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(江蘇省大豐高級中學2010屆高三第一次質量檢測)
假定你是李華。在一個英文網絡論壇上, 你看到一個名叫Grown-up的中學生發(fā)帖(post)尋求幫助, 請根據(jù)帖子內容, 寫作要點和要求回貼。
寫作要點:
1. 告訴Grown-up要理解母親;
2. 給Grown-up提出解決問題的具體建議。
要求:
1. 短文需寫在答題卡的指定區(qū)域。
2. 短文詞數(shù)不少于150(不含已寫好的部分)。
3. 內容充實, 結構完整, 語意連貫。
4. 書寫須清晰、工整。
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One possible version:
Hi, Grown-up,
As a student of your age, I understand your situation. The problem you are facing is common among our teenagers. However, it should be wise not to do anything that may hurt her feelings. Here are a few suggestions.
First, it’s advisable to talk more with your mom. Heart to heart talks help you understand each other better. They are also opportunities to let her know your ideas of and attitudes toward many things.
Second, you should learn to do your own things well, proving to your mom that you are already a “Grown-up”. It’s even better if you could share more of the housework, such as cleaning, washing and cooking.
Third...
In all...
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中英語 來源:2013-2014外研版必修1Module6綜合測試(4)英語試卷(解析版) 題型:單項填空

—What's that terrible noise?

—The neighbors ________ for a party.

A.have prepared B.are preparing

C.prepare D.will prepare

 

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題



第二節(jié) 書面表達(滿分25分)
“低碳生活”已成為當今最流行的詞匯。低碳生活是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇!暗吞肌闭跐B透到百姓生活、城市建設、經濟發(fā)展的各個領域,在我們身邊已經有越來越多的人自覺地改變著固有的生活習慣,成為“低碳生活”的踐行者。作為中學生,你將如何響應“低碳生活”的號召?
(1)請根據(jù)上述材料談談二氧化碳造成的危害。
(2)為了響應過低碳生活的號召,請你介紹幾條低碳生活方面的小常識。
假如你是李華,請你寫一份倡議書,向全社會發(fā)出倡議,號召大家積極行動起來,過低碳生活。
注意:1、可以適當增加細節(jié),以使行文連貫、完整;
  。、詞數(shù):120—150。
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題


第二節(jié)書面表達(滿分25分)
你校為推進素質教育,進行了教學“減負”活動。假如你是學校學生會的學習部長,對“減負”前后的情況進行了調查,調查情況如下圖,請根據(jù)此圖寫一篇文章發(fā)表在校報上。

注意:1.短文必須包括圖表內容;
2.可適當增加評注性語言;
3.詞數(shù)100左右;
4.文章的第一段已經給出,不計入總詞數(shù)。
Recently I’ve made a survey about the “Reducing Burden” activity being carried in our school.
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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

    
第二節(jié) 書面表達(滿分35分)
以下餅圖是關于高三學生填報高考志愿不同依據(jù)的人數(shù)比例。請簡要描述該圖,然后選擇其中你填報志愿的依據(jù),并簡述理由。
注意:1.詞數(shù):100左右。短文的開關和結尾已為你寫好(不計入總詞數(shù))。2.可以適當增加細節(jié),使內容連貫。

Chinese senior middle school graduates have different opinions on how to choose their courses and universities.
We can see from the graph that __________________________________________________                                                
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                                          
So I strongly believe that with my own interest and effort, I will achieve great success in the coming university life.

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題


49
(2010·天津市薊縣下營中學高三第一次模擬)
假定你是李華,常和英國筆友Harry通信。上周你給Harry寫了一封信,談到一年來你們的生活中發(fā)生的巨大變化,并向他介紹了自去年至今市政府為減輕學生負擔,提高學習效率執(zhí)行的一系列措施:不得早8點以前上課;不得加課、補課;每天1小時體育活動;……請你按下圖順序,描述你們生活的變化和你的感受。
注意:1.信的開頭和結尾已為你寫好。    2.詞數(shù)不少于100。
3.可以適當增加細節(jié),使內容連貫。

Dear Harry,
How are things going with you? Today I’m writing to you about the changes that have taken place in our life since last year.
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Oh, it’s time for bed, so I have to stop here. Looking forward to hearing from you.
Yours
Li Hua

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題


36
(2010·北京市海淀區(qū)高三上期中考試)
假設你是北京市某中學高一年級的學生李華,擅長舞蹈。你報名參加了2009年國慶60周年晚上的聯(lián)歡。請根據(jù)以下四幅圖的先后順序,寫信給你的筆友David講述參加活動的全過程以及你的感受。信的開頭和結尾已經給出。
注意:詞數(shù)不少于60-。
提示詞:聯(lián)歡get-together


 
 

 
Dear David,
I am writing to share the great happiness of taking part in the performance in celebration of the 60th national anniversary.

I will enclose some pictures taken that evening.
Wish you all the best!
Yours,
Li Hua

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題


第二卷(兩部分,共35分)
第四部分:書面表達 (共兩節(jié),35分)
第一節(jié)情景作文 (20分)
三年的高中即將結束。請你以“I will remember my school life forever”為題,為英語?陡。
注意:文章應包括下面四幅圖的內容
詞數(shù)不少于60。
文章的開頭已為你寫出。

After the College Entrance Examination, the three-year school life will come to an end. It’s hard to say goodbye to my school, teachers and friends, because I have an unforgettable time here.

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科目:高中英語 來源:不詳 題型:寫作題

請仔細觀察以下6幅圖,用英語描述其內容,并
就圖中教師的做法提出你的看法。

注意:1.第一幅圖的內容已經給出,不計入總        
詞數(shù);?     
2.詞數(shù)120~150。?
參考詞匯:signature簽名?

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