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假設(shè)你叫李華，是某校高二年級(jí)學(xué)生。最近，你的班主任在安排座位時(shí)，讓成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生坐同桌，這在你們班成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生中引起了反響，在班會(huì)上大家就此進(jìn)行了討論�，F(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)下表就討論結(jié)果寫一封信向班主任反映一下情況，并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

注意：
1.詞數(shù)120左右，信的開頭和結(jié)尾已經(jīng)寫好，但不計(jì)人總詞數(shù)；
2.短文需要包括表格中的所有要點(diǎn)，內(nèi)容可以適當(dāng)發(fā)揮，以使行文連貫；
3.參考詞匯：成績(jī)差的學(xué)生  slower students
Dear Mr.Zhang,
We have held a discussion about whether it is good for a top student to share a desk with a slower student.
…
Yours,
Li Hua

可持續(xù)發(fā)展已成為全球共識(shí)，如何實(shí)行可持續(xù)發(fā)展是擺在世人面前的重大問題。請(qǐng)就下面表格所提供的內(nèi)容進(jìn)行陳述并談?wù)勀愕目捶ā?br />

目前的狀況	自然資源日趨減少 環(huán)境問題依然嚴(yán)重 人的環(huán)保觀念淡薄 貧富差距越來越大
已采取的措施	制定了相關(guān)的法律法規(guī) 投入了大量的資金改善環(huán)境 對(duì)民眾進(jìn)行教育 加強(qiáng)了國(guó)際間的相互合作
你的看法	……

注意：
不要逐條翻譯，可適當(dāng)發(fā)揮；
詞數(shù)：150左右；
文章的開頭部分已給出。
參考詞匯：差距 gap；相關(guān)法律 relevant laws
The idea of sustainable development has been accepted by the world. How to keep sustainable development is a big problem facing our planet.                                        
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              
                                                                              

假如你班將舉行一次英語班會(huì)，主題為“How to be strong and healthy”。請(qǐng)你根據(jù)下面提示寫一篇發(fā)言稿。

注意：1。字?jǐn)?shù)100左右；
2．生詞：零食：non-staple food   衛(wèi)生：hygiene
3．開頭已給出．可適當(dāng)發(fā)揮。
Dear friends,
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隨著生活水平的提高，人們?cè)絹碓疥P(guān)注健康問題。健康專家提出了保持健康的幾點(diǎn)建議：

	建議	注意事項(xiàng)
飲食	多吃水果和蔬菜，因?yàn)槠渲懈缓�維生素，脂肪含量低。	不要吃脂肪含量高的食物； 吃甜點(diǎn)要適量；不多喝咖啡。
鍛煉	經(jīng)常性的鍛煉保持身材； 每天跑步強(qiáng)壯心臟。	飯后不宜立即運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)完不能 馬上吃飯，也不能大量飲水。
生活習(xí)慣	……	……

請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容寫一篇文章。要求：
詞數(shù)120左右，開頭已給出，不計(jì)入總數(shù)。
參考詞匯：維生素vitamin
With the improvement of people’s living standards, people are paying more attention to health problems. Some experts gave us some advice. ______________________________________________________

假如你是一名中學(xué)生，叫李華，根據(jù)下表內(nèi)容用英語寫信給某報(bào)社Just ask欄目的主持人Witman，請(qǐng)求幫助解決一個(gè)長(zhǎng)期困擾你如何與同桌相互交流、溝通的問題。

你的情況	學(xué)習(xí)成績(jī)好；喜歡與同學(xué)交流，樂于助人
你同桌的情況	學(xué)習(xí)勤奮，遵守紀(jì)律；性格內(nèi)向，很少與人交流、溝通；有時(shí)會(huì)發(fā)脾氣

注意：1.開頭已寫好，只需接著寫；
2.可適當(dāng)發(fā)揮，使文章更連貫；
3.詞數(shù)100左右
參考詞匯：發(fā)脾氣lose one’s temper
Dear Witman,
I’m a middle school student. _________________________________________________
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假如你是李明，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師因?yàn)閾?dān)心同學(xué)們?yōu)g覽不健康的網(wǎng)站，關(guān)閉了教室內(nèi)電腦的網(wǎng)絡(luò)瀏覽功能，你們感到很難過。請(qǐng)你給校長(zhǎng)寫一封信，勸說校長(zhǎng)同意開通教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)。
注意：
1. 信中要包括下表中的所有內(nèi)容；
2. 詞數(shù)：120左右；
3. 信的開頭和結(jié)尾已經(jīng)給出，但不計(jì)入總詞數(shù)。
4. 參考詞匯：sense of judgment(判斷力)

事由	教室內(nèi)的電腦不能上網(wǎng)，建議學(xué)校開通網(wǎng)絡(luò)。
原因	1. 有利于查找資料； 2. 瀏覽新聞，了解信息； 3. 作為高中生，我們正在形成自己的判斷力。

 
Dear Headmaster,
I’m writing to persuade you to let us surf the Internet in the classroom._______________
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Looking forward to your reply.
Yours,
Li Ming

假如你是李華，請(qǐng)根據(jù)下表內(nèi)容，給你校校長(zhǎng)寫一封120詞左右的建議信。

現(xiàn)狀	吃飯時(shí)人太多，要排很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)；還有不少同學(xué)占位，這使很多同學(xué)沒有吃飯的座位；
措施	禁止占位； 各年級(jí)輪流吃飯，如：可以讓高年級(jí)的同學(xué)晚十分鐘去吃飯； 有條件的話，再建一個(gè)食堂；

可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使文章連貫、通順。
開頭已寫好，不記入總詞數(shù)。
Dear Headmaster,
I’m writing to make some suggestions for improving the dining conditions of our school.______________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours,
Li Hua

Writing. (25 points)假如你是李華，是一名中學(xué)生，請(qǐng)根據(jù)下表內(nèi)容寫封信給你的老師Ralph，請(qǐng)求他幫忙解決一個(gè)長(zhǎng)期困擾你的問題

你的情況	你母親的情況	你的問題
1.學(xué)習(xí)成績(jī)好 2.愛母親 3.有點(diǎn)害怕母親	1.大學(xué)教授，工作勤奮，很少有時(shí)間和你說話。 2.對(duì)你很嚴(yán)，易發(fā)脾氣	1.和母親很少交流 2.希望相互了解 3.不知如何溝通

注意：詞數(shù)100~120,參考詞匯：發(fā)脾氣lose one’s temper
Dear Ralph，
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Best wishes
Yours
Li Hua.

假設(shè)你是校報(bào)小記者，上周進(jìn)行了一次采訪。以下是這次采訪的情況:

時(shí)間: 上周末   對(duì)象: 眼科醫(yī)生（eye-doctor）王教授 主題: 我國(guó)中小學(xué)生近視（short-sightedness）問題 基本信息: （1）發(fā)生率: 略高于50％（2）人數(shù): 世界第一 專家解讀: （1）原因: 很復(fù)雜(complicated)（2）治療: 沒有哪一種藥物能治愈近視 建議: 不要過度用眼，多參加戶外活動(dòng)；如何握筆也和近視有關(guān)

根據(jù)以上情況寫一篇采訪報(bào)道，100字左右，內(nèi)容如下：1.采訪對(duì)象和主題；2.基本信息；3.專家解讀；4.建議。
___Last weekend, I______________________________________________________________________
                                                                                      
                                                                                         
                                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                                            
                                                                                  

開學(xué)初老師和家長(zhǎng)都希望李華住校學(xué)習(xí)，他卻喜歡每天回家，雙方各持己見。假設(shè)你是李華，用英語給中學(xué)生英語報(bào)寫一封100字左右的信，介紹這個(gè)情況并請(qǐng)求幫助和建議。

老師和家長(zhǎng)的理由	李華的理由
1. 方便問問題 2. 晚自習(xí)時(shí)間更能保證 3. 培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力	1. 晚上有更多自習(xí)時(shí)間 2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容可以自由支配 ……

注意: 1. 信的開頭已為你寫好。 2. 參考詞語: 住校 board (v.)
Dear Sir,
I’m a student of Senior 2. I am writing to tell you ____________________________