最近不少家長(zhǎng)都在問(wèn)：孩子中考分?jǐn)?shù)不高，還有機(jī)會(huì)進(jìn)哈羅北京嗎？其實(shí)，這所主打英式教育的國(guó)際學(xué)校，壓根不看“分?jǐn)?shù)線”——它的錄取邏輯，和咱們熟悉的公立高中完全不同。

　　說(shuō)白了，哈羅北京高中部壓根沒(méi)有所謂的“錄取分?jǐn)?shù)線”。你翻遍官網(wǎng)也找不到一個(gè)具體數(shù)字。為什么？因?yàn)樗麄儔焊豢恐锌汲煽?jī)定生死。一位招生老師曾私下聊過(guò)：“我們更在意孩子能不能在全英文、跨文化的環(huán)境里持續(xù)成長(zhǎng)，而不是某一次考試考了多少分?！边@話聽著有點(diǎn)虛，但結(jié)合他們的評(píng)估方式就明白了。

　　所有申請(qǐng)者都得參加CAT4認(rèn)知能力測(cè)試——這可不是刷題能搞定的。它考的是文字推理、數(shù)字邏輯、空間想象這些底層思維能力，而且按年齡分級(jí)。比如初三學(xué)生（9年級(jí)）要考Level D，高三（12年級(jí)）就得挑戰(zhàn)最難的Level G。有意思的是，這個(gè)測(cè)試刻意避開課本知識(shí)，連算術(shù)題都很少，就是想看看你“腦子轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)得快”?！秾W(xué)習(xí)科學(xué)導(dǎo)論》里提過(guò)，“深度理解依賴連續(xù)性思維”，而CAT4恰恰在篩選那些具備這種潛力的學(xué)生。

　　我認(rèn)識(shí)一個(gè)去年被錄取的孩子，中考只考了380分（滿分510），按公立校標(biāo)準(zhǔn)可能連普高線都懸。但他CAT4排進(jìn)全國(guó)前10%，英語(yǔ)面試時(shí)還能用英文分析氣候變化對(duì)非洲農(nóng)業(yè)的影響——最后順利拿到offer。這例子或許有點(diǎn)極端，但它說(shuō)明了一點(diǎn)：在哈羅北京眼里，分?jǐn)?shù)只是參考，能力才是硬通貨。

　　整個(gè)錄取流程其實(shí)挺“重”的。先交材料初審，包括成績(jī)單、推薦信、個(gè)人陳述；然后是CAT4測(cè)試，占40%權(quán)重；接著是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)筆試，難度略高于初中內(nèi)容；再是一對(duì)一面試，外教和學(xué)科老師一起上陣，看你有沒(méi)有批判性思維；最后還得和家長(zhǎng)面談，了解家庭教育理念是否匹配。換句話說(shuō)，這是一場(chǎng)全方位“掃描”，而不是單點(diǎn)突破。

　　那如果孩子中考發(fā)揮失常，是不是就沒(méi)戲了？未必。我建議從四方面補(bǔ)救：第一，提前練CAT4題型，尤其是數(shù)字矩陣和圖形推理，國(guó)內(nèi)學(xué)生普遍不熟；第二，狠抓英語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)能力——不是背單詞就行，得能討論、能辯論；第三，個(gè)人陳述別寫成流水賬，重點(diǎn)講一段體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力或全球視野的經(jīng)歷，比如組織過(guò)環(huán)保項(xiàng)目，或者參與過(guò)模聯(lián)；第四，盯緊7月的補(bǔ)錄窗口，每年都有少量名額放出，這時(shí)候主動(dòng)聯(lián)系招生辦，說(shuō)不定能撿個(gè)漏。

　　當(dāng)然，也得清醒一點(diǎn)：哈羅北京一年學(xué)費(fèi)31萬(wàn)起，課程全是IGCSE和A Level，全英文授課。如果孩子英語(yǔ)底子太弱，就算僥幸進(jìn)了，也可能跟不上節(jié)奏。所以“低分逆襲”的前提，是真正具備跨文化學(xué)習(xí)的潛力，而不是單純想“換個(gè)賽道”逃避中考?jí)毫Α?br>

　　總的來(lái)說(shuō)，2025年想進(jìn)哈羅北京高中部，與其糾結(jié)“多少分夠格”，不如把精力放在提升綜合素養(yǎng)上。畢竟，在這所學(xué)校眼里，一個(gè)會(huì)思考、敢表達(dá)、有視野的學(xué)生，遠(yuǎn)比一張高分試卷更有價(jià)值。