科目: 來(lái)源:揚(yáng)州市2006~2007學(xué)年度第二學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試試題、高二英語(yǔ) 題型:056
書(shū)面表達(dá)
你班就“如何防止交通事故的發(fā)生”進(jìn)行調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)此表內(nèi)容寫一短文向政府、駕駛員提出建議;并根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)給行人提出兩條以上的合理建議。
注意:1.詞數(shù)120詞左右
2.標(biāo)題、開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)寫好,不算在總詞數(shù)之內(nèi)
How to Avoid Traffic AccidentsWe conducted a survey on how to prevent road accidents.Here are some suggestions.
As for the government,_________________________________
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It is up to all of us to try our best to avoid traffic accidents.The more we work together, the less the accidents will be caused.
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科目: 來(lái)源:山東省曲阜師范大學(xué)附中2006~2007學(xué)年度第二學(xué)期期末考試、高二英語(yǔ)試題 題型:056
寫作
閱讀下面的文字,用英語(yǔ)寫一篇120~150詞的短文。
今年春天,修葺一新的濟(jì)寧百花公園向公眾免費(fèi)開(kāi)放。相對(duì)于免費(fèi)開(kāi)放之前,公共設(shè)施遭到了嚴(yán)重的破壞,垃圾到處都是,管理人員不夠。作為學(xué)生,你能做些什么呢?請(qǐng)陳述理由。
參考詞匯:public facilities公共設(shè)施;managing staff管理人員
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科目: 來(lái)源:河南省許昌高級(jí)中學(xué)2006~2007學(xué)年下期期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估試卷、高一英語(yǔ) 題型:056
書(shū)面表達(dá)。
請(qǐng)你根據(jù)下面的信息寫一篇關(guān)于New Zealand的文章 。可以適當(dāng)擴(kuò)展。(100~120詞)
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科目: 來(lái)源:河南省許昌高級(jí)中學(xué)2006~2007學(xué)年度下學(xué)期期末考試高二英語(yǔ) 題型:056
第二節(jié):書(shū)面表達(dá)
根據(jù)所給內(nèi)容寫信向友人介紹作家魯迅。
魏明的美國(guó)朋友杰克開(kāi)始學(xué)習(xí)中國(guó)文學(xué),來(lái)信詢問(wèn)魯迅其人及作品。假定你是魏明,請(qǐng)給杰克回信介紹魯迅。
要點(diǎn)如下:
1.魯迅是著名的中國(guó)作家。他不僅是作家,思想家,而且還是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者。
2.他的小說(shuō)被譯成多種文字,并被制成電影,如《阿Q正傳》、《祝!愤@兩部影片深刻地揭露了舊社會(huì)。毛主席對(duì)他有高度評(píng)價(jià)。他的一些作品還被選入了中學(xué)和大學(xué)課本。
3.認(rèn)為讀魯迅作品對(duì)他很有益處。
4.字?jǐn)?shù):100左右。
參考詞匯:
創(chuàng)始人:founder
中國(guó)文學(xué):Chinese Literature
阿Q正傳:The True Story of AH Q
祝福:The New Year’s Sacrifice
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科目: 來(lái)源:河南省許昌高級(jí)中學(xué)2006-2007學(xué)年下期期末教學(xué)質(zhì)量評(píng)估試卷、高二英語(yǔ) 題型:056
書(shū)面表達(dá)
現(xiàn)在有很多學(xué)生追星,有的甚至不惜一切代價(jià)看明星的演出,買他們的CD。請(qǐng)你以Star Admiring為題,結(jié)合實(shí)際談?wù)勛沸堑睦住?/P>
詞數(shù)100-120。首句給出,不計(jì)入詞數(shù)。
Nowadays some young students admire those stars that are always leading fashion trends.
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科目: 來(lái)源:高二英語(yǔ)第三次階段考試卷 題型:056
最近的一項(xiàng)研究表明,北京大約有50%的青少年沒(méi)有吃早餐的習(xí)慣。請(qǐng)根據(jù)表格內(nèi)容用英語(yǔ)寫一篇題為“Top Meal of the Day”的短文刊登在21st Century上。
注意:1、詞數(shù):100左右。
2、不要逐字翻譯,要點(diǎn)可適當(dāng)發(fā)揮。
3、文章開(kāi)頭已經(jīng)給出,但不計(jì)入總詞數(shù)。
Top Meal of the Day
A recent study shows that nearly 50 percent of the school kids in Beijing do not have breakfast.________
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科目: 來(lái)源:2006年廣東茂名地區(qū)英語(yǔ)試卷 題型:056
假定你是李華,看到某中學(xué)生英語(yǔ)報(bào)征集有關(guān)“減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高學(xué)生素質(zhì)”的文章,你寫信反映你校學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的現(xiàn)狀。
內(nèi)容要點(diǎn)如下:
1.大部分教師要求學(xué)生提前10分鐘到校上早自習(xí)。
2.教師除了要求學(xué)生完成課本上的所有習(xí)題外,還要求學(xué)生再做其他習(xí)題。
3.課外活動(dòng)、體育活動(dòng)被擠占,學(xué)生視力明顯下降,身體素質(zhì)越來(lái)越差。
4.教師們也抱怨這種教學(xué)方式,但也無(wú)可奈何,認(rèn)為這是以考試成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生能力,評(píng)定教師的教學(xué)工作的觀念所致。
參考詞匯:負(fù)擔(dān):burden 抱怨:complain 評(píng)價(jià):evaluate
Dear Editor,
I’m a middle school student.I want to tell you how we students are burdened with heavy studies in my school.____________________________
Yours,
Li Hua
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科目: 來(lái)源:山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2007-2008學(xué)年高三年級(jí)第一次月考試題、英語(yǔ) 題型:056
書(shū)面表達(dá)
你所在的班級(jí)將要舉辦一次主題為“What Can We Do for Our School?”的英語(yǔ)演講比賽。請(qǐng)寫一篇英語(yǔ)演講稿,要求從以下四方面中任選二個(gè)進(jìn)行闡述,并舉例加以說(shuō)明。
1.關(guān)心他人;
2.美化校園;
3.愛(ài)護(hù)學(xué)校設(shè)施;
4.營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
注意:
1.不要在書(shū)面表達(dá)中出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和本人姓名,否則本節(jié)判為零分;
2.詞數(shù):100-120詞;
3.參考詞匯:愛(ài)心-love and care; 校園-campus;
設(shè)施-facilities;氛圍-environment
4.開(kāi)頭和結(jié)尾已經(jīng)寫好,且不記入詞數(shù)。
Hello, everyone.It's nice to speak about what we can do for our school, and I think each of us can do something.
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Thank you for listening!
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科目: 來(lái)源:高考英語(yǔ)名校試題匯編8 題型:056
書(shū)面表達(dá)
聯(lián)合國(guó)教科文組織就如何處理城市垃圾向世界中學(xué)生征文。請(qǐng)你以Saving Our City為題,寫一篇100詞左右的短文。
提示:1、城市垃圾的危害:污染環(huán)境,有害健康。
2、你所在的城市是如何處理垃圾的:
①垃圾分類
②報(bào)紙、玻璃的再利用
③填埋有害垃圾
④處理廢水、廢氣盡我們所能,愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境
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科目: 來(lái)源:北京市海淀區(qū)2007-2008學(xué)年度高三年級(jí)第一學(xué)期期中練習(xí)、英語(yǔ)試題 題型:056
開(kāi)放作文
請(qǐng)根據(jù)下面提示,寫一篇短文。詞數(shù)不少于50。
In your English class, the teacher shows you this picture and asks the class to discuss it.Please describe the picture and tell the class how you understand it.
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