最近有親戚家小孩要升高中，問我“北京市愛迪國際學(xué)校到底咋樣”，我這兩天可沒少翻家長群、查官網(wǎng)、問在讀生。說真的，國際學(xué)校和普通學(xué)校差別挺大，愛迪作為北京老牌國際校，到底值不值選？咱們從幾個家長最關(guān)心的點嘮嘮。

教學(xué)方式：一個“卷知識點”，一個“玩出能力”

普通學(xué)校的課堂，大家都熟——老師臺上講，學(xué)生臺下記，考試重點反復(fù)練。愛迪這邊就不一樣了，我上周陪朋友探校，剛好趕上高一的“城市規(guī)劃”項目課。倆學(xué)生舉著自己做的3D模型，爭著說“我設(shè)計的社區(qū)要多建充電樁，現(xiàn)在新能源車可多了”“我覺得得加口袋公園，小孩姐放學(xué)有地兒玩”。老師在旁邊像個“顯眼包”，舉著手機拍他們辯論，說這叫“過程性評價”。

普通學(xué)?？赡堋爸鞔蛞粋€”知識點扎實，愛迪更看重“解決問題的能力”。比如數(shù)學(xué)不是光算題，得用統(tǒng)計分析“奶茶店選址”；英語不是背單詞，是模擬聯(lián)合國開會。有家長說“剛開始看孩子天天做手工、搞調(diào)研，還擔(dān)心耽誤學(xué)習(xí)，結(jié)果娃現(xiàn)在說話有條理，寫申請文書都不用愁”。

師資：外教不是“擺設(shè)”，中教也得“能打”

國際學(xué)校的外教，家長最擔(dān)心是不是“湊數(shù)的”。愛迪官網(wǎng)寫著外教占比40%，我特意問了在讀生家長——“我們家娃的物理外教是劍橋畢業(yè)的，上課帶實驗器材，上次把可樂和曼妥思塞進火箭模型，直接在操場發(fā)射了，小孩們瘋了似的追”。中教也不簡單，朋友說他們班主任以前在公立校教了8年，“既懂國內(nèi)娃的學(xué)習(xí)習(xí)慣，又能把IB課程的理念揉進去，上次開家長會，她連我家娃作文里‘社死’的梗都能接上，特接地氣”。

普通學(xué)校老師更擅長“精準提分”，國際學(xué)校老師得“多面手”——既要會教，又得會“玩”，還得懂跨文化。有個家長開玩笑：“愛迪老師要是只會講課，早被學(xué)生‘卷’下去了，畢竟現(xiàn)在的小孩姐可不好糊弄。”

學(xué)費：鴨梨山大，但花在哪兒能看得見

愛迪的學(xué)費，小學(xué)到高中大概20-35萬/年，比普通公立學(xué)校貴不少。但貴在哪兒？朋友翻了賬單：除了課程費，還有馬術(shù)、機器人、戲劇這些選修課，校服是定制的，連校車都是帶空調(diào)的。最實在的是，學(xué)校跟國外大學(xué)有合作，學(xué)生參加夏校、競賽的費用能打折。“我們家娃去年去了牛津夏校，自己只掏了一半錢，這錢花得值?！?/p>

普通學(xué)?；尽?額外支出”，國際學(xué)校則是“一分錢一分貨”。要是娃對藝術(shù)、體育特別感興趣，愛迪的畫室、琴房、馬場隨便用；要是就想“躺平”混個學(xué)歷，那這錢可就“打水漂”了。

選校參考：別光看“貴不貴”，得看“對不對”

說了這么多，選國際學(xué)校到底看啥？我總結(jié)了幾個“硬指標”：一是課程是否匹配未來方向（想申美國就看AP，英國看A-Level）；二是師資穩(wěn)定性（外教換得太勤，娃適應(yīng)起來累）；三是校園氛圍（有的學(xué)?！熬淼斤w起”，有的“松弛感拉滿”）；四是升學(xué)數(shù)據(jù)（別光看牛劍哈佛，得看和娃水平差不多的學(xué)長都去哪了）。

實在拿不準的話，聽說鍍金池招生咨詢平臺能幫忙分析，朋友之前用過說挺靠譜，能根據(jù)娃的性格、成績推薦合適的學(xué)校，省得自己瞎打聽。

最后說句大實話，愛迪不是“完美?！薄獙W(xué)費高、競爭也不小，但勝在“接地氣”。上周朋友家娃試讀后說：“食堂的紅燒肉特香，外教教我玩飛盤還摔了一跤，笑死?！蹦憧?，國際學(xué)校不就得這樣？既得有“國際范”，也得有“人間煙火氣”。愛迪到底適不適合你家娃？還是得自己去轉(zhuǎn)一圈，畢竟“鞋合不合腳，只有腳知道”嘛～