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寫(xiě)作

假設(shè)你是學(xué)生李華，你的同班同學(xué)林明上周到英國(guó)留學(xué)，他一時(shí)無(wú)法融入到新的班集體中，感到很苦惱。請(qǐng)根據(jù)下列要點(diǎn)用英語(yǔ)給他寫(xiě)封email，內(nèi)容包括：

1．幫他分析原因；

2．給他提出建議；

3．陳述你幫助他的具體打算。

注意：1．不要逐句翻譯，可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)使行文連貫；

2．詞數(shù)120左右；

3．文章開(kāi)頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

Lin Ming,

　　I know you are now having trouble in communicating with your new classmates in UK, and you often feel lonely there．

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Best regards,

Li Hua

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：江西省高安中學(xué)2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試英語(yǔ)試題 題型：056

寫(xiě)作

假設(shè)你是李華，最近收到澳大利亞朋友Smith的來(lái)信，現(xiàn)在你給他回信介紹學(xué)�；厩闆r以及你的高中生活。

說(shuō)明：1．學(xué)校建于1990年，有教學(xué)班48個(gè)，教師280人，學(xué)生3200人。

2．教學(xué)樓能容納60多個(gè)班；圖書(shū)館藏書(shū)數(shù)十萬(wàn)冊(cè)；科技館有許多物理和化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

3．我在高一(四)班就讀。所學(xué)主要課程有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、電腦。

4．擅長(zhǎng)與別人交流，因此和同學(xué)們相處得很融洽。

5．業(yè)余愛(ài)好：喜歡聽(tīng)流行音樂(lè)，游泳和爬山。喜歡英語(yǔ)，但不擅長(zhǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)，希望Smith給予好的建議以改變現(xiàn)狀。

6．可適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，使內(nèi)容連貫。信的開(kāi)頭已為你寫(xiě)好詞數(shù)：100-120左右。

Dear Mr．Smith,

I was so pleased to hear from you and am writing to tell you something about my school and school life．_________

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：湖北省黃岡中學(xué)2011-2012學(xué)年高二上學(xué)期期中考試英語(yǔ)試題 題型：056

短文寫(xiě)作

假設(shè)你是李明，常常與英國(guó)網(wǎng)友Jim通信，以提高各自的外語(yǔ)水平。最近你收到他的電子郵件，他對(duì)現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)熱詞“淘課”不太理解，還混淆了“淘課”與“逃課”。請(qǐng)根據(jù)下列要點(diǎn)，用英文回一封電子郵件。

1．解釋這兩個(gè)詞的區(qū)別；

2．介紹“淘課”現(xiàn)在很受學(xué)生歡迎；

3．談?wù)劇疤哉n”的作用。

(背景知識(shí)：現(xiàn)在在網(wǎng)上“淘課”已成為一種時(shí)尚，美國(guó)很多知名高校都紛紛在網(wǎng)上開(kāi)課，滿足全世界好學(xué)者的求知欲。很多年輕白領(lǐng)不再像從前那樣花錢(qián)參加各種培訓(xùn)班，而是到網(wǎng)上“淘課”，以此進(jìn)行充電。許多學(xué)生也在課余時(shí)間“淘課”，自己喜歡什么課程，就淘什么課程，也不花什么錢(qián)，足不出戶就可以打開(kāi)眼界。)

注意：

1．詞數(shù)為100左右；

2．參考詞匯：逃課－be absent from some lectures，淘課－search for some lectures；

3．除以上兩個(gè)詞語(yǔ)外，郵件中不得使用其他漢字或拼音；

4．電子郵件的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好，不計(jì)入總詞數(shù)。

Hi Jim,

Nice to read your e-mail today．I notice you've begun to pay much attention to Chinese learning．

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Hope my explanations can help you and that you will make more progress in Chinese study．

Yours,

Li Ming

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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：2012-2013學(xué)年浙江寧海正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第一次階段性測(cè)試英語(yǔ)卷（帶解析） 題型：寫(xiě)作題

寫(xiě)作（25分）
假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生張華,班里從外地轉(zhuǎn)來(lái)一名同學(xué)李明,他一時(shí)無(wú)法融入新的班集體中,感到很苦惱。請(qǐng)根據(jù)下列要點(diǎn)用英語(yǔ)給他寫(xiě)一封信:
1. 幫他分析原因
2. 給他提出建議
3. 陳述你幫助他的具體打算
Dear Li Ming,
I’m sorry to know that you feel distressed at your new class.__________________________
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科目：高中英語(yǔ) 來(lái)源：2014屆浙江寧海正學(xué)中學(xué)高二下學(xué)期第一次階段性測(cè)試英語(yǔ)卷（解析版） 題型：書(shū)面表達(dá)

寫(xiě)作（25分）

假設(shè)你是新華中學(xué)的學(xué)生張華,班里從外地轉(zhuǎn)來(lái)一名同學(xué)李明,他一時(shí)無(wú)法融入新的班集體中,感到很苦惱。請(qǐng)根據(jù)下列要點(diǎn)用英語(yǔ)給他寫(xiě)一封信:

1. 幫他分析原因

2. 給他提出建議

3. 陳述你幫助他的具體打算

Dear Li Ming,

I’m sorry to know that you feel distressed at your new class.__________________________

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