想實(shí)地感受一所真正融合中西教育優(yōu)勢(shì)的國際化學(xué)校？6月朝陽凱文開放日來了！不僅有校長(zhǎng)面對(duì)面、課程親測(cè)，還能看到最新升學(xué)成果——?jiǎng)e錯(cuò)過這場(chǎng)“沉浸式”探校機(jī)會(huì)。

　　說實(shí)話，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)對(duì)“國際化教育”既期待又迷茫。到底是不是光會(huì)說英語就行？課程設(shè)置真能兼顧國內(nèi)基礎(chǔ)和海外升學(xué)嗎？這次開放日，朝陽凱文直接把答案擺在你面前。校長(zhǎng)天團(tuán)親自上陣，在教育論壇里聊透學(xué)校的“雙軌制”設(shè)計(jì)——比如小學(xué)一年級(jí)的“1+1雙翼素質(zhì)班”，初中“2+4貫通素質(zhì)班”，聽起來有點(diǎn)專業(yè)？現(xiàn)場(chǎng)他們會(huì)用大白話告訴你：這其實(shí)是為不同家庭的升學(xué)路徑量身定制的，既保留扎實(shí)的國家課程根基，又無縫銜接國際課程體系。

　　我之前帶孩子參加過一次類似的活動(dòng)，印象最深的不是PPT多精美，而是學(xué)生自己站出來分享?！罢n堂上我們經(jīng)常辯論一個(gè)環(huán)保議題，老師不給標(biāo)準(zhǔn)答案，只引導(dǎo)我們查資料、做展示?！边@種真實(shí)的聲音，比任何宣傳冊(cè)都打動(dòng)人。這次開放日也安排了“學(xué)生風(fēng)采”環(huán)節(jié)，你會(huì)看到孩子們?cè)跈C(jī)器人競(jìng)賽拿獎(jiǎng)、在戲劇節(jié)主演、在社區(qū)項(xiàng)目里當(dāng)組織者——全人教育不是口號(hào)，是每天發(fā)生的事。

　　說到升學(xué)，可能有人覺得“名校錄取”離自家孩子還遠(yuǎn)。但看看2025屆的數(shù)據(jù)就明白：46位畢業(yè)生拿到259封offer，覆蓋美、英、港、加、澳九個(gè)國家和地區(qū)，連西北大學(xué)、UCL、港大這些頂尖校都頻頻出現(xiàn)。更關(guān)鍵的是，專業(yè)選擇極其多元——從人工智能到工業(yè)設(shè)計(jì)，從金融到表演藝術(shù)，說明學(xué)校不是只盯著“熱門”，而是支持每個(gè)孩子找到自己的熱愛。Amanda Wang總監(jiān)在現(xiàn)場(chǎng)還會(huì)拆解：23年經(jīng)驗(yàn)告訴她，真正打動(dòng)招生官的，從來不是分?jǐn)?shù)堆砌，而是清晰的自我認(rèn)知和持續(xù)的熱情。

　　當(dāng)然，最“上頭”的還是課程體驗(yàn)環(huán)節(jié)。那天我試聽了一節(jié)初中科學(xué)課，老師拋出一個(gè)問題：“如果火星建基地，怎么解決水循環(huán)？”孩子們分組討論、畫方案、用簡(jiǎn)易材料模擬——全程沒人低頭看手機(jī)。小學(xué)部還有“運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)專場(chǎng)”，聽說連體育課都玩出新高度：攀巖墻、擊劍、水上項(xiàng)目輪著來。有個(gè)家長(zhǎng)笑著說：“原來‘卷體育’也能這么快樂！”

　　其實(shí)吧，選學(xué)校就像找合伙人——理念合拍，節(jié)奏同步，才能走得遠(yuǎn)。朝陽凱文這幾年穩(wěn)扎穩(wěn)打，沒搞花哨噱頭，但升學(xué)結(jié)果和學(xué)生狀態(tài)騙不了人。《學(xué)習(xí)科學(xué)導(dǎo)論》里提過，“深度理解需要連續(xù)而真實(shí)的思維場(chǎng)景”，而這里恰恰提供了這樣的土壤：既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)訓(xùn)練，又有足夠空間讓孩子試錯(cuò)、探索、發(fā)光。

　　如果你還在猶豫國際化路線是否適合孩子，不如6月親自來走一遭。觸摸教室的桌椅，聽聽學(xué)生的笑聲，感受那種“被信任、被激發(fā)”的氛圍——有時(shí)候，答案就在現(xiàn)場(chǎng)的一次眼神交流里。

　　開放日席位有限，建議盡早預(yù)約。親眼所見，才知這所學(xué)校的底氣從何而來；親身參與，方懂什么叫“讓每個(gè)孩子成為最好的自己”。