寫作
假如你是李華,你的美國朋友Tom將來你校學(xué)習(xí)漢語,讓你幫他在學(xué)校附近尋找合適的住處。請根據(jù)下圖和文字提示,給他發(fā)一封英文電子郵件。
要點提示:
1.對他的到來表示歡迎;
2.介紹住處的情況,并征求他的意見;
3.為他學(xué)習(xí)和生活提供盡可能的幫助。
要求:120-150詞。
寫作要點
1.對他的到來表示歡迎;
2.介紹住處的情況,并征求他的意見;
3.為他學(xué)習(xí)和生活提供盡可能的幫助。
評分原則
1.本題總分為30分,按5個檔次給分。
2.評分時,先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次。判斷文章檔次時,要注意要點,更要注意按照詞匯及語法結(jié)構(gòu)運用及表達(dá)方法總體評價文章。
3.拼寫與標(biāo)點符號是語言準(zhǔn)確性的一個方面,評分時,應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。
4.語法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯誤主要指以下幾種:主謂不一致,動詞形式(句子時態(tài)和語態(tài))不對,詞組搭配不當(dāng)、句子結(jié)構(gòu)錯誤、詞序不當(dāng)、關(guān)鍵詞用錯。
5.如書寫較差,以至影響交際,將分?jǐn)?shù)降低一個檔次。
6.詞數(shù)少于120和多于150的,從總分中減去2分。
特別說明:
1.發(fā)表看法要與主題內(nèi)容相關(guān);
2.異色筆、鉛筆答題,一律判0分。
科目:高中英語 來源:2010屆湖北省黃岡市黃州區(qū)一中高三下學(xué)期第二次模擬考試 題型:寫作題
第二節(jié)寫作
假如你是李華,是湖北大學(xué)的一名學(xué)生,2009年秋季剛剛?cè)胄。根?jù)下面表格的內(nèi)容,給即將踏入大學(xué)的小師弟、小師妹們寫一封100詞左右的建議信。
| | 中學(xué) | 大學(xué) |
| 生活上 | 依靠老師和父母 | 改變觀念,適應(yīng) |
| 學(xué)習(xí)上 | 靠老師 | 靠自己 |
| 學(xué)好英語的重要性 | 大學(xué)畢業(yè)獲得學(xué)位,也是找工作的決定因素 | |
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科目:高中英語 來源:2010屆湖北省黃岡市高三下學(xué)期第二次模擬考試 題型:書面表達(dá)
第二節(jié) 寫作
假如你是李華,是湖北大學(xué)的一名學(xué)生,2009年秋季剛剛?cè)胄!8鶕?jù)下面表格的內(nèi)容,給即將踏入大學(xué)的小師弟、小師妹們寫一封100詞左右的建議信。
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中學(xué) |
大學(xué) |
|
生活上 |
依靠老師和父母 |
改變觀念,適應(yīng) |
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學(xué)習(xí)上 |
靠老師 |
靠自己 |
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學(xué)好英語的重要性 |
大學(xué)畢業(yè)獲得學(xué)位,也是找工作的決定因素 |
參考詞匯和短語:
freshman 新生 campus life校園生活 a deciding factor決定因素
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科目:高中英語 來源:山東省模擬題 題型:寫作題
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科目:高中英語 來源:廣東省期末題 題型:寫作題
| 基礎(chǔ)寫作 假如你是李華,你對國際刊物《克隆》中對克隆人的辯論感興趣。 【寫作內(nèi)容】: 請你根據(jù)最近你們在英語角中對該問題的辯論情況,寫一篇短文。文章的開頭已給出。
【寫作要求】 只能使用5個句子表達(dá)全部的內(nèi)容。 I’m interested in the discussion about Human Cloning held in your magazine CLONING. We students, at English corner, have two different opinions. _________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ | ||||||||||||||
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科目:高中英語 來源: 題型:
第二節(jié) 寫作
假如你是李華,你的堂兄李建在國外學(xué)習(xí),你們經(jīng)常用英文通信。他即將完成學(xué)業(yè),不久前來信就是否回國工作征求你的意見。請根據(jù)下列提示回信。
1. 建議他回國。
2. 你的理由:學(xué)有所用;就業(yè)較易;照顧父母;……
注意:
1. 詞數(shù)120-150;
2. 可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
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