近年來(lái)，越來(lái)越多家庭開(kāi)始關(guān)注國(guó)際化教育路徑。作為北京朝陽(yáng)區(qū)頗具代表性的雙語(yǔ)學(xué)校，凱文學(xué)校常被家長(zhǎng)問(wèn)到：“位置在哪？高中部到底怎么樣？”今天我們就來(lái)聊聊這所學(xué)校的實(shí)際情況。

　　先說(shuō)位置——北京市朝陽(yáng)區(qū)寶泉三街46號(hào)院。這個(gè)地址聽(tīng)起來(lái)可能有點(diǎn)陌生，但其實(shí)離東五環(huán)不遠(yuǎn)，交通還算便利。校園占地約14.14公頃，總建筑面積高達(dá)28萬(wàn)平方米，光是教學(xué)樓、藝術(shù)中心、體育場(chǎng)館這些硬件設(shè)施就讓人眼前一亮。尤其是音樂(lè)教室和美術(shù)教室，設(shè)備專業(yè)得不像普通中學(xué)，倒更像是小型藝術(shù)學(xué)院。

　　說(shuō)到住宿，小學(xué)三年級(jí)以上就能申請(qǐng)寄宿了。兩人一間，帶獨(dú)立衛(wèi)浴，環(huán)境干凈又私密。有意思的是，他們的寄宿管理融合了英國(guó)寄宿制的精髓，又保留了中國(guó)班主任制度的溫度。我曾聽(tīng)一位家長(zhǎng)聊起，孩子剛住校時(shí)不太適應(yīng)，但幾個(gè)月后反而更自律了——“不是被管著學(xué)，而是自己想學(xué)”，這話讓我印象深刻。

　　課程體系方面，凱文走的是“中西融合”路線。小學(xué)階段以國(guó)家課程為主，輔以西式教學(xué)方法；初中則在夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)的同時(shí)，強(qiáng)化雙語(yǔ)切換能力。而到了高中，選擇就更多樣了：既有遵循IB理念、融合劍橋CAIE課程的學(xué)術(shù)班，也有專攻藝術(shù)方向的KMP音樂(lè)班和KAP美術(shù)班。

　　比如KMP國(guó)際音樂(lè)班，可不是簡(jiǎn)單地“邊學(xué)文化課邊練琴”。它整合了伯克利音樂(lè)學(xué)院等全球資源，從學(xué)術(shù)、英語(yǔ)到專業(yè)演奏、作品集打造，全程定制成長(zhǎng)路徑。有位學(xué)姐曾分享，她高二時(shí)就在老師指導(dǎo)下錄制了原創(chuàng)EP，后來(lái)順利拿到海外音樂(lè)名校offer。當(dāng)然，這類(lèi)特色班學(xué)費(fèi)也不低，一年24.76萬(wàn)元。

　　美術(shù)高中同樣打破傳統(tǒng)邊界。課程不只教畫(huà)畫(huà)，還融入科學(xué)、戲劇、藝術(shù)史等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)批判性思維和創(chuàng)意實(shí)踐。據(jù)《學(xué)習(xí)科學(xué)導(dǎo)論》提到，“深度理解需要連續(xù)且沉浸式的認(rèn)知投入”——而凱文的藝術(shù)課程恰恰提供了這樣的土壤。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，并不是所有孩子都適合這種模式。如果孩子對(duì)藝術(shù)沒(méi)興趣，硬塞進(jìn)去反而適得其反。

　　值得一提的是，學(xué)校還有普高班，學(xué)費(fèi)15萬(wàn)/年，相對(duì)親民一些，也滿足部分家庭希望兼顧國(guó)內(nèi)升學(xué)的需求。目前各高中班型都在招生，支持插班，靈活性不錯(cuò)。

　　當(dāng)然，國(guó)際化教育從來(lái)不是“貴就好”。我一開(kāi)始也以為花這么多錢(qián)肯定值，但后來(lái)意識(shí)到：關(guān)鍵看是否匹配孩子的特質(zhì)。有的孩子在結(jié)構(gòu)化環(huán)境中如魚(yú)得水，有的則需要自由探索的空間。凱文的優(yōu)勢(shì)在于提供了多元出口，但家長(zhǎng)得先搞清楚孩子真正需要什么。

　　總的來(lái)說(shuō)，北京朝陽(yáng)凱文學(xué)校高中部在課程設(shè)計(jì)、師資配置和硬件設(shè)施上確實(shí)下了功夫，尤其適合有明確藝術(shù)或國(guó)際升學(xué)方向的學(xué)生。如果你正在考慮這類(lèi)路徑，不妨預(yù)約實(shí)地看?！吘梗垡?jiàn)為實(shí)，感受過(guò)課堂氛圍和校園文化，才能做出最適合的選擇。