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(多解題)如圖所示,在梯形ABCD,AD∥BC,AD<BC,F、E分別是對角線AC、BD的中點.

求證:EF=(BC-AD).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)請先將下式化簡,再選擇一個你喜歡又使原式有意義的數(shù)代入求值(
a
a-1
-1)÷
1
a2-2a+1
;
(2)計算:
4
+(
1
3
)-1-(
10
-
5
)0-2tan45°

(3)某地為了解從2004年以來初中學(xué)生參加基礎(chǔ)教育課程改革的情況,隨機調(diào)查了本地區(qū)1000名初中學(xué)生學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀的情況.調(diào)查時,每名學(xué)生可以在動手能力,表達(dá)能力,創(chuàng)新能力,解題技巧,閱讀能力和自主學(xué)習(xí)等六個方面中選擇自己認(rèn)為是優(yōu)秀的項.調(diào)查后繪制了如圖所示的統(tǒng)計圖.請根據(jù)統(tǒng)計圖反映的信息解答下列問題:精英家教網(wǎng)
①學(xué)生獲得優(yōu)秀人數(shù)最多的一項和最有待加強的一項各是什么?
②這1000名學(xué)生平均每人獲得幾個項目為優(yōu)秀?
③若該地區(qū)共有2萬名初中學(xué)生,請估計他們表達(dá)能力為優(yōu)秀的學(xué)生有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

27、甲、乙此類題目貼近生活,有利于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)解決生活中實際問題的能力.解題關(guān)鍵是要讀懂題目的意思,先求兩種方案的花費一樣時的學(xué)生人數(shù).兩人同時出發(fā),趕往九龍湖校區(qū)參加運動會,甲、乙兩人距南門街校區(qū)的距離y(千米)與時間x(分)之間的函數(shù)圖象如圖所示,根據(jù)圖象所提供的信息解答下列問題:
(1)從南門街校區(qū)乘私家車出發(fā)的是
,從金輪星城小區(qū)坐公交車出發(fā)的是
(填甲或乙)
(2)甲的速度是每分鐘
0.4
千米,乙駛出市區(qū)A點時,距南門街校區(qū)的距離b為
1.2
千米.
(3)若私家車駛出市區(qū)后提速,它的速度是公交車速度的3倍,請分別求出甲、乙二人趕往九龍湖校區(qū)全過程中,距南門街校區(qū)距離y(千米)與時間x(分)之間的函數(shù)關(guān)系式.
(4)出發(fā)多長時間時,乙追上了甲?此時乙距南門街校區(qū)距離為多少千米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有甲、乙兩家通訊公司,甲公司每月通話(不分通話地點)的收費標(biāo)準(zhǔn)如圖所示;乙公司每月通話的收費標(biāo)準(zhǔn)如圖所示:
乙公司每月的收費標(biāo)準(zhǔn)
月租費 本市接聽費 本市接打費 外市通話費
50元 0元/分 0.10元/分 0.90元/分
(1)觀察圖1,寫出甲公司用戶月通話時間不超過400分鐘時應(yīng)付的話費金額;
(2)求出甲公司的用戶超過400分鐘后,通話費用y(元)與通話時間t(分)之間的函數(shù)關(guān)系式;(寫出解題過程)
(3)王先生由于工作需要,從4月份開始經(jīng)常外市出差,估計每月各種通話時間的比例是,本地接聽時間:本地?fù)艽驎r間:外地通話時間=2:1:1,設(shè)王先生每月的各種通話時間總和為t(分),通話費用為y(元).你認(rèn)為t為多少分鐘時,乙公司和甲公司的收費一樣多?請用計算方法說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

有甲、乙兩家通訊公司,甲公司每月通話(不分通話地點)的收費標(biāo)準(zhǔn)如圖所示;乙公司每月通話的收費標(biāo)準(zhǔn)如圖所示:
乙公司每月的收費標(biāo)準(zhǔn)
月租費本市接聽費本市接打費外市通話費
50元0元/分0.10元/分0.90元/分
(1)觀察圖1,寫出甲公司用戶月通話時間不超過400分鐘時應(yīng)付的話費金額;
(2)求出甲公司的用戶超過400分鐘后,通話費用y(元)與通話時間t(分)之間的函數(shù)關(guān)系式;(寫出解題過程)
(3)王先生由于工作需要,從4月份開始經(jīng)常外市出差,估計每月各種通話時間的比例是,本地接聽時間:本地?fù)艽驎r間:外地通話時間=2:1:1,設(shè)王先生每月的各種通話時間總和為t(分),通話費用為y(元).你認(rèn)為t為多少分鐘時,乙公司和甲公司的收費一樣多?請用計算方法說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《銳角三角函數(shù)》(03)(解析版) 題型:解答題

(2008•宜賓)(1)請先將下式化簡,再選擇一個你喜歡又使原式有意義的數(shù)代入求值;
(2)計算:
(3)某地為了解從2004年以來初中學(xué)生參加基礎(chǔ)教育課程改革的情況,隨機調(diào)查了本地區(qū)1000名初中學(xué)生學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀的情況.調(diào)查時,每名學(xué)生可以在動手能力,表達(dá)能力,創(chuàng)新能力,解題技巧,閱讀能力和自主學(xué)習(xí)等六個方面中選擇自己認(rèn)為是優(yōu)秀的項.調(diào)查后繪制了如圖所示的統(tǒng)計圖.請根據(jù)統(tǒng)計圖反映的信息解答下列問題:
①學(xué)生獲得優(yōu)秀人數(shù)最多的一項和最有待加強的一項各是什么?
②這1000名學(xué)生平均每人獲得幾個項目為優(yōu)秀?
③若該地區(qū)共有2萬名初中學(xué)生,請估計他們表達(dá)能力為優(yōu)秀的學(xué)生有多少人?

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