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（2010·浙江臺(tái)州中學(xué)高三第二次統(tǒng)練）
高三同學(xué)面臨沉重的升學(xué)壓力，因此，很多同學(xué)課間休息時(shí)間也坐在教室里學(xué)習(xí)，但效果并不理想。就此，班主任準(zhǔn)備開一次班會(huì)課，以勸誡這些同學(xué)：適當(dāng)?shù)男菹⒑苡斜匾��，F(xiàn)請(qǐng)你以“The Ten-minute Break Between Classes”為題，按以下要求寫一篇英語(yǔ)短文，讓這些同學(xué)從中受到啟發(fā)。要點(diǎn)如下：
十分鐘的課間休息很有必要；
這段時(shí)間學(xué)習(xí)效果并不理想；
你是如何利用這十分鐘休息時(shí)間的。
注意：詞數(shù)100字左右，開頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。
The Ten-minute Break Between Classes
__Time seems to be so limited for us Senior Three Students.
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（2010·浙江杭州二中高三上第一次月考）
假如你是李明，你發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)每次遇到重要考試，都會(huì)出現(xiàn)一些焦慮癥狀。請(qǐng)你用英語(yǔ)寫一封信，向某學(xué)生英文報(bào)編輯反映該問(wèn)題并給這些同學(xué)提一些建議。信的內(nèi)容應(yīng)包括下列要點(diǎn)：
焦慮癥狀: 頭暈、乏力、睡眠不好、食欲不振等
建議：1．考前制定好合適的復(fù)習(xí)計(jì)劃
2．考試期間正常作息
3．睡前洗熱水澡、喝熱牛奶等有助于睡眠
其他建議（內(nèi)容由考生自己擬定）
注意：1．根據(jù)以上內(nèi)容寫一篇短文，不要逐句翻譯，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)以使行文連貫。
2．要準(zhǔn)確使用語(yǔ)法和詞匯；使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思。
3．詞數(shù)：120個(gè)左右。開頭已給出，不計(jì)詞數(shù)。
參考詞匯：頭暈—dizzy（adj．）
Dear editor,
I’m Li Ming of Senior Three, Guangming Middle School．I’m writing to tell you about some symptoms of anxiety among us students before exams．____________________             
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Li Ming

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（2010·湖南同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三第二次月考）
Direction: Write an English composition according to the instructions given below in Chinese
假如你是李華，校園小記者就孩子與家長(zhǎng)關(guān)系調(diào)查結(jié)果----大多數(shù)孩子都不愿意與家長(zhǎng)交流，不愿意告訴家長(zhǎng)內(nèi)心想法的問(wèn)題來(lái)采訪你。
1.請(qǐng)你介紹你同學(xué)中與家長(zhǎng)之間的不和諧狀況并分析原因。
2.表明你所希望的孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系，并說(shuō)明如何才能建立這種關(guān)系。
注意：1、詞數(shù)不少于120個(gè)；
2、可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)；

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（2010·湖南箴言中學(xué)高三上第一次模擬考試）
Directions: Write an English composition in about 140 words according to the instructions given below in Chinese.
為適應(yīng)教育要求你校學(xué)生會(huì)開展了學(xué)生“讀一本好書”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)以下提示，寫一篇短文進(jìn)行報(bào)道，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)該項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)價(jià)。
1。活動(dòng)目的  2�；顒�(dòng)對(duì)象  3�；顒�(dòng)內(nèi)容  4。你的做法與收獲。

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(2010·湖南同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三第三次月考)
Direction: Write an English composition according to the instructions given below in Chinese
健康對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的，因此有必要知道一些關(guān)于保持健康的常識(shí)。
1. 注意飲食。 2. 適當(dāng)鍛煉   3. 養(yǎng)成好的生活習(xí)慣。
注意：1、詞數(shù)不少于120個(gè)；
2、可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)；

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(2010·江蘇四星級(jí)高中高三調(diào)研考試)
當(dāng)前我國(guó)政府和人民正努力把我國(guó)建設(shè)成一個(gè)社會(huì)關(guān)系和諧的國(guó)家。我們高三學(xué)生與家庭成員以及班級(jí)同學(xué)的關(guān)系處理總體上是好的，但也存在著一些問(wèn)題，如容易發(fā)怒，與同學(xué)吵架，不聽從家長(zhǎng)和老師的教育等。
假如我校外教Andrew正在調(diào)查我們高三學(xué)生與家庭成員和班級(jí)同學(xué)、老師之間的關(guān)系處理情況。作為高三學(xué)生，現(xiàn)在請(qǐng)你把以上的情況向Andrew反映并提出一些關(guān)于如何改進(jìn)關(guān)系的意見。
要點(diǎn)：1、目前的實(shí)際情況：好的方面和不好的方面；
2、你個(gè)人的改進(jìn)意見（至少兩條）。
注意：1、文章的開頭已經(jīng)給出（不計(jì)入總詞數(shù)），你只需接著寫，可適當(dāng)發(fā)揮；
2、詞數(shù)：150左右。
Nowadays the government and people of China are trying to build a country with a harmonious relationship. __________________________________________________________________________

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（2010·廣東省六校高三第二次聯(lián)考）
如果你有美國(guó)朋友來(lái)深圳參觀，請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹深圳。內(nèi)容包括：
地理位置：中國(guó)南部，南海之濱，毗鄰香港；
氣   候：溫和，亞熱帶海洋性，雨量充沛，陽(yáng)光充足；
居民特點(diǎn)：自從南宋就有移民移居深圳，建市以后數(shù)量巨增；
面   積：總面積近兩千平方公里，盛產(chǎn)荔枝等；
深圳高樓林立，干凈整潔，高科技產(chǎn)品世界聞名。
[寫作要求]
1. 只能使用5個(gè)句子表達(dá)全部的內(nèi)容。
2. 標(biāo)題已給出，不計(jì)入總句數(shù)。
[評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)] 句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性，信息內(nèi)容的完整性和連貫性。
參考詞匯：亞熱帶海洋性 subtropical maritime 荔枝 litchi
A Brief Introduction to Shenzhen
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一、提綱式
（1）提綱要點(diǎn)式
1
（2010·湖南省株洲市二中高三新高考模擬一）
Directions: Write an English composition according to the instructions given below in Chinese.
題目：Things Making Life Happy
要點(diǎn)：1．不同人有不同的幸福觀；2．我認(rèn)為身體健康是幸福；
3．但是，只是身體健康是不夠的。注意：1．分三段書寫；2．字?jǐn)?shù)120左右

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（2010·遼寧葫蘆島一中高三上第一次月考）
《學(xué)英語(yǔ)》報(bào)擬在某期頭版介紹英國(guó)語(yǔ)言專家 W · J · Waston, 請(qǐng)你就下面的簡(jiǎn)歷寫一篇介紹性的短文（詞數(shù) 100 左右）
姓名：   W · J · Waston       性別：男               國(guó)籍：  英國(guó)
出生年月:1967 年 6 月        職業(yè)：英語(yǔ)教師        工作單位：第一中學(xué)
簡(jiǎn)歷： 1989 年大學(xué)畢業(yè)， 1992 年攜妻子來(lái)到中國(guó)。
主要事跡：
1. 熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂(lè)于幫助學(xué)生。
2. 教學(xué)方法多樣，課堂生動(dòng)有趣，深受學(xué)生歡迎。
3. 經(jīng)常為中學(xué)生作如何學(xué)好英語(yǔ)的報(bào)告。
4. 任本報(bào)顧問(wèn)，提出了許多良好的建議。

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