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寫作

假設(shè)你是李華，現(xiàn)在是某大學(xué)“愛心俱樂部”的成員�？吹较旅孢@則招聘信息，你愿意利用這次機(jī)會(huì)，為需要幫助的兒童做些事情。

要求：1．根據(jù)中英文提示完成下面的英文郵件。要求根據(jù)所給信息作適當(dāng)發(fā)揮，且需包括以下內(nèi)容：

1．你的基本情況(如英語成績(jī)非常突出)。

2．你對(duì)志愿者工作的認(rèn)識(shí)：能使人樹立自信，培養(yǎng)交往技能，鍛煉自己的能力。同時(shí)增長見識(shí)，了解社會(huì)。

3．此次活動(dòng)的意義。(請(qǐng)自己設(shè)想)

4．字?jǐn)?shù)：100－120。開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

5．參考詞匯：家教－tutor，愛心俱樂部－Loving Heart Club

Dear Students’ Union,

　　I have just read the ad on the school bulletin and ____________________

　　I’d appreciate it so much if you could possibly consider my application．I’m looking forward to your early reply．

Yours sincerely

Li Hua

作為中學(xué)生，你肯定經(jīng)歷過多次考試，體驗(yàn)過成功，也遭遇過失敗。請(qǐng)你根據(jù)提示內(nèi)容，簡(jiǎn)要概述中學(xué)生中普遍存在的考試失敗的兩種態(tài)度，并結(jié)合自身實(shí)際，寫一篇英語短文來說明你的觀點(diǎn)。

要求：1．題目自擬;

2．詞數(shù)120左右。

3．語意要連貫;不能寫成詩歌形式;不能列成表格形式。

_______________________________________________

根據(jù)漫畫，請(qǐng)以“The burden of children"為題，用英語寫一篇短文,描述下面的內(nèi)容，并就此發(fā)表你的評(píng)論。主要內(nèi)容包括：

1．描述漫畫內(nèi)容

2．闡釋漫畫意義(結(jié)合實(shí)際情況解釋我國部分農(nóng)村地區(qū)以及城市所存在的有關(guān)教育的問題)

3．發(fā)表個(gè)人看法(簡(jiǎn)要介紹解決此問題的辦法)

注意：1．詞數(shù)：120左右；2．可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；3．開頭已為你寫好。4．生詞：一捆稻：a bundle of straw

　　The two pictures, where two children are both burdened with a heavy load, look so similar at one glance, but they are totally different．In the first picture,_________________________________________________

最近，你和你的朋友Jeff想加入一個(gè)健身俱樂部，你認(rèn)為通程大酒店的Better Body Gym離Jeff家較近，且經(jīng)過實(shí)地考察，你認(rèn)為那里的設(shè)施齊全。請(qǐng)你用英語寫一篇120詞左右的e-mail給Jeff，要求根據(jù)海報(bào)中的信息作適當(dāng)發(fā)揮，且需包括以下內(nèi)容：

1．簡(jiǎn)單介紹該俱樂部的情況(地理優(yōu)勢(shì)，設(shè)施等)；

2．選擇該俱樂部的理由(如：時(shí)間，課程安排；打折優(yōu)惠等)。

Dear Jeff,

I want to give you some information about Better Body Gym since you want to keep fit and have a nice figure．________________

Yours truly,

Wu Dong

寫作

以“Growing up is a/an ________ experience”為題，描述你成長的經(jīng)驗(yàn)是令人興奮的，令人困惑的，快樂的或是痛苦的。除了這些形容詞之外，你也可以用其它的形容詞來描述你成長的經(jīng)驗(yàn)。

要求：1．詞數(shù)120左右

2．請(qǐng)務(wù)必提出具體的例子以描述你成長的經(jīng)驗(yàn)。

_______________________________

假設(shè)你是艾學(xué)習(xí)，上個(gè)星期天去市圖書館看書時(shí)發(fā)現(xiàn)以下問題，你寫信向館長Mr．Wang反映：

1．實(shí)用性的書、新書太少；

2．書架上的書比較混亂；

3．閱覽室的光線對(duì)視力有害；

4．管理員工作時(shí)彼此閑聊。

注意：

1．詞數(shù)：100左右；

2．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；

3．信的開頭和結(jié)尾已經(jīng)為你寫好，不計(jì)入總詞數(shù)。

Dear Mr．Wang,

　　Last Sunday, I went to do some reading in your library．

_______________________________________________So, for the sake of readers, I suggest that you change all those mentioned as soon as possible．

Yours,

書面表達(dá)

在緊張的高三備考階段，英語老師為了提高復(fù)習(xí)效率，廣泛征求學(xué)生意見。假如你叫張華，請(qǐng)根據(jù)以下提示，給英語老師寫封信，表達(dá)你們的需求和建議。

●適當(dāng)放慢進(jìn)度，留出思考時(shí)間

●反復(fù)訓(xùn)練重要、易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)

●指導(dǎo)方法

●減少作業(yè)量以保證質(zhì)量

●給予更多鼓勵(lì)

注意：1．根據(jù)以上內(nèi)容寫一篇短文，不要逐句翻譯，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。

2．要準(zhǔn)確使用語法和詞匯；使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思；

3．詞數(shù)：100個(gè)左右。開頭已給出，不計(jì)詞數(shù)。

Dear Mr．Wang,

　　We're so pleased that you are willing to share our views．

____________________________________

____________________________________

____________________________________

書面表達(dá)

你們一次班會(huì)的討論主題是“上大學(xué)是高中生唯一的出路嗎？”，請(qǐng)你根據(jù)下面圖表及漢語提示，寫一篇短文，并闡述你的個(gè)人觀點(diǎn)。

參考要點(diǎn)：1、增長學(xué)識(shí)，提高素養(yǎng)，利于擇業(yè)；

2、成功的路不止一條；

3、學(xué)費(fèi)高，就業(yè)難

注意：1、詞數(shù)：100個(gè)左右

2、開頭語已為你寫好。

　　We had a discussion about whether it is the only way out for senior students to go to college．Views vary from person to person．

　　_________________________________________

書面表達(dá)

作為中學(xué)生，你肯定經(jīng)歷過多次考試，體驗(yàn)過成功，也遭遇過失敗。請(qǐng)你根據(jù)提示內(nèi)容，簡(jiǎn)要概述中學(xué)生中普遍存在的對(duì)考試失敗的兩種態(tài)度，并結(jié)合自身實(shí)際，說明你的觀點(diǎn)。

注意：1．題目自擬；

2．詞數(shù)100左右。

____________________________________

書面表達(dá)

假設(shè)你班將舉行一次英語班會(huì)，主題為“如何做一個(gè)好學(xué)生”。請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn)寫一篇短文。短文中須包括以下要點(diǎn)：

嚴(yán)格自律，刻苦學(xué)習(xí)

尊敬師長，樂于助人

遵守校規(guī)，不染惡習(xí)

不無故曠課，不以強(qiáng)凌弱．

不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

注意：1．詞數(shù)：120左右。

2．內(nèi)容可適當(dāng)發(fā)揮，注意行文連貫。

文章開頭已給出(不計(jì)入總詞數(shù))

It's important and necessary for us to be good students．But how can we become good students?