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圖甲是“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．
(1)圖乙是正確實(shí)驗(yàn)取得的數(shù)據(jù)，其中O為拋出點(diǎn)，則此小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為_(kāi)_____________m/s（取g="9.8" m/s²）．
(2)在另一次實(shí)驗(yàn)中將白紙換成方格紙，每小格的邊長(zhǎng)L＝5 cm，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，記錄了小球在運(yùn)動(dòng)途中的三個(gè)位置，如圖丙所示，則該小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為_(kāi)______m/s；B點(diǎn)的豎直分速度為_(kāi)_______m/s（取g="10" m/s²）．

用閃光照相方法研究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律時(shí)，由于某種原因，只拍到了部分方格背景及小球的三個(gè)瞬時(shí)位置。若已知每小格邊長(zhǎng)均為L(zhǎng)=5cm，則小球運(yùn)動(dòng)中經(jīng)A點(diǎn)時(shí)的速度大小為          m/s，方向與水平成          夾角。（g取10m/s²）

（1）在“探究單擺周期與擺長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，提供的器材有：鐵架臺(tái)、鐵夾、細(xì)線、有孔的小鐵球、秒表、刻度尺，還需補(bǔ)充的器材是_            ___。
（2）在用單擺測(cè)重力加速度的實(shí)驗(yàn)中, 若測(cè)出的g值比當(dāng)?shù)氐闹亓�加速度�?shí)際值偏大, 其原因可能是         

A．小球的質(zhì)量偏大

B．單擺的振幅偏小

C．用擺線的長(zhǎng)度當(dāng)作擺長(zhǎng), 未加小球的半徑

D．將單擺實(shí)際振動(dòng)次數(shù)誤記為n+1

在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）有下列器材可供選擇：（A）鐵架臺(tái)（和鐵夾）；（B）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；（C）復(fù)寫(xiě)紙、紙帶（和鐵夾）；（D）低壓直流電源；（E）天平；（F）秒表；（G）導(dǎo)線、電鍵。其中不必要的器材是：        、        、         （填：上述答案代號(hào)）；缺少的器材是                  、                   、                  。
（2）下面列出的實(shí)驗(yàn)步驟是用來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的：
（A）讓紙帶穿過(guò)打點(diǎn)時(shí)器，并用手提著紙帶，使重物在靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處于靜止；
（B）接通電源，第一個(gè)點(diǎn)打出來(lái)后，再松開(kāi)紙帶，讓重物與紙帶自由落下；
（C）把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器豎直地架在鐵架臺(tái)上，將紙帶固定在重物上；
（D）測(cè)出重物的質(zhì)量 m；         （E）用秒表測(cè)出重物下落的時(shí)間。
以上多余的實(shí)驗(yàn)步驟是：            、           。（填寫(xiě)序號(hào)，下同）
實(shí)驗(yàn)步驟的正確排列順序是            、             、            。

在研究平拋物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長(zhǎng)=1.25厘米,若小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的各個(gè)位置如圖中的a、b、c、d所示,則閃光頻率是1           赫茲。小球平拋的初速度v₀=2            。（取g=10m/s²）

利用如圖9所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量學(xué)校所在地的自由落體加速度.某同學(xué) 打出一條較為理想的紙帶.把開(kāi)始模糊不清的點(diǎn)去掉，把清晰的第一個(gè)點(diǎn)計(jì)為 1，隨后連續(xù)的幾個(gè)點(diǎn)依次標(biāo)記為點(diǎn)2、3、4.測(cè)量出各點(diǎn)間的距離已標(biāo)在紙帶上，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為0.02s.

(1) 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出點(diǎn)2時(shí)重物的瞬時(shí)速度為               m/s，學(xué)校所在地的重力加速度的值約為           m/s²(本題計(jì)算結(jié)果保留3位有效數(shù)字)；
(2) 若該同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的重力加速度值比公認(rèn)值偏小，則可能的原因是        

A．電源電壓變低了

B．電源電壓變高了

C．該同學(xué)采用了先打點(diǎn)后讓紙帶下落的操作

D．紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器限位孔之間的摩擦影響

右圖是利用閃光照相研究平拋運(yùn)動(dòng)的示意圖.小球A由斜糟滾下，從桌邊緣水平拋出，當(dāng)它恰好離開(kāi)桌邊緣時(shí)，小球B也同時(shí)下落，拍攝的照片中B球有四個(gè)像，像間的豎直距離h及A球落地的水平距離x已在圖中標(biāo)出，單位為cm，如圖所示，兩球恰在位置4相碰.則A球離開(kāi)桌面時(shí)的速度的表達(dá)式為_(kāi)___________________________，
大小為_(kāi)__________________m/s（保留兩位有效數(shù)字）.(g取10 m/s²)

在探究平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律時(shí)，某一小組的同學(xué)做了以下幾步實(shí)驗(yàn)（如圖12）：
（1）如圖甲所示的演示實(shí)驗(yàn)中，A、B兩球同時(shí)落地，說(shuō)明平拋運(yùn)動(dòng)         （選填字母“A.水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)”或“B.豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)”）。
（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙的實(shí)驗(yàn)：將兩個(gè)質(zhì)量相等的小鋼球，從兩個(gè)相同斜面的同一高度由靜止同時(shí)釋放，滑道2與光滑水平板吻接，則他將觀察到的現(xiàn)象是            ，這說(shuō)明平拋運(yùn)動(dòng)           （選填字母“A.水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)”或“B.豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)”）。
（3）在研究平拋物體運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，可以測(cè)出小球經(jīng)過(guò)曲線上任意位置的瞬時(shí)速度（如圖丙），實(shí)驗(yàn)步驟如下：
A.讓小球多次從斜槽上同一位置靜止?jié)L下，記下小球經(jīng)過(guò)卡片孔的一系列位置；
B.按課本裝置圖組裝好器材，注意斜槽末端要            ，記下小球經(jīng)過(guò)斜槽末端時(shí)重心位置O點(diǎn)和過(guò)O點(diǎn)的豎直線；
C.測(cè)出曲線某點(diǎn)的坐標(biāo)x、y，算出小球平拋時(shí)的初速度；
D.取下白紙，以O(shè)為原點(diǎn)，以豎直線為軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線畫(huà)平拋軌跡。
請(qǐng)補(bǔ)充完成上述實(shí)驗(yàn)，并排列上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序：             。

宇宙飛船繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)處于完全失重狀態(tài)，物體對(duì)支持面幾乎沒(méi)有壓力，所以在這種環(huán)境中已無(wú)法用天平稱量物體的質(zhì)量。假設(shè)某同學(xué)在這種環(huán)境中設(shè)計(jì)了如右圖13所示的裝置(圖中O為光滑的小孔)來(lái)間接測(cè)量物體的質(zhì)量：給待測(cè)量物體一個(gè)初速度，使它在桌面上做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。設(shè)航天器中備有必要的基本測(cè)量工具。

(1)物體與桌面間的摩擦力             忽略不計(jì)(選填“可以”或“不能”)，原因是             ；
(2)物體做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力數(shù)值上等于   （選填“A.彈簧秤的拉力”或“B.物體的重力”，選填字母“A”或“B”）
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要測(cè)量的物理量是：圓周運(yùn)動(dòng)的周期T、彈簧秤示數(shù)F 、          ；（寫(xiě)出被測(cè)物理量的名稱和字母）
(4)待測(cè)質(zhì)量的表達(dá)式為m＝                 。

(1)單擺的周期T與擺長(zhǎng)L的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某次測(cè)量小球的直徑的示數(shù)如圖1所示，圖中游標(biāo)尺上有50個(gè)等分刻度，則小球的直徑d為         mm。用秒表記下了單擺振動(dòng)50次的時(shí)間如圖2所示，由圖可讀出時(shí)間為          s。

(2)有幾個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員登上了一無(wú)名山峰，但不知道此山的高度，他們想迅速地估測(cè)出此山峰的海拔高度，但是他們只帶了一些輕質(zhì)繩子、小刀、小鋼卷尺、可當(dāng)作秒表用的手表和一些食品，附近還有石子、樹(shù)木等。請(qǐng)你根據(jù)物理知識(shí)快速地測(cè)量出山峰的海拔高度。已知地球表面的重力加速度為g，地球半徑為R，還需要測(cè)量的物理量有                             ，山峰海拔高度的表達(dá)式為h=             。