每年七月，AP成績放榜都牽動無數(shù)學(xué)生和家長的心。今年，北京中加學(xué)校的學(xué)子們再次交出了一份令人振奮的答卷——不僅整體表現(xiàn)遠超全球平均水平，多個學(xué)科甚至實現(xiàn)100%通過率。這份成績單背后，是師生共同奮斗的縮影，也折射出學(xué)校在國際課程教學(xué)上的扎實功底。

　　說實話，看到微積分BC、宏觀經(jīng)濟、物理1等五門課程全部通過，我第一反應(yīng)是“這怎么可能？”但細看數(shù)據(jù)才發(fā)現(xiàn)，這不是偶然。2025年，該校AP考試的滿分率比全球高出7%，優(yōu)秀率高出2%，而最讓人驚喜的是通過率——整整高出23%。更值得一提的是，與去年相比，通過率飆升了47%。這種進步速度，說一句“跨越式”真不為過。

　　當(dāng)然，數(shù)字背后總有人的故事。比如關(guān)同學(xué)，一口氣拿下微積分BC、化學(xué)、微觀經(jīng)濟三門5分，連AB子分數(shù)都是滿分。這讓我想起自己當(dāng)年啃微積分時的痛苦——公式背了又忘，題做了還錯。但關(guān)同學(xué)這樣的學(xué)生，顯然找到了方法：不是死記硬背，而是理解邏輯、串聯(lián)知識。其實吧，AP考試考的從來不只是知識點，更是思維深度和應(yīng)用能力。

　　說到具體科目，化學(xué)滿分率高出全球33%，微積分BC優(yōu)秀率高出44%，這些都不是憑空來的。據(jù)一位任課老師透露，學(xué)校從高一就開始滲透AP思維訓(xùn)練，比如用項目式學(xué)習(xí)帶入經(jīng)濟學(xué)概念，或在實驗課中融入物理C的建模思路。換句話說，不是等到高三才“突擊”，而是把高難度內(nèi)容拆解到日常教學(xué)里，讓學(xué)生慢慢“長”出應(yīng)對能力。

　　翻看往屆成績，你會發(fā)現(xiàn)這種優(yōu)勢并非今年才有。從2020屆到2025屆，幾乎每一年都有學(xué)生在微積分、經(jīng)濟、物理等科目上斬獲多個5分。林同學(xué)一人拿下6門5分，馬同學(xué)四門滿分……這些名字或許普通，但他們的學(xué)習(xí)路徑卻值得借鑒：選對課程、持續(xù)積累、善用資源。正如《學(xué)習(xí)科學(xué)導(dǎo)論》里提到的，“深度理解需要連續(xù)且有結(jié)構(gòu)的思維訓(xùn)練”——中加的做法，恰恰印證了這一點。

　　可能有人會問：AP課程真那么重要？說白了，在申請海外名校時，它不僅是學(xué)分跳板，更是學(xué)術(shù)潛力的“試金石”。目前全球近3600所大學(xué)認可AP成績，包括哈佛、牛津等頂尖學(xué)府。而北京中加開設(shè)的18門AP課程，覆蓋數(shù)學(xué)、科學(xué)、社科、語言等多個領(lǐng)域，給了學(xué)生充分的選擇空間。更重要的是，通過AP學(xué)習(xí)，學(xué)生提前適應(yīng)了大學(xué)節(jié)奏，培養(yǎng)了批判性思維和自主研究能力——這些，才是未來真正的競爭力。

　　不過，成績再好，也不能全歸功于課程設(shè)置。我曾聽一位畢業(yè)生說：“老師不會替你熬夜刷題，但他們會陪你分析錯題到深夜?！闭沁@種陪伴式教學(xué)，讓很多原本對理科發(fā)怵的學(xué)生，最終在物理C或化學(xué)中逆襲。效率低？不對，在正確的引導(dǎo)下，努力從來不會白費。

　　每一份5分的成績單，都是汗水與智慧的結(jié)晶；每一次超越全球平均的數(shù)據(jù)，都是教育理念落地的回響。北京中加學(xué)校用實打?qū)嵉某晒C明：國際化教育不是口號，而是日復(fù)一日的深耕與堅守。