融合”。比如物理課會(huì)引入AP科學(xué)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)框架，歷史課則常做中外事件對(duì)比分析。有位老師說(shuō)：“選對(duì)內(nèi)容，不如教會(huì)學(xué)生怎么連起來(lái)想?！边@句話我記了很久。STEAM項(xiàng)目也是實(shí)打?qū)嵲谧?，上學(xué)期有學(xué)生組隊(duì)做了個(gè)“智能垃圾分類裝置”，還拿了區(qū)級(jí)創(chuàng)新獎(jiǎng)。這種跨學(xué)科訓(xùn)練，說(shuō)實(shí)話，在很多傳統(tǒng)高中反而少見(jiàn)。

學(xué)費(fèi)方面，一年8.8萬(wàn)元，加上雜費(fèi)大概10萬(wàn)內(nèi)，比起動(dòng)輒十五六萬(wàn)的國(guó)際班，壓力小不少。關(guān)鍵是學(xué)籍正規(guī)，將來(lái)能正常參加高考，檔案也沒(méi)問(wèn)題。我一開(kāi)始還擔(dān)心“會(huì)不會(huì)兩頭不靠”，后來(lái)跟升學(xué)指導(dǎo)老師聊過(guò)才明白：學(xué)校專門配備了雙軌規(guī)劃團(tuán)隊(duì)，高三時(shí)會(huì)根據(jù)學(xué)生情況建議路徑，有人留國(guó)內(nèi)，也有人臨時(shí)轉(zhuǎn)申海外名校，通道都保留著。

當(dāng)然，也不是沒(méi)有挑戰(zhàn)。比如分層教學(xué)雖然因材施教，但進(jìn)度快的學(xué)生容易焦慮，慢一點(diǎn)的又怕跟不上。有個(gè)家長(zhǎng)跟我吐槽：“孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)英語(yǔ)聽(tīng)力跟不上外教課，差不多兩周才適應(yīng)?！彼蕴崆皽?zhǔn)備入學(xué)測(cè)試很有必要，尤其是英語(yǔ)和邏輯部分。但其實(shí)反過(guò)來(lái)想，這種適度的壓力，也可能正是成長(zhǎng)的開(kāi)始。

據(jù)《學(xué)習(xí)科學(xué)導(dǎo)論》提到的觀點(diǎn)，深度理解需要連續(xù)思維支撐，碎片化輸入容易導(dǎo)致記憶斷層。北外同文的做法恰好反其道而行——用系統(tǒng)課程打底，再疊加國(guó)際化元素，某種程度上規(guī)避了“只學(xué)皮毛”的風(fēng)險(xiǎn)?；蛟S正因如此，他們的高考班才能在短時(shí)間內(nèi)站穩(wěn)腳跟。

家長(zhǎng)們最關(guān)心的還是值不值得沖一把。我的建議是：如果孩子中考預(yù)估在500分以上，又有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)，完全可以試試。開(kāi)放日一定要去，親眼看看課堂狀態(tài)，畢竟氛圍這東西，光聽(tīng)介紹是感受不到的。我當(dāng)時(shí)坐在后排聽(tīng)了半節(jié)語(yǔ)文課，發(fā)現(xiàn)學(xué)生討論《紅樓夢(mèng)》時(shí)還能引用英文譯本的語(yǔ)言風(fēng)格，那種思維活躍度，是真的不一樣。

總的來(lái)看，北外同文高考班不是簡(jiǎn)單的“保底選項(xiàng)”，而是一種新型教育模式的實(shí)踐。它既守住了應(yīng)試的基本盤，又打開(kāi)了視野的邊界。對(duì)于希望孩子“走得穩(wěn)也不失可能性”的家庭來(lái)說(shuō)，值得關(guān)注。