當(dāng)AI滲透進(jìn)日常，孩子們刷短視頻、發(fā)朋友圈、用智能工具寫(xiě)作業(yè)已成常態(tài)?？伤麄冋娴摹皶?huì)用”數(shù)字技術(shù)嗎？北京愛(ài)迪學(xué)校正用一場(chǎng)別開(kāi)生面的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，嘗試回答這個(gè)問(wèn)題。

　　2024年11月，在劉麗校長(zhǎng)的推動(dòng)下，愛(ài)迪教與學(xué)創(chuàng)新中心（TLI）聯(lián)手初中部，正式啟動(dòng)以“數(shù)字素養(yǎng)”為核心的跨學(xué)科PBL課程。說(shuō)白了，這不是一堂講理論的課，而是一場(chǎng)讓學(xué)生親手拍視頻、辨謠言、防網(wǎng)暴、管隱私的實(shí)戰(zhàn)演練。課程基于新加坡DQ框架——這個(gè)被全球多國(guó)采納的數(shù)字素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋屏幕時(shí)間管理、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)字共情等八大能力模塊。

　　有意思的是，課程設(shè)計(jì)沒(méi)走“老師講、學(xué)生聽(tīng)”的老路。Russell Hazard博士打了個(gè)比方：“學(xué)游泳不能光聽(tīng)講解，得下水。”于是，學(xué)生們從第一周就開(kāi)始構(gòu)思：怎么把“網(wǎng)絡(luò)霸凌”拍成一支能打動(dòng)同齡人的短視頻？怎么用英語(yǔ)講清楚“數(shù)字足跡”的風(fēng)險(xiǎn)？語(yǔ)言學(xué)習(xí)就這樣自然融入創(chuàng)作中，而不是孤立背單詞。

　　我曾以為初中生做視頻無(wú)非是玩剪輯特效，但看到他們的作品后徹底改觀。有小組模擬社交媒體評(píng)論區(qū)，一人扮演匿名攻擊者，一人低頭刷手機(jī)、手指微顫——那一刻，連指導(dǎo)老師Traci都心頭一緊：“原來(lái)孩子們?cè)缇湍^察到了網(wǎng)絡(luò)世界的惡意?！边@種真實(shí)感，遠(yuǎn)超課本案例。

　　課程采用“三步法”：先看真實(shí)事件或英文材料引入主題，再小組深度討論，最后轉(zhuǎn)化為視頻腳本并剪輯。每組2-3人，目標(biāo)明確——做出一支能在抖音或朋友圈傳播的作品。正因?yàn)橐敖o別人看”，學(xué)生格外認(rèn)真。一位參與學(xué)生說(shuō)：“我們不是為分?jǐn)?shù)拍片，是想讓人看完真的有所警惕?！?/p>

　　過(guò)程中，老師角色也變了。他們不再是知識(shí)灌輸者，而是“教練”：適時(shí)點(diǎn)撥、反饋語(yǔ)言表達(dá)、協(xié)助技術(shù)問(wèn)題。陳老師坦言：“我們不追求統(tǒng)一答案。同樣講‘隱私保護(hù)’，有的組聚焦APP授權(quán)陷阱，有的則探討家庭群聊中的信息泄露——這種差異恰恰說(shuō)明他們?cè)谒伎肌！?/p>

　　更妙的是“數(shù)字徽章”設(shè)計(jì)。每位學(xué)生拿到兩枚徽章，一枚自留，一枚送給家人，并主動(dòng)分享所學(xué)。有家長(zhǎng)反饋，孩子回家后認(rèn)真教爺爺奶奶如何識(shí)別詐騙鏈接，還提醒父母“別亂曬娃照片”。這種從課堂延伸到家庭的互動(dòng)，讓數(shù)字公民意識(shí)真正落地。

　　據(jù)課后問(wèn)卷，超75%的學(xué)生對(duì)課程“滿(mǎn)意”或“非常滿(mǎn)意”。他們普遍認(rèn)為，比起傳統(tǒng)課堂，PBL更能激發(fā)批判性思維、合作能力和創(chuàng)造力。值得一提的是，雖然課程不主打英語(yǔ)教學(xué)，但因全程需用英語(yǔ)構(gòu)思劇本、撰寫(xiě)字幕，學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力也在真實(shí)語(yǔ)境中悄然提升。

　　其實(shí)吧，數(shù)字素養(yǎng)從來(lái)不該是選修課。當(dāng)算法推薦塑造我們的視野，當(dāng)AI生成內(nèi)容真假難辨，教會(huì)孩子“如何與數(shù)字世界相處”，已是教育的必答題。愛(ài)迪的做法或許提供了一種思路：不靠說(shuō)教，而是讓他們?cè)趧?chuàng)造中理解責(zé)任，在表達(dá)中建立判斷。

　　未來(lái)已來(lái)，教育必須向前一步。北京愛(ài)迪學(xué)校這場(chǎng)PBL實(shí)踐，不僅讓學(xué)生掌握了數(shù)字時(shí)代的生存技能，更點(diǎn)燃了他們作為創(chuàng)造者與守護(hù)者的自覺(jué)——而這，或許才是面向未來(lái)最珍貴的素養(yǎng)。