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第二卷（共35分）
書面表達:
第一節(jié)情景作文（20分）
假如你叫李華，學校組織有外籍教師參加的郊游活動，你擔任臨時導游。請根據(jù)下面圖示，用英語寫一篇講話稿，在活動開始前向外籍教師簡要介紹郊游活動的安排。
注意： 1．詞數(shù)不少于60；
2．文章開頭與結(jié)尾已為你寫好。
Good morning, ladies and gentlemen,
_____________________________________________________________________. 
That’s all for today’s arrangement. I wish you all a wonderful day. Thanks.
開放作文

第二節(jié)   書面表達（滿分30分）
目前，我國大力提倡構(gòu)建節(jié)約型社會。下圖是你在校園所見到的一些現(xiàn)象。假如你是學生會主席，請起草一份倡議書，描述這些現(xiàn)象，并向全校師生發(fā)出倡議，杜絕浪費，節(jié)約能源。
注意：
1．字數(shù)100字左右。
2．可根據(jù)需要補充與文章有關(guān)的信息。
3．開頭已給出，不計入字數(shù)。
Dear teachers and students,
Our government is trying hard to build an energy – saving society.                       
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                                  
Student’s Union

第四部分：寫作(共兩節(jié)，滿分40分)
基礎(chǔ)寫作(共1小題，滿分15分)
2010年上海世博會已經(jīng)開幕，作為一名中學生志愿者，你感覺身邊還存在許多不文明行為。請你根據(jù)下圖寫一篇短文，簡要描述圖片內(nèi)容并談談自己的感想。
【寫作內(nèi)容】
1. 召開世博會的意義: 促進文化交流，展示全球文明的最新成就
2.身邊不文明行為：不遵守交通規(guī)則，隨地吐痰
3. 你的建議：舉止文明，共建和諧社會；采取嚴厲措施阻止人們的不良行為….
參考詞匯：2010年上海世博會—Expo 2010 Shanghai China
【寫作要求】
1．對所給要點逐一陳述，適當發(fā)揮，不能簡單翻譯。
2．用五個句子表達，開頭結(jié)尾已經(jīng)寫好，不計入總句數(shù)。
Expo 2010 Shanghai China is drawing near. As a student volunteer, I feel very proud since________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Only in this way can we make Expo 2010 Shanghai China a great success.

第二節(jié)：寫作（滿分25分）
假設(shè)你是李華，今年初次到英國，暑假欲參加英語短期培訓班。你在報紙上看到下面的廣告，頗感興趣，但是對次廣告，你尚有許多不明之處，你將這些疑問都標在廣告上了。你將用英語給房東寫一封信，簡要介紹你的情況并就你的疑問提出詢問。

注意：1．詞數(shù)120詞左右；
2．廣告上的要點均要提及，可適當增加細節(jié)，以使文章連貫。.
3．信的開頭和結(jié)尾已寫出，不必重復。
Dear Sir/Madam,
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours faithfully,
Li Hua

第二節(jié)：短文寫作 (共1題，滿分25分)
假設(shè)你是李華，上周五參加了學校為高三學生舉行的成人儀式。請根據(jù)以下四幅圖的順序，向你的美國朋友介紹成人儀式的有關(guān)情況。
注意：1．詞數(shù)100詞左右。2．開頭和結(jié)尾已為你寫好。
參考詞匯：成人儀式the Coming-of-Age ceremony
   禮堂auditorium
Dear Tom,
Last Friday, I took part in the Coming-of-Age Ceremony in our school, which was quite a meaningful occasion in my life.
_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
That’s what we did on this special occasion. Do you have similar events in the USA? Please let me know if you do.
Yours,
Li hua

第三節(jié)書面表達（滿分30分）
仔細觀察下面一幅圖畫，根據(jù)圖畫的內(nèi)容，寫一篇詞數(shù)100左右的英語短文。
情景：假定你叫李紅，家住香港。你和幾個朋友約定星期六在中心公園聚會�，F(xiàn)請你寫封信邀請Brown女士參加，并根據(jù)下圖告訴她來中心公園的路線。
參考詞匯：have a gathering party(聚會)

第二節(jié)：書面表達（滿分25分）
請根據(jù)漫畫，以“What Will the Child Become?”為標題，寫一篇短文。
要求：1．詞數(shù)約100個，不包括已給出的開頭部分。
2．內(nèi)容要包括對本漫畫畫面的描述以及你自己對這一現(xiàn)象的看法。
提示：電子琴electronic piano     畫板：drawing board
What Will the Child Become?
Look at this picture. Here is a family of five……

第五部分：書面表達 (滿分25分)
2010年1月份，上海同濟、華師大、華東理工、上外和東華等6所高校，在自主招生的理科考試中無一例外地選擇了放棄考語文。根據(jù)這一現(xiàn)象結(jié)合下圖談談你的看法。
提示：1) 英語是國際交流的工具  2）世界上學漢語的人越來越多  3）母語的重要性
注意：詞數(shù)150詞左右。
Recently, six universities in Shanghai made English language compulsory in their joint exams, and left out Chinese.____________________________________.

第五部分書面表達  (滿分25分)
下圖反映了一社會問題，請你根據(jù)對下圖的理解用英語寫一篇短文，講述一下你對此現(xiàn)象的看法.。
注意：1. 仔細品位漫畫中的幽默和無奈，不要做簡單描述
2. 詞數(shù)150左右。開頭已經(jīng)寫好，不計入總詞數(shù)。
3. 文中不得提到考生所在學校和本人姓名。
People are concerned that we seem to spend more time watching TV than reading books.
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第五部分書面表達  (滿分25分)
高考文理分科與否在不同人群中反響各一，請根據(jù)圖畫所給提示，用英語寫一篇短文，發(fā)表自己的感想。

注意：
1. 仔細品讀圖畫中的文字，要突出自己的感想，不要作簡單描述；
2. 詞數(shù)150左右，開頭已經(jīng)寫好，不計入總詞數(shù)。
3. 參考詞匯：全能的 overall       高考 CET
Whether to cancel the division of science and art in senior middle school is an issue of controversy nowadays.
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