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寫作

南非世界杯將于2010年6月舉行。組委會定于5月底在旅游城市威海舉行宣傳活動，邀請各國朋友到南非看球賽�，F(xiàn)招聘義務(wù)宣傳員。假如你叫李華，有意應(yīng)聘，請根據(jù)以下要點給組委會寫一封信：

1．你英語口語好，在山東省英語口語比賽中獲一等獎，能承擔(dān)翻譯工作；

2．喜歡體育運動；

3．組織主題班會活動，邀請其他同學(xué)參加。

注意：1．詞數(shù)120－150；

2．可適當(dāng)增加細節(jié)。

寫作

一項針對中學(xué)生課外閱讀的調(diào)查顯示：近半數(shù)中學(xué)生沒有課外閱讀習(xí)慣，閱讀名著的人越來越少。請結(jié)合這一現(xiàn)象，根據(jù)以下要點，用英語寫一篇短文：

1．分析不讀名著的原因；

2．闡明閱讀名著的重要性；

3．呼吁同學(xué)們閱讀名著。

注意：1．詞數(shù)120－150；

2．可適當(dāng)增加細節(jié)；

3．參考詞匯：名著masterpiece

寫作

下面是在你們班學(xué)習(xí)的韓國朋友金泰熙的有關(guān)信息，請用英語寫一篇介紹他的短文。

參考詞匯：首爾：Seoul　金泰熙：Kim Hae Hee

注意：

1．詞數(shù)120－150字；

2．可適當(dāng)發(fā)揮，增加細節(jié)，使行文連貫、完整。

書面表達

下圖是一幅與當(dāng)前交通狀況有關(guān)的漫畫，請根據(jù)漫畫內(nèi)容對當(dāng)前的交通狀況進行評述。

1．仔細品味圖中文字的幽默，并適當(dāng)發(fā)揮想象，不要做簡單描述。

2．詞數(shù)150左右。開頭已經(jīng)寫好，不計入總詞數(shù)。

3．作文中得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。

As we can see from the picture, two snails are talking about the traffic jam on a highway nearby．

書面表達

下圖反映了家長給孩子送飯的常見現(xiàn)象。對此，家長、老師、學(xué)生都有各自的看法。請根據(jù)下表所提示的信息，用英文寫一篇短文。

注意：1．對所給要點逐一陳述，適當(dāng)發(fā)揮，不要簡單翻譯。

2．詞數(shù)150左右。開頭已經(jīng)寫好，不計入總詞數(shù)。

3．作文中不得提及考生所在學(xué)校和本人姓名。

Nowadays it’s common for parents to bring much delicious food to their children at school．

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書面表達

假如你是李華，你的澳大利亞朋友Matthew在e-mail里談到六月份要到上海來參觀世博會，請你回信提出建議，內(nèi)容如下：

1．瀏覽世博主頁，了解相關(guān)的情況；

2．選擇合適的門票，可在網(wǎng)上預(yù)訂；

3．氣候炎熱降雨多，注意防雨防曬；

4．可以參觀其它景點和鄰近城市。

注意事項：

1．開頭結(jié)尾已給出不計入總字數(shù)；

2．可適當(dāng)添加內(nèi)容；

3．字數(shù)：100－120詞

4．參考詞匯：主頁homepage

Dear Matthew,

　　I’m so happy to receive your letter and know you are going to visit the Shanghai Expo．

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Yours truly,

Li Hua

書面表達

假設(shè)你是李華。你的美國朋友Paul剛到長春三天，對長春還很不熟悉，請你寫一封郵件，對他來長春學(xué)習(xí)漢語表示歡迎，并提醒他注意以下事項：

1．明天天氣很涼，請他穿暖和的衣服；

2．你明天會在他住處附近的超市門口等他，和他一起買菜；

3．超市就在他住的樓下向左走第二個路口處；

4．路上車可能會很多，請他注意交通安全。

5．請他有急事給你打電話。

注意：

1．詞數(shù)100－120。

2．信的開頭和結(jié)尾已為你寫好，不計入總詞數(shù)。

3．可適當(dāng)增加細節(jié)，以使行文連貫。

Hi, Paul,

　　How is everything going?

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　　Good luck．

Li Hua

Directions：Write an English composition in over 120 words according to the instructions given below in Chinese．

假定你是某外國語學(xué)校高三年級2班的學(xué)習(xí)委員，經(jīng)�？吹接型瑢W(xué)抄襲作業(yè)，針對這種現(xiàn)象，你將在下周的班會上組織全班同學(xué)討論這一現(xiàn)象，并以“My opinion on copying others homework”為主題作中心發(fā)言，請事先用英語寫一篇發(fā)言稿。

注意：

1．發(fā)言稿須包括以下內(nèi)容要點；

A．抄襲的主要原因。

B．抄襲的危害及解決辦法。

C．簡要表明自己的態(tài)度。

2．詞數(shù)：不少于120個詞；

3．發(fā)言稿的開頭已給出，不計入總詞數(shù)。

May I have your attention, please?

My topic today is about copying others’ homework．

As we know, some students copy others’ homework．

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短文寫作

假設(shè)你叫劉建，下面海報是你校英語角的一次活動安排。請根據(jù)海報內(nèi)容用英語寫一封100～120詞左右的電子郵件，邀請你的外校朋友李明前來參加。

注意：1．郵件要涵蓋海報中全部信息，并可適當(dāng)增加細節(jié)。

2．要寫出一篇連貫的短文，不可照抄海報內(nèi)容。

3．文章的開頭和結(jié)尾已給出，不計入總詞數(shù)。

4．生詞：subtitle(電影)字幕；popcorn爆米花

Dear Li Ming,

　　Good news for you!

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Yours,

Liu Jian