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（1）在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長(zhǎng)到某一位置O點(diǎn)，這一步操作中必須記錄的是（   ）

A．橡皮條固定端得位置

B．描下O點(diǎn)的位置和兩細(xì)繩的方向

C．橡皮條伸長(zhǎng)后的總長(zhǎng)度

D．兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)

（2）做實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)測(cè)量結(jié)果在白紙上畫(huà)出如圖所示的圖示圖中O為橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)，圖中________是F1和F2的合力的理論值；________是F1和F2的合力的實(shí)際測(cè)量值

用螺旋測(cè)微器測(cè)量一薄板的厚度，其示數(shù)如圖1所示，該薄板厚度的測(cè)量值為    mm；用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)量玻璃管的內(nèi)徑，結(jié)果如圖2所示，則玻璃管內(nèi)徑的測(cè)量值為_(kāi)___cm。

甲、乙和丙三位同學(xué)做“互成角度的兩個(gè)力的合成”的實(shí)驗(yàn)，所用彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0~5N，他們都把橡皮條的一端固定在木板上的A點(diǎn)，橡皮條的另一端通過(guò)細(xì)繩連接彈簧測(cè)力計(jì)，用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點(diǎn)，如圖所示，此時(shí)細(xì)繩都與平板平行，用F₁和F₂表示拉力的方向和大小。甲同學(xué)F₁和F₂的方向互相垂直，F(xiàn)₁=3.0N、F₂=3.8N；乙同學(xué)F₁和F₂方向間的夾角約為30°，F(xiàn)₁=F₂=4.0N；丙同學(xué)F₁和F₂方向間的夾角約為120°，F(xiàn)₁=F₂=4.0N。這三位同學(xué)中操作不合適的是哪一位？并說(shuō)明原因。

答：                       。

在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，首先用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，在保證彈簧秤與木板平行的條件下，互成角度地拉長(zhǎng)橡皮條，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)O點(diǎn)，用鉛筆記下0點(diǎn)位置及兩細(xì)繩的方向，如圖12中的OA、OB方向，讀出兩彈簧秤的示數(shù)F_0A="2.7" N、F_0B="3.3" N.

小題1:根據(jù)平行四邊形定則，在圖中利用圖示法求出FOA與F0B的合力，其大小F=____．
小題2:為了完成本實(shí)驗(yàn)，還要進(jìn)行的一項(xiàng)關(guān)鍵操作是________________，在本操作中需要記錄的是________和________

如圖所示，游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為_(kāi)___mm，螺旋測(cè)微器讀數(shù)為_(kāi)___ mm．

某同學(xué)在“用單擺測(cè)定重力加速度” 的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如下的操作：
小題1:用游標(biāo)上有10個(gè)小格的游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球直   徑如圖13（甲）所示，擺球直徑為_(kāi)_____cm 。把擺球用細(xì)線懸掛在鐵架臺(tái)上，測(cè)量擺線長(zhǎng)，通過(guò)計(jì)算得到擺長(zhǎng)L。

小題2:用秒表測(cè)量單擺的周期。當(dāng)單擺擺動(dòng)穩(wěn)定且到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)并記為n = 0，單擺每經(jīng)過(guò)最低點(diǎn)記一次數(shù)，當(dāng)數(shù)到n = 60時(shí)秒表的示數(shù)如圖13（乙）所示，該單擺的周期是T=____s（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。
小題3: 測(cè)量出多組周期T、擺長(zhǎng)L數(shù)值后，畫(huà)出T²—L    圖象如圖13（丙），此圖線斜率的物理意義是

A．

B．

C．

D．

小題4:與重力加速度的真實(shí)值比較，發(fā)現(xiàn)測(cè)量結(jié)果偏大，分析原因可能是

A．振幅偏小	B．在單擺未懸掛之前先測(cè)定其擺長(zhǎng)
C．將擺線長(zhǎng)當(dāng)成了擺長(zhǎng)	D．開(kāi)始計(jì)時(shí)誤記為n=1

小題5: 該小組的另一同學(xué)沒(méi)有使用游標(biāo)卡尺也測(cè)出了重力加速度。他采用的方法是：先測(cè)出一擺線較長(zhǎng)的單擺的振動(dòng)周期T₁，然后把擺線縮短適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，再測(cè)出其振動(dòng)周期T₂。用該同學(xué)測(cè)出的物理量表達(dá)重力加速度為=________________。

實(shí)驗(yàn)室利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究小滑塊的運(yùn)動(dòng)情況，打出如圖所示的紙帶，其中紙帶B端與滑塊相連接，計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源上。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
小題1:紙帶中AB段運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為_(kāi)_____________．
小題2:根據(jù)紙帶請(qǐng)判斷該滑塊的運(yùn)動(dòng)屬于_______（填“勻速”、“勻加速”、“勻減速”）直線運(yùn)動(dòng).
小題3:從紙帶可以測(cè)出AB兩點(diǎn)間的距離為_(kāi)___________，滑塊的加速度大小為_(kāi)__________（計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）.

小題1:某同學(xué)通過(guò)以下步驟測(cè)出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺(tái)秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時(shí)臺(tái)秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值。下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是 (     )  ．

A．建立“合力與分力”的概念	B．建立“點(diǎn)電荷”的概念
C．建立“電場(chǎng)強(qiáng)度”的概念	D．建立“光子說(shuō)”的概念

小題2:某同學(xué)用游標(biāo)為20分度的卡尺測(cè)量一薄金屬圓板的直徑D，用螺旋測(cè)微器測(cè)量其厚度d，示數(shù)如圖所示。由圖可讀出D=_______    mm，d=______mm。

下圖給出的螺旋測(cè)微器的示數(shù)為_(kāi)_______mm，游標(biāo)卡尺的示數(shù)為_(kāi)________cm

意大利著名物理學(xué)家伽利略開(kāi)科學(xué)實(shí)驗(yàn)之先河，奠定了現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ).圖示是他做了上百次的銅球沿斜面運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖.關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是

A．它是伽利略研究自由落體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)

B．它是伽利略研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)

C．伽利略設(shè)想，圖中斜面的傾角越接近90°，小球沿斜面滾下的運(yùn)動(dòng)就越接近自由落體運(yùn)動(dòng)

D．伽利略認(rèn)為，若發(fā)現(xiàn)斜面上的小球都做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則自由落體運(yùn)動(dòng)也是勻加速直線運(yùn)動(dòng)